在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家收集的欣賞，成長(zhǎng)的路燈作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
欣賞是一種態(tài)度，是一種發(fā)自內(nèi)心羨慕的態(tài)度。當(dāng)你讀到一首清新流利、耐人尋味的小詩(shī)，看到一幅別有格調(diào)、神韻悠然的國(guó)畫，你不能不激動(dòng)，你不能不由衷的贊嘆嗎？
每個(gè)人從降臨到這個(gè)世上的那一刻起，都是一樣的，一樣什么都不會(huì)。但是，如今的我們不也一樣成長(zhǎng)了，那是為什么呢？是的，因?yàn)槲覀兂砷L(zhǎng)的道路上有許多路燈般的欣賞的目光照亮了我們?cè)净璋档牡缆贰?/p>
窗前，一個(gè)女孩幼稚地在本子上涂鴉，她畫的是什么，或許只有她自己知道。一次，興奮的拿著她的涂鴉本給朋友看，希望大家對(duì)她表示贊賞，可半天沒人摸透她畫的是什么。當(dāng)她揭開謎底時(shí)，大家驚呆了�！笆裁�，這個(gè)隕石是蘋果！”“你該不會(huì)想說這只恐龍是你說的`鴨子吧！”此時(shí)，她覺得自己有做喜劇演員的天賦，竟可以讓大家笑成這樣！
回到家的她，今天十分反常，竟不去動(dòng)那盒水彩筆。一旁的母親走來，“怎么了，怎么不去畫畫？”“喏，”她把涂鴉本遞進(jìn)母親手中，“媽媽，我是不是畫得很難看？”母親看了看涂鴉本，翻到了一頁空白處，指著那里說：“畫吧，畫個(gè)蘋果給我看看�！彼闷鹨恢{(lán)色水彩筆認(rèn)真地畫了起來�！昂芎每窗。 薄翱墒�，”女孩不信，“大家都說那不是蘋果，蘋果哪有藍(lán)色的？”母親慢慢地蹲在她面前，輕輕地?fù)崦念^，意味深長(zhǎng)地說：“當(dāng)然有藍(lán)色的蘋果，你說有就有，那是你心中的蘋果，這說明了你心中的世界與眾不同，這是好事�。 蹦赣H說完后輕輕的笑了，她下垂的嘴角也上揚(yáng)了，又跑到窗前畫起了她那非常人所能理解的畫。
光陰似箭，曾經(jīng)那個(gè)畫出藍(lán)色蘋果的女孩，如今已可以畫出讓不少人贊賞的畫作。每每她拿起畫筆，耳邊總傳來那句熟悉的話語，她知道，那就是她成長(zhǎng)道路上的路燈。后來，每當(dāng)她妹妹捧著一張令人百思不得其解的畫出現(xiàn)在她面前問著：“姐姐，好看嗎？”她也總說：“好看，那是只有你能畫出來的只屬于你的畫。”
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