在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編幫大家整理的欣賞作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
欣賞作文 篇1
許多年前，當(dāng)我還是一個(gè)十三歲的少年時(shí)，看見(jiàn)街上有人因?yàn)橐w房子而挖樹(shù)，很心疼那棵樹(shù)的死亡，就站在路邊呆呆地看。樹(shù)倒下的那一瞬間，觀望的人群發(fā)出一陣歡呼，好似做了一件值得慶祝的事情一般。
樹(shù)太大了，不好整棵運(yùn)走，于是工地的人拿出鋸子，把樹(shù)分解。就在那個(gè)時(shí)候，我鼓足勇氣，向人開(kāi)口，很不好意思地問(wèn)，可不可以把那個(gè)剩下的樹(shù)根送給我。那個(gè)主人笑看我一眼，說(shuō)：“只要你拿得動(dòng)，就拿去好了�！蔽艺f(shuō)我拿不動(dòng)，可是拖得動(dòng)。
就在又拖又拉的情形下，一個(gè)死愛(ài)面子又極羞澀的小女孩，當(dāng)街穿過(guò)眾人的注視，把那個(gè)樹(shù)根弄到家里去。父母看見(jiàn)當(dāng)時(shí)發(fā)育不良的我，拖回來(lái)那么一個(gè)大樹(shù)根，不但沒(méi)有嘲笑和責(zé)備，反而幫忙清洗、曬干，然后將它搬到我的睡房中去。
以后的很多年，我撿過(guò)許多奇奇怪怪的東西回家，父母并不嫌煩，反而特別看重那批不值錢但是對(duì)我有意義的東西。他們自我小時(shí)候，就無(wú)可奈何地接納了這一個(gè)女兒，這一個(gè)有時(shí)被親戚叫成“怪人”的孩子。
我的父母并不明白也不欣賞我的怪癖，可是他們包涵。我也并不想父母能夠了解我對(duì)于美這種主觀事物的看法，只要他們不干涉，我就心安。我和父母之間，很少一同欣賞同樣的事情，他們有他們的天地，我，埋首在中國(guó)書(shū)籍里。我以為，父母仍是不了解我的——那也算了，只要彼此有愛(ài)，就不必再去重評(píng)他們。
欣賞作文 篇2
星期一，我跟張崇彬在下軍棋，我猜張崇彬肯定會(huì)耍我，所以我把司令放在了最前面，潛伏了起來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，我們的棋就全部擺好了。
我首先拿著我的司令就撞張崇彬的第一顆子，然而，裁判——王雨涵。不小心說(shuō)漏了嘴，害得我的司令潛伏失敗。于是，張崇彬就用炸彈來(lái)炸我的司令，令我的司令就開(kāi)始逃，最后，還是沒(méi)能逃過(guò)死神般的追捕，同歸于盡了。我很不甘心，所以拿著炸彈，直沖大本營(yíng)，發(fā)現(xiàn)前面有人時(shí)，我一撞，竟是個(gè)連長(zhǎng)，害得我炸彈白白送命。直到這時(shí)，我才冷靜下來(lái)，認(rèn)真思考如何下好后面的半場(chǎng)棋，我們打得熱火朝天時(shí)，突然一陣大風(fēng)一吹，棋都飛了出去。我和張崇彬只好把棋撿回來(lái)。只好重新下一盤。我興致勃勃，心想：這局我一定不能粗心大意了，要讓張崇彬舉白旗投降！可是最后，我還是以0：1失敗告終。雖然，就差一點(diǎn)就能勝利，可是 還是怪我棋藝不精��！我課余時(shí)間會(huì)多多練習(xí)的。
��！下軍棋真有趣啊！
欣賞作文 篇3
終于換上一支新筆了。
那只舊的黑色簽字筆用了近兩年的時(shí)間。筆套早已不知去處，近來(lái)接口處也扭不緊了，每次更換筆芯對(duì)它來(lái)說(shuō)都是殘酷的考驗(yàn)。不過(guò)它帶給我的書(shū)寫(xiě)感受卻是無(wú)比的愜意與舒適，每一次握住它就仿佛拿到了一件稱手的武器，在紙上恣意縱橫的感覺(jué)如馳騁疆場(chǎng)般酣暢淋漓。
每一個(gè)生命個(gè)體都得經(jīng)受由新陳代謝帶來(lái)的衰老更替，我的這支筆也一樣具有生命。兩年對(duì)一支材料并不突出、做工并不精細(xì)的筆來(lái)說(shuō)已經(jīng)算是相當(dāng)長(zhǎng)的生命歷程了。
或許風(fēng)燭殘年的它終于不能承受生命之輕，昨天班上的同學(xué)無(wú)意中將其碰翻在地，算是給它原本就不堪一擊的生命畫(huà)上了悲壯的句號(hào)。
望著筆頭缺了口的戰(zhàn)友，我呆了好久。
晚自習(xí)下到亞明超市想買一支同樣的筆，沒(méi)找到。又去了學(xué)生超市，辦公用品店，一樣無(wú)果。終于在文哲筆架最底層裝有各種不知名筆的盒子中找到了它。只剩下一支，花了兩塊錢買下了。
喜出望外的我回家后迫不及待地握上了這支筆，卻真切地有了一種生疏感。就好像握的依舊是那支舊筆，只不過(guò)中間隔了一層膜，如隔閡般使我頓覺(jué)生硬。
為一支筆潑那么多墨似乎有些不值，不過(guò)這倒讓我明白自己的確是個(gè)戀舊的的人。如今用的墊紙板還是三年前中考時(shí)用過(guò)的；高一時(shí)本可背上新書(shū)包，可我硬是把初二的書(shū)包背到了現(xiàn)在；自己的發(fā)型出生至今就沒(méi)換過(guò)
這樣的性格反倒和守舊掛上了鉤，抱殘守缺的人永遠(yuǎn)跟不上時(shí)代的步伐，我更傾向于把自己看做戀舊或是喜舊。不僅僅是古董，很多東西正是因?yàn)榕f才有了價(jià)值。蜜愈釀?dòng)鷿�，酒愈陳愈香。舊經(jīng)受了時(shí)間的考驗(yàn)，也享受了歲月的洗禮。
我不想對(duì)新作太多的論述，正如不愿對(duì)那只新筆有太多的描繪。
我想，喜舊厭新也僅僅是一種感情狀態(tài)，舊的定會(huì)過(guò)去，新的終將來(lái)臨。
我們無(wú)法逃避，也無(wú)力抗拒。
或許我們可以期待時(shí)間把“新”變?yōu)椤芭f”。
欣賞作文 篇4
我對(duì)她的思念正如投入水中的石子，激起一圈圈漣漪，勾起一絲絲情意，她忙碌的身影、親昵的話語(yǔ)、溫柔的表情，不知為何，總是不時(shí)浮現(xiàn)在我的腦海中。
記得剛開(kāi)學(xué)那天，她身穿一身黑色的西服，步伐輕盈地走進(jìn)教室，布置的第一項(xiàng)作業(yè)就是寫(xiě)一篇自我介紹的作文。我感到很驚訝：“這是什么老師呀，一開(kāi)學(xué)就讓我們寫(xiě)作文！”沒(méi)過(guò)幾天，她就叫我去辦公室找她，我忐忑不安地敲了敲門，迎面一張微笑的臉，我有些不好意思，一低頭看見(jiàn)了本子上密密麻麻的修改痕跡，心頭一震。她很自然的摸了摸我的頭，輕聲跟我說(shuō)：“你作文里說(shuō)你膽子很小是吧？”我的心又震顫了一下，輕輕點(diǎn)了點(diǎn)頭。而她卻說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，老師幫你一起克服困難，你一定可以做得更好！”那句話是動(dòng)聽(tīng)的，像是從銀子般純潔的心里發(fā)出的，又像是綠葉間流淌著的溪流聲，而對(duì)于我而言，就像是一杯熱水溫暖了我的.心，頓時(shí)覺(jué)得渾身充滿了力量。
她并不是說(shuō)說(shuō)而已，從此以后的每一節(jié)語(yǔ)文課上，她總要提問(wèn)我?guī)讉�(gè)問(wèn)題。有時(shí)我覺(jué)得很緊張，但那時(shí)她會(huì)用充滿信任的眼神鼓勵(lì)我，眼神里充滿了慈愛(ài)和期待，好像在說(shuō)：“你一定可以的！”那眼神就像一盞指路明燈，給我指明了方向，讓我不再迷失。每當(dāng)我回答正確，她的眼神又充滿力量，好像在說(shuō)：“我沒(méi)有看錯(cuò)你�！倍乙膊](méi)有辜負(fù)她的期望，成績(jī)?cè)诓粩嗵岣摺?/p>
那是一個(gè)雷雨交加的晚自習(xí)，同學(xué)們都很浮躁，卻看到她穿著厚厚的棉襖，拖著疲憊的身子走進(jìn)教室，聲音沙啞卻堅(jiān)持講課，實(shí)在堅(jiān)持不下去了就在黑板上寫(xiě)。即使這樣，她卻仍然保持著最自信的微笑，耐心的講解著每一個(gè)語(yǔ)段�？吹竭@一畫(huà)面，同學(xué)們都不約而同的認(rèn)真聽(tīng)課，我的視線也漸漸變得模糊。
語(yǔ)文老師用她弱小的身軀為我們擋住了風(fēng)雨，用三寸粉筆書(shū)寫(xiě)了無(wú)數(shù)驚心動(dòng)魄的篇章，更是用她的切身行動(dòng)幫助我們克服困難！這樣的她，難道不應(yīng)該被欣賞嗎？盡管你不為人知，但我永遠(yuǎn)欣賞你！我欣賞你的說(shuō)到做到，更欣賞你作為一個(gè)老師認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度和對(duì)學(xué)生無(wú)微不至的關(guān)懷！
欣賞作文 篇5
小抿一口，絲滑入口，溫暖隨即在齒間融化，淡淡的米香攜著麥芽的甜味挑逗著睡眠的味蕾，當(dāng)我緩緩睜開(kāi)眼，奶奶笑靨如花，開(kāi)始了一天的美好。
“將小米浸泡一宿，用小火慢燉，待上個(gè)把個(gè)鐘頭，這粥就成了”我一直沒(méi)忘奶奶走之前交代給媽媽煮粥的法子，她一直嘮叨著：“小幺兒這個(gè)胃不好，早飯不能馬虎，要給他煮這米粥，這粥啊”這粥是暖的是甜的是愛(ài)的味道。
粥的味道是一種來(lái)自慢火上的溫暖，粥的味道是奶奶在太陽(yáng)未出是靜等的愛(ài)，粥的味道是自然給予給世間的關(guān)懷，那粥是載著奶奶的心在慢火中游淌，在時(shí)間的催化下一點(diǎn)一點(diǎn)融入每一粒米的內(nèi)心。
“慢點(diǎn)喝，慢點(diǎn)喝，鍋里還有，還有”奶奶一手撫著我的頭，另一手在我背上順著脊梁骨向下劃，而我總是捧著碗大口大口的喝，生怕有誰(shuí)會(huì)和我搶似得。出門她總是站在在門口等著我的背影被車流掩蓋才不依的回到屋中，她不能遠(yuǎn)走，從鄉(xiāng)下來(lái)的她哪兒都不認(rèn)識(shí)，在那次迷路后她只能認(rèn)命的被囚在這小公寓中。
高中后，寄宿生活的第一個(gè)早晨，早間喝下學(xué)校的粥我遲疑了，沒(méi)有甜味沒(méi)有米的香味甚至連粘性都沒(méi)有，我以為粥的味道都應(yīng)該是甜甜的有米香的，捧著那碗粥我不知從哪里下口。一個(gè)星期后，早讀課還沒(méi)開(kāi)始，窗口同學(xué)向里面叫我，我望過(guò)去那一身粗布衣，頭發(fā)間白的人，她臉上掛滿了惆。那分明是我奶奶！現(xiàn)已經(jīng)忘了那碗粥是怎么喝完的，我也終不能得知奶奶是怎么找到學(xué)校，自那次后我再也沒(méi)喝過(guò)奶奶做的粥。
“將小米浸泡一宿，用小火慢燉，待上個(gè)把個(gè)鐘頭，這粥就成了”
“小幺兒這個(gè)胃不好，早飯不能馬虎，要給他煮這米粥，這粥啊”
雨下了一宿，起來(lái)窗外一陣陣瑟風(fēng)呼過(guò)，白紗飄起，媽說(shuō)早在兩個(gè)月前鄰里人就看到奶奶時(shí)常在晴天抱出白布在外曬，原以為是要做鞋子什么的。沒(méi)有痛苦，沒(méi)有彌留似是早已預(yù)備好的，似乎是種解脫，那種痛不是身體上的苦痛，那時(shí)心痛。
雨又下起來(lái)了，蒙蒙中眼前浮現(xiàn)出那白發(fā)的老人在現(xiàn)代化都市里迷茫，在紅綠燈前遲疑。耳邊車?guó)Q呼嘯，時(shí)髦的青年對(duì)她避而言之，她很想拉住一人問(wèn)下去路，人們都行路匆匆，誰(shuí)都不愿停下來(lái)去過(guò)問(wèn)一素不相識(shí)人的介入。每個(gè)人都是這社會(huì)大機(jī)器上碎小的零件，發(fā)展的步伐加快，他們不得不使自己轉(zhuǎn)的越來(lái)越快，在接觸間自己被磨損被消耗最終不再被社會(huì)所需要。被廢棄的零件那是老人，一群已過(guò)時(shí)的老人，一群也曾隨著社會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)的老人。
鞭炮聲中奶奶的骨灰盒被安置在爺爺?shù)墓腔遗�，相間的墳地總有一股濃郁的悲涼，陽(yáng)關(guān)透過(guò)云層卻總是照不進(jìn)這塊充滿悲情的荒地，我下次回來(lái)又是何時(shí)？
時(shí)間去哪兒了？奶奶將時(shí)間給了爸媽，爸媽把時(shí)間給了我，我的時(shí)間給了高中，而誰(shuí)又有時(shí)間給奶奶，這粥不在僅僅是一碗粥，喝下去的那滿滿的都是憂。
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