在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家收集的心理作文400字9篇，歡迎大家分享。
心理作文400字 篇1
有一天，我做完作業(yè)崗想休息，卻被書柜上的一本小說《守衛(wèi)火山》給迷住了。
我飛快地拿下來，有滋有味地讀了起來這本小說太精彩了。有時(shí)候我對那些壞狼挖掉小狼的眼睛的行為而咬牙切齒，有時(shí)我因那些守衛(wèi)火山的狼勝利了而欣喜若狂，有時(shí)我又因小狼的母親去世而淚流滿面。當(dāng)我讀得正高興的時(shí)候突然，媽媽走過來說：“已經(jīng)十點(diǎn)了再不睡明天上學(xué)就要來不及了：”
可是我舍不得放下這本書，我靈機(jī)一動(dòng)，計(jì)上心來，想到我可以來一次竊讀，想到這里我立即行動(dòng)了起來趁媽媽不注意，我立刻把手電筒和書放到被窩里面，等媽媽上樓了，我立刻躲到被窩里面，打開手電筒如饑似渴地看著，越看越有勁。
突然我聽見樓上響起了咚咚的腳步聲，難道是媽媽來了？這時(shí)我趕緊把手電筒關(guān)掉，裝著已經(jīng)睡著了的樣了，還假裝打呼嚕，媽媽打開門一看，又走到我的身邊看了一眼就走開了，我松了一口氣，暗喜媽媽沒注意到我在偷偷地看書，不知過了多久我終于看完了，把書放到了原來的地放，很快就睡著了。
一大早我伸了一個(gè)瀨腰，爬起來走到鏡子面前一看嚇一大跳了，我竟然變成了一只大熊貓？但是我還是很開心，因?yàn)槲野岩槐居腥の暮每吹男≌f看完了。
這真是一次，驚險(xiǎn)而又刺激的竊讀經(jīng)歷。
心理作文400字 篇2
今天，我和xx，xx，xx一起去包干區(qū)撿垃圾。
在包干區(qū)，有許多垃圾：紙巾，糖果紙，水果皮。每一個(gè)垃圾都等著我們，我們只好分頭行動(dòng)。我在樹下看，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)水果皮，可能已有一段時(shí)間了，發(fā)出一股難聞的氣味。我憋住氣，蹲下來憋住氣地用手指夾撿起來，還惡心得差點(diǎn)吐出來，趕緊、飛快地跑到徐一軒那，把水果皮扔到他手上的畚斗里。吳之晗最有趣了。他發(fā)現(xiàn)一張紙片，就搶起掃把，活像在打高爾夫球一樣，用力往前一掃，紙片猶如受到臺(tái)風(fēng)的襲擊，在空中飄飄悠悠的飛著，飛呀飛呀，正好飛到了徐一軒的畚斗里，那準(zhǔn)確度看得我們目瞪口呆。而林慧靈最不愿意撿垃圾了，她手上拿著夾子，另一只手拿著圖紙（包干區(qū)的圖紙），只夾了一兩個(gè)垃圾，就嘟嘟嚷嚷地抱怨：誰這么缺德呀，在那亂扔垃圾，想讓我們撿多久啊，還讓不讓我們回家呀?經(jīng)過半個(gè)多小時(shí)的努力后，我們終于完成了撿垃圾任務(wù)，而這時(shí)我們個(gè)個(gè)灰頭土臉，累得都直不起腰來。這么一小塊的包干區(qū)就把我們累成這樣，真不敢想象要掃一整條垃圾的環(huán)保工人又是何等辛苦��！
愿我們從我做起以現(xiàn)在做起，不要亂扔垃圾，做到我為人人，人人為我，讓地球媽媽更整潔，更美麗吧！
心理作文400字 篇3
心理學(xué)老師給100多位學(xué)生開了一堂心理游戲課，其過程雖然有點(diǎn)殘忍，但效果不錯(cuò)。其游戲規(guī)則是這樣的：每位同學(xué)在白紙上寫下對自己最重要的五個(gè)人的名字，然后因?yàn)橐淮我馔馐チ似渲幸晃�，在紙上劃去一位，然后是劃去第二位，最后剩下父母。同學(xué)們在劃的過程中，深刻地體驗(yàn)到了失去親人的悲痛，有的女同學(xué)因此泣不成聲。等下課鈴聲響起，有個(gè)同學(xué)不由得發(fā)出了感慨：爸爸媽媽，我想你們!
這則心理游戲與通常意義上的游戲有著根本的不同，那就是它絲毫不好玩，反而是極端的殘忍。試想，當(dāng)學(xué)生們顫抖著握筆劃去紙上至愛親朋的名字時(shí)，心里是怎么樣的刺痛!但人生就是一個(gè)失去的過程，終有一天，你會(huì)失去你所至愛的一個(gè)、兩個(gè)，直至全部。誰能說，課堂內(nèi)的模擬游戲不就是人生歷程的一次濃縮和預(yù)演呢?
這樣的心理游戲確實(shí)殘忍了點(diǎn)，但足以刺激一些學(xué)生日漸麻木的心靈。一聲爸爸媽媽，我想你們!便足以證明。游戲設(shè)計(jì)者的本意是達(dá)到了，但事情本身值得咀嚼的恰恰在這里：為什么原本應(yīng)該在幼兒園就完成的教育內(nèi)容非得要到大學(xué)里來傳授?為什么完全可以通過正常的教育途徑完成的教育目標(biāo)，非得要用如此殘忍的游戲手段來達(dá)成呢?
心理作文400字 篇4
在人生中每個(gè)人都有嘗試過生活中的各種的滋味，
你們嘗過什么？酸、甜、苦、還是辣？我從一次考試中嘗過‘苦’的滋味，下面就讓我給你講述一下那次經(jīng)歷吧！
“叮鈴鈴”上課鈴響了，同學(xué)們飛快地跑進(jìn)教室，我也不例外，一跑進(jìn)教室就拿出書馬上坐好，過了一會(huì)兒，覃老師走了進(jìn)來，這次覃老師不像往常一樣微笑地走進(jìn)教室，而是生氣地走進(jìn)教室，嚴(yán)肅地說：“這節(jié)課我們發(fā)試卷。”老師話音剛落，教室里馬上就雅雀無聲了，好多人在拜菩薩，都希望自己能考好，我的心里就像有一只小鹿在亂跳，“呯呯”地跳個(gè)不停。老師先講錯(cuò)的最多的題目，我們開始發(fā)試卷了，覃老師一個(gè)個(gè)念著名字，“周維98分，黃楊一樂98分，周小寒97分······”90分以上的過去了，90分過去了，沒有我的名字，我心想：我不會(huì)只考80多分吧？不可能，這絕對不可能。這時(shí)，我的心快跳到嗓子了，“葉歆88分”當(dāng)覃老師念道我名字時(shí)，我驚呆了，過了好久我才反應(yīng)過來，上去領(lǐng)試卷，坐到座位上，我一直在看試卷上的姓名，是不是我的試卷，過了好久我才說了一句話：“回去怎么交待啊？下課了，我一直悶悶不樂，心里一直在想回去怎么交代，終于放學(xué)了，我一回家，媽媽就問：“考了多少分？把試卷給我看看�！蔽覙O不情愿的把試卷交給了媽媽，就馬上跑進(jìn)了房間，嚎啕大哭起來······
考88分的滋味可真不好受，以后我一定不要再考88分了
心理作文400字 篇5
我的生活豐富多彩。有時(shí)，我的生活很精彩，有時(shí)，我的生活很無奈，有時(shí)，我的生活很快樂，但有時(shí)我也會(huì)情緒低落。那么該如何調(diào)整自己的情緒，使自己變得更加快樂呢？
當(dāng)你碰到困難的時(shí)候，你不能自暴自棄，把自己不好的情緒發(fā)泄到家人和朋友身上。這樣做不但破壞了和諧和友誼，而且傷害了自己。你一定要想，堅(jiān)持到底就能成功，我一定能克服！或者你可以把困難依次列到一張紙上，靜下心來，努力克服。最后，你可以把這張紙捏成一團(tuán)，扔到垃圾桶。你會(huì)發(fā)現(xiàn)，困難如此消失了。
當(dāng)你感到無奈的時(shí)候，你可以想一想家里可愛的小寵物、過癮的電腦游戲、爆笑的漫畫書、一天的學(xué)習(xí)和超級(jí)美食等。你還可以邀請你的朋友到你的家來玩、畫畫、看看電視、聊聊天、唱唱小蘋果和跳跳江南style等。
當(dāng)你感到低落的`時(shí)候，你可以找爸爸媽媽和你談?wù)勑�。如果你覺得很難受，你可以盡管哭出來�；蛘吣憧梢猿砸恍┓潘尚缘牧闶�、蔬菜與水果。最好的方法還是閉目養(yǎng)神、故意笑一笑、逛街購物和放松的散步等。
這些是我推薦的調(diào)整自己的最佳方法，希望大家能實(shí)踐、參與與學(xué)習(xí)，把這些常識(shí)傳播給更多的人，讓更多人了解與支持。
心理作文400字 篇6
今天一大早，李老師便來到我們班級(jí)，本來笑容滿面，可當(dāng)他看到同學(xué)遞給他的一張紙后(沒交作業(yè)同學(xué)的列表)，那本身棕黃的臉頓時(shí)變紫，由紫轉(zhuǎn)青，青如生果，眼里閃著一股無法遏止的怒火，好似一頭被激怒的獅子。此時(shí)，班級(jí)里鴉雀無聲，李老師的聲音比平時(shí)提高了好多倍，大聲喝道：“怎么這么多人?誰沒有做完作業(yè)?站起來!”***等人連忙站了起來，只見他們兩眼發(fā)直，連連自語，雙腿也不聽使喚，像篩糠似的亂顫起來。
下面的同學(xué)也嚇了一跳�！敖裉炖罾蠋熌敲瓷鷼�，不會(huì)出什么事了吧?”一位女生小心翼翼得說，“哦，天哪!紅色警戒，李老師要“殺人”啦!”頓時(shí)，大家都亂了手腳，因?yàn)槔罾蠋煹男那榫捅硎咀鳂I(yè)的多少啊。
緊接著，意想不到的事發(fā)生了。面紅耳赤的李老師把這些同學(xué)的本子拿來，一本本撕了。啊，此時(shí)就連平時(shí)的調(diào)皮大王也都看得面如土色。
我從來沒有見過李老師那么生氣，再來看看被撕本子的同學(xué)，全都是些“熟面孔”，難怪李老師會(huì)如此大發(fā)雷霆。親愛的同學(xué)們哪，我們真不該浪費(fèi)大好時(shí)光，辜負(fù)了家長、老師對我們的期望。
心理作文400字 篇7
今天早上第三節(jié)課，侯老師給我們上了一節(jié)心理健康活動(dòng)課。這次的心理健康活動(dòng)課的主題為“如何面對老師的批評(píng)”。老師先跟我們玩了一個(gè)小游戲，大西瓜小西瓜，然后故意找了一個(gè)不太認(rèn)真的同學(xué)批評(píng)一下，尋問大家覺得這位同學(xué)被老師批評(píng)后會(huì)有什么感受?心情會(huì)怎么樣？“生氣”“難過”……答案五花八門。
接下來老師說我們在學(xué)校里，和老師相處的時(shí)間很多，也常常會(huì)受到老師的批評(píng)，面對老師的批評(píng)，你是怎么對待的？同學(xué)們都紛紛分享了自己曾被老師批評(píng)印象最深的一件事，也大膽地說出心里的感受。接下來我們了解了不能恰當(dāng)對待老師的批評(píng)，后果很嚴(yán)重，既影響學(xué)習(xí)又會(huì)影響到身體健康。后來我們同學(xué)討論相處了很多化解矛盾的方法。首先要理解接納老師，再換位思考，如被老師誤解了，要主動(dòng)與老師溝通。很快下課鈴響了，同學(xué)們帶著思考走出了課堂。
下午，科學(xué)老師又幫我們班出了一條新規(guī)定：上課認(rèn)真的同學(xué)有國分，加分可以抵一次罰抄。結(jié)果科學(xué)課上，同學(xué)們非常認(rèn)真，搗蛋的同學(xué)也消失了。看來，科學(xué)老師的這一招真靈。
心理作文400字 篇8
“從眾”是一種比較普遍的社會(huì)心理和行為現(xiàn)象。通俗地解釋就是“人云亦云”、“隨大流”;大家都這么認(rèn)為，我也就這么認(rèn)為;大家都這么做，我也就跟著這么做。
有的人對“從眾”持否定態(tài)度。其實(shí)它具有有兩重性：消極的一面是抑制個(gè)性發(fā)展，束縛思維，扼殺創(chuàng)造力，使人變得無主見和墨守成規(guī);但也有積極的一面，即有助于學(xué)習(xí)他人的智慧經(jīng)驗(yàn)，擴(kuò)大視野，克服固執(zhí)己見、盲目自信，修正自己的思維方式、減少不必要的煩惱如誤會(huì)等。
在日常交往中，點(diǎn)頭意味著肯定，搖頭意味著否定，而這種肯定與否定的表示法在印度某地恰恰相反。當(dāng)你到該地時(shí)，若不“入鄉(xiāng)隨俗”，往往寸步難行。因此，對“從眾”這一社會(huì)心理和行為，要具體問題具體分析，不能認(rèn)為“從眾”就是無主見，“墻上一棵草，風(fēng)吹一邊倒”。
自然，生活中，我們要揚(yáng)“從眾”的積極面，避“從眾”的消極面，努力培養(yǎng)和提高自己獨(dú)立思考和明辨是非的能力;遇事和看待問題，既要慎重考慮多數(shù)人的意見和做法，也要有自己的思考和分析，從而使判斷能夠正確，并以此來決定自己的行動(dòng)。凡事或都“從眾”或都“反從眾”都是要不得的。
心理作文400字 篇9
上課鈴響了，有幾位同學(xué)大聲地喊著悲慘的世界，又要來臨了！
原來，昨天語文課上老師說今天晚上把這篇課文背會(huì)，明天我檢查！
老師慢悠悠地走進(jìn)來，臉上還帶著笑容，看來是滿懷希望的來，我四周環(huán)顧了一圈，有的同學(xué)雙手抱著手臂，顯得胸有成竹。有的同學(xué)玩著筆，看上去蠻不在乎。老師說：“同學(xué)們，這節(jié)課我們抽查背誦，一號(hào)先來！”一號(hào)同學(xué)背得結(jié)結(jié)巴巴，頓時(shí)我大氣都不敢喘，心里念叨著：“怎么辦呀？我怎么辦呀？我昨天忘記背了，萬一叫到我怎么辦呀？以后我還怎么見人！”
這時(shí)，老師叫到了38號(hào)，我更著急了，還有五個(gè)人就到我了，怎么辦？我好羨慕那些60號(hào)到40號(hào)的人呀！老師連叫了幾人之后，臉也由晴轉(zhuǎn)陰了，這下我更急得不行，“唉！都怪我，昨天怎么把這么重要的事給忘了呢！”
“老師，你能不能不叫了？”再叫一個(gè)下一個(gè)就到我了，我仿佛已經(jīng)看到：“老師眉毛翹起來，眼睛瞪得大大的，像射出了一團(tuán)火，似乎也聽到了同學(xué)們的嘲笑聲，我恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去！”
盼星星，盼月亮，終于盼到了下課鈴��！終于下課了。這么提心吊膽的課，再也不想上了，以后，一定要按時(shí)完成各項(xiàng)作業(yè)，微笑迎接檢查。
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