無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編精心整理的星期天作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
星期天作文 篇1
星期天是一個(gè)星期的最后一天，也是我最歡的一天。根據(jù)《圣經(jīng)》，亞伯拉罕用了六天造天、地、人類(lèi)和動(dòng)物，當(dāng)?shù)谄咛鞎r(shí)，他終于可以好好休息了。這是，他有感而發(fā)，將七天定為一個(gè)星期，第七天是人們的'休息日‘。所以，星期天所有的人都不必工作。因此，星期天也叫家庭日。
星期天的早晨，我和爸爸、媽媽到公園去跑步和做一些運(yùn)動(dòng)，使身體變得更健康，更強(qiáng)壯。這樣一個(gè)活動(dòng)不但能鍛煉體魄，還在無(wú)形中促進(jìn)我們的親子關(guān)系。
待吃了早餐后，我會(huì)去翻閱我的‘精神糧食’——報(bào)紙。媽媽時(shí)常鼓勵(lì)我看報(bào)紙，以免成為井底之蛙。她時(shí)常說(shuō)：“一日不讀書(shū)，面目可憎”。在媽媽勉勵(lì)下，我開(kāi)始閱讀大量的唐詩(shī)、宋詞等。每個(gè)星期天，我吃過(guò)午餐后，就會(huì)看一些唐詩(shī)、宋詞等。我最喜歡的，是岳飛的《滿(mǎn)江紅》，尤其是那句“莫等閑的少年頭，空悲切”。
之后，我會(huì)做一些媽媽買(mǎi)給我的課外作業(yè)以應(yīng)付繁重的UPSR考試，要是我做作業(yè)做得有點(diǎn)兒累，就聽(tīng)一聽(tīng)音樂(lè)，紓解壓力，放松心情。
不知不覺(jué)，星期天就快結(jié)束了，我把書(shū)包整理好后，就到飯廳去與家人一起吃晚餐。之后，我便去會(huì)周公了。
我喜歡星期天，因?yàn)樾瞧谔炷茏屛易栽诘囟冗^(guò)，也能讓我做周日做不到的事，我真感謝亞伯拉罕為我們定下了星期天這一個(gè)休息日。
星期天作文 篇2
今天是周末，天氣晴朗，我剛剛睡醒弟弟就來(lái)了，還記得他叫什么名字嗎？對(duì)啦，他就叫于皓軒，我趕忙躲到桌子底下，弟弟來(lái)了以后，一眼就看見(jiàn)我躲在桌子底下，他說(shuō)：”丫丫姐姐，去游樂(lè)場(chǎng)吧，我大吃一驚，這時(shí)，舅媽舅舅對(duì)我說(shuō)：“丫丫，今天你和皓皓可以去游樂(lè)場(chǎng)了，我和皓皓高興的歡呼了起來(lái)，舅媽說(shuō)：今天12點(diǎn)去吧，我一看時(shí)間，啊11：58了，我趕忙穿好鞋出發(fā)了......
到了游樂(lè)場(chǎng)，我看看周?chē)木跋�，啊我知道了，就是上次爺爺姥姥帶我�?lái)的游樂(lè)場(chǎng)，舅媽點(diǎn)點(diǎn)頭，我和弟弟想飛一樣的跑下了樓梯，我剛要向右走，舅媽說(shuō)：“錯(cuò)了，應(yīng)該向左走，弟弟咯咯的笑了，舅媽訂了兩張票，我和弟弟趕快跑進(jìn)去，啊這里有小熊一樣的旋轉(zhuǎn)木馬、糖果屋、還有一個(gè)滑滑梯，這可不是一般的滑滑梯，底下還有藍(lán)色的仿真海底圖案，從滑滑梯滑下來(lái)，仿佛來(lái)到了海底世界，這時(shí)，弟弟偶然發(fā)現(xiàn)了兩個(gè)很好玩的地方，我一看啊，是樂(lè)樂(lè)超市和愛(ài)心醫(yī)院，我先來(lái)到樂(lè)樂(lè)超市，那里有好多積木，我看到有一個(gè)小朋友搭了一個(gè)很長(zhǎng)的隧道，我也很想和他一起搭積木，于是我湊上前去看。
這時(shí)，從遠(yuǎn)處傳來(lái)舅媽和弟弟的聲音，原來(lái)是弟弟喊我去玩沙子，我和弟弟找了一個(gè)人少的地方，而且有很多玩具的'地方開(kāi)始玩了起來(lái)，我把大大小小的桶裝滿(mǎn)沙子 ，首先找來(lái)了一個(gè)漏沙子的大勺子把粗糙的大沙粒濾出來(lái)，有一個(gè)叫妞妞的小朋友想和我們合作，弟弟和我都爽快的答應(yīng)了，不知不覺(jué)我們玩了很久，這時(shí)舅舅來(lái)接我們回家吃飯，我們告別了妞妞愉快的回家了！
星期天作文 篇3
這個(gè)星期六星期天我沒(méi)干什么，我在家里完成作業(yè)，然后找個(gè)被子，我往沙發(fā)上一躺，把被子往身上一蓋，舒服極了。然后我還出去打了個(gè)醬油，小姨還有六麻袋的衣服讓我媽挑，剩下的送人。
我參與了搬麻袋的活動(dòng)。“老天爺！我到底寫(xiě)生么題目呢？”我問(wèn)自己。弟弟說(shuō)：“你是不是沒(méi)什么題目寫(xiě)”，我說(shuō)：“是啊”，弟弟說(shuō)：“那你就寫(xiě)你沒(méi)什么題目寫(xiě)�。 �，我說(shuō)：“是啊！天才弟弟”。
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