無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的細(xì)節(jié)作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
細(xì)節(jié)作文 篇1
我最近特別沉迷于編程，玩著一個(gè)個(gè)自己編寫的游戲，我覺得很開心，也特別有成就感�？墒�，今天卻是個(gè)例外。
今天的編程課是“垃圾自動(dòng)分類機(jī)械臂”，它可以自動(dòng)把蘋果核、魚骨頭、香蕉皮等垃圾放入不可回收的垃圾桶，把塑料瓶、舊玩具等自動(dòng)放入可回收的垃圾桶里。我分三個(gè)步驟進(jìn)行編程，第一步是讓系統(tǒng)自動(dòng)識(shí)別垃圾的種類，第二步是讓機(jī)械臂把垃圾抓起來，第三步是讓機(jī)械臂把垃圾放進(jìn)對應(yīng)的垃圾桶里。我按照老師的講解一步一步地編寫代碼：if、then、forever、broadcast……哇！這個(gè)程序好復(fù)雜。
寫了好久終于寫完了，我迫不及待地按下執(zhí)行鍵，機(jī)械臂按照指令移動(dòng)到了垃圾掉下的位置，并且把垃圾抓了起來，我正暗自高興，結(jié)果發(fā)現(xiàn)它就此停下來一動(dòng)不動(dòng)了，這是怎么回事？我快速地調(diào)整了一下代碼又試了一遍，結(jié)果還是一樣，我有點(diǎn)著急了，大叫起來：“沒有錯(cuò)誤��！怎么回事？你動(dòng)呀！”可是這無濟(jì)于事，機(jī)械臂仍然停在那里不動(dòng)。我生氣了，使勁地拍著桌子，爸爸走過來問我：“怎么啦？”我哭著對爸爸說：“程序不按照我的想法運(yùn)作，我檢查了代碼沒有問題�！卑职旨�(xì)心地檢查起來，過了幾分鐘，他發(fā)現(xiàn)了問題所在，原來我把其中一組代碼寫錯(cuò)了位置，我趕緊進(jìn)行了調(diào)整，機(jī)械臂按照程序設(shè)定自動(dòng)地分揀垃圾了，于是我破涕為笑。
爸爸語重心長地對我說：“復(fù)雜的程序可以多達(dá)數(shù)萬個(gè)代碼，一個(gè)代碼錯(cuò)誤就可能導(dǎo)致程序運(yùn)行失敗，所以每一步都要仔細(xì)思考才行。”是啊，爸爸說得對，細(xì)節(jié)決定成敗，遇到困難我不應(yīng)該急躁，冷靜分析總能找到解決問題的辦法。
細(xì)節(jié)作文 篇2
細(xì)節(jié)，生命中隨處可見。
何為細(xì)節(jié)，我也不知道，我原本想解釋，但想了許久，并未想出答案。
細(xì)節(jié)，也許就是靈感，我只是說也許，也許就是那一剎那，一瞬間。
短暫？迅速？不一定，或許讓你久久不能忘懷，或許只是每天的尋常。
牛頓，因?yàn)楸惶O果砸到，想出了萬有引力，世界變了。從天上落下的東西，或許在牛頓之前被砸到過的人多不勝數(shù)，但有幾個(gè)能想到為什么他要掉下來，為什么我不能離開地面許久。這也許就是細(xì)節(jié)，美麗的細(xì)節(jié)，未被人發(fā)現(xiàn)的細(xì)節(jié)也許很多很多。
我們的心在不斷的跳，我們的腦神經(jīng)并未停止，發(fā)現(xiàn)細(xì)節(jié)的人可以成功，也可以領(lǐng)悟失敗，在這我不做多的解釋，我只是想說，不管成功失敗，細(xì)節(jié)總能令人醒悟，如果你樂意，你可以看看你周圍的細(xì)節(jié)。
細(xì)節(jié)作文 篇3
小時(shí)侯，我們想必都有過這樣的經(jīng)歷：冬日的晚上，朦朦朧朧地感覺一雙大手為自己裹實(shí)被子，那是父親的或是母親的。他們給你把被子裹好后，就毫無聲息地離開你的房間，悄悄地，生怕會(huì)吵醒你。我們也總會(huì)發(fā)現(xiàn)：每天早上墊有烘干的鞋墊的棉鞋整齊地?cái)[在我們的床前……我想，這便是細(xì)節(jié)的美吧！而這細(xì)節(jié)的美，卻讓我們一生都回味無窮！
公交車上的孕婦專座，下雪天超市門前的“小心路滑”的標(biāo)志牌，下晚自習(xí)時(shí)老師的一句“明天降溫，注意添加衣服”……這些不都是細(xì)節(jié)與美的完美結(jié)合嗎？
“非典”時(shí)期，病房外一個(gè)“V”手形給病人以無限的寬慰；運(yùn)動(dòng)場上對運(yùn)動(dòng)員吶喊的一聲聲“加油”，讓健兒們勇氣倍增；老師對差生的一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，使他信心百倍……這些不都是美與細(xì)節(jié)的和諧統(tǒng)一嗎？
生活中的細(xì)節(jié)充滿了美，藝術(shù)中又何嘗不是呢？
深山藏古寺的美感，緣于山下挑水的小和尚；春風(fēng)得意馬蹄疾的美感緣于蹄邊紛飛的彩蝶。詩意的美感在細(xì)節(jié)上大放光彩，國畫中的一片秋葉使整幅畫充滿了秋的味道。把握藝術(shù)中的細(xì)節(jié)，我們可以更透徹地體會(huì)藝術(shù)，更深刻地領(lǐng)悟到藝術(shù)的美！
有人認(rèn)為細(xì)枝末節(jié)太麻煩，我卻認(rèn)為細(xì)枝末節(jié)表現(xiàn)的美更具深味，更值得玩味。把握生活中的細(xì)節(jié)，我們可以體會(huì)到更多的美麗，增加我們幸福的點(diǎn)數(shù)；把握生活中的細(xì)節(jié)，我們可以更懂得愛的付出，積累我們?nèi)烁竦某绺�；把握生活中的�?xì)節(jié)，我們可以讓我們的社會(huì)更美、更和諧……
細(xì)節(jié)讓生活更美！
細(xì)節(jié)作文 篇4
生活中，我們最常見就是飯桌上的禮儀，俗話說，民以食為天。在這一過程中，飯桌禮儀顯得特別重要。
隨著社會(huì)的發(fā)展，有些人可能更隨性一些，對于禮儀禮貌沒那么注重，太多繁榮縟節(jié)總覺得過于繁重。
最近在吃飯過程中看到了幾個(gè)細(xì)節(jié)，旁人看起來覺得不雅但對方可能沒察覺或是一種習(xí)慣。第一個(gè)是飯前拿筷子不敲筷子或碗，但總有一個(gè)飯前拿到筷子總要左右敲兩下，每餐如此。在有些寓意中，敲碗筷本就是乞丐乞討的一種方式，的確不雅。第二個(gè)是夾菜，有些人總夾著又放下再夾上來，本身就是一種不禮貌的行為，但這就是養(yǎng)成的壞習(xí)慣，自身卻絲毫沒察覺。再一個(gè)是，吃飯不要發(fā)出聲音，很多人認(rèn)為太拘謹(jǐn)吃的不暢快，但卻絲毫沒顧及旁人的感受，最直面的反應(yīng)是讓人聽著惡心，沒有食欲。第三個(gè)是，當(dāng)飯桌上有人沒來得及吃飯，應(yīng)當(dāng)為對方先留好飯菜，避免吃殘羹剩菜，這也是對他人的一種尊重。
生活是由許多小細(xì)節(jié)體現(xiàn)出來，在微不足道的小細(xì)節(jié)里能體現(xiàn)出一個(gè)人的修養(yǎng)和品質(zhì)，隨處可見的小細(xì)節(jié)，在燈紅酒綠里觥籌交錯(cuò)，你在意了就是細(xì)節(jié)，你不在意了就是“不拘小節(jié)‘。很多時(shí)候，甚至能反射出一個(gè)人的家庭教養(yǎng)，一個(gè)人的品性，在生活里希望你我都能做一個(gè)大氣豪邁的人，也能做一個(gè)注重細(xì)節(jié)的人。
細(xì)節(jié)作文 篇5
以為自己是一個(gè)懂生活的人，卻發(fā)現(xiàn)原來不是，因?yàn)槲抑恢擂Z轟烈烈，不曉得點(diǎn)點(diǎn)滴滴。而恰恰相反，點(diǎn)點(diǎn)滴滴才是生活。
我尋找成功，渴望生活中有像電視劇般驚天動(dòng)地泣鬼神的事情讓我熱淚盈眶，可是我找不到。于是我斥責(zé)生活的枯燥。直到那天，望著卷子上那個(gè)紅紅的分?jǐn)?shù)，我無助地向朋友遞去紙條，她給了我兩個(gè)字，“堅(jiān)強(qiáng)!”淚，一點(diǎn)一滴地滑落，我伏在她的肩膀上，淚如泉涌。以后我才發(fā)現(xiàn)，那兩個(gè)簡單的字，那個(gè)溫暖的肩膀，在那一刻，或永遠(yuǎn)都給我?guī)砭d綿不斷的感動(dòng)。
我渴望成功，幻想有一天能干出一件舉世聞名的大事，可又總是覺得遙不可及。于是我抱怨著命運(yùn)的不公。直到知道了那一件事：一個(gè)應(yīng)聘的女中專生在被告知學(xué)歷不夠不被錄取后準(zhǔn)備離開，忽然她的手被一顆突出來的小釘劃了一下，她回頭拿起桌上的鎮(zhèn)紙石輕輕敲了幾下，釘子進(jìn)去了。她再次想離開，卻被叫停了，并被正式錄用了。理由是她那一連串看似簡單卻極少人會(huì)做的動(dòng)作，還有她臉上一直沒有消失過的微笑。也許她的工作不是很偉大，但我相信她成功了。那件事給我?guī)砹艘惠呑拥膯l(fā)，忘不了那一顆小釘。
其實(shí)，生活中有很多的點(diǎn)滴值得我們?nèi)セ貞洠灿泻芏嗟募?xì)節(jié)需要我們注意。一句簡單的話語，一個(gè)微小的動(dòng)作，也許會(huì)帶來很大的快樂，很大的機(jī)遇，很多的成功。
太平洋是由一滴一滴水匯集而成的，撒哈拉沙漠是由一粒一粒沙集結(jié)而成的，喜瑪拉雅山是由一顆一顆石子組合而成的，而生活可能就是由一張紙片，一杯熱茶，一聲問候，一個(gè)微笑，一個(gè)簡單的動(dòng)作記錄而成的。熱愛生活就應(yīng)該熱愛細(xì)節(jié)。熱愛生活的一點(diǎn)一滴。所以，忘記轟轟烈烈，忘記驚天動(dòng)地，忘記揚(yáng)名立世，然后記住平凡，記住簡單，記住微小，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)，生活并不是一束白光，而是有赤橙黃綠青藍(lán)紫七種甚至更多的顏色。
細(xì)節(jié)，生活之源;細(xì)節(jié)，成功之根;細(xì)節(jié)，成功之始。細(xì)節(jié)，不應(yīng)該被忽略。
細(xì)節(jié)作文 篇6
常言道：“一滴水可以反映出太陽的光輝�！币粋�(gè)人亦可在一點(diǎn)一滴中反映出他的人品。書房里，父親正捧著一本書，安靜的看著，整個(gè)房間只聽的到沙沙的翻書聲。少年悄悄的進(jìn)入房間，打破了這安靜的屋子，少年看著父親：“父親，我以為我最近的努力學(xué)習(xí)可以超過他，可我還是輸了�！�
父親抬起頭，看著少年：“輸了就輸了吧。陪我下盤棋吧。”說著就從抽屜里摸出一副圍棋。少年坐在父親對面，選擇了黑棋，和父親下了起來。
“父親，該你了。”少年看著父親，父親思索了一會(huì)才將棋落下，父親的棋剛落下，少年的棋就跟著父親的棋落在了棋盤上。父親看了一眼少年，仍是思索了一會(huì)才開始下，少年也是一如既往。不一會(huì)后，少年的速度慢了下來，又過了一會(huì)，少年卻是再也下不下去了。少年慚愧的看著父親，：“父親，我輸了�！薄澳阒滥闶窃趺摧�?shù)膯帷！备赣H看著少年�！拔覍�(shí)力不如你，當(dāng)然會(huì)輸了。”少年回答。
“沒錯(cuò)，孩子，實(shí)力確實(shí)是你輸我的原因，可是僅僅如此嗎？你只看到你輸我的結(jié)果，可是你卻沒看到你為何而輸。我看到你下棋的時(shí)候速度很快，我從中看到了你的急躁，不冷靜，遇事不加思考。在你被我逼入絕境是便認(rèn)輸，我看到了你對困難的畏懼。你看，若是剛才你下這里，不是還有可以反敗為勝的機(jī)會(huì)嗎，你沒有一顆求勝的心，畏懼困難。在你輸了后我問你為何而輸，你只認(rèn)為我實(shí)力比你強(qiáng)，輸我理所當(dāng)然，沒有反思輸?shù)舻脑颍瑳]有想過加以改正。你認(rèn)為你會(huì)有贏過我的機(jī)會(huì)嗎。孩子，不要小看這些細(xì)節(jié)啊�！备赣H看著少年。
“細(xì)節(jié)，細(xì)節(jié)。。父親，我明白了�！鄙倌昊腥淮笪颉�
父親微笑的看著少年，再次捧起了書。少年退出了書房，回到了房間。打開窗戶，陽光射入房間，房間立刻明朗了起來。少年看著窗外，呼吸著新鮮的空氣，喃喃自語：“細(xì)節(jié)么，呵呵。你可要準(zhǔn)備好了，下次我可不會(huì)再輸給你了呢�！弊鋈饲胁豢珊鲆暭�(xì)節(jié)，哪怕只是生活中微不足道的一點(diǎn)一滴，在哪一點(diǎn)一滴中足可窺探出我們的人品。莫要小看那一點(diǎn)一滴，它足可決定你的成敗。就像在冬天里，一縷陽光可給無數(shù)人帶來溫暖；在荒漠中，一杯水足可拯救一個(gè)人的生命。
細(xì)節(jié)作文 篇7
事情的結(jié)果是成是敗，往往取決于微小的細(xì)節(jié)。注重事情細(xì)微之處的人，成功的幾率較大；反之，只在乎事情結(jié)果不注重過程性細(xì)節(jié)的人，成功的幾率則會(huì)很小。這是我在學(xué)習(xí)過程中漸漸悟出的道理。
剛上三年級(jí)時(shí)，對英語這門課程的了解知之甚少，英語老師的一句Goodmorning！就引發(fā)起我對這聽起來嘰里咕嚕的語言的好奇心。尤其是在剛學(xué)習(xí)劍橋英語教材時(shí)，我在課堂上分外積極踴躍。記得學(xué)預(yù)備級(jí)教材時(shí)，我認(rèn)真的把單詞和對應(yīng)的翻譯同時(shí)記在腦海里，在師生純英語交流的氛圍里，我掌握了英文字母音標(biāo)、百余個(gè)水果單詞、動(dòng)物單詞、食物單詞和地點(diǎn)名詞、形容詞及一些簡單的語法、時(shí)態(tài)。老師的適時(shí)鼓勵(lì)激發(fā)了我對英語學(xué)習(xí)的興趣，有了上進(jìn)心。父母也沒打攪我好學(xué)的心理，我開始自學(xué)攻讀一級(jí)教材，當(dāng)然知識(shí)的難度可想而知，要開始學(xué)習(xí)國際音標(biāo)和動(dòng)、名詞了。剛結(jié)束了啟蒙學(xué)習(xí)，只為后續(xù)學(xué)習(xí)打下最淺層的基礎(chǔ)，要學(xué)習(xí)國際音標(biāo)對那時(shí)的我來說是有一定難度的，看到國際音標(biāo)感覺像是奇異的花形圖案。老師告訴我，要把二十六個(gè)國際音標(biāo)熟記于腦海中，單靠死記硬背是不行的，要巧妙識(shí)記，把音標(biāo)學(xué)習(xí)有效運(yùn)用于陌生單詞拼讀中，才不容易使知識(shí)遺忘。于是，我每天熟記一個(gè)音標(biāo)，并練習(xí)拼讀，第二天學(xué)習(xí)新音標(biāo)時(shí)先鞏固前一天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，并逐個(gè)積累在一個(gè)隨身攜帶的小本子上，如此溫故舊知，學(xué)習(xí)新知，周而復(fù)始，活學(xué)活用。
在學(xué)習(xí)二級(jí)教材前，我已有了克難攻堅(jiān)的心理準(zhǔn)備。難度明顯大幅度提升，但我的內(nèi)心安撫著我，父母的鼓勵(lì)激勵(lì)著我前進(jìn)，我希望在英語學(xué)習(xí)方面有更大的突破，使我在高年級(jí)英語學(xué)習(xí)階段能輕松應(yīng)對。英語二級(jí)知識(shí)面廣，都是一些語法要點(diǎn)，如：時(shí)態(tài)的更變、名詞所有格、謂語、狀語、賓語、主語、定語、形容詞的變化一些陌生的語態(tài)都會(huì)在全英文章里頻頻出現(xiàn)。因此，初步學(xué)習(xí)二級(jí)時(shí)，老師告訴我們：要感受這句話的語態(tài)，需大聲朗讀文章，繼而要理解大章，只有靠日常這樣的不懈努力，才能鍛煉出判斷句態(tài)的良好語感。于是，我一人在空寂的書房里，捧著英語教材旁若無人地大聲朗讀，如此日復(fù)一日，英語口語純正了，語感也增強(qiáng)了。
三級(jí)階段的英語學(xué)習(xí)其實(shí)已經(jīng)超出了小學(xué)階段的學(xué)習(xí)范圍。它既是對前面學(xué)習(xí)內(nèi)容的全面復(fù)習(xí)鞏固，又為新概念英語作鋪墊。高樓已經(jīng)蓋的超過60%，我決定一鼓作氣，不放棄學(xué)習(xí)。三級(jí)階段主要學(xué)習(xí)所有時(shí)態(tài)的故事、文章和一些口語表達(dá)。時(shí)態(tài)分為一般過去時(shí)、現(xiàn)在完成時(shí)、一般將來時(shí)、一般現(xiàn)在時(shí)、現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)五種時(shí)態(tài)，口語表達(dá)其實(shí)也是英語水平的體現(xiàn)，比如：詢問時(shí)間、喜歡哪種科目
在六年級(jí)的幾次英語月考里，我屢次在全年級(jí)取得優(yōu)異的成績。我想：這就是我這四年里，不放過任何一個(gè)學(xué)好英語的細(xì)節(jié)，每一步盡己所能做到最好的最佳回報(bào)吧！的確，一個(gè)人的目標(biāo)或想要達(dá)到的某種理想是否能實(shí)現(xiàn)，就取決于日常每一個(gè)小小的細(xì)節(jié)之中，以及日常的點(diǎn)滴積累中。理想的實(shí)現(xiàn)并非一朝一夕，成功是千萬個(gè)微小細(xì)節(jié)做到極致逐步演化而來的。在我成長的道路上，一點(diǎn)點(diǎn)地明白了一個(gè)真理細(xì)節(jié)決定成敗。
細(xì)節(jié)作文 篇8
在那記憶的長河之中，有許多的事情都已忘記。但總是有那么幾件事永遠(yuǎn)也無法忘懷，如同星空中那最耀眼的星星，讓人記憶猶新。
某一天，我陪媽媽去幫奶奶家交電費(fèi)，在交費(fèi)過程中，我看見一位老奶奶她一手拄著拐柱，另一只手牽扯著一只狗，緩緩地往前走。她臉上布滿了皺紋，頭發(fā)白花花的，背也有些佝僂了。穿的衣服也洗的發(fā)了白。
她緩緩地說：“請?jiān)谖壹议T上口裝一盞路燈�！惫ぷ魅藛T看見她，說：“大娘，您的眼睛——”工作人員顯得有些驚訝。我有點(diǎn)吃驚，老奶奶，那只狗原來是條導(dǎo)盲犬��！
老奶奶語重心長地說：“雖然我的眼睛看不見，但每次坐在院子里，聽見外面有行人磕碰的聲音，我心里很不是滋味�！�
老奶奶不聽工作人員解釋，又說：“我已是快死之人了。老頭子也已去了。我現(xiàn)在就是想為大家做一點(diǎn)貢獻(xiàn)�！�
老奶奶又說：“不是鄰居們的幫忙，我可能早不在了。就連這條導(dǎo)盲犬也是鄰居們送的�！闭f到這時(shí)，她還彎下腰不停地去撫摩它，狗也高興地?fù)u尾巴。
她用雙手從身上摸出了一個(gè)荷包。她用顫抖的.雙手把它緩緩地放在柜臺(tái)上。她說：“這些錢你看夠不夠。不夠的話，我那還有一些微薄的積蓄�！惫ぷ魅藛T不知說一些什么好。
突然，我感覺周圍的空氣似乎凝固了，大家都把頭低了下來，好像在深思著什么，晶瑩的淚珠從我的臉頰滑落下來。
這時(shí)，大家都回過神來，工作人員說：“大娘，沒問題，燈我們一定給您裝上�！崩夏棠搪犃�，高興地說道：“真的嗎？太好了！太謝謝你們了！”工作人員也笑了，大家也不約而同地一起笑！因?yàn)槁窡艨梢园惭b而高興地笑；因?yàn)槔夏棠绦脑竿瓿啥ＹR她而笑；因?yàn)槔夏棠痰纳屏级Α?/p>
我為人人，人人為我。我懂得了做人的一個(gè)道理。這也反映了社會(huì)的美好。一次自認(rèn)為微不足道的幫助，對于他人可能很大。傳遞愛！傳遞正能量！
細(xì)節(jié)作文 篇9
“崇德，明理，尚學(xué)，博文”，是這所學(xué)校的校訓(xùn)，“辦有靈魂的學(xué)校，育有國際視野的人”是這所學(xué)校的辦學(xué)宗旨。株洲市外國語學(xué)校以優(yōu)良的傳統(tǒng)孕育著一代又一代的學(xué)子。
讓學(xué)校更輝煌，我們應(yīng)思考的問題是，如何才能讓這所學(xué)校，在原有的基礎(chǔ)上，更加輝煌？首先，應(yīng)從老師出發(fā)。
老師應(yīng)該以身作則，做好表率。一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)校，培養(yǎng)出了一群優(yōu)秀的學(xué)子，那么，毋庸置疑，這個(gè)學(xué)校一定有一群優(yōu)秀的老師。在這里，我所指出的“優(yōu)秀”，不僅僅是教學(xué)突出。中國九百六十萬平方公里，全國各地的好老師，一抓是一大把。但并不是這些老師組合在一起，就一定能辦出一所好學(xué)校。我認(rèn)為，老師首先就應(yīng)該做到“以身作則”�；蛟S這個(gè)詞所有人都不陌生，或許在很多大方面中老師們也都做到了�？墒�，既然想讓我們的學(xué)校更加輝煌，比其他的學(xué)校更有影響力，那么，就更應(yīng)該注意細(xì)節(jié)和細(xì)小的方面。例如，學(xué)校要求學(xué)生們每天都要全套著裝校服，成為一道靚麗的風(fēng)景線，可為什么還是有老師只穿半套校服或者在學(xué)校脫掉校服的情況發(fā)生？有同學(xué)說，老師不是也有統(tǒng)一的著裝嗎？是啊，那我也產(chǎn)生疑問了：如果老師都以身作則每天統(tǒng)一著裝的話，學(xué)生們又還有什么理由不去穿校服呢？
學(xué)校要求我們實(shí)行光盤行動(dòng)，響應(yīng)中央的號(hào)召，不錯(cuò)，這個(gè)出發(fā)點(diǎn)是好的。聽食堂工作人員反映，浪費(fèi)現(xiàn)象是減少了很多。很多領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生都認(rèn)為這個(gè)現(xiàn)象是好的，我也認(rèn)為是好的�？扇绻钐幭氲脑�，這句話既含有褒義，也含有一點(diǎn)點(diǎn)的“貶義成分”。哪里貶義了？有同學(xué)發(fā)問，可也有心思細(xì)膩的同學(xué)發(fā)現(xiàn)了。食堂阿姨只是說浪費(fèi)現(xiàn)象減少了，可并沒有說浪費(fèi)現(xiàn)象沒有了啊。也就說，浪費(fèi)現(xiàn)象還是有。有同學(xué)立馬就發(fā)問，怎么可能讓浪費(fèi)現(xiàn)象完全沒有？！我想說，同學(xué)，你“完全”這個(gè)詞用的太絕對了吧？世界就沒有絕對的事情。我既然在寫這篇文章，那我就可以保證，我每天中午吃飯，絕對吃多少打多少，除了辣椒等調(diào)味菜以外，我沒有一點(diǎn)浪費(fèi)。那其他同學(xué)也可以做到。老師就更應(yīng)該做到。你吃多少，你就打多少。你不可能活了十幾年了，你都不知道你一餐的量大概是多少吧？如果每個(gè)同學(xué)和老師都做到了的話，那也就不會(huì)在剩飯池里再看到?jīng)]有吃完的菜和飯了。大道理既然我們懂，那么其他學(xué)校又不笨，當(dāng)然也懂。所以我們想讓我們的學(xué)校更輝煌，就應(yīng)該更注意細(xì)節(jié)，追求完美。要記住，世界上沒有做不到的事情，除非你沒有努力去做。
當(dāng)然，一所好的學(xué)校，除了要有以身作則的老師，肯定不夠。這老師以身作則是為什么了，追根究底不還是為了我們學(xué)生能學(xué)著做啊。學(xué)生們的素質(zhì)一定要高。如果學(xué)生們的素質(zhì)不高，那么他們走在街上，所作出的行為也能反映出這所學(xué)校到底什么樣子。不說臟話，不隨地吐痰，不打架斗毆，不頂撞老師，上下樓梯靠右行，還有很多例子。全校幾千名學(xué)生，又有幾個(gè)能拍著胸脯說我全都做到了啊。屈指可數(shù)吧。這點(diǎn)我也能坦然的承認(rèn)，我現(xiàn)在沒有完全做到。起碼上下樓梯靠右行，我就不一定每次都能做到啊，有時(shí)候來不及了，也沒辦法就越過黃線了唄。但是從這個(gè)學(xué)期開始，我就每次會(huì)要求自己靠右行啊。其他同學(xué)肯定也能做到的是吧。那如果每個(gè)學(xué)生都做到了的話，那么多不好的事情又怎么會(huì)發(fā)生呢？就會(huì)杜絕這種現(xiàn)象了嘛。這不難，同學(xué)們，一點(diǎn)點(diǎn)都不難。我們不要去管他人，就從自我出發(fā)，自己做到。如果大家都做到了的話，那些人也會(huì)不知不覺跟著大家的步伐的。除非他們實(shí)在沒有一點(diǎn)的自尊心，那如果這樣的話，我們不理會(huì)也罷。不過我相信，我們學(xué)校的學(xué)生素質(zhì)都很高的。這就是細(xì)節(jié)方面，還有很多我也沒有列出來。我們?yōu)榱俗寣W(xué)校更輝煌，應(yīng)該特別注意細(xì)小的方面。
學(xué)校是我們的第二個(gè)家，家就是一個(gè)溫馨的港灣。我們應(yīng)該手拉手，心連心，共同努力，共同進(jìn)步，共同從細(xì)節(jié)做起，從我做起，讓我們的學(xué)校，讓株洲市外國語學(xué)校，更加輝煌！
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