寫亮細(xì)節(jié)，小事最感人
【住院】
我從小跟姥姥生活在一起，姥姥姥爺非常愛我，每天早晨不到六點(diǎn)就起床給我做早飯，然后喊我起床，督促我讀英語(yǔ)。天天下午放學(xué)時(shí)到學(xué)校門口來(lái)接我，而且每天都會(huì)給我?guī)c(diǎn)吃的，見到我就接過書包背在肩上，陪著我回家。
【診斷治療】
這是一篇寫人的短文，很真實(shí)，但是不具體，像記流水賬。小作者雖然抓住了生活中的小事，但是缺少細(xì)節(jié)描寫，人物特點(diǎn)寫的不鮮活，事例不感人。細(xì)節(jié)是生活中人物活動(dòng)時(shí)的細(xì)小情節(jié)，例如手、眼神、笑容……要想寫亮細(xì)節(jié)，就要做生活的有心人，仔細(xì)觀察生活，對(duì)人物的'一言一行，要像用放大鏡一樣看個(gè)清清楚楚。比如可以抓住姥姥捶腰的細(xì)節(jié)：姥姥做好了飯，從廚房歪扭著身子走出來(lái)，邊走邊不停地捶腰，臉上一副痛苦的表情。這樣的情節(jié)就叫細(xì)節(jié)，細(xì)節(jié)寫好了，能以小見大，使文章具體、生動(dòng)，人物形象鮮明。
【出院】
愛我的姥姥姥爺
我從小跟姥姥姥爺生活在一起，姥姥姥爺非常愛我，每天早晨不到六點(diǎn)就起床給我做早飯，然后喊我起床，督促我讀英語(yǔ)。一天中午做好了午飯，姥姥讓姥爺陪著我吃飯。她從廚房出來(lái)，并沒有坐下來(lái)吃飯，而是慢慢的走到陽(yáng)臺(tái)上，邊走邊捶腰，平時(shí)的笑容不見了，一臉痛苦的表情，我想姥姥一定是太累了，或者是干活時(shí)間太長(zhǎng)，腰都僵住了！
每天放學(xué)，姥姥姥爺都準(zhǔn)時(shí)來(lái)學(xué)校門口接我。一天下午放學(xué)后，因?yàn)槲抑等眨妩c(diǎn)多了才出來(lái)。我剛走出教學(xué)樓，就看見了姥爺那熟悉的身影，我連忙對(duì)姥爺擺擺手。姥爺一看見我，頓時(shí)眉開眼笑。等我走到他身邊，姥爺笑著說：“西西，猜猜姥爺給你買什么了？”
還沒等我猜，姥爺就把手伸進(jìn)懷里掏出一個(gè)用塑料袋包裹的東西，捧到我眼前，我才看出那是我喜愛的烤紅薯。
“姥爺?shù)攘税胩鞗]見你，怕它涼了，就放在懷里暖著。快看看，紅薯還熱不熱？”姥爺邊說邊打開塑料袋。
我用手一摸，啊，烤紅薯還是熱乎乎的！
“快趁熱吃吧！”姥爺催促著。
我輕輕剝開紅薯皮，咬了一口，覺得這是我吃過的最香甜的紅薯，里面包含著濃濃的愛的味道！我舉起紅薯讓姥爺咬了一口，姥爺笑了，我也笑了，我們沉浸在滿滿的幸福里！
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