在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編整理的習(xí)慣作文9篇，希望能夠幫助到大家。
習(xí)慣作文 篇1
有時候，那些我曾經(jīng)以為的沒什么大不了的小事，最后都讓我痛苦不堪。
記得小時候，不知道怎么了，就學(xué)會把本子歪放在桌子上，自己斜著身子寫字。那時候沒什么，大多數(shù)老師似乎也不太注意。直到有一回，一個學(xué)過書法的老師，似乎對我這樣的行為頗不滿意。雖然我的字不是凌亂到認(rèn)不出來的那種，甚至還算得工整些的，但是我這樣的習(xí)慣，他卻覺得，不是一件小事。
興許是這位老師本身就是練過書法的，所以對于我這樣的惡習(xí)，提出來改正也是對的�？墒�，這件小事，卻真正的讓我覺得自己，連字都不會寫了。
習(xí)慣一但養(yǎng)成，想要改掉就不是那么容易的一件事情了。我起初開始強(qiáng)迫自己擺好姿勢寫字的時候，因?yàn)閺那暗膲牧?xí)慣根深蒂固，手腕沒寫多少字就已經(jīng)酸痛不已，我再三想要放棄。因?yàn)閷懽鳂I(yè)，性子急，所以特別容易就打回原形。那個時候，巴不得早點(diǎn)寫完作業(yè)，哪管得著寫字，心想反正寫出來又不是看不懂。的確，我的字不算漂亮，但是比班上一些同學(xué)，都要能看些。現(xiàn)在想想，大概當(dāng)時也未必是真的覺得老師的勸導(dǎo)是一件好事，倒像是一件閑事。
不過，事實(shí)證明，也不算多閑的事。我后來也發(fā)現(xiàn)自己存在高低肩的問題。我覺得高低肩挺不美觀的，所以也開始有些真的在意這回事了。也開始有些后悔，大概當(dāng)時也是錯的離譜了，才會有這樣的結(jié)果吧。
我至今也不知道這種習(xí)慣會帶來什么更大的危害，但是改正習(xí)慣的過程，卻讓我懂得了很多。因?yàn)�，真的很痛，所以我發(fā)現(xiàn)了很多。就好比在我平常寫作業(yè)的時候，就很像一種條件反射，速度快，但是不怎么過腦子。有時候錯字漏字，自己也沒有反應(yīng)。可是在我痛苦的過程中，這樣的錯誤會少很多。改正習(xí)慣的時候，就像是從頭再來，所以我的字跟二年級小朋友的字，沒有什么大的差別，這讓我覺得改變沒有什么好處，不如我原來寫字好。我也漸漸明白，改變，有時候也需要從頭再來的勇氣和毅力。
我大概也能明白，為什么一些人離開，我們真的會難過。我們多多少少會因?yàn)橛信笥讯鲆恍┦虑�，做多了可能就成了�?xí)慣了，而失去了自己的好朋友，日后的生活也會有所改變的，雖然我不知道那會不會比這種改變要痛苦，但是我也算是明白，寫字要從頭開始，握筆都會比剛開始學(xué)習(xí)還要痛苦，割舍一個好的朋友，放下一段至深的感情，為了走好下面的道路，自然是要付出代價的。
不過，人和字也是兩回事。對于寫字，改變的可能只是習(xí)慣，而對于人，就要復(fù)雜的多了。而且，寫字似乎是一個人的事，不自己堅(jiān)持別人也拿你沒轍，而人與人之間的事情，總是分不明白的，沒辦法我行我素。
習(xí)慣作文 篇2
生活里一個人擁有好的習(xí)慣，也少不了會有壞的習(xí)慣。我小時候做題時常常粗心大意錯了幾道不該錯的題，就是因?yàn)樽鐾觐}后沒有認(rèn)真檢查，沒有發(fā)現(xiàn)錯誤。這個不檢查的壞習(xí)慣常使我得不了滿分。
一年級第一次測驗(yàn)時，我漏寫了一個韻母，得了個九十九分。雖然這個分?jǐn)?shù)很高，但是就差一分拿不到滿分，我真感到慚愧。
我從此汲取了教訓(xùn)，每一次做完題后都認(rèn)認(rèn)真真地檢查幾遍，這樣，分?jǐn)?shù)就明顯進(jìn)步了。不僅是做題后要檢查，還有做完每一件事后，如果有時間，就一定會仔細(xì)檢查幾次。但是我并沒有徹底改掉這個壞習(xí)慣�，F(xiàn)在我明白了不檢查是一種非常不好的習(xí)慣。所以我時刻提醒自己：做完每一件事后都要仔細(xì)檢查幾次。如今，我已經(jīng)很少因?yàn)椴粰z查而失分，很少因?yàn)椴粰z查而忘帶東西了。
有壞習(xí)慣固然是不好，但是我們要知道自己的壞習(xí)慣，學(xué)會改掉而且把壞的習(xí)慣變成好的習(xí)慣，要學(xué)會取長補(bǔ)短，那樣才完美。
習(xí)慣作文 篇3
人的一生，總會養(yǎng)成許多習(xí)慣，有好的也有壞的，它們會影響你的一生，好習(xí)慣使你受益終生，壞習(xí)慣也許會將你送上不歸之路。
我曾在一本雜志上看到了一則消息：三名來京務(wù)工青年，去未開放的長城遺址游玩后，在下山途中為抄近道，翻過圍欄和電網(wǎng)，誤入八達(dá)嶺野生動物園猛獸區(qū)，結(jié)果18歲的郭某當(dāng)場被虎咬死，其它兩個被咬為重度殘疾。據(jù)查訪，這三人平時都非常懶惰，常有翻墻、跨越護(hù)欄之類的舉動。這次不顧危險抄近道，導(dǎo)致了慘禍的發(fā)生。18歲，如含苞未放的花朵般的年齡，而他卻過早地凋謝了，也許他是家里的頂梁柱，也許他們的父母還在期盼他掙錢回家，而他卻帶著無限的遺憾走了。其他兩人，雖說保住了性命，但失去了勞動能力，也許只能成天坐在輪椅上，或依賴年邁的父母養(yǎng)活，或靠救濟(jì)度日。這悲劇，只因于一個小小的不良習(xí)慣。
還有一位學(xué)生，學(xué)習(xí)優(yōu)秀，但非常粗心。在高考時，答完卷子，就在收卷前的幾分鐘，他發(fā)現(xiàn)答題卡沒涂！高考，是一場命運(yùn)悠關(guān)、人生轉(zhuǎn)折點(diǎn)的考試。而他卻由于粗心，失之交臂。這是多么令人心痛！多少年的寒窗苦讀，多少個不眠之夜，在這一刻都化為烏有,化為徒勞!這也僅僅只是由于他的一個不良習(xí)慣——粗心！
養(yǎng)成一個良好的習(xí)慣是非常重要的。美國的石油大亨洛克菲勒由于節(jié)省了一滴焊接油，而成為掌握全美制油業(yè)的“石油大王”。這一切，都來自于他的一個好習(xí)慣——細(xì)心！所以培養(yǎng)良好的習(xí)慣對成功的人生是必不可缺的。
因此，習(xí)慣會影響一個人的一生，會決定一個人的命運(yùn)
習(xí)慣作文 篇4
每到星期五，我如同消防官兵一樣，快速地返回家中，沖入電腦室。
愛玩的我忘記了周邊的一切，只還記得手機(jī)游戲的情景。歲月已經(jīng)轉(zhuǎn)眼即逝，可是我卻一點(diǎn)兒也覺得不上。也不知道過去了多長時間，父親上樓梯趕到我的身邊，一件事輕輕說：“錦鴻，你早已玩很長期了，如今要下樓去用餐�！敝v完，父親就下樓去了。我好像沒聽見一樣，還沉醉在手機(jī)游戲之中。過了一會兒，父親又趕到我邊上，此次大聲地說：“快下樓梯用餐去，再不下樓梯，我要動怒了�！币姷礁赣H確實(shí)生氣了，我沒有辦法只能踏踏實(shí)實(shí)地跟隨他下樓去。在用餐時，我偷偷地看了父親一眼，但見他黑著一張臉，一聲都不做聲。
我還在心里靜靜地想：“父親那樣說我是一件事好，關(guān)注我。電腦上應(yīng)當(dāng)要適當(dāng)玩耍，不必玩的過多，要掌握分寸。玩手機(jī)時間長了，對雙眼也不太好。我之后一定要糾正這一壞習(xí)慣。
習(xí)慣作文 篇5
我是一個安于習(xí)慣的人。習(xí)慣所有已成為我安分守己的生命中的一部分。
習(xí)慣每天早起喝一杯純的透明的水;習(xí)慣每天對著東方的太陽說晨安;習(xí)慣天天散步于寬寬長長的馬路上，只管不綠蔭;習(xí)慣空想著做一個又一個漂亮的夢。假如說我的生涯中有什么過錯的話，我會全體都?xì)w咎于習(xí)慣。
習(xí)慣真的是一個很狹義的貨色，我坐在習(xí)慣的肩上，用一雙好奇的`眼睛去預(yù)感大千世界。我一個人站在路口，等待著什么;身邊的一片樹葉落在長椅上-----你也在等些什么嗎?口袋里也只剩下一個硬幣，就給我一份夕陽吧。分外得艷。我會發(fā)明，每一天的習(xí)慣中，會隱藏著所有的不類似。Tomorrow is another day。
有時候我們多少個人會坐在陽光下看著天空的藍(lán)色。這似乎我為一種定律了吧。放飛心境，青春的腳步，留不住咱們翱翔的歌聲。我們的世界里有無數(shù)雙眼睛，看透一切的霧與淚。也許習(xí)慣在不經(jīng)意中，帶走了一切的雜塵與哀，景致變得更俏麗。
我素來都沒有懊悔過，沒有后悔悟感觸習(xí)慣在性命中所占的重大比例，我反而覺得開心了——該做的，不該做的，勇敢嘗試的，正在給世界上色——壯麗的顏色。
敲擊心靈的音符，彈出最快活的歌。
習(xí)慣作文 篇6
媽媽常說：習(xí)慣決定成敗。是啊，好習(xí)慣使人終生受益。我就有這么一個好習(xí)慣——讀書。
我十分喜歡書，更喜歡讀書。每當(dāng)有時間的時候，我立刻從書包里拿出令人動心的書籍，爭分奪秒地閱讀起來。連飯菜可口撲鼻的香味都不能使我被吸引，所以媽媽對我說：“咱們母女倆都有讀好書的習(xí)慣，得繼續(xù)發(fā)揚(yáng)哦!”
我愛讀書愛得癡狂。課余看、休息看、無事看就連上廁所也捧著一本書孜孜不倦的讀著。每當(dāng)我?guī)狭?0分鐘以上時，父母便準(zhǔn)時來敲我?guī)T，(并咐喝)總忘不了問一句：“是不是又在看書啊!”于是，廁所成了我的讀書禁地�？墒怯幸换�，我自作聰明把一本書悄悄藏在衣服里邁著“輕快的貓步”偷偷溜進(jìn)廁所，輕輕地把門關(guān)上，嘻嘻!大功告成!我放心地坐在小凳子上，入神地看著，慢慢融入書的世界。不知什么時候，媽媽走了進(jìn)來，生氣地說：“你怎么又在這兒看書?”我支支吾吾答不上來，只得抱起書灰溜溜地“撤退”。
這樣的例子多得數(shù)不勝數(shù)，眼睛也成了受害者，視力一下由原來的1·0降到了0·15，這一消息急得媽媽下了硬性規(guī)定：一天頂多看早中晚3次，每次不超過半小時。
在媽媽的監(jiān)督下，我不知不覺地放正書、糾正好坐姿……
書啊書!誰叫你那么令人心動呢!
在書的“幫助”下，我的作文有了一個又一個的飛越，老師經(jīng)常表揚(yáng)我。我的讀書的好習(xí)慣讓我的作文和知識都有相應(yīng)的增加。我愛我的好習(xí)慣。
習(xí)慣作文 篇7
單純美好的年紀(jì)，總是很樂于幫助同學(xué)，也總覺得自己是無所不能，擁有能夠改變他人的力量。
在我以前的班級，有這樣一個同學(xué)，我們都叫他小胖，可想而知，他是一個典型的吃貨，隨時隨地都想著吃喝，就連上課的時候也是這樣，動不動翻出一包小零食來自己在那里吃起來，老師說過他好幾次，都還是一樣本性不改。后來沒辦法找了家長，因?yàn)殡m然不是什么大錯誤，但是小的細(xì)節(jié)也能夠影響一個人的成長，如果不加以重視，到后來只會更加嚴(yán)重。
可是叫來家長，很認(rèn)真談過之后，小胖也當(dāng)著家長的面承認(rèn)錯誤保證下次不會再犯了，可是回過頭他又是老樣子，都已經(jīng)拿他沒辦法。
神奇的是，雖然老師家長包括同學(xué)勸說都沒什么用，可是后來他喜歡上一個足球明星，決心要挽回國足在人們心中的地位，于是他剪去了那一頭不規(guī)整的長頭發(fā)，放起了從前離不開的零食，而拿出了課本努力學(xué)習(xí)，雖然拉下的比較多，但好在課程還不是很難，只要他肯努力總是能趕得上，而他現(xiàn)在的狀態(tài)也一副勢在必得的狀態(tài)。除此之外，他還積極參加體育課的訓(xùn)練，早上還會早起一會去小區(qū)里跑步鍛煉。我們聽說真相以后都驚呆了，那么多人勸說都沒用的事情竟然因?yàn)橐粋�足球明星而改變了還真是神奇。
不過不管怎樣，他改掉了自己的壞習(xí)慣就是最大的成功，我們都為此感到很欣慰，也希望他能夠堅(jiān)持下去。
習(xí)慣作文 篇8
有一種擁有叫習(xí)慣，有一種習(xí)慣叫癮。
當(dāng)你習(xí)慣于看一部沒有結(jié)局的電視劇；當(dāng)你習(xí)慣于聽一首隨時劃下靜止符的樂曲；當(dāng)你習(xí)慣于一個隨時會消失的人凌駕于你的情感上時；你會無所適從的恍然大悟，即使你用盡所有的理智去呼喚自己的心回歸，卻早已覓不到一絲蹤跡。內(nèi)心一片虛空，但你已無可奈何，仍要繼續(xù)習(xí)慣于這個習(xí)慣。
不哭，并不代表不痛；不喊，并不代表不疼。只因早已遍體鱗傷，虛弱得連哭喊的力氣都沒有。不說，并不代表不在意；不看，并不代表不關(guān)心；只是不想在內(nèi)心泛起更洶涌的浪潮，不想再看到讓人那些痛徹心扉的文字。
真正的愛是無以言說的，真正的痛也應(yīng)該是吧？一直都覺得“人快聚快散，愛快來快去”越容易說出口的愛也就越快散去，所以把愛埋在心底最深的地方。偏偏，那卻又是最柔軟的地方，一不小心，就被刺破，透出一灘殷紅。
“此非緣，乃孽”這是我與你再次被迫有所交往時我想到的第一句話，我無法平伏內(nèi)心涌起的一股又一股浪潮，既有害怕，卻又有一絲說不出的喜悅。那種喜悅讓我無法再自欺欺人，是的，我喜歡你，一如既往的喜歡你，只是你一如既往的不知道。你讓我看到了自己的自卑，也感受到了前所未有的挫敗感。我倔強(qiáng)的挺著高昂的頭顱，只是為了掩蓋內(nèi)心的卑微與不安。總有一天，我會告訴你“我喜歡你”，只是那時我們已經(jīng)沒有理由在一起了。因?yàn)槟銖膩聿恢溃?dāng)看到你為別的女生做的禮物，寫的文字時，我會微微揚(yáng)起嘴角，那是一種絕望的釋然。
“你若安好，便是晴天”我曾經(jīng)無比地看輕這句話，我覺得那只是自欺欺人的謊言�？僧�(dāng)我看著自己滿目蒼夷還能笑著祝福你時，我明白了這句話無比沉重的代價——是在傷口上開出的花。是的，我終究還是低頭了，為你折腰為你狂。我無力地對著你的背影說了一句“你若安好，便是晴天”，我只愿你能無痛無災(zāi)，我們能無緣無份。我能傻傻的為你付出，卻永遠(yuǎn)不能若無其事的原諒你。
不想習(xí)慣于有你伴在身旁，即使你是被迫的也不想。因?yàn)槲以?jīng)有過這個習(xí)慣，卻剎那間被無情的奪走，我花盡所有力氣去擁抱周圍的空氣，卻早已找不到你的一絲余溫。我不能告訴你我內(nèi)心的真正的感受，只能無力的承受著那精神的缺失和心靈的空白。那些日子，我每天都讓睡意席卷全身，我只能在夢里遺忘自己的悲傷。是啊，當(dāng)心靈被抽空時，醒和睡又有什么區(qū)別？曾經(jīng)把你當(dāng)唯一，每天能夠?qū)χ憔托臐M意足，以為有了你就能坐擁天下，慢慢的你成了我的精神支柱，只是沒想到，你一旦離開，我的精神瀕臨崩潰。你無法想象我是怎么連滾帶爬的站了起來，我也不需要你知道，這是我留下僅有的尊嚴(yán)。
曾經(jīng)以為這段日子的沖刷能沖淡我對你的感情，可原來它們只是悄悄的藏起來了，你一出現(xiàn)它們又蜂擁而至了。我在這條路上艱難跋涉把它們藏起來了，卻抵不過你的一次回眸，一次淺笑。它們在惡狠狠地提醒我，還是愛著你。好吧，愛就愛吧，只是這份愛永遠(yuǎn)不會有結(jié)果，我的尊嚴(yán)不允許，我的底線不允許，我的心不服。
挺著高傲的頭顱，我可以笑天地皆虛，卻為你癡狂。
習(xí)慣作文 篇9
我是一個不太愛讀書的人，但自從學(xué)校開展書香校園活動，我也漸漸地開始讀書了，大多讀一些小說或雜志等，很少讀有關(guān)教育方面的讀。前幾天我看到一個朋友讀《習(xí)慣決定孩子命運(yùn)》這本書，這本書的名字就吸引了我，我讀后感觸很深，收獲也不少。因此，想把自己的感受寫出來。
現(xiàn)在的孩子難教呀，當(dāng)過老師的都有這種體驗(yàn)。說的并不是孩子的智力，而是孩子的品德、行為和習(xí)慣。心理不健康的青少年越來越多，自殺的和殺人的青少年也在頻繁出現(xiàn)，這不得不反思我們的家庭教育和學(xué)校教育。過去的老師、家長一味追求孩子的成績而很少關(guān)注孩子的心理感受，導(dǎo)致出現(xiàn)了一系列的問題，而現(xiàn)在部分家長又過于尊重孩子的個性，過于溺愛，又造成了一些好習(xí)慣難以養(yǎng)成。教育的核心不是傳授知識，而是培養(yǎng)健康人格。培養(yǎng)健康人格最好的選擇是從培養(yǎng)習(xí)慣做起，而兒童時期是養(yǎng)成習(xí)慣的關(guān)鍵時期。我們很有必要一點(diǎn)一滴地培養(yǎng)孩子的誠信，培養(yǎng)他們各種優(yōu)良的習(xí)慣和品質(zhì)。書中有這樣一個現(xiàn)象：蛾子，就是會飛的蝴蝶，在它破繭而出之前，很痛苦，一次一次的去撞擊那個出口，撞一次掉下來，又撞一次又掉下來，這個時候就有的人好心，哎呀，它這么痛苦，老撞呀，撞得頭破血流，干脆我拿剪刀剪開得了。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，這樣出來的蛾子不會飛。為什么呢？專家們發(fā)現(xiàn)蛾子在撞擊，是在練習(xí)飛行。讓它的翅膀有力量，它必須自己撞來撞去，當(dāng)它破繭而出的時候，它的翅膀是有力的。所以我們不能總是呵護(hù)孩子，要有一點(diǎn)狠心，讓孩子承擔(dān)一些責(zé)任，懂得要對自己的過失負(fù)責(zé)。這樣孩子體驗(yàn)越多感受越深。因?yàn)楹⒆拥呢?zé)任心不是天生的，而是需要培養(yǎng)的。只有讓孩子去體驗(yàn)責(zé)任才能體驗(yàn)成長。
我們要培養(yǎng)學(xué)生熱情，有責(zé)任心，會關(guān)心別人，不怕困難，不怕委屈。在班里，凡是孩子能做的事情，我都讓他們?nèi)プ�。我有一個奇想：能否讓每個孩子輪流做一天班主任？這樣是否更有利于班級管理？我認(rèn)為我們教學(xué)上的首要任務(wù)應(yīng)該是引導(dǎo)每位孩子都熱愛學(xué)習(xí)，如果孩子養(yǎng)成了愛學(xué)習(xí)的習(xí)慣，就一切都好辦了。好的學(xué)習(xí)成績來自于好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)好的孩子一定有很多好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)習(xí)不好的孩子肯定有很多不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣�！皭蹖W(xué)是萬善之源�！弊x了這句話，我一直在思考：我們老師怎樣做才能讓孩子天天快樂健康成長而又有所收獲？我們布置每科的作業(yè)能否都少點(diǎn)而又不降低教學(xué)質(zhì)量？我們不難發(fā)現(xiàn)，孩子在開心的時候記憶力最強(qiáng)，學(xué)習(xí)效率最高，如果我們在學(xué)新知識的時候，能把每位孩子的情緒調(diào)到最快樂的時候，那他們的學(xué)習(xí)效率肯定很高。
“三分教，七分等，我們要耐心等待�！焙⒆映砷L是要一個過程的，我們要多一份寬容。但寬容并不是要對孩子百依百順。我非常認(rèn)同孫云曉同志的觀點(diǎn)——教育懲戒是培養(yǎng)心理健康的良方。因?yàn)槲抑烙幸恍⿲W(xué)生經(jīng)受不起批評，這是很危險的。(讀后感 )我對這個問題也很擔(dān)憂，要知道，承受不起挫折的人不是一個健康的人。對孩子只有表揚(yáng)沒有批評不僅是錯誤的，甚至是不負(fù)責(zé)任的。雖然民主的教育是最有益于孩子成長的教育，但表揚(yáng)與批評、獎勵與懲罰，都是民主教育過程中不可缺少的要素。懲罰的核心是讓孩子對自己的過失負(fù)責(zé)，其原則是尊重孩子。我也認(rèn)為：只能有表揚(yáng)獎勵不能批評懲罰的教育，是一種放棄責(zé)任的教育，也是一種制造隱患的教育。以上是我讀了《習(xí)慣決定孩子命運(yùn)》這本書的點(diǎn)滴感受，下面我把我認(rèn)為一些比較精彩的句子摘錄下來與大家共享�！耙粋�家庭如果不重視習(xí)慣的養(yǎng)成，就談不上家庭教育；一個幼兒園、一個小學(xué)、一個中學(xué)，如果不重視習(xí)慣的養(yǎng)成，就談不上教育教學(xué)�！薄叭瞬畔纫扇�，其次才是成才。”“我們太重視孩子的功課怎么樣，分?jǐn)?shù)怎么樣，實(shí)際上一個人的習(xí)慣怎么樣可能更重要�！薄澳闳绻B(yǎng)成了好的習(xí)慣，你會一輩子享受不盡它的利息；要是養(yǎng)成了壞習(xí)慣，你會一輩子都償還不完它的債務(wù)。”美國心理學(xué)家威廉.詹姆士說：“播下一個行動，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運(yùn)�！薄坝辛撕昧�(xí)慣的孩子是走遍天下都可以放心的孩子，一身壞習(xí)慣的孩子會讓你一生都不能放心，不得安寧�！薄芭囵B(yǎng)好習(xí)慣用加法，改正壞習(xí)慣用減法�！笨桌戏蜃诱f的好：“少成若天性，習(xí)慣如自然�！薄凹彝ナ橇�(xí)慣的學(xué)校，父母是習(xí)慣的教師�！薄八膫�學(xué)會：學(xué)會求知，學(xué)會做事，學(xué)會共處，學(xué)會做人。”
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