在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的生活習(xí)慣作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
生活習(xí)慣作文 篇1
一個(gè)人關(guān)心（愛(ài)）什么就會(huì)追求什么，追求的過(guò)程久了就成了習(xí)慣，習(xí)慣也就變成了生活方式。
人的生理結(jié)構(gòu)是一樣的，只是功能的強(qiáng)弱有差異，人與人之間的不同在于思維。錢鐘書(shū)先生的長(zhǎng)篇小說(shuō)《圍城》里的方老先生講“女人讀了書(shū)就最難駕馭�！迸┦恐挥醒蟛┦炕蛘唠p料博士敢娶。據(jù)統(tǒng)計(jì)只有不到2%的高中生可以考上名牌大學(xué)，況且大學(xué)還分好幾個(gè)檔次，同樣都是大學(xué)畢業(yè)，同學(xué)之間的層次實(shí)際上差異很大。人與人的差距不光在家境、工作這些基本方面，還提現(xiàn)在智力、學(xué)識(shí)、人生經(jīng)歷、思維方式這些方面。
以前，在西安的時(shí)候每次吃飯都感到飯館里老板沒(méi)有什么創(chuàng)新，像面條之類的飯就屬于沒(méi)有創(chuàng)新只有因循，可能是傳統(tǒng)飲食習(xí)慣約定俗成的做法已經(jīng)不需要再創(chuàng)新，不過(guò)這種生活方式總是顯得很單調(diào)。做飯方式是這樣，一夫一妻制的婚姻方式也是如此，沿著老子的路再扎扎實(shí)實(shí)地走一遍而已。人本來(lái)是沒(méi)有擔(dān)子的，也沒(méi)有人強(qiáng)迫你，但是大家后來(lái)都努力的給自己找了一副重?fù)?dān)。沒(méi)有挑起重?fù)?dān)的渴望著那副重?fù)?dān)，把挑重?fù)?dān)，拉破車當(dāng)成人生的奮斗目標(biāo)。挑上了重?fù)?dān)的人偶爾也會(huì)埋怨，發(fā)發(fā)牢騷，苦中作樂(lè)。希臘的哲學(xué)家說(shuō)不結(jié)婚人老了會(huì)孤獨(dú)，結(jié)了婚也有苦惱。五年前我第一次看到《家庭、私有制和國(guó)家的起源》，后來(lái)又多次閱讀此書(shū)，給了我很大的安慰。有句話叫做“透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)”，我們普通人和學(xué)者的差距就是這樣，我們只是看到現(xiàn)象，一個(gè)狗叫了其他狗跟著叫卻不知道為什么叫。這個(gè)世界上永遠(yuǎn)都是山外有山，人外有人，高深的學(xué)問(wèn)我們不知道，而那些具有高度智商，天賦異稟的人推進(jìn)了知識(shí)的進(jìn)步。
人的需求層次由低到高分很多種，像我這種普通人就停留在最低的層次。需要的就是吃飯睡覺(jué)，工作，偶爾看書(shū)寫字玩手機(jī)。學(xué)文科的只能看一點(diǎn)文字，中上等的知識(shí)就學(xué)不懂了。
生活習(xí)慣作文 篇2
孝，是中華民族的傳統(tǒng)美德�！对�(shī)經(jīng)·小雅·蓼莪》云：父兮生我，母兮鞠我。拊我畜我，長(zhǎng)我育我。顧我復(fù)我，出入腹我。欲報(bào)之德，昊天罔極！意思是父母生我養(yǎng)我，拉扯我長(zhǎng)大呵護(hù)至備，我想好好報(bào)答，但上天無(wú)情，想要報(bào)答父母也沒(méi)有機(jī)會(huì)了。父母養(yǎng)育子女并不求回報(bào)，只一心想子女健康長(zhǎng)大成人。烏鴉能反哺，羊羔能跪乳，作為子女的我們定要充滿感恩之心孝敬父母回報(bào)這份養(yǎng)育之恩。
孝敬父母是一件即容易又困難的事情，困難是因?yàn)槲覀儠r(shí)刻被濃濃的愛(ài)包圍著卻無(wú)所知，或認(rèn)為很理所應(yīng)當(dāng)，習(xí)慣了被愛(ài)而不會(huì)愛(ài)人；容易是只要我們把孝敬、關(guān)心父母看做一件常事，形成習(xí)慣就非常容易了。
孝敬父母是一種生活習(xí)慣。在我成長(zhǎng)的歲月里養(yǎng)成了很多的習(xí)慣，比如在回家的時(shí)候會(huì)大聲說(shuō)“我回來(lái)了！”；在外出的時(shí)候會(huì)輕聲說(shuō)“我走了，再見(jiàn)！”；周末的時(shí)候早起給爸爸媽媽去買早餐。如果有事不能正�；丶遥瑒t一定要告訴爸爸媽媽，免得他們擔(dān)心。平常的時(shí)候我也會(huì)做些力所能及的事情，比如飯后收拾餐桌，掃地、擦窗戶等等。在媽媽下班很累的時(shí)候，我會(huì)自覺(jué)地幫她捶捶背捏捏肩，倒杯水。爸爸工作忙，經(jīng)常出差，我就在他出差的行李包中塞一些好吃的零食。
記得小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候，我了解到孩子的生日其實(shí)就是媽媽的“母難日”，可媽媽只記得我的生日而忘了她的疼和痛。于是在我生日那天，我就悄悄地給媽媽準(zhǔn)備了一份禮物——做了一份炒雞蛋。在我端給媽媽的時(shí)候，她眼睛就紅了，還趁我不注意的抹了抹眼淚�？磱寢尦缘慕蚪蛴形�，我也嘗了嘗，一進(jìn)嘴就吐了出來(lái)：很淡，還有些苦。哎，忘了放鹽，雞蛋也炒糊了。媽媽卻吃的一干二凈，還笑著說(shuō)只要是我做的就好吃。當(dāng)時(shí)我就暗下決心：以后每年生日都給媽媽做一盤菜。第二次是開(kāi)水煮蛋、第三次是炸薯?xiàng)l、第四次是炸雞腿。去年生日的時(shí)候，媽媽出差不在家，我就在畫紙上畫了最喜歡的水果披薩餅和可樂(lè)，回來(lái)的時(shí)候送給她。每次看著媽媽開(kāi)心的微笑，我也非常的快樂(lè)。
孝敬父母并不是非要給他們很多錢，也不是非要買個(gè)大房子，而是在平時(shí)養(yǎng)成習(xí)慣，做力所能及的事情使父母健康快樂(lè)。孝是順從，敬是呵護(hù)，所以，當(dāng)未來(lái)的某一天，他們的記憶衰退了，請(qǐng)不要埋怨他們；當(dāng)他們想不起事情的時(shí)候，不要嫌棄他們；當(dāng)他們啰啰嗦嗦的總在重復(fù)某一件事情的時(shí)候，請(qǐng)不要厭煩他們，請(qǐng)多些耐心對(duì)待他們。當(dāng)他們站也站不穩(wěn)，走也走不動(dòng)的時(shí)候，請(qǐng)你也緊緊握住他們的手，就像當(dāng)年他們牽著我們的小手一樣，陪著他們慢慢走。因?yàn)槲覀冊(cè)谇那拈L(zhǎng)大，而他們卻在慢慢變老。子欲養(yǎng)而親不在，莫要等到失去的時(shí)候悔之晚矣，再傷心難過(guò)也無(wú)濟(jì)于事。
生活習(xí)慣作文 篇3
堅(jiān)持養(yǎng)成洗手習(xí)慣對(duì)于大家來(lái)說(shuō)，真的很重要嗎？這在醫(yī)院工作的醫(yī)生、護(hù)士及其人員工作細(xì)節(jié)中，我們就可以找到正確的解答。正是這么一個(gè)非常簡(jiǎn)單、日常的消毒程序，卻難以引起人們的注意。特別是當(dāng)診療工作如此繁重，醫(yī)護(hù)人員如此忙碌的時(shí)候，如果你居然還要那么一次次的洗手，在國(guó)內(nèi)很多醫(yī)護(hù)人員看來(lái)不僅是讓自己都感到厭煩的事情，而且還易招致候診病人的白眼、嘲諷和謾罵。
然而外國(guó)同行的習(xí)慣確實(shí)給我留下了深刻的印象。當(dāng)他們到病房查看病人時(shí)要求在一輛小推車上放一盆配好的消毒液跟在查房者的后面，以便于讓他們每檢查完一位病人以后都可以認(rèn)真的洗手一遍。這種做法在他們看來(lái)只不過(guò)是一種應(yīng)有的習(xí)慣，我在查房時(shí)也有護(hù)士長(zhǎng)推著車放著消毒液，但從心理講，那只是做給上級(jí)監(jiān)察部門看的，而對(duì)于消毒理論上的要求，相信每一位醫(yī)護(hù)人員都能夠心領(lǐng)神會(huì)，然而在實(shí)際工作中的做法，卻又使我們很多人心安理得，頗有推辭。什么條件不允許啦，什么工作忙不過(guò)來(lái)。其實(shí)心里都明白：醫(yī)生每檢查完一個(gè)病人都洗手那實(shí)在是太麻煩了。
而在患者眼里，有時(shí)候又會(huì)覺(jué)得醫(yī)護(hù)人員洗手似乎在暗示著拒絕、排斥和戒備，醫(yī)患之間在如此簡(jiǎn)單的問(wèn)題上也會(huì)發(fā)生矛盾，產(chǎn)生隔閡，出現(xiàn)誤導(dǎo)——所以不洗也罷！
事實(shí)上，洗手真的'很重要是不需要在進(jìn)行大量驗(yàn)證和反復(fù)詮釋的，相關(guān)資料也是不難查詢和收集的。任何有醫(yī)學(xué)常識(shí)的人都會(huì)知道無(wú)處不摸的手是病原的重要傳播途徑，更何況醫(yī)護(hù)人員的手又是在直接接觸著各種大量的病原呢。有一家醫(yī)院發(fā)生了院內(nèi)感染，事后調(diào)查結(jié)果顯示：病原正存在于工作中的醫(yī)護(hù)人員手上。
記得上海同濟(jì)醫(yī)院著名心血管內(nèi)科專家陸再英教授，曾經(jīng)在為住院醫(yī)師進(jìn)行崗前教育的演講中談到簡(jiǎn)單的洗手所反映的深刻的醫(yī)德問(wèn)題，她就講在美國(guó)，醫(yī)生檢查病人前會(huì)展示自己的雙手，表明“洗過(guò)”。而在國(guó)內(nèi)是醫(yī)生檢查完病人后，尤其是傳染病人，才會(huì)趕緊去洗手，以免自己被感染。一種是從患者避免交叉感染方面考慮要洗手，一種是從醫(yī)生自我保護(hù)保護(hù)方面考慮要洗手，素質(zhì)上的差異不言而名。
朋友們，如果您或者您的親朋好友看到我以上所說(shuō)的話，那請(qǐng)你一定要堅(jiān)持養(yǎng)成洗手好習(xí)慣。您可千萬(wàn)別介意我是醫(yī)生，無(wú)論您是靚妹還是帥哥。但我為您檢查之后才洗手，您就可以當(dāng)眾批評(píng)我了，我一定會(huì)接受，也時(shí)刻提醒著我，為了避免交叉感染，為了我的患者安全，我一定會(huì)檢查前后都洗手的！
生活習(xí)慣作文 篇4
學(xué)了《弟子規(guī)》后,讓我感觸頗多,有著許多許多事情讓我耳目一新。生活中的瑣事，都有待我去改變，從小養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣！
《弟子規(guī)》中“冠必正，紐必結(jié)，襪必履，俱緊切”這句訓(xùn)示告訴我們外出時(shí)衣冠齊整。例如上學(xué)去吧，一個(gè)人衣冠齊整，讓別人看上去就覺(jué)得這學(xué)校的校風(fēng)一定很好，但如果一個(gè)人頭發(fā)不整齊、校服的紐扣沒(méi)扣好，讓別人看了就誤認(rèn)為這學(xué)校的校風(fēng)很差。所以一個(gè)人的形象很重要�，F(xiàn)在的社會(huì)，你的形象也可能決定你的前途。假如兩個(gè)人同時(shí)去面試，學(xué)歷一樣，其他條件差不多，但一個(gè)衣冠整齊，講求衣服的衛(wèi)生；一個(gè)不注重自己的衣著，穿起衣服歪歪斜斜。你說(shuō)老板會(huì)選誰(shuí)呢？當(dāng)你找工作面試時(shí)，別人不但看你的學(xué)歷、能力，還要看你的形象呀。我們從現(xiàn)在開(kāi)始，無(wú)論在哪里都要提倡講究衣著整齊，形象要做好。
所以從小講求衣著整齊，衣著的衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，對(duì)我們以后的發(fā)展是有很大的好處的。
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