在我們平凡的日常里，大家都嘗試過寫作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編收集整理的好習慣作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
好習慣作文 篇1
從我剛上學時，老師就跟我們講，同學們從小就應(yīng)該養(yǎng)成良好的習慣，那時的我心里對良好習慣只有一個模糊的認識。等到老師把《中小學生良好習慣常識》發(fā)到我們手中時，才發(fā)現(xiàn)有很多的地方我們都還在沒有做到，在經(jīng)過長時間的學習和糾正后，我成長為了一名“美德少年”，我想把我的心得與大家分享一下。
養(yǎng)成良好的習慣，會讓我們的人生更加精彩，更加充滿樂趣。在生活和學習中，許多同學會會讓一些壞的行為習慣待在自己身上，置之不理，我行我素，這是非常不好的，我們要做一位擁有良好習慣的學生，從禮儀習慣、語言習慣、衛(wèi)生習慣、生活習慣、學習習慣、思維習慣、紀律習慣、安全習慣、做人習慣等方面來要求自己，平時做到衣服整潔，紅領(lǐng)巾佩戴整齊，講文明，講禮儀，孝親尊師，勤奮節(jié)儉，好學多問?? 良好的習慣，讓我們終身受益，能促進美好的人生。一些壞的習慣就像灰塵一樣，時刻彌漫在我們的身邊。如果我們從小讓一些壞習慣在我們的生活和學習中滋生繁衍，任其根深蒂固，那么一輩子我們都不會得到別人的尊重，甚至還會危害社會。因此，我們必須要認真的聽取老師的教導(dǎo)，從優(yōu)秀的同學們身上汲取力量，持之以恒，壞習慣就會離我們漸行漸遠，
這樣我們就不會再生活于陰影下，就能充足的享受陽光和雨露 ，在大好的花朵雨季為自己尋找一個正確的奮斗目標，成為一名優(yōu)秀的學生。
良好的習慣就像是一塊明凈的玻璃，我們只有天天都去擦拭它，那些代表壞習慣的灰塵才不會吸附在它的身上，否則一日曝十日寒，那么想成為一個德、智、體、美、勞全面發(fā)展和“五好少年”更是天方夜譚了。
希望大家都努力學習，改掉身上的不良習慣，一生與好習慣作伴，成為一名老師滿意，家長自豪，同學喜歡的好學生。
好習慣作文 篇2
人們都說，擁有好習慣才有好人生。好習慣可以成就一個人，壞習慣可以毀掉一個人。我很慶幸，因為我養(yǎng)成了一個堅持不懈的好習慣。
那件事始終像啟明星般指引著我
“呦，你也太厲害了吧！能把字寫得這么難看�！币粋�刺耳的聲音不可抵擋的`傳到我的耳畔，我定睛一看，原來是“挑事大王”又來了。那句話如同一把利劍，刺痛我的心。從那一刻起，練好字的念頭便如雨后春筍般萌出芽來。
冬日，早晨。天，剛泛出魚肚白；地，白茫茫的刺眼，一切仿佛都在沉睡著。我緊緊的握著一根筆，努力模仿著字頭，可寫出來的字還如同雞爪子刨出來的一樣。但我并不氣餒，只是靜靜地仿著，默默地寫著。因為我知道，冰凍三尺非一日之寒，若沒有恒心，怎么能練好字呢？不一會兒，我手上的汗液便染成了一朵濃墨重彩的梅花，那便是我辛勤努力的見證。
“貴有恒，何必三更起五更眠。”想要練好字，必須有堅持不懈的精神，如果只靠寫幾頁字貼，那何時才能練好字呀？我暗自思忖著�！皩�，提筆即練字！”從此，每天上課，我認真地寫著老師布置的作業(yè)。下課了，我時而緊緊盯著自己寫的字，時而手指在空中比劃著，仔細琢磨著哪筆寫得好，哪筆寫的不好。每當學校書法課，我更是不會放過，眼睛瞪得溜圓，恨不得把耳朵都豎起來。夢想就在前方，只要不懈努力就能實現(xiàn)，一定要給“挑事大王”看看。
這一練，就是四年
四年里，我始終堅持一筆一劃寫好字，任他風吹雨打，我仍然如舊。這樣的“艱苦奮斗”，也讓我明白：做任何事都不能半途而廢。要做，就把它做好。要干，就把它干到底。功夫不負有心人，看著作業(yè)本上一行行雋秀有力的字，我不禁對“挑事大王”心存感激。寫好中國字，做好中國人。在練字的道路上，我將繼續(xù)前行。
“積千壘萬，不如養(yǎng)個好習慣�！薄安シN行為將收獲習慣，播種習慣將收獲命運�！蔽抑溃暌呀�(jīng)逝去不還，可我會用一顆恒心，會用堅持不懈的好習慣，去面對未知的將來，去尋找自己的光源，自己的坐標。
好習慣作文 篇3
習慣是把雙刃劍，好習慣使你終身受益，壞習慣會禍害終身。我就有一個好習慣——勤勞。
5歲時，我就十分勤快，和媽媽搶著拖地，抓著拖把到處亂跑，有時還不滿意，拖著拖把像逛街似的又逛一圈，與拖把“難舍難分”，似乎把拖地當成了一種樂趣。漸漸地我便養(yǎng)成了做家務(wù)的好習慣。
一次，幼兒園大掃除，我的好習慣發(fā)揮了很大的作用。我熟練地拿起掃把，把掃把伸進桌子底，橫著卡到縫隙里，豎著“入侵”椅子下，把灰塵各個趕出了桌子底。接著拿起拖把在我負責的區(qū)域又“逛”了一次“街”。老師來檢查了，看到我打掃的地方，直夸我能干。
到了小學，這個好習慣的用處就更大了。作為每周三的值日生，我就負責好我們班的衛(wèi)生，我的“領(lǐng)地”。特別是在衛(wèi)生區(qū)值日的半學期，我喜歡吹著秋風掃地。每次，一到操場上，一看見一堆散落的樹葉、飛舞的紙屑、肆意妄為的灰塵，我就不順眼了，立刻掃除起來，由于操場較大，我和組員們決定實行“接力賽”，我負責最難的區(qū)域——草坪。許多垃圾都被草勾住了，掃起來非常困難，還要小心隨時可能飛來的足球……即使這樣，也阻擋不了我這個“掃地機”的工作，我耐心地把所有被草坪勾住的垃圾投入垃圾桶的懷抱，然后把垃圾桶像接力一樣傳給下一個人，我的任務(wù)就完成了，有時，還會幫助別人掃一掃呢！
好習慣就猶如一顆大蘋果，有滋有味，擁有好習慣可以說是我畢生的榮幸。
好習慣作文 篇4
我有一個好習慣，那就是閱讀。閱讀，帶我走進了丑小鴨、小紅帽的童話世界；
閱讀，讓我認識了愛迪生、馬克思、愛因斯坦、曹操、毛澤東等古今中外名人；
閱讀，讓我知道了浩瀚無邊的宇宙空間蘊藏著無數(shù)的秘密；
閱讀，開闊了我的眼界，增長了我的見識……閱讀，這個好習慣讓我受益匪淺。
閱讀這個習慣可是我從小就養(yǎng)成的，記得小時侯我不認識字，媽媽喜歡給我買書，有空的時候就給我講書中的故事，那時侯的我就已經(jīng)喜歡上了書，常常會拿著書盯著書上的圖片看個不停。等我大點了，自己能看書了，我就更喜歡看書了，中外名人傳記、成語故事、戰(zhàn)爭故事、百科全書、中外名著、各種兒童讀物都成了我的最愛，我常常會被書中的人物吸引，看到高興的時候我會哈哈大笑，傷心時，我也會跟著傷心落淚。每天睡覺前，我都要捧著書看，每次都要在媽媽的催促下才肯把書放下睡覺。
在班級里，同學們都叫我“書呆子”，可是我這個書呆子常常會在關(guān)鍵時刻發(fā)揮作用，有一回，語文課上《航天飛機》一課，老師拿出事先搜集好的資料給我們介紹有關(guān)航天飛機的知識，我一聽，不對，少了不少，我趕緊舉手補充，結(jié)果，我滔滔不絕地說了一大堆有關(guān)航天飛機的知識，聽得同學們一個個都用欽佩的眼光看著我，我心里可得意了，看，這不就是閱讀帶來的好處。閱讀，豐富了我的知識，提高了我的想象能力，因此，我寫起作文來得心應(yīng)手，常常得到老師的表揚。
擁有閱讀的好習慣，給了我好處，也給了我自信。同學們，書是人類進步的階梯，讓我們都登上這個階梯努力前進吧！
好習慣作文 篇5
一天在小區(qū)的商店里買東西，遇到了幾位熟悉的媽媽，互相聊了起來，其中一個媽媽說：你說可怎么辦，我兒子拿什么東西都不當回事，一點兒不知道珍惜，不管多貴的玩具，買來沒幾天就弄壞扔一邊了。我說那是他想研究一下這個玩具吧，她說：哪有呀，就是愛搞破壞,不知道愛惜東西。
其實這位媽媽說的是一種普遍現(xiàn)象，我女兒身上也有這個毛病�，F(xiàn)今物質(zhì)豐富了，商店里的玩具琳瑯滿目，大到幾百上千元的高檔玩具，小到我們小時候玩的沙包毽子，就連冰尜小鞭子都能找到，我居然還看到“嘎拉哈”也有賣�？傊胪媸裁丛谏痰昀锟偪梢再I得到，正因為這些玩具來的太容易了，所以孩子們不懂得珍惜。我覺得就是在生活條件好的今天，家長們也應(yīng)該試著和孩子一起動手做一些玩具，也許這樣的玩具能讓孩子慢慢養(yǎng)成珍惜的習慣。
記得那是一次晚飯后，女兒提出要玩拼圖，買來的幾幅拼圖已經(jīng)翻來覆去的玩過好幾遍了，女兒提出要玩新的，可是這時哪里去給她買呀。我靈機一動，說：“咱倆做一副拼圖，怎么樣？”女兒很驚奇，拼圖也能做？她的印象中，玩具就是直接買來的。我吩咐她：“去，給媽媽取十根一樣長的，顏色白一些的雪糕棒兒”（因為女兒幼兒園經(jīng)常讓上交雪糕棒呀紙杯呀什么的，所以每次她吃完雪糕，我都把雪糕棒洗好晾干放在一邊備用）。
很快她拿出來了符合我要求的小棒兒。我把十根扁扁的小棒并排擺在桌子上，問她：“你看象什么？”她看了看說：“是象一張紙嗎？”我說：“對呀，現(xiàn)在我們就一起在上面畫一幅畫，之后把小棒兒再弄亂了，是不是就可以用來拼了呀？”她一下子明白了，并飛快地給我取來了水彩筆。材料都有了，我說咱倆畫個小兔拔蘿卜吧，她同意了。我們倆先是小心冀冀地把十個小棒上部涂成天藍色當天空，把下面涂成灰色當大地，之后我負責畫相對復(fù)雜的小兔，女兒在一旁認真地看著，看到我把小兔畫的兔非兔、貓非貓時，笑的她前仰后合。我畫完之后問她：“你想畫些什么呀？”她想了想說：“我畫太陽和地上的蘿卜吧�！焙恰�，畫蘿卜的時候，小家伙還知道只畫出露出地面的一部分。不一會兒，拼圖做好了，可就這么一幅屬于土特產(chǎn)的拼圖日后被女兒玩了很久，而且玩過之后就會很仔細地用小皮筋扎起來放好，象寶貝一樣。
由此細想我們小時候愛惜手里的玩具，不正是因為每一件玩具都出自自己的手，里面凝聚著自己的智慧和汗水才倍感珍惜的嗎？而且我們在制作玩具的同時，不用說動手能力的鍛煉，就是制作過程中的快樂也足以讓我們回味無窮了。我們不能因為物質(zhì)的豐富就放棄了幫助孩子生產(chǎn)快樂的機會，拿出時間，和孩子自制玩具，恐怕得到的不單單是一個玩具吶。
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