在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編幫大家整理的改詩(shī)_小學(xué)寫(xiě)人記事作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
生活就像一個(gè)五味瓶，里面裝滿了酸甜苦辣咸物種味道。不管哪種味道，都會(huì)留下一段美好的回憶。童年的趣事卻時(shí)常讓我嘗到甜的味道。
我上三年級(jí)的時(shí)候，有一天，老師正在上課，講《春曉》這首詩(shī)。我不知從那冒出一個(gè)念頭，突然想寫(xiě)詩(shī)。一個(gè)三年級(jí)的小孩寫(xiě)詩(shī)，這該是多么使人注目的事呀！出于一時(shí)的好奇，我往四周看了看，見(jiàn)沒(méi)人注意，便悄悄拿出紙和筆，照著《春曉》寫(xiě)起來(lái)。我邊寫(xiě)邊想，一會(huì)兒，這件在我認(rèn)為是驚天動(dòng)地的大事的事———寫(xiě)詩(shī)，便大功告成。我欣賞著詩(shī)，十分滿意。因?yàn)橛悬c(diǎn)高興又得意洋洋，我竟情不自禁地念出了聲：《春蚊》。哈哈，顧名思義，就是春天的蚊子。我接著念：春天不洗澡，處處蚊子咬。噴噴殺蟲(chóng)劑，不知死多少。不料，這被坐在我前后左右的四位“神聽(tīng)”大俠聽(tīng)到了，還沒(méi)等我念完，他們?cè)缫研Φ们把龊蠛狭�。老師聞聲后，向我投�?lái)怪異的'眼光，我立刻裝出一副若無(wú)其事的樣子，心里卻像裝了一只小兔，“怦怦”直跳，心想：老師要是問(wèn)起來(lái)怎么辦？各方神靈，玉皇大帝，觀音菩薩，保佑保佑我啊～我旁邊的四位都坐好了，這場(chǎng)風(fēng)波總算停了。我長(zhǎng)長(zhǎng)舒了口氣：“嗬！好險(xiǎn)！”
回家后，我興奮的把詩(shī)給媽媽看，媽媽一句一句讀起來(lái)：“春天不洗澡，處處蚊子咬�！边@時(shí)只聽(tīng)“噗”的一聲，正在喝水的爸爸一下子把剛進(jìn)嘴的水全噴了出來(lái)，一邊說(shuō)：“嗆死我了，嗆死我了，又不�！柏�(zé)備”媽媽，大笑著說(shuō)：“哈哈，這，這叫什么詩(shī)呀，你還偏在我喝水的時(shí)候念！”一會(huì)兒，媽媽也笑了，還差點(diǎn)岔了氣。我像丈二和尚摸不著腦袋，一直不明白：這詩(shī)好笑嗎？媽媽摸著我的頭，笑著說(shuō)：“小東西，虧你想得出來(lái)！”
幾年后，當(dāng)我在回想起這件事，還是忍不住發(fā)笑。不過(guò)，現(xiàn)在我懂事了，也明白事理，能判斷是非了，再也不會(huì)犯那種對(duì)不起詩(shī)人，而且極其幼稚的事了！
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