在平平淡淡的日常中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家收集的遲到也可以詩情畫意高中作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　三、四年級時，我們在愛好詩詞曲賦的陳老師的熏陶下，每天都要學(xué)習(xí)一首詩詞。學(xué)習(xí)過程中充滿了無窮的樂趣，也留下了特別有意思的回憶。

　　一日早讀課，大家都坐在座位上學(xué)習(xí)晚唐詞人溫庭筠的《菩薩蠻》。只有秦朗同學(xué)的座位空著，看來這個“遲到大王”還真是名不虛傳呢！

　　陳老師先告訴我們這首詞描寫了一位貴婦人懶起梳妝打扮的情景，然后便一句一句地帶著我們朗讀：“小山重疊金明滅，鬢云欲度香腮雪，懶起畫娥眉，弄妝梳洗遲……”

　　我們正讀得入神，只聽見一陣沉重而緩慢的敲門聲。門一打開，果然是他——我們的“遲到大王”！

　　只見門外的他，氣喘吁吁，衣冠不整——右腳上的鞋帶松垮垮地拖在鞋子的兩邊，紅領(lǐng)巾變成了俏皮的圍兜兒，微微翹起的.頭發(fā)泄露了他沒有梳頭的秘密，嘴角還粘著兩粒殘留的飯粒，更滑稽可笑的是，他外套的第二個紐扣竟然扣到了第一個紐扣洞里。

　　喘了幾口粗氣后，他依舊沒有緩過來。又過了一會，才聽見他含糊不清地喊道：“報——告——”

　　陳老師望望他，突然笑了。他一邊指著秦朗，一邊問我們：“用我們剛剛學(xué)過的詞句來形容一下咱們的秦朗同學(xué)，怎么說？”

　　很快，我們就反應(yīng)了過來，大家異口同聲道:“懶起畫娥眉，弄妝梳洗遲！”

　　說完，同學(xué)們哈哈大笑。而秦朗呢？他顯然不知道我們在說什么。在同學(xué)們的笑聲中，他懵懵懂懂地走到了座位上。

　　雖然，這已經(jīng)是陳年往事了，但每當(dāng)看見秦朗，我總會情不自禁地想起這件趣事。原來，遲到也可以這么地詩情畫意！