在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的笨蛋節(jié)_小學(xué)想象作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
今年是20xx年，我國(guó)已創(chuàng)造出一百多個(gè)節(jié)日――五彩的童心節(jié)，可愛的頑皮節(jié)……其中笨蛋節(jié)是無(wú)人不曉，無(wú)人不知的。今天又迎來(lái)了一個(gè)一年一度的笨蛋節(jié)。
“快起來(lái)、快起來(lái)！都8點(diǎn)了！”，被叫喊聲驚醒的我，一下子睡意全無(wú)，一骨碌地從床上坐起來(lái)。可一看鐘，才5點(diǎn)。咦，平時(shí)挺誠(chéng)實(shí)的媽今天怎么學(xué)會(huì)說(shuō)謊了？一看日歷，哦，原來(lái)今天是笨蛋節(jié)。一個(gè)報(bào)復(fù)的念頭在我腦海呈現(xiàn)。我輕手輕腳地來(lái)到爸爸床邊，大喝一聲：“爸爸��！”爸爸一下子驚醒了，大怒：“叫我干嗎？！”我面帶著微笑說(shuō)：“爸，媽媽給您做了面條�！卑职峙d沖沖地跑過(guò)去，一看，傻了眼。那有什么面條，只有三碗蛋炒飯，爸爸剛想轉(zhuǎn)過(guò)頭數(shù)落我?guī)拙�。無(wú)意間看見了日歷，笑著說(shuō)：“人小智不小嘛！”
上學(xué)了，剛把書包放下，陸彪就嚷著要和我踢球。我高興極了，慌慌張張跑下樓，同學(xué)們都在此跳繩，大家都笑了，看來(lái)，同學(xué)們串通好了的。我悄悄拉了拉陸彪：“你渴嗎？”“怎么，你請(qǐng)我喝一頓？”“好！”我偷偷把咖啡和飲料摻到一起，陸彪一喝，一幅怪相：“什么味？”我一陣狂笑。他才知道自己也被騙了。
“快上課了！”幾個(gè)同學(xué)叫�！坝⒄Z(yǔ)老師說(shuō)學(xué)校的'鈴鐺壞了，所以叫我們喊你們”。陶源解釋說(shuō)。我們趕快往教室跑。來(lái)到教室，發(fā)現(xiàn)老師眼中透露了一種旁人難以察覺的奸笑，我一思索，一個(gè)危險(xiǎn)的信息閃過(guò)我的腦海，我剛想說(shuō)不好，可老師的嘴還是比我的嘴快了一點(diǎn)�！氨康�，笨蛋”英語(yǔ)老師指著我們脫口而出。
“呵呵呵”一陳銀鈴般的笑聲沖破云霄，在校園的上空久久回蕩，不曾離去……
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