在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編整理的水果孩子想象作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
水果孩子想象作文1
天氣開始變熱了，水果孩子們都準(zhǔn)備結(jié)果了。榴蓮、桃子、葡萄，它們快樂(lè)地笑著、叫著：“夏哥哥就要來(lái)了，我們要結(jié)好吃的果實(shí)，可是怎么找到形狀呢？”
白天，天上白云朵朵，刺猬走來(lái)走去。
榴蓮粗聲粗氣地說(shuō)：“哈，小刺猬！你的衣服好漂亮呀！”
刺猬聽了哈哈大笑地說(shuō)：“你真是個(gè)好孩子，我也送你一件吧！”
榴蓮披上外衣，他照了照鏡子，開心地說(shuō)：“可真威風(fēng)呀！”
葡萄看到了一串晶瑩的珍珠說(shuō)：“你圓溜溜的，上下翻滾，真好玩！”
珍珠說(shuō)：“葡萄啊，你真是幸運(yùn)，碰到我珍珠，我給你一點(diǎn)我的形狀吧！”于是，葡萄變成圓溜溜的了。
夏來(lái)了，桃子還沒有找到自己的形狀，桃子急得哇哇大哭，榴蓮和葡萄擦去了桃子的眼淚說(shuō)：“我們給你一點(diǎn)我們的形狀吧！”于是，桃子頭上有了一個(gè)尖尖的小刺，其余都是圓溜溜的。桃子感激地說(shuō)：“謝謝！”
就這樣，榴蓮變得渾身是刺，葡萄圓圓的，而桃子是上圓下尖。它們結(jié)出了又美味又好看的果實(shí)，受到了人們的歡迎。
精彩點(diǎn)評(píng)：張倪同學(xué)的這篇《水果孩子》極具創(chuàng)意性，選擇了“找形狀”這一主題，顯得創(chuàng)意無(wú)限！而且水果們?cè)鯓诱业阶约旱男螤�，也都安排得十分合理、有趣，每個(gè)水果、人物都分外生動(dòng)！
這次的書寫很工整，字好看許多，還要保持！
水果孩子想象作文2
炎熱的夏天快到了，水果們準(zhǔn)備成熟了。圓滾滾的西瓜、一串串的葡萄、一個(gè)個(gè)的`桃子，它們快樂(lè)地笑著：夏天就要到了，我們要結(jié)果了，可是怎么找到顏色呢？
清晨，紫色的牽�；ù抵±�，好像要吸引所有人的注意力。
葡萄抬頭望著它們，細(xì)聲細(xì)氣地說(shuō)：牽�；ń憬�，你吹的曲子真好聽！
牽牛花溫柔地說(shuō)：謝謝你，葡萄小弟，你為什么起這么早？
葡萄說(shuō)：因?yàn)橄奶煲搅�，我找不到自己的顏色�?/p>
牽�；ù蠓降卣f(shuō)：我把我的顏色分給你吧！就這樣，葡萄披上了紫色的外衣。
中午，火紅的太陽(yáng)像大火球。
西瓜苦惱地說(shuō)：太陽(yáng)哥哥，你能不能告訴我，哪里可以找到我的顏色？
太陽(yáng)哥哥爽朗地說(shuō)：我把我的紅色分給你吧！于是，西瓜的果肉變得紅紅的。
夏天要來(lái)了，可是桃子還沒有找到顏色，他急得哇哇大哭。
西瓜安慰它：我把我的紅色分給你吧！
桃子害羞地說(shuō)：西瓜，謝謝你！
于是，桃子結(jié)出了一個(gè)個(gè)粉紅色的果實(shí)。
夏天終于來(lái)了，水果們都結(jié)出了大大的果實(shí)，它們快樂(lè)地手拉手笑著。
精彩點(diǎn)評(píng)：李明霈同學(xué)在這篇文章里充分發(fā)揮他的想象力，將水果找顏色的過(guò)程變得十分吸引人心！在文章中多次運(yùn)用修辭手法，這一點(diǎn)很棒，會(huì)用形容詞做修飾語(yǔ)了！
結(jié)尾簡(jiǎn)短了一些，要對(duì)前文的故事做出總結(jié)哦！
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