在我們平凡的日常里，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編精心整理的動(dòng)物想象作文5篇，希望能夠幫助到大家。
動(dòng)物想象作文 篇1
6000年，在這個(gè)充滿奇異事物的世界里，動(dòng)物也想嘗試一下人類的生活。經(jīng)過世界主席會(huì)會(huì)長(zhǎng)阿絲爾.布魯斯的請(qǐng)示，同意了動(dòng)物們的要求。于是，動(dòng)物們紛紛離開了大森林，來到人類的家園，和人類共事。
所有的動(dòng)物都因自己的一技之長(zhǎng)，找到了適合自己的工作：有一家公司請(qǐng)孔雀小姐去當(dāng)演員，因?yàn)榭兹笓碛心酋r亮的羽毛，迷人的笑容；一家唱片公司請(qǐng)八哥先生去當(dāng)歌手，因?yàn)榘烁缬幸桓编诹恋暮蒙ぷ樱粠准裔t(yī)院都搶著請(qǐng)袋鼠妹妹當(dāng)護(hù)士，因?yàn)榇蟮目诖貏e大，可以放許多醫(yī)療用品，想要什么就拿什么；最有趣的就是一家公交公司，請(qǐng)了馬老弟當(dāng)司機(jī)，因?yàn)樗_得車既快又穩(wěn)當(dāng)，長(zhǎng)頸鹿小姐當(dāng)上了售票員，在擁擠的車內(nèi)，坐在后座的乘客再也不必?cái)D到前面來買票了。還有小狗當(dāng)上了警察，猩猩當(dāng)上了健身教練，鸚鵡當(dāng)上了翻譯
動(dòng)物們和人類共同生活在一起，為人類做貢獻(xiàn)。人類也因此不再捕殺動(dòng)物，從此，人類與動(dòng)物和平相處，快樂地生活著。
動(dòng)物想象作文 篇2
盼星星，盼月亮，盼來盼去，動(dòng)物們終于盼來了一年一度的運(yùn)動(dòng)會(huì)大比拼。
這是一個(gè)春光燦爛的日子，一大早，森林之王老虎就宣布動(dòng)物大比拼即將開始。所有動(dòng)物都興奮無比，期待著比賽快點(diǎn)開始。首先，由老虎宣讀開場(chǎng)詞，之后，比賽就正式開始了。
場(chǎng)上運(yùn)動(dòng)員們?cè)诰o張的熱身，啦啦隊(duì)在旁邊盡心盡力地服務(wù)，幫運(yùn)動(dòng)員拿衣服，遞水等。
長(zhǎng)跑是這次運(yùn)動(dòng)會(huì)中最精彩也是最受關(guān)注的項(xiàng)目。你看運(yùn)動(dòng)員們都做好了充分的準(zhǔn)備，只等發(fā)令槍一想就飛奔�？�，長(zhǎng)頸鹿伸長(zhǎng)了脖子，弓著腿，羊撒開撕腿，準(zhǔn)備隨時(shí)起跑；小豬撅著嘴，立著耳朵生怕聽不見槍聲；最可愛的是牛了，你看它昂著頭，也在等待發(fā)令槍聲，嘴里不停地咀嚼著，應(yīng)該是在掩飾它內(nèi)心的緊張，萬一輸給了狗或豬那就難堪了，它一反往日甘為孺子牛的作風(fēng)，那架勢(shì)讓長(zhǎng)腿馬不敢掉以輕心�！案骶透魑弧A(yù)備——啪！”只聽獅子裁判一聲令下，槍聲一響，動(dòng)物們就撒開腿飛奔出去，豹子沖在最前面，它一臉的驕傲，還時(shí)不時(shí)地向啦啦隊(duì)揮揮手，好像一幅勝券在握的樣子。其他選手在啦啦隊(duì)的加油聲中，也拼命地向前跑著，小豬憋足勁，鼓著眼睛，臉漲的通紅。很快小馬追上了豹子，其他隊(duì)員也上來了�？杀訚M不在乎，認(rèn)為自己只要稍微加速就越過它，一臉無所謂的樣子，反正無論如何第一絕對(duì)是自己的。
只聽裁判一聲槍響：“比賽結(jié)束”。比賽成績(jī)：第一名是馬，第二名是狼，驕傲的神腿豹子居然和小豬并列最后一名，原來最后一圈時(shí)神腿豹子卻忘記了，豹子沮喪地靠著一棵大樹懊悔極了。
最有趣的是動(dòng)物拔河比賽。一組有大象、長(zhǎng)頸鹿、狼、獅子、豹子；二組有虎、牛、馬、羊、豬。比賽開始了，這是一場(chǎng)別開生面的拔河比賽。狼咬著牙瞪著綠眼，大象往后一仰，長(zhǎng)鼻子繞了繩子好多圈拼盡全力拔，長(zhǎng)頸鹿長(zhǎng)長(zhǎng)的脖子被掛在了樹枝上，借了樹枝的力量。而另一邊更搞笑了，豬把繩子纏在粗肚皮上，然后趴在地上一動(dòng)不動(dòng)使勁壓住繩子，羊在繩子的末尾，只見它把繩子背在背上，用嘴咬著路邊的小草……，這陣勢(shì)別提有多扣人心弦了。只聽小猴裁判吹起哨聲，兩旁的啦啦隊(duì)鼓著腮幫，“加油加油…�！蹦锹曇粽鸲@。中間的紅布頭一會(huì)這邊，一會(huì)那邊，像淘氣的小貓?jiān)谔S。小豬壓不住繩子了，“噓——”比賽結(jié)束，一組獲得了冠軍。
動(dòng)物大比拼在一組隊(duì)員們和啦啦隊(duì)的'歡呼聲中結(jié)束了。
動(dòng)物想象作文 篇3
威斯特諾普先生在維也納的動(dòng)物園里觀察到一只熊，它把熊掌伸出柵欄外，有意地，甚至用心地把柵欄外的一個(gè)小水池里的水?dāng)嚦鲆粋�(gè)旋渦，以此方法，讓浮在水面上的一塊面包移至它能抓到的距離內(nèi)。
觀察家認(rèn)為，大象和熊等動(dòng)物，都具有這樣的想像力。要知道，這樣的想像力并不是隨時(shí)都能派上用場(chǎng)的，因?yàn)閯?dòng)物在大自然中，不需要從偷出發(fā)，就可以獲得食物。
可見，動(dòng)物的想像力超出人類對(duì)他們的認(rèn)識(shí)，即動(dòng)物憑借它們對(duì)周圍環(huán)境的想像力，完全可以達(dá)到適者生存的狀態(tài)。
我很不情愿去動(dòng)物園，因?yàn)槊棵靠吹絼?dòng)物們臥在水泥地上，就為它們難過。我就想：動(dòng)物們臥著的地方應(yīng)該是草坪。動(dòng)物何嘗不想這樣，但既然命運(yùn)安排它們睡臥在水泥地上，它們就習(xí)慣以適者生存的方式安居下來，因?yàn)楸г共⒉荒苁顾鼈冞^得更好，而“既來之，則安之”的良好心理狀態(tài)，說不定能幫助它們發(fā)揮想像力，把別人看來的苦日子，過得有滋有味。出于這一原則的想像力也不錯(cuò)呀。
動(dòng)物想象作文 篇4
聽，“喳喳、喳喳”，那是鳥兒在跟媽媽撒嬌的聲音，“喳喳，喳喳，媽媽，媽媽，好冷��！好冷��！冬天是不是馬上就要來了�！兵B媽媽出去捉蟲剛回來，聽到小鳥們的嘰嘰喳喳，心疼極了。于是，趕緊銜來樹葉做了一條又好看又溫暖的毯子，輕輕的蓋在它們身上，然后把捉來的蟲子一條一條喂給它們吃。天色漸漸暗了下去，鳥媽媽和孩子們一起進(jìn)人了甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)。
聽“嘎嘎，嘎嘎”，那是小鴨在水里游泳的音樂�？�，一群活潑可愛的小鴨子們正在水里嬉戲呢，它們有的用翅膀拍打著水面，濺起一串串水花，有的剛從水里鉆出來，正使勁抖灑著羽毛上的水滴，有的用力撥動(dòng)腳掌，正舉行劃水比賽呢，有的鉆到水底下捉魚吃······天漸漸的黑了，鴨媽媽游過來說:“嘎嘎，嘎嘎，回家嘍，咱們回家嘍！”小鴨們說：“嘎嘎，嘎嘎，我們回家嘍，回家嘍！”小鴨子們梳理梳理各自的羽毛，愉快的跟著鴨媽媽回家去了。第二天，鴨媽媽和鴨寶寶醒了，鴨媽媽說：“嘎嘎，嘎嘎，我們出去捉魚吧�！兵唽殞殏儞渖戎岚颍d奮的說：“嘎嘎，嘎嘎，好啊好啊�！庇谑�，鴨媽媽帶著鴨寶寶們來到了昨天玩的地方。它們爭(zhēng)先恐后地跳進(jìn)了河里，認(rèn)真的捉起魚來。一會(huì)兒，一只鴨子興奮的說：“嘎嘎，嘎嘎，媽媽，媽媽我捉到小魚了，我捉到小魚了！”鴨媽媽說：“你真棒！”在鴨媽媽的鼓勵(lì)下，鴨寶寶們紛紛捉到了小魚，河面上傳來一陣陣“嘎嘎嘎，嘎嘎嘎”興奮的聲音。
用心聆聽吧，動(dòng)物世界的聲音是多么豐富，多么有趣！
動(dòng)物想象作文 篇5
粉色的天空中嵌著幾朵淡橙色的云朵，地面上盛開著各種美麗的鮮花……
在一個(gè)有著粉色的枝葉、紫色的軀干的大樹下，有一群可愛的小動(dòng)物們正在嬉戲。這時(shí)，來了一只小羔羊，她手里拿著書，“啪”的一聲，把書放在了講臺(tái)上。
“上課！”小羔羊大聲說道。
同學(xué)們聽到后紛紛跑回自己的座位，回答到：“老師好！”
“同學(xué)們好！請(qǐng)坐下�！�
同學(xué)們剛坐下，小羔羊就拿起粉筆，說到：“因?yàn)槟銈兊臄?shù)學(xué)老師有事，請(qǐng)假一個(gè)星期，所以這個(gè)星期由我負(fù)責(zé)教你們的數(shù)學(xué)。我叫小羔羊，你們就叫我羔羊老師吧！”同學(xué)們聽完后，紛紛議論起來。不知是誰大聲說了一句：“別吵了！你們不怕老師生氣嗎？”
頓時(shí)，大樹下安靜了下來，連一只蚊子飛過的聲音都能聽得見。同學(xué)們微微抬起頭來看老師，只看到小羔羊并沒有生氣，反而略帶微笑，她說：“現(xiàn)在開始上課，請(qǐng)同學(xué)們坐好�！辈恢獮槭裁�，小羔羊的話讓人一聽就照著做……
第一堂課，小羔羊講得生動(dòng)、有趣，同學(xué)們聽得非常認(rèn)真。
又是一節(jié)數(shù)學(xué)課，小羔羊告訴同學(xué)們：“昨天我去動(dòng)物市場(chǎng)買菜，老板賣三塊錢，我給了他五塊，他竟忘了找我錢！”接著，小羔羊老師請(qǐng)了一個(gè)同學(xué)上講臺(tái)，讓他看看作業(yè)本。哦，原來是一個(gè)同學(xué)的作業(yè)，忘了加2了，羔羊老師真有趣。
羔羊老師不僅課講得有趣，課后同學(xué)們不懂的問題，她都會(huì)一一耐心地解答，除了告訴他們?cè)硗�，還不斷地舉例子直至讓他們完全弄懂為止。
一個(gè)星期很快過去了，真正的數(shù)學(xué)老師回來了，同學(xué)們很舍不得羔羊老師，還向校長(zhǎng)請(qǐng)求把羔羊老師留下，甚至還聲稱如果羔羊老師留下，他們才留下呢！校長(zhǎng)沒辦法，總不能不讓他們不學(xué)習(xí)吧？只好把小羔羊留下了。同學(xué)們知道后歡呼起來，蹦得好高好開心。
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