無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家對作文都不陌生吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家收集的想象作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
想象作文 篇1
“鈴鈴鈴！”9點(diǎn)要睡覺的鈴響了，我正在看一本關(guān)于動物的書，越看越困，最后沉浸在夢里，但這個夢奇怪而又美好。
“丁鈴鈴”，清脆的鈴聲響了，我爬起來一看，咦？我怎么會躺在地上睡覺，我站起來身來一看，只見桃花笑了臉，柳枝搖著綠色的長辮子，小燕子嘰嘰喳喳地唱著歌……我發(fā)呆了很久，才發(fā)現(xiàn)自己原來在森林里。
突然，一只小公牛朝我走過來，對我和藹可親地說：“你好，我叫小明，很高興認(rèn)識你，你的名字是什么？”我不可思議，跑到附近的小河旁照一照，才知道自己變成了小公牛的模樣。于是，我就和小明說：“你好，我叫原原，很高興和你交朋友�！庇谑牵覀z一同在森林里散步起來。
突然，小明停下腳步，興高采烈地對我說：“要想到我們的家園——牛的王國�！蔽姨痤^來，看到樹上掛著一塊牌子，上面寫著“歡迎來到動物王國，前面是獅子王國�！毙∶饔殖錆M了恐懼地說：“我要回家就得闖過獅子王國。但是，這個王國里都是獅子，還有一只非常厲害的獅子王在巡邏，我們搞不好會被吃掉！”我大吃一驚，被小明的話嚇得瑟瑟發(fā)抖。果然不出小明所料，獅子王國有上千頭獅子，獅子群有的在睡覺，還有幾只在嬉戲打鬧。但我一不小心，“哎喲！”摔在地上，摔得我眼冒金星，巡邏的獅子王聽到了我的喊聲后，忙奔過來，對我們張開了血盆大口，大吼道：“快點(diǎn)給我滾出我的王國。不然，我就吃了你們！”我聽了，立刻爬起來和小明逃跑了。
我們跑到另一片森林里，發(fā)現(xiàn)一只老虎坐在一塊大石頭上，小明對我輕聲地說：”穿過這片森林，就是牛的王國，加油！”我點(diǎn)點(diǎn)頭，小心翼翼地繞過老虎。突然，拉祜一聲大吼，原來是小明踩到了老虎尾巴了！我們趕緊逃往牛的王國出口，老虎緊追不舍，眼看就要到牛的王國時，小明摔倒了！但是，兇猛的老虎還在追趕我們，眼看就要追上了，命懸一線！但我心想：“我不能眼睜睜的看著剛認(rèn)識的朋友小明被咬死吃了，我不是一個見死不救的人，我要去救小明！頓時，我的小宇宙爆發(fā)了。我似乎不再懼怕老虎尖利牙齒的撕咬，扭頭朝老虎沖了過去，用犄角撞擊老虎的頭，老虎受不了這種疼痛感，被突如其來的反擊弄懵了，扭頭逃跑了。我扶起了小明，和他一起穿過森林跑入了牛的王國。剛進(jìn)入牛的王國領(lǐng)地，就聽到一對公牛和母牛對我們喊道：“原原，你回來了�！痹瓉硎俏业陌职謰寢尅Ｓ谑�，我、小明和其他小牛一起回家了，在自己安全的家園嬉戲起來。
正當(dāng)我玩得不亦樂乎時，媽媽居然對我說：“原原，快點(diǎn)起床，上學(xué)要遲到了！”我睜開眼睛，看到媽媽嗎站在我床邊。我暗自想到：唉！媽媽，你干嘛要催我起來，我的美夢還沒做完呢！但我永遠(yuǎn)也不會忘記小明這頭小公牛和那精彩又刺激的動物王國歷險記。
想象作文 篇2
深秋的果園，一派豐收的景象，各種各樣的果子熟了！大家的臉上都充滿了喜悅和自豪。突然，果園中傳來了吵鬧聲，這是怎么回事？所有果子都向果園正中望去。故事就這樣開始了。
老果子又添了一個孫子，可高興了，把養(yǎng)分全給了小果子，想讓小果子長壯點(diǎn)兒，這一切讓三個年輕的果子看見了，就動起了歪心思，第一個果子悄悄地對另外的兩個果子說：“我們把它的養(yǎng)分奪過來吧？
“好呀好呀！”第二個果子正有此意。
“可是……”第三的果子瞅了瞅頭上的一直照看小果子的老果子，心里有些擔(dān)心。
“他個不死的，不用擔(dān)心，他總有不在的時候！到那時……”第一個果子壓低聲音說。
雖然是深秋的天氣，可陽光還很強(qiáng)烈，老果子終于疲倦地打了一會兒噸兒。
那三個果子逮著機(jī)會立刻湊到小果子身邊。
“嘿，小樣兒，每天吃得挺好呀！”第一個果子陰陽怪氣。
小果子感到了恐懼。
“每天吃那么好？怎么還長得如此瘦小�？蓱z的孩子……”第二個果子裝模作樣。
“我……我……我沒……”小果子更害怕了
“還敢狡辯？”他們憤怒了，搶過了小果子的養(yǎng)分，高興地大吃起來。
“嘻嘻……真好吃�！�
“哇……哇……”小果子忍不住大哭起來。
哭聲驚醒了老果子，看到老果子醒來，第三個果子趕快跑到了果樹邊上的那個枝頭上，裝作若無其事地看著風(fēng)景，老果子看到兩個年輕果子在欺負(fù)小果子，勃然大怒：“你們……小時候也吃到……這么多養(yǎng)份，咳……咳……現(xiàn)在你們已經(jīng)長大了，你們……就……就不能讓著小弟弟嗎？咳……咳……”
兩個小果子見老果子這樣，根本無視他的存在，第一個果子傲慢地仰頭繼續(xù)欺負(fù)小果子，第二個果子竟笑了。
“你……你……你們知不……知道什么是羞恥？”老果子更生氣了。
兩個果子對老果子的喝斥不理不睬，老果子終于生氣地咽下了最后一口氣，掉到了地上。年輕果子望了望地上的老果子，笑得更得意了。
“真是自不量力，那么老了，還和我們斗，看我們這么年輕，這么強(qiáng)壯！”他們更囂張了。
突然間，兩個果子覺得有一種力量正托著自己，他們感到一陣劇痛，來不及思考，來不及反抗，農(nóng)民已經(jīng)將他們裝進(jìn)了果籃。
小果子雖然存活了下來，但生存的喜悅未能掩蓋住失去親人的痛苦，他知道自己以后的路還很長，很長……
想象作文 篇3
每個季節(jié)都有它們的“主人”，比如：春天是花蹦蹦；夏天是綠蹦蹦；秋天是黃蹦蹦；冬天是白蹦蹦。
今天是秋天中的最后一天，黃蹦蹦伸伸懶腰，說：“哎呦，要下班了，好累�。 �
這時，白蹦蹦正躺在床上，她想：明天我要把秋天變成一個美麗的冬天！
咚咚、咚咚、咚咚，白蹦蹦來了！她看到了小河，說道：“結(jié)上一層冰吧！”她說著就跳到河面，河面馬上結(jié)了一層冰。冰光閃閃。白蹦蹦開心地笑了。
白蹦蹦看到光禿禿的，她噘起嘴，想：哎！這太難看了，讓我給它按上一件衣服吧。于是她拿出一件雪白的衣裳，蓋在樹身上，“這樣好多了”。
白蹦蹦來到空空的大地上。她用手托著下巴，左看一下、右看一下，說：“好像少了一件東西�！卑妆谋撵`機(jī)一動，說：“雪寶寶，雪寶寶，你快來�！辈灰粫䞍海瑥倪h(yuǎn)處傳來了一個聲音：“我來了！”雪寶寶們紛紛從天上落了下來，它們給大地施了一種魔法，使大地變得雪白雪白。白蹦蹦心里頓時舒服極了！
“今天的任務(wù)完成了�！彼f，“明天我要把冬天變得更美！”
想象作文 篇4
有人說“兒童都是幻想家�！边@話一點(diǎn)沒錯！有個故事說有個人在黑板上寫了一個“0”，然后問大學(xué)生這是什么，“零�！贝髮W(xué)生們異口同聲不假思索地回答。這個人又來到小學(xué)里，問小學(xué)生同樣的問題，“太陽！”“餅干！”“周杰倫的嘴巴，他正在唱歌呢！”……答案真是豐富多彩。這是多么精彩的想象力呀！一個普通的“0”可以引發(fā)孩子們無盡的想象，而每天發(fā)生在孩子身邊的“普通”事又有多少�。∷詫W(xué)生寫想像作文并不是“無本之木”！那么，想象作文該怎么寫呢？要想解決怎么寫想象作文的問題，咱們首先應(yīng)該明確什么是“想象”，為什么需要“想象”。
什么是“想象”？
想象是人們在頭腦中依據(jù)現(xiàn)實(shí)而構(gòu)想的奇妙的思維活動，通過想象可以“創(chuàng)造”一個奇妙的精神世界。雖然想象本是沒有任何束縛的，但它和胡思亂想又有本質(zhì)區(qū)別。想象一定是依據(jù)現(xiàn)實(shí)世界的，而胡思亂想則是毫無現(xiàn)實(shí)依據(jù)，缺乏思維邏輯的。特別是到了小學(xué)高年級，學(xué)生的理解能力大大加強(qiáng)了，如果有實(shí)現(xiàn)中暫時實(shí)現(xiàn)不了的事，全都可以通過想象得到心靈滿足。同學(xué)們寫想象作文時，就不能是胡思亂想，不能真是“大白天說夢話”，應(yīng)讓自己的想象以現(xiàn)實(shí)為落腳點(diǎn)。
為什么要想象？
人類夢想翱翔天空一日千里，從而發(fā)明了飛機(jī)；人類夢想千里傳音天涯共此時，從而發(fā)明電話解決了……人們生活中遇到困難了，總是先通過想象，然后再通過不斷探索，找到解決這個問題的途徑，這就是創(chuàng)新，想象是創(chuàng)新之源！想象和創(chuàng)新是分不開的。想象作文就是要求學(xué)生在頭腦中創(chuàng)造出從未接觸過的甚至根本不存在的新的形象和情境。它是小作者們超越時間、空間，或者說生活常規(guī)限制的種種奇思異想的記錄。
寫想象作文和寫現(xiàn)實(shí)作文一樣，不能等見到題目了，才絞盡腦汁地去想象，這總讓人覺得晚了些。就好像要吃飯了，才發(fā)現(xiàn)家里沒有米，然后才去插水稻一樣。同學(xué)們寫想象作文功夫必須下在平時，簡單地歸納起來有以下幾個方面。
一、專項(xiàng)訓(xùn)練：可以設(shè)計一些有意思的小練習(xí)，目的只有一個———讓自己大膽而合理地想象。
如看圖作文：出示一幅畫，大家可以根據(jù)畫面的內(nèi)容展開想象寫作文。低年級的看圖寫話既是如此。
聽聲作文：用錄音機(jī)事先錄下一些聲音（如風(fēng)聲、流水聲、青蛙叫聲等），同學(xué)們可以想像這些聲音之間有什么聯(lián)系，構(gòu)成一個完整的故事。
詞語連文：出示一些詞語，（如爸爸，公交車，售票員、雨、感激）要求找出詞語之間的聯(lián)系，構(gòu)思成文。這種方式甚至可以成為學(xué)生平時的口頭小游戲。
二、與閱讀結(jié)合訓(xùn)練：也就是在學(xué)習(xí)課文時有意識地培養(yǎng)自己的想象能力。
續(xù)寫：學(xué)完一篇課文，同學(xué)們可以大膽想象以后發(fā)生的故事，例如學(xué)完《龜兔賽跑》，大家可以想象龜兔第二次賽跑會有什么結(jié)局。
插寫：就課文當(dāng)中某一個沒有細(xì)說的情節(jié)，同學(xué)們可以展開想象補(bǔ)充完整。例如學(xué)完《莫高窟》一課,可以展開想象，除了書中所描寫到的幾種飛天的姿態(tài)之外，還會有哪些神奇瑰麗的飛天形象。請看這位同學(xué)的想象之作：
壁畫上的飛天，有的身纏絲帶，倒懸身子，自天而降，她們手挎花籃，把鮮花灑向人間，祝愿人們一生平安；有的飛天面帶迷人的微笑，伸開雙臂，熱情地迎接遠(yuǎn)道而來的賓客；有的飛天面對銅鏡，梳妝打扮；有的飛天手提果籃，來到蟠桃園小心翼翼地采摘美味的仙桃；有的飛天置身于花叢，追趕著五彩繽紛的蝴蝶；還有的飛天拿著各種各樣古典的樂器，演奏出天籟之音，真令我如癡如醉呀！
改寫：小學(xué)課本當(dāng)中古詩很多，每首詩都是一幅畫，都是一個故事。同學(xué)們可以根據(jù)古詩意思，加以想象改寫成一篇作文。既加深了對古詩文的理解，又培養(yǎng)了想象力。通過這些訓(xùn)練打開了想象之門，培養(yǎng)了愛想象的習(xí)慣，再寫想象作文就水到渠成了。
同學(xué)們除了平時注意訓(xùn)練想像力，對自己的大膽想象還應(yīng)充分自信。
曾聽過這樣一個故事，一位大人問孩子：“雪化了是什么？”有個孩子說：“是春天！”大人生氣地說：“真笨！連雪化成水都不知道！”孩子“笨”嗎？雪化成水是紀(jì)實(shí)，雪化了變成春天是想象，而且是多么豐富美麗的想象��！大人的一句“真笨”，無情地扼殺了孩子的想象欲望，折斷了學(xué)生想像的翅膀。那些只會說“0”是“0”的大學(xué)生們，他們不也曾有過兒童時期嗎？為什么長大了想像力卻退縮了呢？這應(yīng)該是每一個成年人思考的問題。
想象作文 篇5
我想長出一雙翅膀在天空中展翅飛翔。
我的翅膀會比信天翁還大，比天鵝的還白，比大雁的還能吃苦耐勞，我?guī)е鼈儧_向藍(lán)天。
我向下沖去，放眼望去是一片綠色的森林，我在樹叢中穿梭，繞過一個個數(shù)枝，只聽到一陣陣歌聲
它們是歌唱家黃鸝和百靈的杰作，它們的歌聲，娓娓動聽，引人入勝，讓人陶醉，再向前飛是瀑布，幾只小鹿在那喝水，旁邊有幾棵果樹，一只只猴子向上爬著，摘著各種瓜果。
穿過瀑布，全身濕淋淋的了，展現(xiàn)眼前的是一個世外桃源，一座座群山連綿起伏，我從他們上空掠過，身上的水灑在地面就好像下雨一樣，山間幾只雄獅飛一般的奔跑。我向上飛去，他們慢慢變成了一個小點(diǎn)盡收眼底。
我在云層中，飛呀飛，慢慢的前方吹來了一陣大風(fēng)，云都不見了，在我身邊的是一只只海鷗，再向下看，呀！竟是一片大海，我順著海面，飛呀飛，一直的飛……
我愛我的翅膀，我愛藍(lán)天，我愛海陽，我愛山川，我愛大自然，我要展翅飛翔。
想象作文 篇6
打開門的是一個，亭亭玉立，眉清目秀，朱唇皓齒，朱唇皓齒的女孩。門一開，尚樂就叫這個女孩姐姐，尚樂向姐姐介紹到“這個可能是個穿越過來的人，諸葛亮。”諸葛亮點(diǎn)了點(diǎn)頭，示意一下。隨后，尚樂又對諸葛亮說，“這是我姐姐，尚熏”。
尚熏很有禮貌的對諸葛亮說：“你好，你面請！”
諸葛亮保持著拘謹(jǐn)，即使和尚樂相處有一段時間，但還是時刻拘束。尚熏會意到諸葛亮不放松，很似大人般地說“就當(dāng)自個家吧，放松點(diǎn)�！敝T葛亮不好意思的笑了笑。
當(dāng)諸葛亮做到沙發(fā)時，感覺突發(fā)陷下去，以為有詐，猛地站了起來，瞪大眼睛看著尚樂尚熏姐妹倆。尚樂解釋到那是沙發(fā)，諸葛亮方才坐下。
諸葛亮侃侃而談?wù)f，“那時，我正覺得自己已病人膏肓，將不省人事，當(dāng)我把事與眾人吩咐好時，便刮起了一陣大風(fēng)，天上一片片黑云滾滾，電閃雷鳴，忽然間，我就被卷入一道漩渦中，隨后，我就來到的這里”尚樂激動地說“這世上，真的有穿越！”諸葛亮不解“何謂穿越”。
尚熏說“就是說從一個時代，到另一個時代”尚樂和尚熏相信了諸葛亮說的。于是帶著諸葛亮參觀了她們的家。
諸葛亮對這些聞所聞見所未見的高科技產(chǎn)品，一一詳問了尚樂和尚熏，就在這時，諸葛亮問了一個問題，讓姐妹倆，頓時淚奔，悲傷不已……
想象作文 篇7
廚房望去，只見煮面的大鍋旁站著一個機(jī)器人，他左手托著一大塊面，右手手臂的末端是一個刀的形狀，刀在面上揮舞著，一條條又細(xì)又薄的面條就“飛”進(jìn)了鍋里，速度非�？�！我突然意識到，在不知不覺中，機(jī)器人已經(jīng)悄悄地“入侵”了我們?nèi)祟惖纳睿?/p>
比如，南坪四公里有一家餐館，負(fù)責(zé)端盤子上菜的全部都是機(jī)器人；我家有掃地機(jī)器人，分分鐘就可以把地板打掃得一塵不染；很多工廠企業(yè)的流水線上，機(jī)器人也代替了工人從事枯燥單一的工作；還有公園車庫收費(fèi)管理處，也安裝了電子車牌識別機(jī)器人；建筑行業(yè)也有很多搬運(yùn)機(jī)器人，力氣比人類大得多；醫(yī)院里做手術(shù)的也有機(jī)器人；甚至，智能機(jī)器人都可以和人類下象棋了，而且還打敗了人類！......
跟人類相比，機(jī)器人具有很多優(yōu)點(diǎn)，比如：不怕苦，不怕累，只要有電有能量，就能一直不知疲倦、不分晝夜地工作下去，而且還不會生病住院；機(jī)器人工作不用發(fā)工資，可以節(jié)約人力方面的成本；很多危險的工作，比如高空作業(yè)，人類不敢去做，機(jī)器人做起來卻易如反掌；機(jī)器人不會因?yàn)樾那椴缓枚l(fā)牢騷，不會和老板吵架；只要設(shè)定好了程序，機(jī)器人的工作永遠(yuǎn)不會出錯......
想到這里，我突然擔(dān)心起來：那以后的社會，是不是有很多人失業(yè)呀？比如，馬路上的清潔工人，完全可以用機(jī)器人代替；流水線上的工人也會大量失業(yè)，甚至銀行的柜臺工作人員、醫(yī)院里的醫(yī)生，學(xué)校里的老師，都可能失業(yè)......這么多人沒有工作了，可怎么辦呢？
其實(shí)，人有很多優(yōu)點(diǎn)是機(jī)器人永遠(yuǎn)不能比的。首先，機(jī)器人是人類創(chuàng)造的'，人永遠(yuǎn)比機(jī)器人聰明；人是有血有肉有感情的，程序設(shè)計得再好的機(jī)器人也沒有人類的情感，如果請一個機(jī)器人做保姆，或許可以幫人做很多家務(wù)，但他永遠(yuǎn)不可能跟人有心靈上的溝通，無法隨心所欲地聊天，你傷心的時候，他不會安慰你不會陪你哭開心的時候他不能跟你一起大笑；機(jī)器人可以做老師給大家講課，卻不能教學(xué)生真善美；機(jī)器人是不需要吃飯喝水，可是也需要耗費(fèi)能量；機(jī)器人雖然不會生“感冒、發(fā)燒、拉肚子......”這樣的病，可是時間久了，機(jī)器人身上的零件也會有磨損和破壞的，這是他們的“病”，也需要定期“體檢”和維修；況且，造一個機(jī)器人的費(fèi)用也很高；有些非常精細(xì)的手工，也只能由人來做；另外，人類畫家畫出來的“美”是有靈魂的，有思想的，而機(jī)器人畫畫，只能按照設(shè)計好的程序畫，所以他的美是死板的，沒有生命力的，機(jī)器人永遠(yuǎn)沒有人類的創(chuàng)意......
我預(yù)感到，以后會有許多低端、技術(shù)含量低的工作會被機(jī)器人代替，而人類所從事的工作越來越需要高技術(shù)。人類的生活將會變得更加輕松和便利，可以有更多的時間來休閑娛樂�？傊瑱C(jī)器人“入侵”，會給我們的生活帶來翻天覆地的變化！
想象作文 篇8
丑小鴨變成白天鵝之后，決定回到家里去看望他自己親愛的鴨媽媽。
他一邊走一邊看，看見了路邊有一個很熟悉的身影出現(xiàn)在“丑小鴨”的面前，“丑小鴨”走前一看，原來是自己的媽媽，于是，就叫了一聲“媽媽”。鴨媽媽奇怪地問道“你是誰是呀？”“我是丑小鴨呀！” 鴨媽媽仔細(xì)地打量著“丑小鴨”的身體，說：“怎么一點(diǎn)也不像了。”“丑小鴨”就將自己離開鴨媽媽之后的事情告訴了媽媽，媽媽這下了才知道站在自己面前的是自己的孩子。這時候，一群鴨媽媽的另外三個黃鴨回來了，看見面前站著一只美麗的白天鵝，就疑惑不解地問：“這是誰呀？”鴨媽媽就把白天鵝告訴他們的經(jīng)過又說了一遍，這才明白。但要知道，這三只黃鴨嫉妒丑小鴨，就悄悄地在丑小鴨喝水的杯子里放的毒。在喝水的時候，黃鴨們圍在白鵝身邊，讓他喝水，白鵝覺得不對勁，他連再見也沒說就飛走了。
黃鴨們知道自己的想法暴露了，從此再也不敢光明正大的站在白鵝旁邊了。
想象作文 篇9
這天，我在家里正津津有味的閱讀一本螞蟻的科普書，看到螞蟻可以用觸角來傳遞信息，并且在搬運(yùn)食物時團(tuán)結(jié)一致的精神后，我就在心中默默地想：如果我也能變成一只螞蟻就好了！這時一陣白光從窗外照來，正好照在了我的身上，于是，我就奇跡般的變?yōu)榱艘恢恍⌒〉奈浵仭?/p>
我費(fèi)了九牛二虎之力才爬出窗外，來到后院里，就遇到了一只和我長相相似的“朋友”，它好奇的看著我，對我說：“你好，你是哪種螞蟻?看起來跟我差不多，可我們的家族中沒有你呀?”我就把一切告訴了它，并請求它讓我加入它們的家族，他點(diǎn)點(diǎn)頭，欣然同意，我十分高興，用觸角碰了碰它：“我們?nèi)フ沂澄锇�，我知道哪里有食物！”然后就帶著它向前爬去�?/p>
終于到了，那是一塊昨天從我手中不小心滑落下來的一塊奶油蛋糕，我用觸角指指奶油蛋糕，笑道：“怎么樣，夠大吧！”只見它二話不說，走上前，繞著蛋糕走了幾圈，邊走邊揮舞著觸角，然后又向四面八方揮動，好像一位指揮家在和著音樂打拍子，我只知道揮動觸角可以傳遞信息，可是他面向蛋糕揮動觸角干嘛?于是我走上前虛心的請教它，它耐心的對我解釋：“我們螞蟻視力不好，平時靠觸覺和感覺來搬運(yùn)食物，我朝蛋糕發(fā)射信息素是為了同伴們可以知道蛋糕所在的位置呀！”我聽后，點(diǎn)點(diǎn)頭。不久，就從四面八方涌過來了，密密麻麻的一片螞蟻，他們徑直走向蛋糕，先是有五只走在前面，身體雄壯的公蟻，將蛋糕微微抬起，接著剩下的螞蟻便一涌而上，我也趕忙過去幫忙，一齊鉆進(jìn)了蛋糕下面的空隙中，蛋糕被很輕松的抬起，抬到蟻巢放好后，我單獨(dú)走出蟻巢，看著我結(jié)識的新朋友和我的新家，回想著這次奇妙的旅程。
我是大自然中的一員，我愛小昆蟲，我愛這勤勞樸實(shí)的小生命，我愛美麗的大自然，即使我只是一只無人知曉的小螞蟻。
想象作文 篇10
現(xiàn)在我們用的鋼筆雖然很漂亮，但也有讓我們煩惱的時候。因?yàn)殇摴P一旦摔到了地上，筆尖就彎了，而且裝墨水時通常會把手弄的臟乎乎的，筆的型號也不能改變，所以總買不到一支好筆。因此我想發(fā)明一種多功能鋼筆。
多功能鋼筆非常漂亮。多功能鋼筆最初的形態(tài)是一只小海豚，外殼是用一種可以變化的超級硬水晶做的，摔也摔不壞。第二層有很多色素細(xì)胞，可以變幻顏色，筆尖是用一種可以改變大小和顏色的金剛石做的。筆的最上端有一個不停閃爍的小星星，非�？蓯邸�
這種多功能鋼筆的最上端里有一枚直徑不到0.5毫米的微型芯片，所以能用聲音控制筆的型號、樣式和顏色，很新穎。
這種鋼筆還有一個非常重要的特點(diǎn)，它可以自動產(chǎn)生墨水。在筆尖上去一點(diǎn)的地方，有一個墨水制造器和一個墨水儲存器。只要把墨水制造器的 蓋 子打開，空氣中的二氧化碳就會被轉(zhuǎn)化為墨水，存儲在墨水存儲器里。這樣，多功能鋼筆就永遠(yuǎn)不會讓你受沒有墨水的困擾了。
多功能鋼筆還有很多奇特的功能：當(dāng)我寫錯字時，尾部的小星星會“電”我一下；當(dāng)我有不會寫的字時，只是要按“小雪花”，字就會在小星星里顯示出來； 當(dāng)我有不會的問題時，按了“紅蘋果”就可在小星星里顯示出來；筆肚的空調(diào)還可以使手冬暖夏涼……
未來的科學(xué)技術(shù)非常發(fā)達(dá)，不僅是鋼筆，許多東西都神奇無比。讓我們共同創(chuàng)造未來，去享受現(xiàn)代科學(xué)帶給我們的幸福吧！
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