在生活、工作和學(xué)習(xí)中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的小學(xué)想象作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)想象作文 篇1
“光陰似箭，日月如梭”，一轉(zhuǎn)眼，20年過去了，我已經(jīng)成為名傳天下的服裝設(shè)計師，現(xiàn)正在國外的一個度假村里過著舒適的生活。
這一天，我正在琢磨：“世界上大部分地方都去過了，還能去哪里玩呢?”忽然，我想起了我的故鄉(xiāng)——天津，整整20年沒有回去了。于是，我立刻收拾行李，坐上自動導(dǎo)航的超音速飛機，以最快的速度向故鄉(xiāng)飛去。剛踏上故土，一種全新的景象展現(xiàn)在眼前。街道上一粒垃圾也沒有，干凈整潔，明晃晃的大街還可以照見自己的影子呢!各種汽車都用電力作燃料，沒有黑煙，沒有污染。每個人都健康得很。只見到處都是傲然挺立的高層建筑物，它們猶如一把把出鞘的利劍，閃著銀灰色的刃光，直插云霄。想起以前街道的垃圾，車后的黑煙，心里暗暗贊嘆家鄉(xiāng)的變化。
這時我來到家門口�！斑@是我的家?”我的家是個圓形的，必須輸入密碼才能進(jìn)去。一進(jìn)大門，只見一個大屏幕上有幾個按扭，第一個管客廳，第二個管書房，第三個管廚房……我累了，我摁下第一個按扭，出現(xiàn)一張了沙發(fā);我想看電視，再摁一下第一個按扭，就出現(xiàn)了一臺電視機；我想看書，按下第二個按扭，我就一下子飛到了書房，我想看什么書，心里一想，這本書就出現(xiàn)在我的面前；我餓了，想吃東西，就按下第三個按扭，從廚房來了一個叫蠻蠻的機器人，它說：“請問主人想吃什么?”我說：“喝一杯飲料，一份炒飯!”我一點蠻蠻肚子上的粉色按扭就出來一杯飲料，一份炒飯!一下子就OK了!現(xiàn)在你想吃什么就有什么。以前不一樣，你想吃什么非要自己去做。這變化真大啊!
今天的故鄉(xiāng)啊，你是那么美麗，科技那么發(fā)達(dá)。你給我們帶來了歡樂和幸福。我愛你!我的故鄉(xiāng)!
小學(xué)想象作文 篇2
十年后的我們都成了國家的棟梁之材，是國家不可缺少的一部分。為此，我們的小學(xué)教師感到十分欣慰，因為她使我們從一個個無知的少年走向成熟與穩(wěn)重。
“叮零零……”我們家的電話響了，“喂，你找誰呀？”“湯小靜，你忘了我們二十年前的約定了嗎？”是二十年前的同學(xué)陳小渝�！拔覜]忘，那我們在老師家里會合�！睊炝穗娫�，我坐上那輛飛行式汽車，僅用了一分鐘就到了老師的家，老師的家從以前的小戶型變成了一幢別墅，在別墅的前面有一個游泳池，后面是一個四季常青的花園，還有一個機器人管家水仙。走進(jìn)別墅，里面富麗堂皇，燈光閃爍，客廳里坐滿了以前的同學(xué)，有書法家陳小渝，有畫家王小宇，有科學(xué)家趙小含，作家蔣小敏，還有許許多多的市長縣長，大家都在親熱地說話，屋子里充滿了歡聲笑語。突然，從別墅中央的樓梯上下來一個人，這是誰呀？大家都議論開來，可科學(xué)家趙小含卻胸有成竹的'樣子。這時，那個人說話了：“同學(xué)們，不記得我了？”這聲音好熟悉，是二十年前我們老師的聲音。趙小含笑著對大家說：“怎么樣？我們老師用了我發(fā)明的恢復(fù)青綠葉素，是它讓老師一直保持著二十年前的模樣�！�
這時，我們展示自己的特長來慶祝這次相聚。畫家xx給老師畫了一幅荷花圖；作家蔣小敏和我為老師寫了一首詩；由主持人段小潔來為老師朗讀；書法家陳小渝為老師寫了一幅字，祝老師永遠(yuǎn)年輕漂亮
小學(xué)想象作文 篇3
大家好！我是劉博士，我覺得時間過的真快呀，一眨眼，我就大學(xué)畢業(yè)了，我已經(jīng)發(fā)明出了一種會飛的房子了。 這種房子的頂部有3根長長的線。第一根線是用來吸收太陽的光；第二根線是用來吸收月亮的光；第三根線是用來吸收閃電的光。這座房子是靠光能來飛的。 房子里面擺放了許多精美的家具。它有5個房間，第一個是大人睡覺用的，第二個是用來游泳的，第三個是客房，第四個是兒童房，最后一個房間是這座房子的控制室。那里面有一把小椅子和一張桌子，桌子上有很多很多有顏色的按鈕。每個按鈕都有他們不同的作用。
還有一個鍵盤，你想要去哪里，只用在鍵盤上輸入那個地方的名字就可以了，更奇特的是按一下那個紅色的按鈕，房子就會長出翅膀，飛到你想去的那個地方。如果你想觀賞哪里的景色，那房子還可以一直都停在那個景點呢！ 什么樣？我發(fā)明的房子是不是既新鮮又奇特呀？有時間的話，我請你到我的房子里做客喔！到時候我肯定讓你把全世界的景點都參觀個夠！
小學(xué)想象作文 篇4
一天晚上，我聽見一些聲音，穿上拖鞋，“吧嗒吧嗒”走到客廳，一聽，原來是鞋子們在評誰是“最佳服務(wù)獎”的得主哩！
皮鞋說：“我對主人用處最大！否則，他會把我擦得亮亮的嗎？” “你呀，就別自戀了！我的顏色各種各樣黑、白、藍(lán)、綠等等等等……我還會給女主人添加自信，我才是最棒的！”高跟鞋驕傲自滿地說。 “主人能穿上你們在家里自由自在地走路嗎？不能吧！這個榮譽還是讓給我吧！”拖鞋得意洋洋地說。 “你們一個個都靠邊站吧！”球鞋不服氣地說：“如果穿上你們跑步主人還不摔死！還是我最厲害吧！”
“哎，你們呀，誰都不能跟我比！在寒冷的冬天，刺骨的寒風(fēng)吹起雪花，在雪地中穿上我主人的腳就不會變成冰棍兒啦！”雪地靴講的頭頭是道。 “我，我，我才是得主！”大家爭論的喋喋不休。 我剛想去平息這場戰(zhàn)爭，這是我又聽到了聲音。原來是年齡最老的布鞋發(fā)話了：“孩子們，你們有什么可吵的呢？ “布鞋爺爺，布鞋爺爺，你來說說，到底誰對主人最有用！”鞋子們蜂擁而上，爭先恐后地說。 “你們對主人都是有用的呀！”布鞋爺爺繼續(xù)將“少了誰都不行呀！這樣吵有什么意義呢？”鞋子們聽了，慚愧不已，紛紛回到了自己的位子上。
我聽了，也安了心，回房睡覺去了。
小學(xué)想象作文 篇5
我的志愿是老師，天天背負(fù)著教導(dǎo)學(xué)生的重責(zé)大任。老師犯了錯，可能造成深遠(yuǎn)的影響，這說明了老師要以身作則，才能成為學(xué)生的好榜樣。
如果我是老師，我會對學(xué)生軟硬兼施，讓他們在學(xué)習(xí)和品德都能品學(xué)兼優(yōu)。因此，我會因材施教，針對學(xué)生的不同特質(zhì)來用不同的教導(dǎo)方式教導(dǎo)學(xué)生，才能讓學(xué)生對我佩服的五體投地、心服口服。如果學(xué)生犯了錯，我會先判斷事情的嚴(yán)重性，再將事情查的水落石出，才能找出證據(jù)。但做老師要心胸寬大，才能原諒犯錯的學(xué)生； 學(xué)生如果有不懂的問題，我會細(xì)心的教導(dǎo)他，直到他懂了為止；當(dāng)學(xué)生發(fā)生爭執(zhí)時，我會出面當(dāng)和事佬，撫平他們心中的憤怒與怨恨，這就是老師的責(zé)任。
從今天開始，我要奮發(fā)圖強，這樣長大以后才能當(dāng)一位“精明果斷，人人夸贊！”的好師長！
小學(xué)想象作文 篇6
地球人，“外星人”，同是地球人。
——題記
外星來的“異形人”
我的這位同學(xué)，外貌實在太獨特，富有喜感。首先，五官正常，臉型卻獨具一格。他駕馭著一張倒五邊形臉，長滿了黑不黑，紅不紅，黑紅黑紅的大肉。比例嚴(yán)重失調(diào)的迷你型耳朵，大錐子腿，“外八”形的大胖腳也都集于一身。渾身都胖，有“皮球肚”也不為奇怪，人沒到，肚子先到了。這位“異形人”刷新了我對長相外貌的認(rèn)識，倒像是外星來的。
傳說中的“心機胖兒”
他是也位靈活的胖子，幽默是他最吸引人的地方。一句兩句，哎，笑了！一句兩句，哎，又笑了！被他逗笑的人無其數(shù)。江湖流傳是因為他姥的緣故，他姥就特別逗，從小他就和他姥姥生活在一起，就自然而然的耳濡目染了。愛開玩笑（當(dāng)然有時候會說廢話，有時候會多嘴），文采與喜感俱全，腦袋瓜兒很有靈氣，可也不用回正途。一點兒都不像傳統(tǒng)的胖子，是極具外星色彩的“心機胖兒”。
你，是“外星人”嗎？
在一起學(xué)習(xí)的三年中，有不少問題被他輕松解決。我每次都會參考他的意見，想法，他的主意很新穎、獨到、富有創(chuàng)意，經(jīng)常的雪中送炭。這也許和他愛讀書，愛思考問題的習(xí)慣息息相關(guān)。他明明很聰明，卻不致力于學(xué)業(yè)，或許，他有自己的想法吧。我經(jīng)常和他下象棋，觀戰(zhàn)很多，可謂棋藝精湛，在棋場上所向披靡，學(xué)校里幾乎沒有人能戰(zhàn)勝他。聰明時特聰明，憨時特憨，這種兩面人，他活的快樂呀！
時光流逝，不可復(fù)得。愿不忘青春歲月，友誼地久天長。
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