無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家收集的想象作文7篇，歡迎大家分享。
想象作文 篇1
在一片美麗的大海里，一棵棵海藻左右搖擺著身子，像在跟魚兒們打招呼；珊瑚像一道道屏風筆直地屹立在海底深處。所有的魚兒們都生活在這個美如仙境的海底世界中，但是有兩只小魚卻躺在一個既將干涸的淺水洼里。到底發(fā)生了什么事情？讓我們一起去看看吧！
原來，這兩只小魚是一對姐弟，其中一只叫“叮�！�，另一只叫”咚咚“。姐弟倆正要上岸看日出時，海面突然漲潮了，這突如其來的潮水把他們沖到了這個既將干涸的淺水洼。太陽漸漸升高了，看著火辣辣的太陽即將把淺水洼中僅剩的一點點水吸光時，叮叮擔心得手足無措，它想：嗚嗚嗚，我可能再也見不到媽媽了。咚咚躺在一旁有氣無力的，但是看到弟弟那副驚慌的樣子，心想：我一定要想辦法救我的弟弟。此時他們倆的媽媽也在海里左顧右盼地四處尋找孩子，心里亂成了一鍋粥，只見她自言自語道：“這兩個孩子到底跑哪里去了？”就在這時，一只強壯的烏龜游過來氣喘吁吁地說：“我剛才在岸上曬太陽的時候，看見了你的兩只魚寶寶在一個即將干涸的淺水洼里垂死掙扎，你快點派人去救救他們吧！”魚媽媽聽了急忙請求烏龜派他的同伴一起去救自己的孩子，烏龜召集了他的另一個同伴來救那兩個小孩。他們到了岸上把兩只小魚放在了殼上背回到了海里。魚媽媽感激涕零地對烏龜說：“謝謝你，你是我孩子的救命恩人�！睘觚敂[擺手，謙虛地說：“不客氣，舉手之勞！”從此魚媽媽和兩只小魚又過上了幸福的生活。
想象作文 篇2
現(xiàn)在，小學生們都為了書包而煩惱。許多小學生的課桌容納不下書包碩大的身軀。所以他們有不想帶書包來上學了，但書包是學生的必備品。掃地的時候，要清掃桌子底下的垃圾的時候非常不方便。我絞盡腦汁，要是發(fā)明一種神奇的多功能課桌，那該有多好��！
這種課桌的外形跟其它的桌子沒有什么區(qū)別。淡綠色的桌面，可以緩解眼睛的疲勞。課桌分為上下兩層，上面一層用來擺放學習用品，下面一層來放書包。這樣不是占空間嗎？不用擔心，它會自動壓縮書包，書包不會被壓扁的。
課桌上有許多的小按鈕：有紅、黃、藍、綠、黑、橙這五種顏色的按鈕。只要按下相對應的按鈕，桌子上就會彈出你想要的東西。比如下節(jié)課上英語課，只要按下紅色按紐，它就會按照內(nèi)存的課程表，彈出你下一節(jié)課的書�，F(xiàn)在你是不是為了要拿筆盒出來，而感到不方便呢？只要你的手指頭輕輕按下黃色按紐，課桌會自動彈出筆筒，里面有許多卡通人物的筆。學生有時侯用鉛筆寫錯字，用橡皮擦會搞得橡皮黑糊糊的，把渣吹在地上影響衛(wèi)生。有時候要扔紙屑，還要跑到垃圾桶去扔多不方便��！只要按下黑色按鈕，就會彈出一個垃圾袋，能隨時幫你清理垃圾。
當你學習勞累的時候，你只要輕輕拍打桌子旁邊，就會出現(xiàn)一只耳機。帶上耳機，它里面有一個連接大腦的隱形芯片，播放你想聽的音樂，可以放松大腦，帶你進入夢幻的世界。
如果你上課不認真聽講，課桌會發(fā)出“心理感應波”，警告你要好好聽講。如果你的作業(yè)做的不好，課桌就會自動把你作業(yè)本上的字全部清除，那么你就得重新寫了，直到你做得工整為止。
這種多功能課桌雖然是想象出來的，只要我們肯努力，在不久的將來就會實現(xiàn)的。讓我們一起努力吧！
想象作文 篇3
今天晚上，星星繁多，亮光閃閃，我趴在窗臺上，癡癡地望著窗外。突然，一道流星飛過，我趕忙起來許了一個愿，這個愿望就是希望蒼天賜給我一雙潔白美麗的翅膀。讓我去世界聞名的文明城旅游一圈。許完愿，我就躺在床上，漸漸進入了夢鄉(xiāng)。
不一會兒，一位天使對我說：“我?guī)闳ノ拿鞒恰！蔽腋S著天使來到了文明城。剛一到文明城，我就看見了幾個金光閃閃的大字“來到文明城作客。”我懷著好奇的心情走進去。哇!這里太美了!五顏六色的花朵在路邊開放，草地綠油油的，道路一塵不染，河水清澈見底。真是如同仙境一般!
在文明城里，即使沒有文明警示標牌，人們也會自覺不踩草地。簡直和我生活的地方截然不同。
突然，一位老大爺提著滿滿一袋食品著急地走過來，好像是家中有事。他氣喘吁吁，大汗淋漓。我本以為老大爺從草坪上走過，這樣可以少走二、三百米的路程�？墒抢洗鬆攺牟萜哼吚@過，沒有半點從草坪上穿過的意思。這時我跑過去好奇而又敬佩地問：“老大爺，您為什么不從草坪上走過?”老大爺用怪異的眼光看著我，問：“小朋友，你從哪里來，怎么會有這樣的想法，你難道不知道要保護環(huán)境嗎?”聽了老大爺?shù)脑挘倚南胛拿鞒抢锏娜斯幻惶搨�。我又問：“老大爺，您都這么大歲數(shù)了，手里還提著這么多東西，踩一下沒有人會說您的。”“不行，前幾年還有人這么做，但是現(xiàn)在人們都認識到了保護環(huán)境的重要性，知道了保護環(huán)境對自己的身體有益，文明建設應該從小事做起，懂了嗎，小朋友?”我又想，如果與我生活在一起的人們也能認識到這一點就好了。
之后，我又來到文明城最棒的商場里，走著走著，我就發(fā)現(xiàn)了一件令人感動的事情。一位老奶奶想買一個電動玩具給小孫子，可是她發(fā)現(xiàn)自己的錢帶的不夠，一臉遺憾，轉(zhuǎn)身就要離去，后面的小伙子走過來，說：“大媽，您別著急，缺多少錢，我替您交。”說著，就把錢拿了出來。老奶奶一面感謝，一面想要小伙子的姓名、地址和電話。小伙子婉言謝絕，說什么也不同意，他誠懇地說：“誰都有不方便的時候，在這個時候每個人都會伸出援助之手，上回我有困難時，別人也是這樣做的�！闭f完，他就趕忙走了，消失在茫茫人海中。老奶奶還想追，可是已經(jīng)看不見他的身影。小伙子雖然走了，但是他做的事情卻深深地印在我的心上�！半m然都是小事一樁樁，但是文明程度太高啦!”我贊嘆道。
文明城里文明多，盡管我只是短短的一天時間，可是碰到的感人事情卻許許多多。有人丟了東西，撿拾人會不怕麻煩送還丟失人;飯店里房門不用上鎖，因為這里沒有偷盜;大街上從來沒有一樁吵架的事情??文明城里的一樁樁文明事，令我心情激動，生活中多一份文明，就會少一點粗俗;多一份真善美，就會少一點假惡丑;多一份高尚，就會少一點卑劣?文明城里的人是過著一種令人向往的高質(zhì)量的生活呀!
最后，天使又把我送回了家。
我醒了，原來是一場快樂的夢，我會心一笑，我是多么希望文明城里的一切能成為我們生活的現(xiàn)實。
想象作文 篇4
20xx年，我坐上了時光機，來到了20xx年。
剛下時光機，我就發(fā)現(xiàn)我的家鄉(xiāng)——南寧起了很大的變化。瞧，大街上早已沒有那烏煙瘴氣的油煙，也沒有來來往往的車輛，只有三三兩兩的人騎著單車，或是坐在路邊的長椅上聊天。因為人們現(xiàn)在一般都是乘坐地鐵、磁懸浮和輕軌，所以就大大減少了地面上的污染和出車禍的.危險�，F(xiàn)在是高科技時代，所以路面上都沒有清掃路面的環(huán)衛(wèi)工人，只有在路面上不停走動機器人清掃著路上的垃圾。我走進校園，就發(fā)現(xiàn)校園里空蕩蕩的，只有兩三個同學。我詫異地想：咦，今天是星期三，也沒到什么節(jié)日，可為什么校園里沒有人呢？于是，我走上前去，問：“這位同學，為什么校園里都沒有人呢？”那個同學答道：“大姐姐，你不知道，現(xiàn)在都不用來學校了，只用一臺小電腦就可以了。因為小電腦里存著一至六年級的知識，所以無論在哪里，你只要點擊你要學習的課文，就可以了。”聽完之后，我恍然大悟，心想：原來如此��！
逛完學校，我便戀戀不舍地坐上時光機，離開了20xx年。坐在時光機上，我心想：未來的科技可真高��！
想象作文 篇5
今天早上，我剛起來，就感覺世界都變得大了，原來，是我縮小了！啊，我叫了一聲，然后慢慢吞吞地踏著小腿走出了門口，燦爛的陽光照著我的臉熱乎乎的。
過了一會兒，我才想起今天要去學跳舞，唉，現(xiàn)在我的身體都縮小了，要怎么穿上舞服呢？然后，我就準備去跳舞的地方，不一會兒，終于到了跳舞的地方，我跑了進去，舞蹈老師還以為是一只小精靈來了，就把我抓了起來，我害怕的說：“老師，我是莉莎呀！你不記得我了嗎？”老師仔細地看了看說：“哦，原來是莉莎呀！你今天怎么變得這么小了呀？”我傷心地說：“我也不知道，今天早上起來就變得如此小了，好奇怪呀？”“哦”老師說。
老師教完舞蹈后，我就用我的一對小翅膀飛了回去�；氐郊液�，便看起了電視，吃起了薯片，不過，一個薯片都比我一個人還大了，然后，我把薯片切了四半，接下來我把切成四半的薯片放進了盤子里，在切的過程中，我被刀給切到了，接下來我就去找創(chuàng)口貼，找到后并貼在了傷口上，創(chuàng)口貼貼上面后，整個手都被包住了。不一會兒，我的朋友們來找我玩了，我剛打開門，他們都被嚇到了，他們還以為門是自己開的，然后，我爬到桌子上，朋友們才看得到我，看到我后，立馬把我放下來，然后又把我放在沙發(fā)上，接下來，朋友們好奇地問我：“你怎么變得這么小了？而且還有一對綠色的翅膀�！蔽也幌虢忉專吞嶙h大家一起去游泳，不一會，我們到了游泳的地方，我先飛起來后再跳入水里，砰的一聲，水面浪起花紋，“哇，縮小的感覺還蠻不錯的嘛！”我大聲叫到。
想象作文 篇6
我是小火，今天跟隨主人到了一片森林。我在香煙上快樂地舞蹈著。主人吸完了煙，就隨意地把我扔在草地上。
我落到草地上，看到了美麗的風景。小鳥在枝頭快樂地歌唱，花朵含苞欲放，卻已散發(fā)出迷人的芳香。我在草地上開心地奔跑著。一下爬上花朵，一下躍上山坡，忽然發(fā)現(xiàn)我經(jīng)過的地方變成了一片廢墟，不再美麗。還有許多人趕來打我，用水澆滅我。我害怕極了，趕緊逃離這個地方。
一抬頭，我發(fā)現(xiàn)前面有一戶人家，或許我可以去躲躲。我加快了腳步，以最快的速度來到了那戶人家。他們正在燒晚飯，我看見了我的伙伴在灶臺下，我要和他們一起，那樣才安全。在去的途中，我一不小心就把旁邊的干柴點著了。旁邊的爺爺看見，拼命地用衣服捶打我。我拼命地逃啊逃，逃到了河邊。
河姐姐溫柔地對我說：“不要怕，躲到我這里來吧”我躲進了河姐姐的懷抱里，累的一下就進入了夢鄉(xiāng)，夢里不再有不負責的主人，我和人類也快樂地生活在一起。
想象作文 篇7
上完陶潛《桃花源記》一課，我了解了其筆下所虛構(gòu)的世外桃源以及其主要意境。與此同時，我開始想象關(guān)于我的“世外桃源”：
在一個風景宜人，品物皆春的小山村里，“駐扎”著一名支教老師，沒錯，那個老師就是我。以嚴謹治學為目標，以臻于至善為追求。
早晨，聞著蟲蟬，聽著早起的鳥叫；看早時的炊煙裊裊，朝霞升起。我踏在去往學校的石板橋上，流水嘩嘩，哼著小歌，跟著時間賽跑。嗨，早晨你好，新的一天你好！
在學校。上早讀跟著學生們一起“朗朗讀書”，聲音回旋在教室的墻體，再體驗“一日之計在于晨”；升國旗，奏國歌，行注目禮，仰“紅旗隨風又飄揚”；上課了，站在三尺講臺上，繪聲繪色地給學生講解知識，手拿白色粉筆，時和黑板“互動”，“師者所以傳道解惑也”，那時候有一種光榮叫“你是一名老師”；課后，插入孩子們玩耍的小隊伍，“別跑，我是老鷹”成為孩子們的孩子王，被叫成“老師姐姐”，和他們打成一片。噢，原來，你“亦師亦友”。
放學了。趁著“草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙�！焙湍莻�最懂自己的人踩一踩田間小路，嗅一嗅大自然，賞一賞鄉(xiāng)景；坐小譚上聽潭水聲如鳴佩環(huán)，聽遠處雞犬相聞，看其中往來種作。我們互相依偎，說著眼前事，聊著未來�！包S昏與君賞斜陽”。
歸來時坐椅小憩，我們寫詩我們一起作畫�；虿枰晃�，或道一禪。一起用很好的文筆把我們的故事寫下。哪還有比這更幸福的事兒？
每一個晚上。生成篝火，我們手拉著手和村民們繞火圍成一圈，朝著周圍人開懷大笑，再豪爽“一把民歌兒唱”，那時映出的人影兒最美。
活動后熱情好客的鄉(xiāng)民組百家宴，一個堡子百來號人，齊聚長桌圍攏了吃飯。往碗里夾菜，往杯子里倒酒。嚯，還不醉不歸了？！那時柵欄里的馬羊兒們也安靜的食草，還是不是發(fā)出聲響。在并不大的探照燈下，我似乎“望”見鄉(xiāng)民們的淳樸勁兒，因為實在都“溢于言表”。
深夜。蟈蟈兒也似乎停住了叫聲，羊馬兒也不再作響，都入睡了。全都進入夢鄉(xiāng)，養(yǎng)精蓄銳，待翌日破曉我們“鼓足干勁，擼起袖子加油干”�！叭粘龆鳎章涠ⅰ庇肋h循環(huán)…
“山上方一日，世上已千年�！边@就是我的世外桃源。什么是世外桃源？我認為是在相對美好的環(huán)境下做著自認為也很美好的事情。
“面朝景致，心態(tài)大好”，故品物皆春也。
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