說(shuō)明文作文

2022-11-09 [第四單元]寫(xiě)一篇說(shuō)明文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的說(shuō)明文作文，希望對(duì)大家有所幫助。

說(shuō)明文作文1

　　兩小兒辯日的故事，流傳了千載，盡人皆知。那時(shí)，孔夫子?xùn)|游途中，適逢倆小兒辯斗。問(wèn)其故，一兒以“日初出大如車(chē)蓋，及日中則如盤(pán)盂”而認(rèn)為“日初出時(shí)去人近，而日中時(shí)遠(yuǎn)，”另一小兒不甘示弱，以“日初出滄滄涼涼，及至日中如探湯”而認(rèn)為“日初出遠(yuǎn)，日中則近”。孔圣人聞聽(tīng)此言，無(wú)以作答

　　要回答這個(gè)問(wèn)題，先得從地球的自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)談起。自轉(zhuǎn)產(chǎn)生了晝夜更替，公轉(zhuǎn)出現(xiàn)了地球上的四季變化�！骸⑾�、秋、冬。地球運(yùn)行到近日點(diǎn)時(shí)，北半球是寒冷的冬季，處在遠(yuǎn)日點(diǎn)時(shí)則為夏季，不難看出地面獲得熱量的多少，不在于距日于遠(yuǎn)近，關(guān)鍵是取決于太陽(yáng)高度角的大小。

　　太陽(yáng)高度角愈大，等量的太陽(yáng)輻射散布的面積愈小，光熱集中，地表單位面積處獲得的太陽(yáng)輻射愈多，地面溫度就愈高。正午是一天中太陽(yáng)高度角最大的時(shí)候，再加之空氣透明度好，被空氣分子或微小塵埃散射的陽(yáng)光少，因之使人感到火辣辣的“如探湯”。清晨，太陽(yáng)始出地平線(xiàn)，高度角較小，斜射厲害陽(yáng)光散布面積大，單位面積上獲得的熱量就少。還有一個(gè)原因是，清早空氣濕度大，并且陽(yáng)光穿行在地面厚密的空氣中，散射的陽(yáng)光多;其三是地面經(jīng)過(guò)這一夜的長(zhǎng)波輻射本身喪失熱量多，地面熱量虧損至低谷，氣溫降到最低點(diǎn)，在晨曦之時(shí)，人自覺(jué)感到“滄滄涼涼”，格外寒冷。

　　現(xiàn)在我們?cè)賮?lái)談一談太陽(yáng)的大小吧。我們平時(shí)都有這樣的經(jīng)驗(yàn)：一個(gè)物體處在一些小物體中間，就會(huì)顯得大些，而處在一些大的物體中間就會(huì)顯得小些，太陽(yáng)在初升時(shí)，地平線(xiàn)上只有一角天空，而且附近又有樹(shù)木，房屋等做它的陪襯;而正午時(shí)分，太陽(yáng)站在頭頂上時(shí)，廣袤的蒼穹做它的陪襯，因此就顯得小了。

　　還有一個(gè)現(xiàn)象，就是我們看白色的圖形，總比看同樣大小的黑色圖形要大一些，這在物理上稱(chēng)“光滲作用”。當(dāng)太陽(yáng)初升時(shí)四周的天空很明亮，相對(duì)之下，太陽(yáng)與陪襯的亮度相差沒(méi)有那樣懸殊，這也使我們看起來(lái)太陽(yáng)在初升時(shí)顯得大些，古人云“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同”這正是觀察角度不同造成人們的視覺(jué)發(fā)生錯(cuò)覺(jué)。

　　事實(shí)上太陽(yáng)的大小，對(duì)于短暫的人類(lèi)歷史而言，變化微乎其微，更何況一天呢?孔夫子生活在20xx多年前的春秋時(shí)代，人們對(duì)天文地理研究有限，加之哥白尼“日心說(shuō)”尚未誕生，要孔夫子回答這個(gè)難題，也就太為難他了。

　　隨著人類(lèi)對(duì)太陽(yáng)研究的深入，已開(kāi)始廣泛利用太陽(yáng)能，太陽(yáng)能發(fā)電站，太陽(yáng)能熱水器，太陽(yáng)能電池等的建造和制造，已造福人類(lèi)。

　　為什么太陽(yáng)上會(huì)出現(xiàn)黑子，色球?qū)映霈F(xiàn)反常的逆增溫?新迷宮又?jǐn)[在我們的面前，期待我們?nèi)ヌ剿�，去尋求�?/p>

說(shuō)明文作文2

　　就在那場(chǎng)“頂級(jí)污染”中，呼吸道疾病患者驟增，在很多醫(yī)院的呼吸道科和兒科，患者排起長(zhǎng)隊(duì)等待診治。北京兒童醫(yī)院日均門(mén)診量近1萬(wàn)人次，其中30%是呼吸道疾病患者。

　　而在爭(zhēng)搶“防毒面具”的背后，還隱含著人們對(duì)于肺癌的恐懼。

　　史玉柱稱(chēng)：“吸煙危害健康，這早已被科學(xué)證實(shí)。但各類(lèi)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，抽煙者和非抽煙者的壽命無(wú)明顯差異。為啥呢？因?yàn)樵诳諝馕廴久媲�，吸煙、地溝油等造成的危害是可以忽略不�?jì)的�！彼€透露遠(yuǎn)大集團(tuán)老總張躍隨身攜帶兩個(gè)空氣檢測(cè)儀器，里面有他去過(guò)城市的空氣污染記錄，經(jīng)換算可顯示為吸一天該城市空氣相當(dāng)于吸多少支高焦油含量香煙，記錄如下：麗江1，北京21，廣州25，上海9，南京9，長(zhǎng)沙13，成都12，武漢13。換言之，在北京待一天，相當(dāng)于抽21支香煙，這還不是在PM2.5指數(shù)頻頻“爆表”的那天。

　　是危言聳聽(tīng)，還是確有其事？

　　PM2.5是粒徑小于2.5微米的顆粒物。中國(guó)工程院院士鐘南山曾言：“5微米以上的顆粒物就能被吸入到氣管和支氣管，但是5微米以下的，可以進(jìn)入肺泡。肺泡是用來(lái)做氣體交換的地方，那些顆粒被巨噬細(xì)胞吞噬，就永遠(yuǎn)停留在肺泡里，對(duì)心血管、神經(jīng)系統(tǒng)、其他器官都會(huì)有影響�！�

　　近幾年，北京大學(xué)醫(yī)學(xué)部公共衛(wèi)生學(xué)院潘小川教授對(duì)PM2.5帶來(lái)的健康影響做了研究，發(fā)現(xiàn)PM2.5濃度增高對(duì)心血管疾病和呼吸系統(tǒng)疾病有明顯的影響。20xx年到20xx年期間，他曾在北大校園里設(shè)置了數(shù)個(gè)觀測(cè)點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)當(dāng)PM2.5日均濃度增加時(shí)，約4公里以外的北京大學(xué)第三醫(yī)院心血管急診患者數(shù)量也會(huì)有所增加。

　　“PM2.5被吸入體內(nèi)后，首先對(duì)肺部有影響，刺激氣管收縮，使人感覺(jué)短期的氣短，呼吸困難；被吸收入血液后可以對(duì)全身有影響。PM2.5吸附了致癌物，則具有致癌性；吸附了重金屬，就可能使人重金屬中毒；吸附了持久性有機(jī)污染物，就對(duì)人的生殖系統(tǒng)有危害�！�

　　廣東省氣象局前首席專(zhuān)家吳兌通過(guò)統(tǒng)計(jì)發(fā)現(xiàn)，灰霾天氣與肺癌的死亡率有顯著的相關(guān)性：在出現(xiàn)嚴(yán)重灰霾天氣的七八年后，肺癌的死亡率明顯上升。此前人們普遍認(rèn)為吸煙是導(dǎo)致肺癌的第一原因，但近30年來(lái)，廣州地區(qū)的吸煙率在下降，肺癌的死亡率卻在明顯上升。相應(yīng)地，上世紀(jì)60年代，廣州每年才有一兩天的灰霾天，后來(lái)增加到每年一二百天。

　　20xx年的數(shù)據(jù)顯示，廣州當(dāng)時(shí)60%的肺癌患者并無(wú)吸煙史，而20xx年至20xx年恰是廣州灰霾天氣最嚴(yán)重的時(shí)段之一。不過(guò)吳兌也謹(jǐn)慎指出，目前只是發(fā)現(xiàn)PM2.5濃度增加與肺癌死亡率上升有滯后關(guān)聯(lián)，但是否能畫(huà)上等號(hào)，還需要流行病學(xué)專(zhuān)家、毒理學(xué)專(zhuān)家和生物化學(xué)專(zhuān)家的進(jìn)一步研究。

　　而北京大學(xué)腫瘤醫(yī)院的專(zhuān)家則更篤定地預(yù)測(cè)：預(yù)計(jì)到20xx年，中國(guó)人肺癌的發(fā)病會(huì)出現(xiàn)“井噴”，預(yù)計(jì)會(huì)有1800萬(wàn)人患上肺癌，相當(dāng)于一座特大城市的人口。環(huán)境污染是每個(gè)人都逃避不了的問(wèn)題。

說(shuō)明文作文3

　　我的學(xué)校，地處風(fēng)光旖旎的鄱陽(yáng)湖旁，是一所規(guī)模較大、設(shè)備較

　　完善的現(xiàn)代化中學(xué)

　　走進(jìn)校門(mén)，第一眼看到的便是一個(gè)半圓形的大廣場(chǎng)。廣場(chǎng)是由米色、藍(lán)色的磚鋪成的，兩邊各有一個(gè)小花壇。再往前看，就看見(jiàn)一幢很高的小樓，那就是我們學(xué)校的觀光樓了。

　　往里走進(jìn)去，右手邊的墻上，貼滿(mǎn)了我校自建校以來(lái)歷年所獲得的獎(jiǎng)項(xiàng)。我的校園說(shuō)明文初中

　　把目光左移，就到了我校的圖書(shū)館了。圖書(shū)館環(huán)境清幽，內(nèi)有藏書(shū)46000余冊(cè)，全國(guó)性報(bào)刊雜志達(dá)100多種。在擁有這么多書(shū)的圖書(shū)館內(nèi)看書(shū)，可真大大豐富了我們的知識(shí)。

　　走出圖書(shū)館，向右轉(zhuǎn)，走上幾節(jié)臺(tái)階，就到了我們學(xué)習(xí)的地方——教學(xué)樓了。教學(xué)樓共有四層，我們的教室便在第四層的最東邊。教室長(zhǎng)約8.5米，寬約6.5米，高約3米，前后有兩扇門(mén)門(mén)兩邊都是窗戶(hù)。在教室的前面，是黑板和多媒體。上課時(shí)，老師可以用多媒體教學(xué)，這樣一來(lái)，我們的學(xué)習(xí)就更加方便了。

　　教室里共有48張桌子，我們每天就是伏在這橘黃色的桌子上學(xué)習(xí)的。我的校園說(shuō)明文初中

　　教室的后面，是我們班同學(xué)出的黑板報(bào)，還有時(shí)鐘。時(shí)鐘“滴答滴答”地走著，仿佛在提醒我們，要珍惜每一分、每一秒。而從黑板報(bào)上，我們可以了解到更多課本上學(xué)習(xí)不到的知識(shí)。

　　我們?cè)谶@教室里學(xué)習(xí)。在這教室里，有我們沮喪的聲音，也有我

　　們的歡笑聲；有我們朗朗的讀書(shū)聲，也有我們考試時(shí)刷刷的寫(xiě)字聲。從教室的窗子向右望，可以看見(jiàn)2號(hào)教學(xué)樓，有15個(gè)教室。在2號(hào)教學(xué)樓東面是綜合樓。綜合樓上有實(shí)驗(yàn)室、微機(jī)室、音樂(lè)史等教室。2號(hào)教學(xué)樓的西邊，是我們的操場(chǎng)，上有長(zhǎng)250米的環(huán)形跑道和籃球場(chǎng)。

　　走下教學(xué)樓，來(lái)到學(xué)校最南端，那里就是我們學(xué)校較為集中地綠化地區(qū)了。我的校園說(shuō)明文初中

　　在兩片綠草地中間，有一個(gè)小的圓形場(chǎng)地。圓形場(chǎng)地和校門(mén)口的廣場(chǎng)一樣，也是用藍(lán)白相間的磚鋪成的。草地邊還有用石頭鋪成的小路。

　　圓場(chǎng)中間是一個(gè)圓形的大花壇，壇里種著花和一棵大樹(shù)。樹(shù)的左邊，是一排成半圓形的石椅。石椅上方，是用木頭做成的架子，架子

　　上爬滿(mǎn)了藤。我們班人便用一句話(huà)形容了那里：“枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家。“

　　諸如此類(lèi)的綠化還有許多，如食堂邊的規(guī)劃從，操場(chǎng)一角的桃花從，2號(hào)教學(xué)樓邊的石榴樹(shù)，都一樣有著自己的故事。

　　校園，永遠(yuǎn)不應(yīng)該是樓群的簡(jiǎn)單拼接，也不應(yīng)該是知識(shí)的簡(jiǎn)單傳接。它的一棵樹(shù)、一朵花、一塊石頭，都應(yīng)該有自己的故事，不同的故事。

　　這里不僅是我們學(xué)習(xí)的地方，也是把我們青春留住的地方，是留在心靈深處的一份永遠(yuǎn)的懷念。

說(shuō)明文作文4

　　一張桌子四條腿，三根橫牚仨抽屜，四角展開(kāi)有平面，書(shū)寫(xiě)吃飯裝東西。

　　小時(shí)候在老家上學(xué)曾用大杌子當(dāng)桌子學(xué)寫(xiě)字坑坑洼洼寫(xiě)不正，回城之后也從家里搬著杌子當(dāng)座位使用學(xué)校的破桌子。再大一些希望在家里有一張自己的小桌子，因?yàn)榭梢詫?xiě)作業(yè)還可以把秘密鎖起來(lái)因?yàn)閭z哥都有自己鎖起來(lái)的小抽屜小箱子。工作初期沒(méi)有自己的一張桌子但住集體宿舍后大哥給了我，一張他結(jié)婚倒下來(lái)的黑色兩抽桌也算家具。因此我愛(ài)桌子的理由不單是它可以給我一個(gè)安定舒服的吃喝環(huán)境，它還有寫(xiě)字學(xué)習(xí)收藏私密打牌娛樂(lè)好看環(huán)境工作臺(tái)面等等功能。后來(lái)就聽(tīng)說(shuō)它強(qiáng)烈要求在辦公室里升級(jí)，桌子開(kāi)放升級(jí)之后就有了床的功能更可以愛(ài)愛(ài)，都說(shuō)比床還得勁因此它越來(lái)越寬大最后連名字也改革成老板臺(tái)，后來(lái)一男一女在老板臺(tái)床上的寫(xiě)字傳說(shuō)就被渲染成上下級(jí)的關(guān)心和恩愛(ài)。唉，桌子啊，我只記得我趴在你身上打過(guò)盹流過(guò)哈喇子，再往前數(shù)也只是與女生在你上面拉扯推搡跨河界。

　　剛畢業(yè)在單位沒(méi)有固定的桌子，用的都是一些用桌子排起來(lái)的共用工作臺(tái)。直到一年后自動(dòng)晉級(jí)有了技術(shù)員職稱(chēng)，單位才正式配發(fā)一張黃色三抽桌。這個(gè)轉(zhuǎn)機(jī)使我有了自豪也增加了信心，看來(lái)廠里還是有規(guī)定也大體上遵守規(guī)定因?yàn)樗麄児こ處熞患?jí)都是兩邊帶小廚的寫(xiě)字臺(tái)，有的還有獨(dú)立辦公室。如此下去，慢慢煎熬，論資排輩，我也會(huì)有寫(xiě)字臺(tái)和辦公室的那一天，我相信。

　　其實(shí)在這個(gè)節(jié)骨眼上，誰(shuí)知道有多少人在偷窺我的新桌子啊，誰(shuí)知道誰(shuí)的一句話(huà)一個(gè)動(dòng)作不是下一個(gè)事件的開(kāi)始和結(jié)束，全天下的聚合離散同時(shí)發(fā)生還同時(shí)發(fā)展，我是找不出任何一個(gè)個(gè)體作為攻擊的目標(biāo)以泄私憤因?yàn)�，我怕不公平�?duì)全天下而言，法不責(zé)眾在我這里會(huì)演化成：放過(guò)去一個(gè)，就會(huì)有全天下的原因，就是要學(xué)會(huì)打擊一大片。

　　那張分在我名下的桌子跟了我有幾個(gè)月的時(shí)間，也是新文當(dāng)上車(chē)間主任不久，忘記他是以何種理由反正有的是理由，而且是合理的不容協(xié)商的理由他來(lái)對(duì)我說(shuō)：興啊，車(chē)間要湊幾張桌子用用，把你的桌子先借我使一下。開(kāi)始我的桌子是有鎖抽屜的，后來(lái)我看他沒(méi)有還的意思又把我指使的好像不用桌子就能干工作似的。為此，這次我真的給譚廠長(zhǎng)寫(xiě)了封信訴說(shuō)了一大堆理由。譚廠長(zhǎng)也真的收到也進(jìn)行了秘密閱讀好像，因?yàn)槲遗c他碰面在廠里走過(guò)時(shí)他叫住我說(shuō)：你的事我知道了，我給說(shuō)說(shuō)。我聽(tīng)完一時(shí)氣壯，差點(diǎn)沒(méi)激動(dòng)的咆哮流淚。后來(lái)，后來(lái)沒(méi)有啊，后來(lái)還沒(méi)發(fā)生啊。

　　我想后來(lái)若沒(méi)有人給我解決，我就自己解決。你不給我一個(gè)答案，我就給全天下一個(gè)答案。

　　現(xiàn)在我每天寫(xiě)博客就是用的那張桌子，就是我情有獨(dú)鐘的那張，有寫(xiě)字臺(tái)我也不用。

說(shuō)明文作文5

　　放暑假了，我心里不僅高興不起來(lái)，還感覺(jué)空空的，心里很不舒服，我只好用彈琴、做運(yùn)動(dòng)、預(yù)習(xí)初一功課、聽(tīng)MP3來(lái)麻木自己，不讓自己有空間的時(shí)間，偶爾歇一下喘口氣，那種不舒服的感覺(jué)又遍部我的全身，那一場(chǎng)絢麗多彩的夢(mèng)作文。而晚上呢？總是夢(mèng)見(jiàn)五年級(jí)的同學(xué)、老師，夢(mèng)醒之后，我心里莫名其妙的涌出一種失落、傷心的感覺(jué)�？墒俏液屯瑢W(xué)通話(huà)、見(jiàn)面時(shí)，我卻感到非常的滿(mǎn)足、高興，揚(yáng)眉吐氣。

　　我緊不住回憶起五年的小學(xué)生活。

　　一年級(jí)，我膽小，害怕，常常被男孩子欺負(fù)，卻不敢支聲，默默的流眼淚，任憑他們罵我“愛(ài)哭鬼”。那時(shí)我一個(gè)朋友都沒(méi)有，自卑和害怕占據(jù)了我整個(gè)心，但是，那時(shí)我唯一驕傲的就是學(xué)習(xí)成績(jī)，但也不敢表現(xiàn)出來(lái)。

　　二年級(jí)，我認(rèn)識(shí)了何晶，一個(gè)活潑開(kāi)朗、熱情好客、可愛(ài)幽默的小姑娘，在我們倆之間建立了友誼的大橋。她不笑我膽小，說(shuō)話(huà)像蚊子，反而鼓勵(lì)我，不讓那些男生欺負(fù)我，我從心里感激她。但是，何晶前功盡棄了——我一點(diǎn)都沒(méi)有變，依然膽子小、說(shuō)話(huà)聲音小，老師提問(wèn)我站起來(lái)的回答聲音只足夠同桌聽(tīng)見(jiàn)——盡管我回答的是正確的。

　　三年級(jí)，我受了何晶的影響，也開(kāi)朗起來(lái)，自然朋友就多了，我便和班長(zhǎng)、學(xué)習(xí)委員一起玩了，晶被我仍在一邊，但毫無(wú)怨言，倒顯的挺高興。當(dāng)我在老師第N次批評(píng)晶時(shí)，才有了幫助她的打算——我不能丟下她！課堂下，她有不會(huì)的問(wèn)題，我就幫她分析，思索；一起回家時(shí)我和她一起討論語(yǔ)文課的問(wèn)題；星期日，我倆一起做功課，我還幫她補(bǔ)課。終于，功夫不負(fù)有心人，晶的成績(jī)跟上來(lái)了！

　　四年級(jí)，殘酷的分班把我和晶拆散了。但我和晶仍然放學(xué)一起走，一起談心�？墒�，在新的班級(jí)里，我又恢復(fù)了一、二年級(jí)時(shí)的我——冷淡、不說(shuō)話(huà)、不交朋友、不搭理別人，心里只有一個(gè)字“學(xué)！”然后我又寫(xiě)了好多作文讓老師修改，一篇篇作文在報(bào)上發(fā)表，并在期末考試語(yǔ)文考了全班第一，數(shù)學(xué)、英語(yǔ)也成績(jī)優(yōu)異。接著，蘇涵、彭夏青，他們開(kāi)始和我接觸，她們用心融化了我內(nèi)心的冰墻，我們組成了班里的班里友誼最堅(jiān)固的三人組合。此時(shí)，我又是被快樂(lè)呵護(hù)著的小天使了。不知是不是晶在班里又有了好友，從此我們失去了聯(lián)系。

　　五年級(jí)，這是我小學(xué)生活里最難忘的一個(gè)年級(jí)！五年級(jí)的生活像一場(chǎng)夢(mèng)，畢業(yè)前我一直不曉得畢業(yè)后怎么會(huì)想念小學(xué)呢？在家里悠閑自在，誰(shuí)會(huì)想呀？！但是，現(xiàn)在的事實(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)和我想的不同，想想那時(shí)在班級(jí)里，在同學(xué)的照顧、幫助下，在老師的用心培育下是多么溫暖��！一想到院子里的其他弟弟妹妹還能繼續(xù)上小學(xué)，在那欣欣向榮的校園里，在溫暖的集體里，在老師的教育中學(xué)習(xí)，多么幸福��！

　　我常常在晚上夢(mèng)到同學(xué)和老師，我常常期盼還能回到那個(gè)生機(jī)勃勃的校園里！和小學(xué)同學(xué)聯(lián)系時(shí)，總會(huì)勾起我對(duì)那個(gè)絢麗多彩的夢(mèng)的千絲萬(wàn)屢的回憶……

　　五年的小學(xué)生活，就像一場(chǎng)絢麗多彩的夢(mèng)……

說(shuō)明文作文6

　　奶奶有散步的習(xí)慣。每天傍晚，她總會(huì)靜靜地走在寂靜的小路上，欣賞著被夕陽(yáng)染紅的天空。天邊的大雁成群地飛過(guò)，望著形單影只的奶奶，我的心不禁五味雜陳。

　　“奶奶，我們一起去散步吧！”一天傍晚，一股莫名的力量鞭策著我�！昂茫〕酝觑埼覀兙腿�！”奶奶的目光里流出從未有過(guò)的興奮……

　　我們又一次踏上了熟悉的小路，奶奶一邊走，一邊哼著小調(diào)，前后舒展手臂，一張一合，發(fā)出“啪，啪”的聲響。她似乎比以往精神多了。抬著頭，挺起胸，穿著干凈的運(yùn)動(dòng)鞋，輕快地邁開(kāi)步子。路旁的小草密密的鋪滿(mǎn)了一道，零星的花兒點(diǎn)綴其中，大樹(shù)筆直地站立著，猶如撐開(kāi)一把把綠色的大傘。夕陽(yáng)的余暉透過(guò)縫隙，爭(zhēng)先恐后地下鉆，點(diǎn)點(diǎn)金光灑在我們身上，溫暖的感覺(jué)氤氳開(kāi)來(lái)。奶奶興奮地跟我分享她遇到的新鮮事，自己競(jìng)情不自禁地笑了起來(lái)，露出略微泛黃的牙齒。我也被她的滑稽逗笑了！此時(shí)，一聲蟬鳴鉆入我的耳朵，牽動(dòng)著我的思緒……

　　風(fēng)兒輕拂著溪水，似滑過(guò)琴弦，發(fā)現(xiàn)愜意曼妙的歌聲。我好奇地指著沙沙作響的樹(shù)葉，拉著奶奶的手，問(wèn)道：“奶奶，你聽(tīng)，這是什么東西在樹(shù)葉里叫？”奶奶耐心地蹲下身：“這是蟬，也叫知了，它在唱歌呢！“唱歌？”我瞪大了眼睛，“那我們每天都來(lái)聽(tīng)它的演唱，好嗎？”“好！”奶奶的眼里盛滿(mǎn)了笑意……

　　時(shí)光猶如白駒過(guò)隙，不知不覺(jué)中，當(dāng)年懵懂無(wú)知的我已逐漸長(zhǎng)大，也不再同奶奶一起散步了，那年流連于記憶中的蟑鳴也漸漸湮沒(méi)于回不去的時(shí)光里，奶奶，常常一個(gè)人孤獨(dú)地徘徊在冷清的小路上……

　　我突然有了個(gè)主意。“奶奶，好久都沒(méi)有聽(tīng)到蟬的歌聲了，我們還像以前一樣，每天都來(lái)聽(tīng)，好嗎？”“好！”她興奮地一揮手。

　　走累了，我們便坐在路旁的石凳上休息。突然，奶奶指著天邊火紅的夕陽(yáng)，贊嘆道：“多美��！”“夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏！”她的目光黯淡了下來(lái)，“我老人”。她眼角的皺紋蠕動(dòng)著，一陣風(fēng)襲來(lái)，一縷銀絲在風(fēng)中翩翩起舞。

　　我心一沉，連忙說(shuō)：“奶奶不老，奶奶可年輕了！”只見(jiàn)奶奶眼角的皺紋直了。

　　“奶奶，以后我多做家務(wù)，鍛煉自己，您少操心，就更年輕了！”奶奶眼角的皺紋平了，眼睛濕了。

　　“你長(zhǎng)大了！”奶奶笑著撫摸著我的頭，臉頰濕了。

　　我們繼續(xù)往前走，望著天邊火紅的夕陽(yáng)，我若有所思：其實(shí)奶奶就好像那輪紅日，她其實(shí)很孤獨(dú)，只是我不曾走近她的內(nèi)心，不曾發(fā)現(xiàn)罷了。她需要家人的陪伴。我一定要多陪陪她，好好孝順?biāo)�，溫暖她。即使是夕�?yáng)，也仍有美麗的余暉。我們不斷地往前走，我在心里默念，奶奶，您還有很長(zhǎng)的路，我陪您一起走……

　　夕陽(yáng)西下的傍晚，依稀可見(jiàn)一老一少兩個(gè)身影，漸行漸遠(yuǎn)在寂靜的小路上，隱隱的蟬聲渺渺回蕩在空氣中，鐫成一幅永不褪色的畫(huà)卷，定格在不老的記憶中……

說(shuō)明文作文7

　　前幾天我家買(mǎi)了幾條“娃娃魚(yú)”，有一天我問(wèn)媽媽?zhuān)骸巴尥摁~(yú)不是國(guó)家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物嗎怎么會(huì)有買(mǎi)的。”媽媽對(duì)我說(shuō)：“傻孩子，這不是娃娃魚(yú)，是蠑螈。”這下我更不明白了，就一直追著媽媽問(wèn)，媽媽不耐煩了說(shuō)：“你這孩子，老是問(wèn)，老是問(wèn)真是服了你了，好吧，那我就告訴你吧！

　　聽(tīng)媽媽說(shuō)蠑螈是生活在侏羅紀(jì)中期演化的兩棲類(lèi)中的一類(lèi)。目前存活的約有 400 種，它們一般生活在淡水和潮濕的林地之中，以蝸牛、昆蟲(chóng)、及其它的小動(dòng)物為食物。

　　亦稱(chēng)水蜥(eft)或水棲蠑螈。有尾目(urodela)蠑螈科(salamandridae)兩棲動(dòng)物，10個(gè)屬40馀種，分布區(qū)域廣泛。水棲者皮膚光滑，稱(chēng)蠑螈，而陸棲者皮膚粗糙，稱(chēng)水蜥。體軀細(xì)長(zhǎng)，尾呈側(cè)扁狀(高大於寬)。各種蠑螈或在陸地水中生活，但均常在春季返回到池塘或溪流繁殖。受精卵在3至5周的時(shí)間內(nèi)孵化，而水生幼體則在夏末或秋初變態(tài)成為成體。大多數(shù)幼小蠑螈完全在陸地生活，2～4年後開(kāi)始每年或永久返回池塘。蠑螈以蚯蚓、昆蟲(chóng)、螺類(lèi)和其他小動(dòng)物為食。北螈屬(triturus, 即歐螈屬)的3個(gè)種是英國(guó)蠑螈的代表種在英國(guó)最普通的種是滑北螈(t. vulgaris, 普通北螈)，身上有斑點(diǎn)，亦遍布全歐。最大的歐洲蠑螈是冠北螈(t. cristatus)，體長(zhǎng)約17公分(7吋)。加利福尼亞蠑螈(taricha torosa, 肥漬螈)產(chǎn)於北美洲西部潮濕地帶，體長(zhǎng)約15公分(6吋)。赤水蜥(notophthalmus viridescens, 變綠東美螈)是北美東部最常見(jiàn)的種類(lèi)，需在陸地生活2～3年後方變?yōu)橛谰玫乃畻珓?dòng)物，在由陸生變?yōu)樗倪^(guò)程中，體色由鮮紅變?yōu)榘稻G，且體兩側(cè)各出現(xiàn)一排紅色斑點(diǎn)。日本蠑螈(cynops pyrrhogaster, 紅腹蠑螈)常被作為玩賞動(dòng)物，在豢養(yǎng)條件下可活數(shù)年。蠑螈也見(jiàn)於中東、伊朗，中國(guó)大部分地區(qū)和鄰近地區(qū)。明白了這些，我就喜歡上了這個(gè)“小冒牌貨”每天觀察它的外部形態(tài)，它由頭、頸、軀干、四肢和尾５部分組成。成體全長(zhǎng)６－８厘米。皮膚裸露，背部黑色或灰黑色，皮膚上分布著稍微突起的痣粒，腹部有不規(guī)則的桔紅色斑塊。

　　蠑螈屬動(dòng)物生活在丘陵沼澤地水坑，池塘或稻田及其附近。10月到次年 3月多在水域附近的土隙或石下進(jìn)入冬眠。3～9月多在山邊水草豐盛的水坑或稻田內(nèi)活動(dòng)。底棲，爬行緩慢，很少游泳。多在水底覓食蚯蚓、軟體動(dòng)物、昆蟲(chóng)幼蟲(chóng)等。每次喂他食我都觀察一會(huì)。不久我發(fā)現(xiàn)它有蛻皮現(xiàn)象。注意觀察，蠑螈先是頭頂部緩緩?fù)懭ネ馄�，隨后，軀干部、四肢和尾部蛻皮。蠑螈蛻下的皮，有時(shí)自己吞食掉，有時(shí)被同伴吃掉。

　　我越來(lái)越喜歡它了，和它成為了好朋友，我希望大家以后一定要愛(ài)護(hù)它，珍惜它，和它成為好朋友。

說(shuō)明文作文8

　　書(shū)包，顧名思義，就是一種能夠盛放書(shū)本或文具的包，也可以理解成用布、皮革等制成的袋子。在現(xiàn)代社會(huì)，書(shū)包更是成了學(xué)生們每日上學(xué)必不可少的學(xué)習(xí)用品。

　　現(xiàn)在的書(shū)包主要分為雙肩書(shū)包和單肩書(shū)包兩類(lèi)。雙肩書(shū)包是對(duì)背在兩個(gè)肩膀上的書(shū)包的統(tǒng)稱(chēng)，這種書(shū)包最明顯的特征就是背面有兩根用來(lái)扣在肩膀上的帶子。大部分學(xué)生都會(huì)選用雙肩背包去上課。當(dāng)然，它也可用于外出旅游、休閑等。雙肩背包廣受歡迎主要是因?yàn)樗奖銛y帶、可解放雙手，也為外出提供了方便。

　　單肩書(shū)包是指單邊肩膀受力的書(shū)包。相對(duì)于雙肩書(shū)包來(lái)說(shuō)，單肩書(shū)包容量較小，方便攜帶。不但可以在上學(xué)時(shí)使用，外出逛街時(shí)一樣可以使用，所以單肩書(shū)包已經(jīng)慢慢成為了一種時(shí)尚品，使用者以年輕人居多。

　　而我則更喜歡雙肩背包，因?yàn)槲艺J(rèn)為它容量大，且兩根肩帶可分擔(dān)書(shū)包的重量，使肩膀不會(huì)太累。所以，我有一個(gè)漂亮的米奇雙肩背包。它是我與媽媽一同挑選的，我很喜歡它。這個(gè)書(shū)包好看又好用，而且只花了100元，可真是價(jià)廉物美�。�

　　我的書(shū)包高約50厘米，寬約25厘米，呈長(zhǎng)方形，大部分面積是粉紅色，只有側(cè)面和拉鏈?zhǔn)腔疑�。主要的材料是聚酯纖維。它的表面圖案十分簡(jiǎn)潔大方——在粉紅色的底色上，有一個(gè)用銀色勾勒出來(lái)的側(cè)面米奇，它的肚子圓圓的，鼻子翹翹的，很是可愛(ài)。

　　我的書(shū)包有三層，第一層在書(shū)包最靠外的地方，是三層中最小的，我常常在里面放一些雜物，如：餐巾紙、紅領(lǐng)巾、鑰匙等。這里經(jīng)常亂糟糟的，怎么整也整不好。

　　第二層在中間，容量不大，但也可以放下許多東西。所以這晤面放的都是比較小的作業(yè)本，足有十七八本之多。在中層的最里面，有一個(gè)邊長(zhǎng)約10厘米的正方形小夾層，一共有3個(gè)袋子和2個(gè)放筆的層夾，從大到小依次排列，可放一些貴重物品，如錢(qián)、手機(jī)等。它躲在本子后面，空間又小，所以根本就不用擔(dān)心東西被小偷偷了。

　　最后面一層也是最大的一層，它只比書(shū)包外形上少了2-3厘米，通體淡粉紅色，除了那細(xì)細(xì)的印著米老鼠頭像的銀色的拉鏈。我的課本和練習(xí)冊(cè)都裝在這里，書(shū)包的分層使我的書(shū)本顯得十分整齊。在這一層的上方還有一個(gè)長(zhǎng)約10厘米，寬約15厘米的粉紅色小袋子，里面一般都涂改帶、橡皮擦等小巧的物品，很是方便。兩邊還有兩個(gè)銀色的網(wǎng)狀的長(zhǎng)方形袋子，是用來(lái)放傘和水瓶的。

　　我的書(shū)包，既美觀又精致，確實(shí)是個(gè)實(shí)用的好朋友！

　　隨著人們生活水平的不斷提高，各式各樣的箱包已成為人們生活的必備品。人們對(duì)它的要求也就越來(lái)越高。但我從一個(gè)學(xué)生的角度來(lái)看，我們希望今后能多有一些不容易斷裂，質(zhì)量好，且可減輕重量的書(shū)包。

說(shuō)明文作文9

　　伴隨著清爽的秋風(fēng)，來(lái)到了向往已久的云南石林。

　　一進(jìn)入石林，便看見(jiàn)一塊塊巨石屹立挺拔，支撐天地般屹立在前方，看看這塊，還想看看那塊。好奇之心、敬畏之情油然而生，更加期盼對(duì)石林的進(jìn)一步游覽。

　　導(dǎo)游帶我們走上了一條卵石小路，路兩旁群石屹立，似軍人抬頭挺胸，似仙鶴昂然挺立，似利劍傲向蒼穹……我在這一刻完全被震撼了：大自然竟有如此妙手，創(chuàng)造出這么多千姿百態(tài)、百看不厭的石頭！欣賞著路邊的巨石，腳踩著密小的卵石，聆聽(tīng)著婉轉(zhuǎn)的鳥(niǎo)語(yǔ)，深吸青草的幽香，悠悠的走著，心靈在這時(shí)得到了完全的放松，被完全凈化了。

　　順著小路走了不多久就來(lái)到了石林的第一個(gè)景點(diǎn)——阿詩(shī)瑪石像。阿詩(shī)瑪是彝族撒尼人傳說(shuō)故事里的的一個(gè)人物，她崇尚感情，善良美麗，勤勞勇敢，表現(xiàn)了彝族人民追求幸福生活的堅(jiān)強(qiáng)意志和彝族人民的勤勞智慧及反抗邪惡勢(shì)力的斗爭(zhēng)精神，已成為此刻彝族女子的代稱(chēng)。隔湖望去，只見(jiàn)阿詩(shī)瑪一只手搭在肩上靜靜地站著，好像在深情地遙望自我的愛(ài)人歸來(lái)。

　　離開(kāi)阿詩(shī)瑪石像，導(dǎo)游帶領(lǐng)我們踏上了石路，她說(shuō)這條路直通石林的最高峰——望峰亭。

　　走著走著慢慢地感覺(jué)不像是石林了，而是大花園似的，路邊綠草成茵，樹(shù)木枝繁葉茂，一塊塊巨石似山非山，似扇非扇，雖散亂的分布著，但卻有一種亂而有序的感覺(jué)，有的小樹(shù)雖扎根在石縫中，卻蒼翠欲滴，充滿(mǎn)著生命力，蜻蜓蝴蝶四處飛舞，三角梅張開(kāi)鮮艷的花瓣，桂花散發(fā)出淡淡的清香，幽香典雅，宛然人間仙境，又使人感覺(jué)身處桃花源中，深深折服。真沒(méi)想到，石林中還有這么一塊俊土，那種美，那種和諧，那種優(yōu)雅，都是我從未見(jiàn)過(guò)的。此時(shí)已不能說(shuō)是喜愛(ài)了，而是一種愛(ài)，一種迷，我已完全迷上了俊秀的石林。

　　順著石路漸漸走進(jìn)了真正的石林中，這是一個(gè)雄偉、奇特、險(xiǎn)峻的地方。到達(dá)山頂?shù)穆冯m有很多條，可是條條驚險(xiǎn)，條條奇特，而我們走的那條能夠說(shuō)是最奇特的。

　　山路時(shí)而窄，時(shí)而寬，寬處三五人能夠并排透過(guò)，窄處僅容一人側(cè)身才可透過(guò)，更有甚者穿洞而過(guò)，石洞又窄又矮，蹲下才能過(guò)去。一條條山路蜿蜒曲折，剛才四周還都是高山石壁，轉(zhuǎn)過(guò)彎卻能夠極目遠(yuǎn)眺，叢叢奇石盡收眼底。有“千鈞一發(fā)”——一塊巨石被卡在兩座石山間，搖搖欲墜；有“刀山火海”——一座座石山似把把利劍直指蒼穹，宛然刀山；還有“心臟石”�！扮娛币约皫资咨畹氖础姘俟郑瑹o(wú)不令人佩服大自然的鬼斧神工，為雄偉奇特的石林所深深折服。

　　穿過(guò)一個(gè)個(gè)石洞，踏過(guò)一塊塊石板后，最后到達(dá)了望峰亭，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，石林勝景盡收眼底，這次我被徹徹底底的感動(dòng)了，只見(jiàn)一片片石林與一叢叢樹(shù)木交織在一齊，灰白與碧綠完美的分布，高與低和諧的配置，濃密與稀疏嚴(yán)密的結(jié)合，一條山間小路穿插其間，偶爾有幾位游人走過(guò)，儼然一幅壯麗秀美的.山水畫(huà)，既有山的豪邁，又有林的秀美，既有石的奇特，又有峰的雄偉……

　　雄、奇、險(xiǎn)、秀，這就是石林！

說(shuō)明文作文10

　　春風(fēng)陣陣，天空晴朗，一年一度的清明節(jié)又到了，我們學(xué)校放假三天。我爸爸領(lǐng)我去上墳，我們家去世的人都埋在我家的北山，那兒離我家很遠(yuǎn)，要走很遠(yuǎn)的路。

　　記得小時(shí)候，每年清明節(jié)的這一天，爸爸就領(lǐng)著我上墳去。我總是很高興去上墳，因?yàn)榘职衷趬炃耙粺堝X(qián)，就管不著我了，我便到處玩，直到爸爸來(lái)找我。不知從什么時(shí)候開(kāi)始，我去上墳不再又玩又鬧了，而是逐個(gè)逐個(gè)地觀察每一座墳。

　　準(zhǔn)備齊祭祀物品，我迫不及待地跟隨著爸爸去上墳了。走到半路，我突然產(chǎn)生了一個(gè)疑問(wèn)“為什么清明要上墳?zāi)�？”于是我�?xún)問(wèn)起爸爸來(lái)，爸爸滔滔不絕地講了起來(lái)“4月5日是我國(guó)傳統(tǒng)的清明節(jié)，大約始于周代，已有二千五百多年的歷史，清明最開(kāi)始是一個(gè)很重要的節(jié)氣，清明一到，氣溫升高，正是春耕春種的大好時(shí)節(jié)，故有“清明前后，種瓜種豆”，“植樹(shù)造林，莫過(guò)清明”的農(nóng)諺�？汕迕鞴�(jié)還有一個(gè)習(xí)俗，清明之日不動(dòng)煙火，只吃涼的食品�！卑职诸D了頓接著講道“清明節(jié)上墳一方面懷念亡故的親人，另一方面祭祀先祖，期望祖先保佑家族后人幸福健康。”

　　我看到人來(lái)人往前往上墳，扶老攜幼的情形，看著、看著，爸爸又在叫我了，過(guò)了一會(huì)，我們回到了家。感覺(jué)很累。不過(guò)，雖然很累，但我很高興，學(xué)到了知識(shí)，用自己的行動(dòng)，表達(dá)了對(duì)祖先的懷念和尊敬，我想一定是很有意義的。大家想必也去上墳了吧？不妨把你們上墳的過(guò)程也說(shuō)說(shuō)吧！

　　今天，爸爸媽媽帶我去了烈士陵園，當(dāng)我看到那些為祖國(guó)而犧牲的英雄們，我真想高喊："同學(xué)們，難道我們不應(yīng)該珍惜今天的美好生活嗎？"

　　在那一張張烈士的臉上，流露出對(duì)我們這些祖國(guó)后代棟梁之材的期望。他們好像在說(shuō)："同學(xué)們，好好讀書(shū)吧，長(zhǎng)大了做一個(gè)對(duì)國(guó)家有用的人！"那一個(gè)個(gè)英雄們，也只不過(guò)都是20出頭，卻為了我們，獻(xiàn)出了他們那寶貴的生命。

　　今天，有許多同學(xué)在家長(zhǎng)的陪同下，來(lái)到了烈士陵園，我想：他們應(yīng)該都和我一樣，對(duì)這些烈士表示深切的敬意！

　　同學(xué)們，我們要好好珍惜今天的幸福生活，如果沒(méi)有那些烈士們與敵人頑強(qiáng)拼搏，也就沒(méi)有我們今天的幸福生活！所以，我呼吁：同學(xué)們，現(xiàn)在要認(rèn)認(rèn)真真的學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大了做一個(gè)對(duì)國(guó)家有用的人，讓烈士們?cè)诰湃碌靡园蚕ⅲ?/p>

　　今天是清明節(jié)，爸爸媽媽和我去老家祭祖宗。路上，我們看到金燦燦的油菜花，像一大片金色的地毯。小朋友們?cè)谔镆傲镞_(dá)。不一會(huì)兒，我們就來(lái)到了目的地。

　　我們來(lái)到了太公、太婆的墓前，爸爸點(diǎn)了一把香，媽媽把之前準(zhǔn)備好的食物、酒水之類(lèi)的東西擺放整齊，然后我們一起燒了一些紙錢(qián)，在他們墓前拜了拜，燃燒的之前煙霧彌漫，紙灰四處亂飛，對(duì)環(huán)境有許多污染。

　　這個(gè)季節(jié)，雖是小草剛剛發(fā)芽的時(shí)候，但是天氣干燥，燒紙很可能會(huì)引起火災(zāi)，后果挺可怕的。

　　我真希望現(xiàn)代人能用文明的方式來(lái)祭祖，這樣既環(huán)保又不失清明節(jié)的意義。

說(shuō)明文作文11

　　我國(guó)偉大的藥物學(xué)家李時(shí)珍，出生在一個(gè)醫(yī)生的家庭里。他從小就喜歡觀察父親在栽院子里的各種藥草，看那些藥草怎樣抽條，怎樣長(zhǎng)出嫩綠的葉子，怎樣開(kāi)出艷麗的花朵，還從父親那里學(xué)到了不少藥草的知識(shí)。

　　當(dāng)時(shí)醫(yī)生的地位很低，父親希望他熟讀八股文，將來(lái)去考舉人。他一大早夾上幾本書(shū)，到隔院的廟里去攻讀，有時(shí)去的太早，廟門(mén)還沒(méi)開(kāi)呢！他干脆就坐在門(mén)檻上讀。父親給窮人看病時(shí)，他悄悄站一旁，聚精會(huì)神地聽(tīng)著，用筆記下要點(diǎn)。父親見(jiàn)他這么專(zhuān)心，終于答應(yīng)讓他學(xué)做醫(yī)生。

　　一回，有個(gè)醫(yī)生給癲狂病人開(kāi)了個(gè)藥方，其中有一味藥叫防葵。沒(méi)想到病人吃了這藥，馬上就死了。李時(shí)珍發(fā)現(xiàn)，原來(lái)藥書(shū)上把防葵和毒藥狼毒搞混了。于是他下了決心，一定要把古代藥書(shū)好好整理一下，把錯(cuò)的全部改正過(guò)來(lái)，把漏掉的好好補(bǔ)上去。經(jīng)過(guò)多年艱苦的努力，他終于編成了著名的醫(yī)藥巨著《本草綱目》。

　　著名的橋梁專(zhuān)家毛以升爺爺，在少年時(shí)代就已經(jīng)有了驚人的記憶力。

　　有一次，在學(xué)校舉辦的新年晚會(huì)上，有同學(xué)提議，請(qǐng)毛以升背圓周率，背到小數(shù)點(diǎn)后面一百位。這使大家非常吃驚。只見(jiàn)毛以升從容不迫地大聲背著，周?chē)懫鹆藷崃业恼坡暋?/p>

　　少年時(shí)代的毛以升每天清晨到和邊去背古詩(shī)和古文。和面上有許多魚(yú)船，有的漁民在撒網(wǎng)捕魚(yú)，有的漁民在投鋼捉魚(yú)。被的同學(xué)都被這生動(dòng)的情景吸引住了，可毛以升卻仍然專(zhuān)心致志地背他的書(shū)。過(guò)了不長(zhǎng)時(shí)間，他就能背誦上百首唐詩(shī)和許多篇上千字的古文了。一次，他在爺爺書(shū)房里發(fā)現(xiàn)一本書(shū)，上面寫(xiě)著圓周率小數(shù)點(diǎn)后面的一百位數(shù)字。為了鍛煉記憶力，他花了許多時(shí)間，反復(fù)誦讀默寫(xiě)，終于把這一百位數(shù)字熟練地背出來(lái)了。

　　毛以升常說(shuō)：＂看一遍不如背一遍，背一遍不如寫(xiě)一遍。人的四肢，人的頭腦，越用越靈。相反，不磨練，時(shí)間長(zhǎng)了就會(huì)生銹。＂他八十多歲時(shí)還能把圓周率小數(shù)點(diǎn)后面一百位數(shù)字準(zhǔn)確無(wú)誤地背出來(lái)呢。

　　＂我自己想出來(lái)的�。�

　　偉大的物理學(xué)家牛頓是在外祖母家長(zhǎng)大的。外祖母很疼愛(ài)他，８歲上學(xué)后，還常常給他一點(diǎn)零用錢(qián)。小牛頓一不買(mǎi)糖果，二不買(mǎi)玩具，他把錢(qián)積攢起來(lái)，買(mǎi)了把錘子和鋸子。他喜歡自己動(dòng)腦筋，做一些手工制品。

　　一天，小牛頓興沖沖地跑到外祖母面前說(shuō)：＂外婆，你看這個(gè)�。⑼庾婺敢豢矗∨ｎD手里捧著一塊木版，中間釘著一個(gè)釘子，四周畫(huà)著一條條放射形的線(xiàn)條。外祖母問(wèn)：＂這是什么呀？＂

　�。⒋髽隅姟Ｌ�(yáng)光把釘子的影子投到哪條線(xiàn)上，就可以看出是什么時(shí)間。＂

　�。⑹钦l(shuí)教你做的呀�。�

　�。⑹俏易约合氤鰜�(lái)的。＂小牛頓自豪地回答。

　　牛頓長(zhǎng)大以后，始終保持著敢于想象＼善于思考的精神。他發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力，還成功地取得了許許多多別的科學(xué)研究成果。

說(shuō)明文作文12

　　第二節(jié)課，我們班的同學(xué)來(lái)到了一樓的多功能室，我們準(zhǔn)備在那里上課。

　　我們到了多功能室，音樂(lè)就響起了，那音樂(lè)讓我的心慢慢平靜，那音樂(lè)使我沒(méi)有那么緊張。很快，我就找到了位置坐了下來(lái)，我看到桌上有一大盆水，我知道那肯定是做實(shí)驗(yàn)用的。

　　上課了，張老師笑容滿(mǎn)面地朝我們走來(lái)，并讓我們來(lái)分類(lèi)進(jìn)入上課狀態(tài)。老師一問(wèn)問(wèn)題，我們都踴躍地舉起手來(lái)，有的說(shuō)可以分成男和女，有的說(shuō)可以分成領(lǐng)導(dǎo)、老師、學(xué)生，有的說(shuō)可以分成戴眼鏡的和不戴眼鏡的，還有的說(shuō)可以分成扎辮子的和不扎辮子的，反正我們的說(shuō)法各種各樣。

　　接著張老師拿起了寫(xiě)白板的筆在白板上寫(xiě)了“固體放在水里有的會(huì)沉，有的會(huì)浮，有的會(huì)溶解”。老師并把一些橘子、辣椒、注射器等等東西問(wèn)問(wèn)題，并想把我們引進(jìn)“做實(shí)驗(yàn)的大門(mén)”。張老師讓我們以小組的單位估計(jì)一下橘子、辣椒、注射器等東西放在水里會(huì)怎么樣，估計(jì)完以后把估計(jì)答案寫(xiě)在一張紙上（當(dāng)然紙是老師發(fā)的）。我們估計(jì)完后，張老師讓我們證實(shí)一下，于是我們就開(kāi)展了實(shí)驗(yàn)！我們組派了王若靈去領(lǐng)材料，材料分別是：橘子、西紅柿、注射器、保險(xiǎn)絲、粉筆、雞蛋、食鹽和一杯裝滿(mǎn)了水的量杯。我們領(lǐng)到了材料就開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)了，老師規(guī)定時(shí)間：1分鐘。我們必須得抓緊時(shí)間了，所以我們首先把西紅柿放進(jìn)了那個(gè)裝滿(mǎn)了水的大盆子里，結(jié)果發(fā)現(xiàn)那西紅柿是沉的！我們又把雞蛋放進(jìn)了水里，這肯定是沉的嘛！我們又把注射器等東西放進(jìn)了水里，我們估計(jì)的沒(méi)有一點(diǎn)錯(cuò)誤，完全正確！

　　這時(shí)，來(lái)了一個(gè)“難題”，張老師要我們把浮起來(lái)的沉下去，沉下去的浮起來(lái)。我們又進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，這次是5分鐘時(shí)間。

　　這時(shí)，徐軍和龔丞拿起了保險(xiǎn)絲把本來(lái)浮起來(lái)的桔子給沉了下去，因?yàn)榇钪ｋU(xiǎn)絲的重量嘛。接著，我們又把辣椒拿來(lái)了，我們拿起注射器，通過(guò)注射器我們又給本來(lái)浮起來(lái)的辣椒給沉了下去。接著，我們拿起了桔子，我們準(zhǔn)備給桔子打一針，可是王若靈按照原來(lái)的方法（給辣椒打針的方法）但是，我們?cè)嚵撕芫茫紱](méi)有成功。接著，我們把雞蛋放進(jìn)鹽水（放了食鹽的水里），自然就浮起來(lái)啦！粉筆，怎么辦呢？放在鹽水里也不行耶，這時(shí)，5分鐘已到……

　　張老師現(xiàn)在要叫人上來(lái)把自己剛才的杰作展示出來(lái)了，老師叫了黃武藝那組，他們回答的很精彩。接著又叫了趙英哲那組，他們有兩個(gè)杰作，十分令人覺(jué)得好笑。第一個(gè)杰作：變辣椒，首先辣椒是浮的，他們把保險(xiǎn)絲串進(jìn)辣椒里，那自然而然的也就是沉的啦！第二個(gè)杰作：變桔子，他們把注射器穿過(guò)桔子，也就沉了下去。接著，陳睿上來(lái)展示他的杰作了，他變的是西紅柿，他是這么說(shuō)的：我們組把西紅柿剝開(kāi)，把里面的東西掏出來(lái)，就減輕了重量，自然也就輕了�。�！陳睿果真是個(gè)惹人笑的家伙啊!!

　　哈哈！他們的杰作真是令人覺(jué)得輕松愉快��！

　　最后，我們完成了兩個(gè)實(shí)驗(yàn)，但是老師給我們準(zhǔn)備了三個(gè)實(shí)驗(yàn)，而且老師說(shuō)一個(gè)實(shí)驗(yàn)比一個(gè)實(shí)驗(yàn)要有趣。雖然我們沒(méi)有三個(gè)實(shí)驗(yàn)都完成，但是我覺(jué)得我們能上這節(jié)課，算是我們班的榮幸。

說(shuō)明文作文13

　　七巧板的奇妙繪制，橋梁承重設(shè)計(jì)的堅(jiān)強(qiáng)構(gòu)造，魔方賽場(chǎng)上的爭(zhēng)分奪秒，雖然科技節(jié)已經(jīng)過(guò)去，但那一次次的嘗試與競(jìng)賽仍然讓我記憶猶新！

　　我們學(xué)校這次科技節(jié)競(jìng)賽共進(jìn)行了三個(gè)項(xiàng)目：七巧板，橋梁承重設(shè)計(jì)和魔方。我參加了前兩項(xiàng)比賽。早晨來(lái)到學(xué)校時(shí)，操場(chǎng)上已經(jīng)熙熙攘攘，大家都做好了準(zhǔn)備，躍躍欲試。北風(fēng)呼嘯著，樹(shù)葉沙沙作響，但這沒(méi)有吹滅大家的激情。在七巧板賽場(chǎng)，同學(xué)們紛紛拿出草稿，席地而坐，我和其他幾個(gè)同學(xué)組成的小組也緊鑼密鼓地創(chuàng)作起來(lái)。大家分工明確，團(tuán)結(jié)一致，各自開(kāi)始涂色。突然出現(xiàn)了點(diǎn)小問(wèn)題，城墻的顏色幾經(jīng)修改都不盡如人意，于是陳昕和李明浦再次用蠟筆進(jìn)行‘修補(bǔ)’工作，可蠟筆太粗了，容易涂出格子，這時(shí)李明浦想出用彩筆描一下，再在輪廓上加一層，這樣我們的城墻才在彩鉛、蠟筆和彩筆的‘三重夾擊下’被攻克了。時(shí)間飛逝，很快七巧板的比賽時(shí)間結(jié)束了，同學(xué)們對(duì)自己的作品都很滿(mǎn)意。大家團(tuán)結(jié)一致，克服困難的精神讓我感到很欣慰。

　　接下來(lái)的橋梁承重設(shè)計(jì)比賽更是驚心動(dòng)魄，回味無(wú)窮。這次比賽對(duì)我們組來(lái)說(shuō)可以用困難重重來(lái)形容。首先，橋梁是可以在家提前做好，拿著成品直接參加比賽，但我們理解為是在現(xiàn)場(chǎng)制作橋梁，沒(méi)辦法只好向裁判申請(qǐng)我們最后比賽，先現(xiàn)場(chǎng)制作橋梁。這樣我們就要多花時(shí)間和精力在現(xiàn)場(chǎng)緊張地制作橋梁，我們相互給大家鼓勁加油，雖然沒(méi)有在家制作的精細(xì)，我們還是在三分鐘左右就把紙橋梁做好了，中間由三層瓦棱紙結(jié)構(gòu)折疊而成，外圍用一層Ａ４紙包裹作為橋面。這時(shí)裁判喊六年一班上場(chǎng)，于是我們懷著緊張激動(dòng)又有一點(diǎn)自信的心情走上賽臺(tái)。當(dāng)然最后一種感覺(jué)最為重要，我們有勇氣和自信接受挑戰(zhàn)！比賽開(kāi)始，我們沉著地鋪好橋面，然后拿出一個(gè)個(gè)沉重的砝碼盒放在上面，每當(dāng)橋微微抖動(dòng)一下，我們的心也隨之顫抖一下。現(xiàn)實(shí)比想象的要好一些，當(dāng)橋面已經(jīng)放上了四個(gè)砝碼盒3200克的重物時(shí)，我們的橋依然悍然不動(dòng)，這給了我們極大的鼓舞！但當(dāng)兩個(gè)水瓶放上去時(shí)，橋突然失掉了平衡，我的心也仿佛失去了平衡，開(kāi)始劇烈地跳動(dòng)，還好我及時(shí)把持住了橋�，F(xiàn)在我們面臨一個(gè)艱難的選擇：是繼續(xù)加重物冒險(xiǎn)取勝，還是見(jiàn)好就收，到此為止。經(jīng)過(guò)討論，我們準(zhǔn)備保守地冒險(xiǎn)。我開(kāi)始小心翼翼地加水瓶，實(shí)時(shí)掌握平衡，橫豎疊加，竟然又加了兩個(gè)水瓶，2400克重物！當(dāng)然保守也是必須的，見(jiàn)好就收！最后我們組橋梁共承重5600克，獲得年級(jí)組第二的好成績(jī)！我簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛，我們克服重重困難，反敗為勝！信心，勇氣與智慧，成就了我們比賽的成功！

　　科技節(jié)結(jié)束了，但那緊張激烈的一幕幕，時(shí)常閃現(xiàn)在我眼前！

說(shuō)明文作文14

　　在那里，藍(lán)色與白色的內(nèi)涵被重新定義。

　　會(huì)這樣，很心痛吧! 5年、10年、12年、15年、無(wú)期、死刑。你們，不得不在法律面前低頭。帶上手銬，同時(shí)，也就失去了所有。誰(shuí)看見(jiàn)了，都會(huì)心痛呢? 更何況，你們的親生父母。他們都說(shuō)：“—--我才是罪人，孩子。”我望著，筑在四周都是水泥高墻的少管所，沉默了。雖然說(shuō)打著來(lái)參觀的旗號(hào)，但內(nèi)心卻不會(huì)是參觀者的心情。在排隊(duì)時(shí)，有同學(xué)一邊指一邊略帶驚喜地說(shuō)：“誒，你看，那里有兩個(gè)人在看我們!”順著手指的方向，我看見(jiàn)了高樓里鐵窗后的兩個(gè)少年犯，但我看不清他們的表情，他們穿著醒目的囚服。有同學(xué)說(shuō)，不要用手去指，很傷自尊。藍(lán)色和白色原本屬于美麗、自由的天空。如今，卻成了一件件囚服的標(biāo)志，有同學(xué)玩笑般地說(shuō)：“我以后再也不買(mǎi)藍(lán)白色的衣服了，穿起來(lái)怪怪的�！本o接著的，是隨聲附和的“是啊，就是啊!” 順著隊(duì)伍，在展廳里參觀案例時(shí)。不時(shí)都能聽(tīng)到驚訝的語(yǔ)氣帶出的話(huà)，后面跟的都應(yīng)該是感嘆號(hào)。 —“哇，你看，這個(gè)人好強(qiáng)悍，12年!” —“天哪，居然搶自己的親生外婆!” —“這個(gè)，噢，天!15年!” 我看著眼前這位短發(fā)，長(zhǎng)相漂亮，用一口標(biāo)準(zhǔn)的普通話(huà)為我們一副副圖講解的姐姐，她離我不到一米，但身上那件藍(lán)白色的衣服十分讓人詫異。我想：她犯了什么罪啊?這么乖巧的女生，可惜了。坐在漂亮的大禮堂后，讓我有一種這里不是少管所的錯(cuò)覺(jué)。臺(tái)上為我們表演的少年犯?jìng)�，個(gè)個(gè)都有令人贊賞的特長(zhǎng)。以至于，讓我有種無(wú)限惋惜的情感。觀看表演之余，我想，如果這個(gè)舞臺(tái)不在少管所內(nèi)，那么那時(shí)的他們，是多么的優(yōu)秀多么的美麗啊!然而現(xiàn)在，即使他們換上色彩鮮艷的表演服，還是讓我們感到一種壓抑，眼前總有辦服的顏色，若隱若現(xiàn)。我很清醒的知道，他們是少年犯。參觀那天，天空美麗極了。云朵大片大片的疊加在一起，密密地鋪滿(mǎn)在上空，藍(lán)色的背景，從云層的縫隙中一絲一絲的透出，像云與云之間的分隔線(xiàn)。但這片美麗的景象出現(xiàn)在高墻筑起的上空，太不應(yīng)景了。都是藍(lán)色與白色，在那時(shí)，卻成了最鮮明的對(duì)比。一個(gè)象征美麗、自由，另一個(gè)象征丑陋、束縛。像是敵對(duì)在戰(zhàn)場(chǎng)上的雙方，彼此激戰(zhàn)，誰(shuí)也不肯投降。

　　人生的路，要走得精彩。說(shuō)容易也容易，只要自己有對(duì)的觀念。說(shuō)難也難，一念之差難以避免。這就是，少年犯?jìng)優(yōu)槭裁丛诓砺房跁r(shí)，選擇了那條不歸路的原因。所以，青春一詞到了他們那里，便成了貶義詞，它不再象征自由，不再象征快樂(lè)，不再象征美好。而是，變成了藍(lán)、白色的寂寥。

　　雖然，他們與自由只是一墻之隔，但那才是最真的可望而不可及，他們必須付出犧牲自由的代價(jià)。在回去的路上，我望著天空里的藍(lán)色白色。想象著，他們也擁有這樣美麗、自由的藍(lán)色與白色的那一天。

說(shuō)明文作文15

　　青青的菜園里，那棵大白菜的葉片上，躺著一滴小小的露珠。

　　就像是天空母親的眼淚，灑在這個(gè)小角落里，誰(shuí)也發(fā)現(xiàn)不了這滴可憐的露珠，因?yàn)樵谶@個(gè)世界上，它實(shí)在太渺小了。

　　天快亮了，露珠靜靜地躺在葉片上，它環(huán)視著四周，不久前，它剛剛離開(kāi)母親的懷抱，帶著新奇與不舍，降生在這個(gè)向往已久的世界上。菜園里住著許多居民。離它最近的是紫油油的茄子，再過(guò)來(lái)是辣椒。露珠躺著的小白菜生長(zhǎng)在茄子腳下，聽(tīng)說(shuō)是那個(gè)年過(guò)半旬的老奶奶不小心將小白菜籽漏了一顆在這，于是它就在這扎根了。

　　“這個(gè)菜園好大呀，真想永遠(yuǎn)住在這�！毙÷吨樽匝宰哉Z(yǔ)道。它知道自己只能在這個(gè)世界停留多久。

　　“嗨呦！自有你這個(gè)小傻瓜愿意住這！我可寧愿做一滴馬上就要消失的露珠！”辣椒大嬸皺著眉頭，“你不知道這地方多折磨人！那些黃瓜藤擋住了我們唯一可以看到外面的地方，整天呆在這，頂多望望天，看看地，沒(méi)勁透了！還有啊，我那飽滿(mǎn)美麗的尖頭椒呦，除了給他們下菜外，就沒(méi)什么用了，讓人瞧瞧也好啊！”

　　“得了吧你，就你那椒，生來(lái)就是下菜用的，你難不成還想?yún)⒓舆x美大賽？”辣椒大叔笑著說(shuō)。

　　茄子垂下腦袋，“小家伙，你別聽(tīng)椒大嬸的。住這可好了，不缺喝不缺吃，還有那么多朋友聊天，別提多快活了�！�

　　露珠抬頭望著這些可愛(ài)的鄰居們----現(xiàn)在算是吧，雖然它很快就要走了——東邊已經(jīng)是一片紅彤彤的了。在這短暫的時(shí)光里，一夜沒(méi)睡的蟋蟀再次拉了一首好聽(tīng)的曲子，螞蟻們跳了一支好看的舞，早起的蝸牛告訴露珠說(shuō)，這是他們歡迎也是歡送露珠的方法。瓢蟲(chóng)給它講了這個(gè)菜園里其它地方的事，露珠知道了籬笆上住著黃瓜，黃瓜對(duì)面是豆角，西面那一棵高大的梧桐樹(shù)下，長(zhǎng)滿(mǎn)了牽�；�。而它自己也透過(guò)縫隙看到了一株紫花地丁，瓢蟲(chóng)說(shuō)她叫紫花地丁的，很美，很漂亮。

　　太陽(yáng)已經(jīng)升起來(lái)了，大家居然沒(méi)有發(fā)覺(jué)。從小屋里走來(lái)一老一少，老人白發(fā)蒼蒼，筋脈突兀；小孩生機(jī)勃勃，活蹦亂跳。老人拿著一把長(zhǎng)長(zhǎng)的澆菜勺，小孩提著一個(gè)桶。

　　“老嘍，奶奶老嘍！我的乖孫孫都更能干咯！呵呵”一個(gè)沙啞卻爽朗的聲音飄過(guò)來(lái)。

　　“奶奶不老！”太陽(yáng)的光芒照射在每一個(gè)角落，當(dāng)然也照在露珠身上。它小小的身體，把小白菜的紋絡(luò)映襯得更加清楚，在陽(yáng)光的照耀下，熠熠生輝。它停留在這的時(shí)間實(shí)在太短了，太陽(yáng)再炙烤一會(huì)兒，它就要永遠(yuǎn)的離開(kāi)了，也許，不會(huì)在這個(gè)世界上留下絲毫痕跡，因?yàn)樗鼘?shí)在太渺小了，不會(huì)有更多人知道它曾凈存在過(guò)�？伤鄲�(ài)這個(gè)世界！望著這個(gè)美好的地方，露珠似乎想到了些什么。在白菜生長(zhǎng)的那塊土地上，有一片小小的濕潤(rùn)。