在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編幫大家整理的說明文作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
說明文作文 篇1
周日我去兒童圖書館參加制作姜餅屋的活動(dòng)，到了圖書館三樓，非常熱鬧!小朋友們都要當(dāng)小小廚師啦!這時(shí)來了一位姐姐，她正好是10號(hào)，將和我一起制作姜餅屋，我很開心，還是我以前的學(xué)軍小學(xué)的學(xué)姐呢!
我和姐姐迫不及待地把姜餅屋的保鮮膜打開，發(fā)現(xiàn)有兩塊姜餅屋裂了，我和姐姐去跟面點(diǎn)師說了，他說等會(huì)兒過來給我們補(bǔ)好，沒有多余的姜餅屋了。
我和姐姐一起合作搭姜餅屋，我扶著姜餅，姐姐用白巧克力粘結(jié)，這樣我們很快完成了。
接下來我們開始用圣誕老人和圣誕樹還有糖粉等裝飾姜餅屋，裝飾完后給圣誕屋飄雪花，我們都做的很開心，瞧這就是我們的圣誕屋!漂亮嗎?
等大家都做好了，老師評(píng)出3個(gè)優(yōu)秀的作品，雖然我們的沒被選上，但是我們依然很高興!接下來還有與外星人交朋友的活動(dòng)，3個(gè)外星人跟我們一起玩，一起問問題。我想要是以后再有這么好的活動(dòng)，一定要告訴我，一定哦!
說明文作文 篇2
說到橋，橋的歷史變化可大了。
人類最先使用的橋是獨(dú)木橋。獨(dú)木橋分為兩種，一種是直接砍倒一棵大樹，把它放在河的兩頭。另一種是將木頭修成正方形，架在河的兩頭。獨(dú)木橋的作用在于可以讓人通過河。獨(dú)木橋的缺點(diǎn)在于橋上的人不能很多，也不能讓馬車通過。
經(jīng)過了一段時(shí)間，獨(dú)木橋被石拱橋代替。石拱橋堅(jiān)固結(jié)實(shí)，其中，隋朝建立的趙州橋于1300多年前建成，到現(xiàn)在還完好無損。石拱橋下面有一個(gè)洞，所以橋上可以走行人，橋下可以過船，石拱橋的兩邊有護(hù)欄，比起獨(dú)木橋安全多了，石拱橋很美觀，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去像一條彩虹。
石拱橋由于馬車過去時(shí)不方便，被長(zhǎng)江大橋取代。長(zhǎng)江大橋長(zhǎng)而平坦，承重量很大，外形十分雄偉壯觀，長(zhǎng)江大橋的上面一層可以通汽車和行人，下面一層可以通火車，河面上可以通大輪船。在1957年時(shí)，爺爺為長(zhǎng)江大橋?qū)懥艘皇自?shī)：“一橋飛架南北，天塹變通途”，寫出了長(zhǎng)江大橋的壯觀。
長(zhǎng)江大橋由于只能從一個(gè)方向走，被可以向多方向走的立交橋所替代。立交橋可以隨心所欲地向多個(gè)方向走，像迷宮一樣。立交橋不像以前的3種橋，它是一個(gè)立體的橋，最多可以建5層高，像擰麻花一樣。立交橋因可能向多個(gè)方向走，形成的圖案十分美，白天在飛機(jī)上向下看，會(huì)發(fā)現(xiàn)立交橋形成的圖案十分美麗，有的像一些會(huì)跳舞的文字，有的像一條在玩耍的小龍，還有的像一個(gè)“花園”里盛開著許多很小小的“花朵”。晚上，立交橋更加美麗，在無數(shù)的霓虹燈中展示自己的美。
說明文作文 篇3
我的學(xué)校，雖沒有豪華的美，但他卻有著樸素的美。在學(xué)校中度過的時(shí)光，是多么得溫馨，多么得令人懷念�。∪缃�，正上六年級(jí)的我，是多么得希望不會(huì)長(zhǎng)大的，永遠(yuǎn)在這個(gè)學(xué)校中�。�
我怕，怕走出這個(gè)學(xué)校后寂寞孤單，這個(gè)學(xué)校帶給了我許許多多美好的回憶��！
記得，有一次，操場(chǎng)上傳來了歡聲笑語(yǔ)，這是為什么呢？原來，這是我們和老師一起玩耍的笑語(yǔ)聲啊！咦？為什么又有甜美的歌聲呢？哦，原來是我們玩丟手絹的游戲的時(shí)唱的歌呢！我們玩的可高興了，這是，朝陽(yáng)把紅領(lǐng)巾（代做手絹）丟到我的身后，丟丟，丟手絹，輕輕的放在小朋友的身邊，大家不告訴他這時(shí)，我不經(jīng)意的向后面看了一下，哎呀，朝陽(yáng)把紅領(lǐng)巾丟在了我身后，于是我快速拿起紅領(lǐng)巾，我賣力的奔跑著，可惜，由于我沒有及時(shí)的知道朝陽(yáng)把紅領(lǐng)巾丟在我的身后，所以大家獻(xiàn)個(gè)藝，我表演的可是系鞋帶啊，大家被我得哈哈大笑。這是一個(gè)甜蜜的回憶��！
這時(shí)，我聽到了嫩綠的小草拱出泥土的喘氣的聲音，似乎小草它們正在比賽呢！這時(shí)，我聽到叮叮的鈴聲，啊，上課了，我得快回教室！上課！起立！老師好同學(xué)們好，坐下過了一會(huì)兒，教室內(nèi)傳出了一陣又一陣?yán)衫实淖x書聲，一陣又一陣唰唰的寫字聲。這時(shí)，我聽到鄰班美麗的'歌聲：請(qǐng)把我的歌，帶回你的家，請(qǐng)把你的微笑留下放學(xué)了，我聆聽著微笑的風(fēng)聲，同學(xué)都會(huì)家了，校園伯伯得休息了，他傳來了一陣又一陣的細(xì)細(xì)的呼嚕聲
學(xué)校伯伯，留給了我這么多的這么多的美好的記憶，如今，我就要離你而去了，我是多么的傷心�。∥乙院笠欢〞�(huì)想念你，回來看你的。啊！我的母校！
說明文作文 篇4
餃子，晶瑩剔透，猶如在一個(gè)皎潔的一個(gè)彎月上畫上了彎彎曲曲的花紋。它的香味在我口齒留香。正因?yàn)檫@樣，我喜歡家鄉(xiāng)的。
的芳香四溢，油亮晶瑩，當(dāng)然少不了做工的巧妙與精細(xì)。要包美味可口的餃子，先要準(zhǔn)備豬肉，韭菜，白菜，餃子皮等材料。包餃子時(shí)，先把餃子皮攤平，把餃子餡放進(jìn)餃子皮里，再用餃子皮把餃子餡包起來，接著用巧手輕輕一捏，一個(gè)彎月般的餃子完成了。最后，得送餃子們下鍋了。圓鼓鼓的餃子在沸水中活蹦亂跳，好像調(diào)皮的孩子，坐耐不了性子。把鍋蓋蓋上后，鍋里發(fā)出“砰砰”的響聲。這應(yīng)該是餃子在歡呼吧雀躍吧。過了一會(huì)兒，餃子熟后，把鍋蓋掀開，水蒸氣會(huì)像淘氣的孩子，不守秩序，直往上涌。熱氣騰騰的餃子出鍋后，便準(zhǔn)備開筷了。
餃子芳香撲鼻，油亮晶瑩過的餃子皮透出綠綠的菜餡。它們好像在引誘著我。于是，我禁不住誘惑，不禁夾起一個(gè)餃子送入口中。這時(shí)，餃子芳香四流，處處都可以聞到這濃郁的香味。餃子里的汁在我口中回蕩，慢慢地滋潤(rùn)著我的喉嚨。整個(gè)人仿佛置身于一個(gè)，在品嘗著山珍海味。
朋友們，歡迎您來品嘗我家鄉(xiāng)的餃子。吃完后，你必定會(huì)因我喜愛的餃子的美味，而回味無窮，禁不住彎月般餃子的清香可口，鮮美濃厚的百般誘惑，而上前品嘗幾個(gè)。
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