在平平淡淡的日常中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編整理的讀后感小作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
讀后感小作文 篇1
你們讀過(guò)冰心奶奶的《再寄小讀者》這篇短文嘛？
一九五八年三月十一日，北京的時(shí)候?qū)懙摹Ｐ胖惺钦f(shuō)二十幾年來(lái)，中斷了和小朋友們的通訊，不知道給“我”帶來(lái)了多少的慚愧和后悔。冰心奶奶說(shuō)道：小朋友，從我第一次開(kāi)始給你們寫(xiě)通訊算起，不止十年，乃是三十多年了。這三十多年之中，我們親愛(ài)的祖國(guó)，經(jīng)過(guò)了多大的變遷！這變遷是翻天覆地的，從地獄翻上了天堂，而且一步一步地更要光明燦爛。我們都是幸福的！
我總算趕上了這個(gè)時(shí)代，而最幸福的還是你們，有多少美好的日子等著你們來(lái)過(guò)，更有多少偉大的事業(yè)等著你們?nèi)プ骱�！我在枕上的心境，和這位詩(shī)人是迥不相同的！雖然也有滿窗的明月，而窗外吹拂的卻是和煦的東風(fēng)。
一會(huì)兒朝陽(yáng)就要升起，祖國(guó)方圓九百多萬(wàn)平方公里的土地上，將要有六億人民滿懷愉快和信心，開(kāi)始著和平的勞動(dòng)。小朋友們也許覺(jué)得這是日常生活，但是在三十年前，這種的日常生活，是我所不能想象的！我鼻子里有點(diǎn)發(fā)辣，眼睛里有點(diǎn)發(fā)酸，但我決不是難過(guò)。讀完這篇文章，我的心理是深深的愧疚，現(xiàn)在的生活是多么美好，人們過(guò)得多么幸福。我們要珍惜美好的時(shí)光，來(lái)報(bào)答以前為祖國(guó)做出貢獻(xiàn)的英雄們！
讀后感小作文 篇2
暑假中，媽媽為我買了一整套金波的文學(xué)作品，其中最使我感動(dòng)的是《追蹤小綠人》，作品圍繞主人翁小葉子尋找“小綠人”這個(gè)故事，展現(xiàn)了小綠人和小朋友之間童年的友誼、童真、善良，純潔。讓我們領(lǐng)悟到：永遠(yuǎn)保持一顆善良的心是非常重要的。
通過(guò)讀這本書(shū)我知道了小綠人是存在的，她就是小女孩——小曉，小綠人原本只隱藏在寧?kù)o、美麗的樹(shù)林或花園中，不和人類接觸。這里的小綠人小曉通過(guò)對(duì)人類小葉子的觀察，感受到了小葉子的善良和真誠(chéng)，所以小綠人們和小葉子、宮爺爺們?cè)诰G園共同度過(guò)了一段美好的時(shí)光。不過(guò)最后因?yàn)槿祟悓?duì)環(huán)境的破壞，小綠人飛走了，去尋找新的家園了，并和小葉子相約以后還會(huì)見(jiàn)面的。
書(shū)讀完了，我腦海中一直回響著小綠人們的歌聲，如果有一天人類再想要找到小綠人就不要亂扔垃圾、亂砍伐樹(shù)木，不隨便排放廢氣和污水，每個(gè)人從自己做起，改正不良生活習(xí)慣，創(chuàng)造綠色和諧的生活環(huán)境，相信到那時(shí)人類和小綠人每天都能安寧、自由、快樂(lè)的生活在同一片森林，同一個(gè)世界，而我們也不用“追蹤小綠人”了。
讀后感小作文 篇3
有一次，我無(wú)意間看都一則故事叫《王二小》。讀完后使我有很深的感觸。
故事講述了王二小在一次放哨的時(shí)候，被前來(lái)村莊掃蕩的敵人抓去帶路。機(jī)智勇敢的王二小并沒(méi)有直接違抗敵人，而是裝著順從的樣子走在前面給敵人帶路。沒(méi)想到的是，王二小卻把毫無(wú)防備的敵人神不知鬼不覺(jué)地帶入了八路軍的包圍圈。敵人被消滅了，可是敵人的刺刀卻深深地扎進(jìn)了二小的胸膛，勇敢的二小犧牲了！二小，你用自己年輕而寶貴的生命換來(lái)了鄉(xiāng)親們的平安，自己卻躺在冰冷的山間，帶著微笑看那天邊血染紅了的云彩。
王二小機(jī)智、勇敢、臨危不懼深深打動(dòng)了我。他用自己的生命去換老百姓的生命。而我們現(xiàn)在把自己的生命看的比什么都重要，一有什么病痛困難就在爸爸媽媽面前撒嬌。可是就因?yàn)橛辛饲拜厒兊臒o(wú)畏付出才換來(lái)了我們現(xiàn)在的幸福生活。作為少年隊(duì)員，從現(xiàn)在起，我們應(yīng)該繼承革命先輩的光榮傳統(tǒng)，熱愛(ài)祖國(guó)。珍惜今天的幸福生活，好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后成為一個(gè)對(duì)祖國(guó)有用的人。
讀后感小作文 篇4
今天，我讀了冰心奶奶寫(xiě)的《小桔燈》這篇文章，感觸極深。
這篇文章反映了1945年抗日戰(zhàn)爭(zhēng)期間，革命者在帝國(guó)主義和XX反動(dòng)派統(tǒng)治下艱難的處境和對(duì)光明的渴望，贊揚(yáng)了他們堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、樂(lè)觀的精神。
文中描寫(xiě)的中心人物是一個(gè)地下黨員的女兒。當(dāng)時(shí)XX反動(dòng)派殘酷地逮捕、屠殺地下黨員，白色恐怖籠罩著重慶上空。這女孩的父親是位地下黨員，因?yàn)辄h組織遭到破壞而離開(kāi)了家，母親也因受到追蹤的特務(wù)毆打而吐血。然而這位小姑娘卻不像一般的孩子那樣驚慌失措，而是能夠幫助大人做事。這對(duì)于一個(gè)八、九歲的小女孩來(lái)說(shuō)是多么不容易��！
當(dāng)我讀到小姑娘獨(dú)自一人上山到鄉(xiāng)公所樓上打電話給媽媽請(qǐng)大夫，遇到作者后又平靜地回答作者的問(wèn)題時(shí)，我感到她是那么勇敢、那么鎮(zhèn)定。正因?yàn)樗嘈趴傆幸惶旄锩鼤?huì)勝利，總有一天父親會(huì)回來(lái)。到那時(shí)，人民群眾就可以翻身做主人了。所以，她才有這種勇氣，有這種膽量！
后來(lái)，作者到了小姑娘家，看見(jiàn)了一個(gè)微微冒著熱氣的小砂鍋，便問(wèn)她鍋里是什么。小姑娘居然說(shuō)這是她和母親的年夜飯：紅薯稀飯！讀到這兒，我震驚了。我度過(guò)了十個(gè)大年夜，卻從未在年夜時(shí)只吃紅薯稀飯，就算在平時(shí)也沒(méi)有哪！在我的印象中，年夜飯從來(lái)都是吃不完的美味佳肴、看不盡的煙花爆竹。女孩卻只有紅薯稀飯，可見(jiàn)她是多么的貧苦。但她對(duì)生活毫不放棄。這樣的樂(lè)觀精神多么值得我們學(xué)習(xí)��！
最后，小姑娘為作者做了一盞小桔燈。這盞小桔燈發(fā)出的光不算亮，卻象征著革命事業(yè)必勝！我們今天的幸福只有來(lái)之不易，有什么理由不努力為祖國(guó)的繁榮而學(xué)習(xí)呢？
讀后感小作文 篇5
《追蹤小綠人》讀后感陽(yáng)光灑進(jìn)我的書(shū)房，我剛剛讀完《追蹤小綠人》，合上書(shū)本，細(xì)細(xì)品味，感覺(jué)從容舒緩，逼真感人。閱讀時(shí)所受到的心靈沖擊由遠(yuǎn)而近，由隱約而強(qiáng)烈。精靈般的小曉，天真善良的“我”，神秘的小綠人，給我的寒假生活增添了不少樂(lè)趣和瑕想。
故事圍繞“我”和小曉尋找小綠人展開(kāi)，他們經(jīng)過(guò)了充滿希望的七座橋、神秘莫測(cè)的植物園等等，人物和情節(jié)在作者的筆下栩栩如生，讓我們仿佛看見(jiàn)小綠人在花叢中散步，看到“我”和小曉在找小綠人的途中收獲著快樂(lè)，然而一切都稍縱即逝，小綠人、小曉和“我”分別了……這本書(shū)足以證明文字是感情的火花，及時(shí)捕捉，猶如信手拈來(lái)；文字也是靈魂的啟開(kāi)，是心靈的律動(dòng)，是思想的聚焦，是進(jìn)層意思的閃耀。《追蹤小綠人》以期盼、純真、奮進(jìn)作為此書(shū)的主旋律，讓我們讀起來(lái)輕快、昂揚(yáng)。
讀完這本書(shū)，我覺(jué)得自己在田野上自由的奔走，是一個(gè)還沒(méi)長(zhǎng)大的孩子，追逐在風(fēng)的氣息里，尋找著一朵叫“童話”的蒲公英。我期望用我流動(dòng)的筆尖，記錄著一個(gè)個(gè)瞬間的永恒。
讀后感小作文 篇6
這個(gè)暑假，我看了一本書(shū)，名叫《少年英雄王二小》。
故事講的是：抗戰(zhàn)時(shí)期，有個(gè)小孩叫王二小，他的父母、哥哥被日本人殘害，他為了報(bào)父母、哥哥的仇，他來(lái)到了兒童團(tuán)。有一次，他在被逼為日本人帶路的過(guò)程中用自己的智慧把日本鬼子帶到了自己軍隊(duì)的埋伏中，最后被日本人殺害，光榮的犧牲了，之后，人們編了一首歌來(lái)紀(jì)念他。
故事中的王二小十分機(jī)智、勇敢、堅(jiān)強(qiáng)，而日本鬼子卻十分殘忍，孩子們團(tuán)結(jié)一心，不愿做亡國(guó)奴，堅(jiān)定地投入到了抗戰(zhàn)洪流之中，在血與火中得到成長(zhǎng)。面對(duì)敵人，不害怕，不慌亂，機(jī)智的與敵人周旋，甚至小小年紀(jì)就為保衛(wèi)家鄉(xiāng)獻(xiàn)出了生命，王二小是我們心中的英雄。
這個(gè)故事使我知道了我們現(xiàn)在的生活是多么來(lái)之不易，在他那個(gè)年代，從小就沒(méi)有父母的關(guān)愛(ài)，沒(méi)有哥哥的保護(hù)，但是仍然獨(dú)自生活著，而我們一生下來(lái)就有父母的喜愛(ài)，爺爺奶奶的照顧，這是多么幸福啊。另外，王二小的生存環(huán)境非常差，他出生在一個(gè)貧窮的家庭里，吃不飽，穿不暖，還要每天都面臨日本鬼子的危險(xiǎn)，但王二小并不恢心氣餒，依然積極向上的面對(duì)生活。我們出生在幸福的家庭里，每天都能吃上香噴噴的飯，也不用擔(dān)心什么危險(xiǎn)，能坐在課堂里安靜的.學(xué)習(xí)，我們應(yīng)該好好珍惜現(xiàn)在這來(lái)之不易的幸福生活，不斷努力，好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大了可以為我們國(guó)家的建設(shè)做出貢獻(xiàn)。
讀后感小作文 篇7
一位位革命列士就像雨花石，為新時(shí)代的人們鋪上繽紛五彩的道路，其中一塊雨花石雖小，但是樸實(shí)，他就是小英雄王二��！讓我跟你講一講吧！
在河北淶源的一個(gè)小山村，村頭那座破舊的草房里住著王二小一家。僅僅十一歲的王二小就失去了父母。
在王二小十三歲時(shí)，鬼子又來(lái)掃蕩了，八路軍將村民帶到了一個(gè)山洞里，可是這個(gè)山洞也不安全，這時(shí)，王二小挺身而出，牽著一頭壯牛，走出山洞，鬼子看見(jiàn)了山坡上的王二小，把他抓過(guò)來(lái)，讓王二小帶路，王二小把鬼子帶入的是八路軍的包圍圈，八路軍也趁機(jī)把鬼子全殲殺了，我們的小英雄王二小也長(zhǎng)眼起來(lái)了。
讀到這兒，聯(lián)系一下我們現(xiàn)在的生活，如果沒(méi)有革命列士的努力，就不會(huì)有我們現(xiàn)在的生活，如果讓我跟王二小相比，那我就太弱了，一但遇到了一點(diǎn)困難和小病，就沒(méi)有勇氣去挑戰(zhàn)它，如果讓我生活在王二小那個(gè)時(shí)代的話，我敢保證每天都會(huì)過(guò)的心驚膽戰(zhàn)。
千錘百煉出深山，烈火焚燒若等閑！
粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間！
長(zhǎng)大了我也要報(bào)效祖國(guó)，為祖國(guó)爭(zhēng)出輝煌！
讀后感小作文 篇8
這是一個(gè)十分有趣而引人深思的故事。兩個(gè)長(zhǎng)得一模一樣的小姑娘，披著卷頭發(fā)的是路易絲，扎著兩個(gè)小辮子的是洛特，從兩個(gè)不同的地方來(lái)到了小女孩夏令營(yíng)。當(dāng)時(shí)路易絲在生洛特的氣，因?yàn)樗齻儾坏L(zhǎng)得一模一樣，而且生日同樣是10月14日，出生地點(diǎn)也一樣。后來(lái)路易絲和洛特和好了，她們一天到晚形影不離，后來(lái)，她們才知道她們是雙胞胎。由于父母離異，她們被折散了。破碎的家庭給她們的生活蒙上了一層陰影，她們是多么渴望家人重新團(tuán)聚��！為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)美好的愿望，她們想出了一個(gè)大膽的計(jì)劃：()路易絲代替洛特，洛特代替路易絲，回到離異的父母身邊。由此發(fā)生了一連串奇特有趣的故事。經(jīng)過(guò)種種的困難與堅(jiān)辛，她們也就是路易絲與洛特終于削除了父母之間的誤會(huì)，使他們的家庭破鏡重圓，一家人又快樂(lè)的幸福的生活在一起……
這本書(shū)讀完后我十分感動(dòng)，我明白了，當(dāng)人生遇見(jiàn)了裂痕時(shí)，不拋棄，不放棄，總有重逢的機(jī)會(huì)。
讀后感小作文 篇9
杜小都是一個(gè)小書(shū)迷，那她的作文為什么會(huì)不及格呢？讓我們?nèi)?shū)的世界?《作文為啥不及格》里研究研究吧。
杜小都是一名五年級(jí)的同學(xué)。她的數(shù)學(xué)和外語(yǔ)都很不錯(cuò)，就是作文不好。每次老師給她的作文分?jǐn)?shù)都只有八十幾分，而她們班有一位名叫鄔迪的同學(xué)，她每次都有九十幾分以上。杜小都見(jiàn)了很不服氣，于是她倆之間就有了一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)。
見(jiàn)杜小都的作文不好，媽媽很擔(dān)心，就給她報(bào)了一個(gè)作文班。
在作文班上，一個(gè)神秘人物使杜小都迷上了書(shū)。從此，杜小都的作文就有了明顯的進(jìn)步。有一次還得了一個(gè)九十五分，差鄔迪就只有一分了。期末考試的時(shí)候，杜小都卻考了一個(gè)不及格，老師說(shuō)她作文跑題了。杜小都可不服氣，偏要打破沙鍋?問(wèn)到底。因?yàn)樗J(rèn)為自己沒(méi)跑題，最后，杜小都請(qǐng)教了項(xiàng)一心老師，沒(méi)想到項(xiàng)老師居然把她的作文在《小學(xué)生》雜志上發(fā)表了。項(xiàng)老師還表?yè)P(yáng)：能把書(shū)比作“家”?人的精神家園，一個(gè)小學(xué)生有這么豐富的想像力，是非常難得可貴的。
我通過(guò)這本書(shū)，知道了每一個(gè)人都有自己的觀點(diǎn)和看法，有時(shí)候老師的看法也不是唯一正確的。杜小都有敢于把自己的看法寫(xiě)出來(lái)，很好。還有杜小都這打破沙鍋?問(wèn)到底的這種精神很值得我們學(xué)習(xí)。
我還發(fā)現(xiàn)看書(shū)是件好事，但也不要太入神了，就像杜小都那樣。
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