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地震讀后感作文300字

2021-06-09 [第七單元]寫一篇讀后感

  無論是在學校還是在社會中,大家對作文都再熟悉不過了吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信很多朋友都對寫作文感到非?鄲腊,下面是小編收集整理的地震讀后感作文300字4篇,希望能夠幫助到大家。

地震讀后感作文300字 篇1

  最近我們學了一篇文章,叫《地震中的父與子》。讀了這篇文章,我感觸很深,人們都說父愛是偉大的,而這篇文章就體現(xiàn)出了感人的父愛。

  故事發(fā)生在美國洛杉磯,那里發(fā)生了一場大地震。在混亂中,一位年輕的父親安頓好他的妻子后,便沖向了他七歲兒子的學校。那所教學樓已經(jīng)變成了一片廢墟。那個父親絕望了,但是他又想起兒子對他說的話:“不論發(fā)生什么事,我總會跟你在一起!庇谑撬麘阎M,堅定的向兒子的教室走去。他到了那里,用手不斷的挖著堅硬的石決。與此同時,有源源不斷的孩子父母來到這里,痛哭并大喊:“我的孩子!”“我的女兒!”。說完,便絕望的離開了。而那位父親仍在挖掘。盡管有人過來勸他離開,但他還是堅定的挖著。他一直想著:“兒子在等我!”最終,他用39小時的時間救出了自己的兒子。

  本篇文章寫出了一位父親的執(zhí)著而換來了他的兒子,也告訴我們父愛是偉大的,它時不時的在保護著我們。我們也要尊重這份感情,要記住一定要堅強,記住你的父母一定會來救你的!

地震讀后感作文300字 篇2

  這個故事主要講了一年美國洛杉磯發(fā)生大地震,以為父親安頓好妻子,去救兒子,《地震中的父與子》讀后感300字。38小時過去了,父親救出孩子和14個小孩。他們無比幸福的擁抱在一起。

  文中最催人淚下的是這句:“他滿臉灰塵,雙眼布滿血絲,衣服破爛不堪,到處都是血跡”。它讓我想象出那位父親挖了36小時,而且不停歇,肯定非常疲勞,我們通常學習4小時就叫苦連天,而他為了完成諾言卻堅持了下來了,那是多么動人的場面,讀后感《《地震中的父與子》讀后感300字》。堅持創(chuàng)造出乎意料的奇跡,如果他當時放棄了,就不會再見到自己的`兒子。

  父親救出兒子,當然離不開兒子對父親的信任。他在廢墟下心中一定充滿信心:爸爸肯定在找我,他會遵守自己說過的諾言!只要他活著,一定會救我和同學出去的!他說過不論發(fā)生什么總會跟我在一起!接著他組織大家:“大家不要慌!總會有人救我們!只要我爸爸活著,就一定會救我們出去!在這里,不亂動,總會出去的!再堅持一會兒!堅持就是勝利,我們不能放棄!”

  堅持,創(chuàng)造奇跡。如果父親不堅持救出兒子,兒子不堅持等待父親,他們就不會在39小時候相見和擁抱。

地震讀后感作文300字 篇3

  我們在父母的愛中長大,父母的愛是慈祥的笑容,是親切的話語是熱情的鼓勵,是嚴格的要求。

  當我讀到《地震中的父與子》。剛好一半的時候。我的淚花不僅在眼眶里打轉(zhuǎn)。我不禁想吟詩一首。有人愿意為你支撐到天荒地老。你也愿意等到他來救你這就是父愛,偉大的父愛,父愛如山。我想她和母親的愛不一樣。母親的愛師院為你煮東西,煮到深更半夜。等到深更半夜。而父愛是在嚴厲的看管下在背后默默的支持你。他不容易去表達他對你的愛。 文中的父親是相信他兒子,兒子也相信她,她發(fā)覺了八小時,12小時,24小時,36小時。挖到第38小時的時候,他突然聽見馬麗霞傳出孩子的聲音爸爸,是你嗎?讀到這里,我的眼淚瞬間掉下來了。這可能就是心靈感應吧。爸爸曾跟兒子說過。只要他還活著,無論發(fā)生什么,爸爸都會和兒子在一起。這說明了兒子愿意相信爸爸。

  當我讀完全文的時候。我的嘴角不自覺的上揚了。因為文中的最后一句話是了不起的父與子,無比幸福地緊緊擁抱在一起。 我相信以后如果在地震中還發(fā)現(xiàn)同樣的事件的話,我希望多一點這樣的父與子,因為這樣的精神已經(jīng)很難得了 我們看到父母之愛的一個個側(cè)面,感受到父母之愛的深沉和寬廣。

地震讀后感作文300字 篇4

  學校的教學樓里,學生們正在上課。一間教室是熊貓老師在講課,而另一間教室里講課的是灰鶴老師。老師講的很投入,學生們也聽得津津有味。

  忽然,大樓晃了一下,學生和老師的身體也不由自主地跟著晃了一下!霸趺椿厥拢俊庇行⿲W生悄悄的議論!安粫虒W樓要倒了吧?”學生有點害怕。

  熊貓老師猛然醒悟過來:是地震!如果不趕緊離開教學樓,樓房一旦被震塌,后果不堪設想。熊貓老師的第一反應是:趕緊離開教學樓!可是看到學生們一臉疑惑,坐著一動不動,熊貓老師穩(wěn)住自己的情緒。他沒有慌張,說:“同學們,現(xiàn)在請大家按順序離開座位,到操場上去。”同學們似乎明白什么,就按順序到了操場上。

  而灰鶴老師知道是地震了,就扔下書,大叫道:“地震啦,快跑吧!蓖瑢W們聽了,驚慌起來,爭先恐后的跑出教室,經(jīng)過一陣混亂,同學們都到齊了,而灰鶴老師的鞋子,正在熊貓老師的手中……

  我讀了這個《地震的那一時刻》后,我覺的遇到危險時,如果由于恐懼,大家爭先逃命,你擠我、我擠你,這樣造成生命危險會更大。相反冷靜地面對,靜心處理發(fā)生的事情。這樣才能減少損傷發(fā)生。這樣才能戰(zhàn)勝災難。

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