無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編收集整理的讀后感作文500字6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
讀后感作文500字 篇1
讀《我是意大利人》有感 今天，我們上小記者培訓(xùn)班時(shí)，讀了一篇文章，題目是《我是意大利人》。
這篇文章寫(xiě)了一個(gè)歷盡艱難的十一歲意大利男孩，在返回祖國(guó)的輪船上接受了幾個(gè)外國(guó)旅客的施舍，當(dāng)外國(guó)旅客辱罵他的祖國(guó)意大利時(shí)，一貧如洗的小男孩憤怒地將錢(qián)砸向了這幾個(gè)旅客。
文章生動(dòng)、形象地描繪了一個(gè)意大利男孩愛(ài)國(guó)的感人場(chǎng)面。
讀完了《我是意大利人》后，回想起了《愛(ài)的教育》這本書(shū)�！稅�(ài)的教育》是意大利著名作家亞米契斯的作品。作為一個(gè)民主主義者和人道主義者，亞米契斯倡導(dǎo)的“愛(ài)”，內(nèi)涵是豐富的，包括熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)學(xué)習(xí)、熱愛(ài)勞動(dòng)、同情弱小、尊師愛(ài)生、體貼父母等人類美好的品質(zhì)。很多故事都是弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神的名篇，寫(xiě)得親切感人。作者將“愛(ài)的教育”融入這些故事，希望孩子們“由此得益”。
《我是意大利人》這篇文章中有這樣一句話，“誰(shuí)辱罵我的祖國(guó)，我就不接受誰(shuí)的錢(qián)”。這句話不禁使我想起文天祥的名言“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青！”愛(ài)國(guó)主義也和其他道德情感與信念一樣，使人趨于高尚，使他愈來(lái)愈能了解并愛(ài)好真正美麗的東西，從對(duì)于美麗東西的知覺(jué)中體驗(yàn)到快樂(lè)，并且盡一切方法使美麗的東西體現(xiàn)在行動(dòng)中。
中國(guó)，我的祖國(guó)，神圣可愛(ài)的土地！許多世紀(jì)以來(lái)，你偉大而光榮。你是十三億兒女莊嚴(yán)的母親，我對(duì)你滿懷兒子般的崇敬。我愛(ài)你壯麗的大海、長(zhǎng)龍般的萬(wàn)里長(zhǎng)城、茂盛的紅樹(shù)林。我發(fā)誓要謙卑、勇敢，用你賦予我的全部才智和身心為你盡心竭力。如果有一天需要我獻(xiàn)出自己的鮮血和生命，我一定毫不吝惜，因?yàn)槲覑?ài)你。
讀后感作文500字 篇2
在這個(gè)暑假里，我讀了一個(gè)故事，這個(gè)故事的名字叫《外星鳥(niǎo)雷吉》如果你想知道故事內(nèi)容的話，就讓我來(lái)告訴你吧！
故事內(nèi)容是這樣的：鴕鳥(niǎo)山地和風(fēng)味住在雷屏山，有一天，山地在天湖旁邊見(jiàn)到了一個(gè)蛋，雖然風(fēng)味和山地不知道這蛋里是什么，但還是決定孵化這一個(gè)蛋，孵化了二十天后，小鳥(niǎo)終于出生了。可是，風(fēng)味和山地漸漸發(fā)現(xiàn)這一只小鳥(niǎo)不像是鴕鳥(niǎo)呀！但畢竟是風(fēng)味孵化的，所以，還是決定撫養(yǎng)這一只小鳥(niǎo)。山地給小鳥(niǎo)取名叫雷擊。雷擊在地窖里發(fā)現(xiàn)了平凡叔叔。有一天，有一只巨鴉把風(fēng)味和山地抓走了，沒(méi)辦法，雷擊只好跟著平凡叔叔生活，雷擊十分傷心，不停的埋怨巨鴉�？墒�，巨鴉毫無(wú)怨言。直到有一天，雷擊才發(fā)現(xiàn)自己的“爸爸”、“媽媽”并沒(méi)有死�？蛇@太遲了，因?yàn)槔灼辽揭呀?jīng)要噴發(fā)了。可能它們就要葬身火海了，就在這時(shí)，奇跡出現(xiàn)了，巨鴉用身體籠罩著它們。
讀完了這一個(gè)故事，我知道了在事情還沒(méi)有調(diào)查清楚之前是不能下結(jié)論的，萬(wàn)一不是他的話，那他就會(huì)被冤枉的。你不要以為被冤枉會(huì)怎么樣，其實(shí)，被冤枉的感覺(jué)會(huì)很不舒服的。如果你被別人冤枉的話那肯定不好受的，就像故事里的巨鴉一樣，它雖然被小鳥(niǎo)雷擊冤枉了，但是巨鴉還是不計(jì)前嫌，用它的生命還來(lái)了風(fēng)味、山地以及小鳥(niǎo)雷擊的命。在現(xiàn)實(shí)生活中，如果你被人冤枉的話，那個(gè)人就是十分恨他。如果社會(huì)中的人能像巨鴉一樣的話，那世界將會(huì)更加美好。
讀后感作文500字 篇3
俺把紙條和小手絹包好，藏在了俺娘烙的餅之間，又用一張大的紙包好，俺不敢在那么多人面前給夏老師，就提前在半路上等著。
陽(yáng)光把路邊樹(shù)上的葉子弄得無(wú)精打采的，蟬兒卻幸災(zāi)樂(lè)禍地叫的正歡。夏老師做的大車從遠(yuǎn)處向這邊過(guò)來(lái)了，馬走得很慢，俺望見(jiàn)夏老師坐在車上向后望著什么，不時(shí)掏出手絹擦擦臉上的汗。俺一看離這兒不太遠(yuǎn)有個(gè)瓜地，就偷偷地跑去偷了個(gè)瓜，可不容易，差點(diǎn)讓看瓜的老頭看到。俺見(jiàn)大馬車走近了，就從藏身的大樹(shù)后低頭走出來(lái)。夏老師啊了一聲，就讓趕車的人把馬車停下了，跳下車往我這邊跑，一邊跑，一邊喊：“小小、小小，你怎么在這兒？”俺聽(tīng)了心里也不知啥滋味，不知怎的就落淚了，夏老師很少叫俺小名，都是叫俺大號(hào)的，俺就把餅和瓜遞給夏老師。
夏老師開(kāi)始不要，俺就不動(dòng)也不說(shuō)話，只是低著頭，掉淚。夏老師蹲下，用手扶著俺的肩說(shuō)：“小小，都九歲的大小伙子了，還哭鼻子，老師要笑話你了，餅老師要了，這個(gè)瓜嗎咱們分開(kāi)�！闭f(shuō)著就把餅放進(jìn)兜子里，把瓜掰成三塊，給趕車的一塊，我一塊，自己留了一塊，又掏出手絹給俺擦眼淚。那手絹真香，俺抬起頭，夏老師也正看著俺，俺還是第一次和夏老師離得這么近，夏老師的眼睛太好看了，水汪汪的，俺當(dāng)時(shí)真想，現(xiàn)在想起來(lái)，俺當(dāng)時(shí)可能沒(méi)有那么想，真的，俺發(fā)誓。
后來(lái)，俺非要跟著車送夏老師，夏老師不讓，說(shuō)俺娘會(huì)著急的，并從口袋里拿出一支鋼筆給俺，說(shuō)：“小小，我知道你喜歡老師，老師也喜歡你呀，好好學(xué)習(xí)，老師還要等著你長(zhǎng)大了看老師呢。”俺點(diǎn)點(diǎn)頭，又哭了。
那支鋼筆，俺一直隨身帶著，一次也沒(méi)有舍得用過(guò)。
俺現(xiàn)在還在想，有空一定到天津找俺的夏老師，把她接到俺家住幾天，讓俺再看看她，看看那雙眼睛。
讀后感作文500字 篇4
“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯”《十萬(wàn)個(gè)為什么》豐富了我的知識(shí)，開(kāi)闊了我的視野，讓我學(xué)到了許多課本學(xué)不到的知識(shí)。
《十萬(wàn)個(gè)為什么》這本書(shū)的內(nèi)容十分豐富，包括植物、人體、動(dòng)物......書(shū)中的一個(gè)個(gè)內(nèi)容都讓我廢寢忘食，手不釋卷。
例如：為什么袋鼠的.腹部長(zhǎng)有口袋？ 因?yàn)榇髮儆诓溉閯?dòng)物，但它很低等，沒(méi)辦法像一般哺乳動(dòng)物那樣使胎兒在媽媽肚子里成長(zhǎng)后才生出來(lái)，因此它的腹部上長(zhǎng)著一個(gè)口袋用來(lái)養(yǎng)育小袋鼠。小袋鼠一般是在懷孕三天后出生，出生后它能爬進(jìn)袋鼠媽媽的口袋中，在那里吃奶、生長(zhǎng)。大約七八個(gè)月后，它就自已進(jìn)出袋子，到外邊活動(dòng)了；再例如:斑馬身上的花紋有什么用？斑馬身上長(zhǎng)著一道道黑白相間的美麗條紋，這不僅為了好看，更是為了適應(yīng)環(huán)境的保護(hù)色，由于黑白條紋的顏色深淺不同，因而對(duì)陽(yáng)光和月光吸收的反射情況也不同，這就能破壞和分散他們身體的輪廓，源源看去，很難將斑馬與周圍的書(shū)影分開(kāi)，這樣，斑馬遭受蒙受侵害的機(jī)會(huì)就大大的減少了，讀后感《十萬(wàn)個(gè)為什么讀后感作文》。還有鴨子為什么會(huì)游泳？驢為什么要在地上打滾？等問(wèn)題。
《十萬(wàn)個(gè)為什么》這本書(shū)讓我認(rèn)識(shí)到世界是那么豐富多彩，知識(shí)是那么益智有趣；它讓我知道了科學(xué)就是力量，知識(shí)就是財(cái)富。我喜歡《十萬(wàn)個(gè)為什么》！
讀后感作文500字 篇5
我讀書(shū)是習(xí)慣先讀開(kāi)頭和結(jié)尾的，這本書(shū)也是一樣。它第一章寫(xiě)爺爺躺在病床上，雙目緊閉，面色慘白，動(dòng)也不動(dòng)，房間里的親友個(gè)個(gè)都淚流滿面。最后一章是告訴我們爺爺真的死了。這本書(shū)寫(xiě)的就是生命的告別與離開(kāi)，以悲劇開(kāi)頭，以正劇結(jié)尾。 可閱讀全文之后，我怎么也想不到，在這本以生死離別為主體的小說(shuō)中，寫(xiě)的卻是奄奄一息的爺爺帶七歲的小孫子馬提去散步！ 如果我是馬提，我也會(huì)覺(jué)得不可思議。大人們不是說(shuō)爺爺已經(jīng)死了嗎？可爺爺說(shuō)大人們是在開(kāi)玩笑。
他們一起去散步、登上鐘樓、用口袋抓魚(yú)、從手心的紋路中去尋寶、用折光鏡崩爆米花······直到爺爺?shù)纳眢w縮小到洋娃娃那么大。種種的情景給我的感覺(jué)都是那么愜意、柔和，這種感覺(jué)一直持續(xù)到爺爺變得幾乎看不見(jiàn)，在馬提的手心里，讓馬提把自己吸進(jìn)去，一下子吸進(jìn)了馬提的心里。
爺爺是在最后的嬉戲中變小、漸漸消失的，而馬提卻在這最后的玩耍和珍惜中逐漸的長(zhǎng)大。馬提和爺爺?shù)奶炜帐敲髁恋�，我的天空此時(shí)也頓覺(jué)晴朗。 雖然如此，我還是想起了外婆，那個(gè)我深愛(ài)著的，并把我從小看大的慈祥老人。在她生于現(xiàn)實(shí)世界的最后幾天，我因?yàn)閰⒓悠谀┛荚�，而沒(méi)有陪在她身邊，這一直以來(lái)是我最大的遺憾。而我并沒(méi)有用普密尼詩(shī)歌一般的思想，外婆也許并不知道自己要離開(kāi)，她興許只是去散步了，和哥哥？和姐姐？只是沒(méi)和我也起罷了。她只是漸漸地變小，從而融入了某個(gè)親人的心里。我們所愛(ài)的人并不會(huì)真正死去，他們永遠(yuǎn)活在我們心里。 可是，當(dāng)時(shí)的我只有八歲，并不懂得“死”的意義，誰(shuí)會(huì)強(qiáng)求我去想生命最終的歸宿呢？
讀后感作文500字 篇6
看完《孩子你慢慢來(lái)》是一個(gè)內(nèi)心糾結(jié)的過(guò)程。一邊，我迫不及待想知道更多的安安的成長(zhǎng)趣事；一邊，我又擔(dān)心太快把它看完了，怕那美麗就如曇花一現(xiàn)。后來(lái)真的就看完了，平平淡淡地過(guò)渡到最后，毫無(wú)察覺(jué)。因?yàn)�，這并不是故事的最后，安安還在繼續(xù)著他的生活。所以小說(shuō)的結(jié)束也就不需要一個(gè)形式上的結(jié)局。而我也不再懼怕美麗就這樣被畫(huà)上句點(diǎn)，因?yàn)槲抑溃嗟暮米髌吩诘戎�。我想要在大學(xué)還剩不到兩年的時(shí)間里看更多自己喜歡的作品。畢竟畢業(yè)后，無(wú)論是直接工作還是繼續(xù)學(xué)習(xí)都好，我可能都不再有這樣好的機(jī)會(huì)和心境來(lái)品味這些簡(jiǎn)單樸實(shí)的文字。
或許那時(shí)，我會(huì)整天埋在學(xué)生的作業(yè)里忙著批改；又或許，我會(huì)沒(méi)日沒(méi)夜地忙于搜集各種數(shù)據(jù)信息，然后廢寢忘食地寫(xiě)學(xué)術(shù)論文和分析報(bào)告。這樣的心情有點(diǎn)趁年輕趕緊游戲人生的感覺(jué)，可是誰(shuí)也沒(méi)法說(shuō)這有什么不好。我知道，沒(méi)有哪個(gè)應(yīng)聘者會(huì)把自己看過(guò)幾部童話、幾部親情故事寫(xiě)進(jìn)工作簡(jiǎn)歷，也沒(méi)有哪位學(xué)者會(huì)把童話里的故事當(dāng)作論證的例子來(lái)支持自己的一套理論，這樣看起來(lái)，即使是莎士比亞的劇作也是無(wú)用的�？墒牵裁床攀怯杏玫哪�？很多時(shí)候很多人連自己想要的是什么都不知道，這樣誰(shuí)又能看清真諦在世界哪個(gè)角落呢？
越來(lái)越愛(ài)純粹樸實(shí)的東西。因?yàn)樽钫孀蠲雷顒?dòng)人的情感往往孕育于樸實(shí)。你看，一個(gè)憨厚淳樸的果農(nóng)和一個(gè)雍容華貴的國(guó)王種的果樹(shù)結(jié)出的果子，誰(shuí)的會(huì)更芳香更甜美呢？
我讀安安和媽媽的故事將續(xù)于《親愛(ài)的安德烈》……
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