無論是在學(xué)校還是在社會中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編收集整理的讀后感作文500字5篇，希望對大家有所幫助。
讀后感作文500字 篇1
在一個大雪紛飛的黃昏，喬依去找工作的途中，幫助了一個老婦人，這位老婦人對他感激不盡，想付錢給喬依時，卻被拒絕了，喬依說：“如果你想報答我，就去幫助那些需要幫助的人吧！老婦人走進了一家店面很破舊的咖啡館，為她服務(wù)的是一個身懷六甲的女店主，她行動艱難，還忙來忙去的幫老婦人端茶送飯。老婦人看出她需要幫助，于是，她想起了喬依的話，留下了錢，又留下了一張沒有姓名的條子，內(nèi)容是：“在我困難的時侯，有人幫助了我，現(xiàn)在讓我來幫幫你�！绷钗覀凅@奇的是，那個女店主正是喬依的妻子。
大家都認(rèn)為好湊巧��！其實不然，愛是無限的，愛是不會中止的。在這個世界上，還有許多人需要愛，需要愛心救助。每當(dāng)大雪紛飛的時候，那些苦苦哀求著的失學(xué)兒童，又有幾個人能送他們一份愛呢？每當(dāng)刮風(fēng)下雨時，那些孤苦零丁、無依無靠的婦儒，又有幾個人送她們一份愛呢？那些被病魔纏身的大學(xué)生，又有幾個人能送他們一份愛呢？每當(dāng)災(zāi)難降臨時，那些失去親人和財產(chǎn)的人們，又有多少人給他們送去一份愛呢？
對他們來說，愛就是大雪紛飛時的棉襖；愛就是刮風(fēng)下雨時的傘；愛就是為受災(zāi)人民送去的溫暖和關(guān)懷。讓我們一起去幫助那些需要幫助的人吧，讓愛心散發(fā)光彩，讓愛之鏈永遠(yuǎn)延續(xù)下去。有一首歌詞中唱到：“只要每人獻出一份愛，世界將會……”可許多人只是那么唱唱而已，大家都找各種理由只說不做，不再讓英雄流血又流淚。讓我們用行動來證明吧，從現(xiàn)在開始，從我們大家做起，我相信在我們的共同努力下，去幫助那些需要幫助的老人、小孩、和殘疾人。使生活變得更加美好。讓愛心的接力棒，傳遍祖國的大好河山！傳遍世界的每一個角落！讓雷鋒精神永遠(yuǎn)發(fā)揚光大！
讀后感作文500字 篇2
我曾一度認(rèn)為，動物世界從來都是“物競天擇，適者生存”“成者為王，敗者為寇”的，但是《大魚之道》這本書卻給我留下了動物界的另一個印象——親情，無處不在。
這本書講述了許多動物之間和動物與人之間發(fā)生的故事。令我感觸最深的是《魚道》這個故事，它講述了作者在孔雀湖中捉到了一條黑鯇中的魚母，魚母正值產(chǎn)卵期，為保護魚子而自尋死路，作者本想把魚身、魚子一同帶回家，卻不料被已打出腦漿的魚母咬住路旁的樹枝，頭留在了岸上，身體卻躍回了湖中產(chǎn)卵。
我曾了解到，活魚的身體被斬兩半時，部分神經(jīng)卻未斷，這便是書中所述“奇觀”的原因之一。然而，我認(rèn)為書中所述情景更多的原因所在是出于母性的本能反應(yīng)——親情所致。有哪個母親在危急關(guān)頭不會舍身救子呢？只不過這種親情能被魚這種低等生物詮釋得如此淋漓盡致，著實令人嘆為觀止。
親情的偉大在其它動物身上也同樣能體現(xiàn)�；⒍静皇匙�、老牛舐犢是長輩對晚輩的愛，難道不能說明親情的偉大？烏鴉反哺、烏鳥私情是晚輩對長輩的孝，難道不足以證明親情的無處不在？
在充滿感情的人類社會里，無處不在的親情讓世界變得溫馨：火災(zāi)逃生時為保住胎兒頭朝下逃生的母親；對身患癌癥的父母不離不棄的子女；悉心照顧癱瘓丈夫的賢妻……皆為典例。
正如書中所述，魚母噴射出的魚子“更像是一條金色的虹，一端連接著死亡，一端連接著新生�！泵恳粋�魚子都是母愛的體現(xiàn)，每一個魚子都是生命的延續(xù)，每一個魚子都是親情的寫照。
親情，無處不在。古往今來，人類社會能體現(xiàn)，動物界亦能證明。
讀后感作文500字 篇3
《年》這一本非常精美又好看的書，它是以圖畫為主，栓釋著一個很古老的傳說，“年”是一個住在高山上的可怕怪物，是一種有寒冷里的.孤獨感慢慢聚積而成的一個怪物，它經(jīng)常會生氣和恐嚇那些落單的人，是因為沒有人和他玩，內(nèi)心空虛，情緒全都轉(zhuǎn)成怒氣，才會有傷人的舉動。所以人們每當(dāng)歲末之際時就很怕“年”。后來，人們想出來了一個方法：每當(dāng)歲末之際時，大家都在那一天團聚在一起，放著噼啪作響的鞭炮，穿上火紅的衣服，做滿桌的菜，熱熱鬧鬧的一塊過年......所以這個怪物“年”再也不敢出現(xiàn)傷人了。但是，過年時孤獨的人，“年”會讓那些人因生氣而發(fā)狂。不過，要逃脫“年”的魔掌，其實很容易。每當(dāng)歲末之際，大家都聚在一起，聊聊家常，說說心聲，打打電話，相互問好、拜年，順祝他們新年好！最后也跟“年”說“過年好！”，然后他也變成一個新的“年”了！故事中的“年”畫的并不恐怖，“年”畫得圓滾滾，沒有尖銳的線條，而且整個臉部看起來憨憨的，倒有點像圓圓胖胖的小孩，我非常喜歡它，看完這本書，從“年”的孤獨，我情不自禁地想起5.12四川大地震中痛失父母的孤兒，他們過年時，會感到孤獨嗎？快樂嗎？我想他們不會孤獨的，不會被“年”光顧。因為有我們的政府人員去照顧、去慰問他們，陪伴他們一起過大年，所以他們不會孤獨，不會被“年”吞吃了。還有我們---南方的孩子們，時時刻刻都在想念你們，念掛著你們， 我們永遠(yuǎn)支持你們。
其實“年“并不可怕，當(dāng)我們感到孤獨時，我們應(yīng)該合理調(diào)節(jié)自己的心態(tài)，才不會被“年”吞吃，在學(xué)習(xí)方面，當(dāng)我們遇到困難時，也要勇于面對，克服困難，今后我要努力學(xué)習(xí)，做一個對社會有用的人，我要對“年”說再見，�！澳辍毙履昕鞓�。
讀后感作文500字 篇4
近日拜讀了《陶行知教育名篇》，感受頗多，本書匯集了陶行知先生平生教學(xué)研究與實踐的精髓，從“教學(xué)合一”、“學(xué)生自治”、“創(chuàng)造的教育”、“創(chuàng)造的兒童教育”等各個方面，集中體現(xiàn)了陶行知先生的“生活即教育”、“教學(xué)合一”以及“創(chuàng)造的教育創(chuàng)造兒童的教育，首先要為兒童爭取時間解放，現(xiàn)今有許多學(xué)校還是靠犧牲兒童的時間為代價來換取所謂的“成績”，這就使兒童失去了學(xué)習(xí)人生的機會，養(yǎng)成無意創(chuàng)造的傾向，到成人時，即使有時間，也不知道怎樣下手去發(fā)揮他的創(chuàng)造力了。
我們應(yīng)如何去實踐陶行知的生活教育內(nèi)容論呢？我們認(rèn)為，我們的教育內(nèi)容必須盡可能地注入生活的新鮮血液、新鮮內(nèi)涵。根據(jù)陶行知先生的“教學(xué)做合一”的理論，“教的法子根據(jù)學(xué)的法；學(xué)的法子根據(jù)做的法了，事怎么做，就怎么學(xué)，就怎么教，”：而教學(xué)的中心是“做”，即實際生活。我們必須了解生活，了解學(xué)生生活現(xiàn)狀、了解生活發(fā)展的趨勢、生活對人的要求的變化。現(xiàn)實生活中需要的是全面發(fā)展、品學(xué)兼優(yōu)、視野開闊、生理心理健康的人。實施素質(zhì)教育，小而言之，為學(xué)生的終身受益負(fù)責(zé)，為學(xué)生的將來負(fù)責(zé)；大而言之，為國家、民族的未來負(fù)責(zé)、為中華為騰飛打下堅實基礎(chǔ)。
羅丹說：“惡是枯干”。我想要開創(chuàng)造之花、結(jié)創(chuàng)造之果、繁殖創(chuàng)造之森林，關(guān)鍵要有適宜的氣候、一定的土壤、而這些條件要靠全體教育工作者去力行。
作為一名教育工作者，要不斷更新教育理念，引導(dǎo)學(xué)生手腦并用，學(xué)會過硬的技能，全面提高學(xué)生素質(zhì)，使每一位學(xué)生成為具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的有用人才。
讀后感作文500字 篇5
那一天全班在圖書館內(nèi)閱讀品味書香時無意中看到了挨鞭童這本書。起初我并沒有想到要看這本書的內(nèi)容因為它的封面設(shè)計看起來灰灰暗暗并不迷人。不過經(jīng)由玉香老師的介紹說這本書十分精采故事情節(jié)遠(yuǎn)較乞丐王子更曲折好奇心的趨使使我決定一窺究竟打開這本書便被深深吸引。挨鞭童這本書主要是在說教育和友誼的重要。書里的主角是搞怪王子和挨鞭童吉米二人。王子是一個被國王徹底寵壞喜搗蛋惡作劇不愛讀書的男孩。他很瞧不起吉米總認(rèn)為他只不過是個沒人要的小孩能從流浪兒變成挨鞭童穿絲絨衣服就很不錯了。而吉米原本是個快樂的游街童不幸被帶到王宮里當(dāng)王子的代打人他聰明伶俐同樣也看不起不會寫自己名字的王子。有一天王子對王宮一成不變的生活感到無聊於是逼迫被囚禁的吉米和他一起離開王宮展開一段驚險刺激且改變他們兩人生命的冒險之旅。故事中的王子傲然任性但在遭到綁架為了逃脫匪人追逐時卑賤的挨鞭童挺身而出說明自己是真正的王子期盼真王子趁隙能脫困。在下水道逃竄狂奔時是挨鞭童拉著王子的手躲避肥壯的巨鼠。這讓從來沒來握過手的王子第一次強烈感受到人與人之間的基本溫暖。全文生動的文字流暢的敘述快節(jié)奏的情節(jié)讓人舍不得闔上書頁。我覺得這個故事里的王子有點像乞丐王子書中的愛德華王子。他們都是走出了溫室般的皇宮才體察到外面實際的生活情景進而得到前所未有的人生啟示。如果王子沒走出皇宮他就沒有辦法了解到：其實自己在這世界上是多麼的渺小即使是擁有尊貴的地位純金的皇冠若只光靠著階級地位自己卻一味任性行事以地位身分取舍朋友最后終將失去所有的同伴而令自己陷入無邊的孤寂。
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