在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的讀后感的作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
讀后感的作文 篇1
在如今這個(gè)獨(dú)生子女入云、人人都在乎自身利益的復(fù)雜社會(huì)里，還存在著一種偉大而無(wú)私的愛，它的名字叫做母愛。每一個(gè)母親都給予了自己的兒女無(wú)盡的愛，然而，她們的兒女，卻永遠(yuǎn)無(wú)法回報(bào)那母親的愛。
本文講述的是“我”的母親是個(gè)癡呆，生下自己唯一幸存的骨肉后，卻被父親和祖母殘忍地剝奪了哺育自己親生女兒的權(quán)利，她用自己無(wú)私的愛感化了女兒，但在女兒回報(bào)她數(shù)月后，母親卻離她而去……
讀完本文，我終于明白作者以《心中的苦菜花》為題的用意：那滿山遍野的苦菜花，那枝正搖曳在母親墳前的苦菜花，不正像母親嗎？母親雖受到非人的虐待，但她愛女之心不變，就像苦菜花，根苦花甜。苦菜花，正是母親默默無(wú)聞的象征，是母親在天之靈的昭示，是一切都過(guò)去了的幻化。也許，除了苦菜花，沒有什么最能代表那苦命的母親了。
此時(shí)，我突然想起了一位同樣偉大的母親。一次地震后，救援人員苦苦搜索，終于找到了第一個(gè)遇難者——確切地說(shuō)是兩個(gè)。那是一位母親，她用自己的身體支撐起千斤重的水泥板，為的，就是她身下嗷嗷待哺的孩子。當(dāng)將他們送到醫(yī)院時(shí)，那位母親，再也無(wú)法挺起腰板，她的背已經(jīng)畸形，永遠(yuǎn)保持了那個(gè)最偉大、最令人感動(dòng)的動(dòng)作，喚起人們對(duì)“母愛”這個(gè)看似平凡卻其實(shí)偉大的詞語(yǔ)的全新認(rèn)識(shí)。那位母親的名字，我不知道，到我知道，她的另一個(gè)名字叫做——母親，支持她的偉大力量，是母愛！
天下所有的母親們，用她們的愛關(guān)懷著自己的子女，可誰(shuí)又能回報(bào)母親那偉大而無(wú)私的愛呢？
讀后感的作文 篇2
暑假，我看了《老人與�！�，令我深受啟發(fā)。
“一艘船越過(guò)世界的盡頭，駛向未知的大海，船頭上懸掛著一面飽經(jīng)風(fēng)雨剝蝕卻依舊艷麗無(wú)比的旗幟，旗幟上，舞動(dòng)著云龍一般的四個(gè)字閃閃發(fā)光——超越極限！”作者海明威是這樣評(píng)價(jià)他的作品《老人與�！贰�
小說(shuō)描寫的是一個(gè)年近六旬的老漁夫的故事。他在一次單生出海打魚時(shí)，釣到了一條大馬林魚。由于魚太大了，老人費(fèi)了好多力氣，卻拉不上來(lái)。老漁夫與這條魚周旋了兩天兩夜后，才剛剛發(fā)現(xiàn)這是一條比自己的漁船大兩寸的魚。雖然他明知難以取勝，但他仍不放棄，最后終于把大馬林魚綁在了船側(cè)。但是血腥味吸引來(lái)了許多鯊魚來(lái)?yè)屖�，老人勇敢地同鯊魚們搏斗，最終突出重圍。雖然他筋疲力盡帶回的是一副巨大的、空空的魚骨，但卻讓其他漁夫羨慕不已。
令我最感動(dòng)的是老人在把叉死并運(yùn)回家時(shí)說(shuō)的那句話“一個(gè)人并不是生來(lái)要給打敗的，你盡可把他消滅掉，可就是打不敗他�！笔前�，我們籃球隊(duì)也是如此。雖然我們想打敗所有的班級(jí)，登上年級(jí)第一的寶座，但努力換來(lái)的卻是失敗……
小說(shuō)贊揚(yáng)了漁夫不畏艱險(xiǎn)，努力奮斗的精神，我也要像他那樣，不能滿足現(xiàn)狀，應(yīng)該積極向上，做任何事情都要堅(jiān)持不懈，遇到困難要迎刃而上，決不能半途而廢。只有這樣，我們才能獲得更大的成功和勝利！
讀后感的作文 篇3
《西游記》這本有趣、傳奇的書想必大家都對(duì)它有所了解。無(wú)論是國(guó)內(nèi)國(guó)外，人們都對(duì)它無(wú)比衷愛。書中的四位傳奇人物那么栩栩如生，更是讓人熱愛。沙僧是一個(gè)對(duì)師父言聽計(jì)從忠誠(chéng)的主要人物之一。
他憨厚誠(chéng)穩(wěn)，他沉默踏實(shí)，他剛毅木衲。如果人們要找一個(gè)忠實(shí)而不會(huì)背叛的朋友。他一定就合適人選。看著他挑著別人“扔”給他的負(fù)擔(dān)—行李。我就覺的他真的是太憨厚了，他真的很會(huì)吃苦，讓人敬佩。唐三藏，一個(gè)被稱為圣賢的人，他擁有著常人不曾有過(guò)的慈悲行為，讓我很感動(dòng)，但是他的缺點(diǎn)就是在于不相信自己的徒弟，他不相信孫悟空的話，可以在三打白骨精看出。對(duì)于自己的愛徒竟然不相信。這怎么可以作為一名師傅呢？對(duì)于徒兒最基礎(chǔ)的信賴都沒有，真讓人……可是他也有他的好。他的頭腦非常聰明，會(huì)從別人的立場(chǎng)來(lái)為他思考。他行善好施，為民除害，為人們播撒著善良的種子；作為求學(xué)者，令人們贊嘆不已的是他那堅(jiān)強(qiáng)的意志和執(zhí)著追求的精神。他不僅對(duì)徒弟要求嚴(yán)格，而且也從不懈怠自己。不為財(cái)色迷惑，不為死亡征服。不達(dá)目的誓不罷休的堅(jiān)強(qiáng)信念，使他終成正果。唐僧，給我們的啟示是：“世上無(wú)難事，只怕有心人”。
他就是這么一個(gè)高僧。豬八戒，他可是一個(gè)肥肥胖胖的豬妖。可是他可是一只心地善良的豬妖。他雖為僧侶，可是還是吃肉，那可不是嗎？他若像他的師傅那樣能夠不吃肉，只吃蔬菜，也不會(huì)那么白白胖胖了。他喜歡和猴哥對(duì)著干。所以說(shuō)他有點(diǎn)調(diào)皮。不過(guò)他貪戀美色，因而受到了菩薩們的懲罰，這件事的教訓(xùn)終于讓他改掉了壞毛病，也讓他變的可愛了！嘿嘿現(xiàn)在該介紹我最喜歡的人物了，他想必大家也知道了吧！那就是偉大的孫悟空，他為猴正直，他代表著正義。因?yàn)樗渌嚫邚?qiáng)，在取經(jīng)途中，派不少用處。他不要回報(bào)的為人們和師傅做事，他的品質(zhì)，讓我無(wú)話可說(shuō)。我最佩服他的就是他那七十二變，和那筋斗云了！
一個(gè)跟斗就能翻十萬(wàn)八千里，又有誰(shuí)人不會(huì)對(duì)他佩服的五體投地呢？何況他還是斗戰(zhàn)勝佛！猴哥，猴哥你真了不起五行大山壓不住你蹦出個(gè)孫行者猴哥 猴哥，真太難得緊箍咒再念，沒改變老孫的本色拔一根毫毛，吹出猴萬(wàn)個(gè)眨一眨眼皮，能把鬼識(shí)破翻個(gè)跟斗十萬(wàn)八千里抖一抖威風(fēng)山崩地也裂哪里有難都想你，哪里有險(xiǎn)都有哥身經(jīng)百戰(zhàn)打頭陣，懲惡揚(yáng)善心如佛你的美名萬(wàn)人傳，你的故事千家說(shuō)金箍棒啊永閃爍掃清天下濁哦！我的天，動(dòng)畫片開始了，再見……
讀后感的作文 篇4
《小徑分岔的花園》是阿根廷作家博爾赫斯創(chuàng)作的一部帶有科幻色彩的小說(shuō)，主人公是一個(gè)中國(guó)人。它講述了一戰(zhàn)期間在英國(guó)為德國(guó)當(dāng)間諜的主人公余準(zhǔn)在同伴被捕、自己被追殺的情況下，為了把重要情報(bào)告知德國(guó)上司，而不惜殺死漢學(xué)家艾伯特的經(jīng)過(guò)。故事的講述又以余準(zhǔn)被捕后獄中供詞的方式展開，且以歐洲戰(zhàn)爭(zhēng)史上的一個(gè)重大事件的推遲為切入點(diǎn)，引人入勝。
《小徑分岔的花園》表面上采用了偵探小說(shuō)的形式：一戰(zhàn)中，中國(guó)博士余準(zhǔn)做了德國(guó)間諜，遭到英國(guó)軍官馬登的追蹤。他躲入漢學(xué)家斯蒂芬·艾伯特博士家中，見到了小徑分岔的花園。在當(dāng)主人公與漢學(xué)博士討論正投機(jī)的時(shí)候，他把漢學(xué)博士殺了，接著主人公被追殺的人逮捕了，然而最終的結(jié)果是主人公卻成功地把秘密報(bào)告給了他的頭頭。這是由于“柏林的頭頭破了這個(gè)謎。他知道在戰(zhàn)火紛飛的時(shí)候我難以通報(bào)那個(gè)叫艾伯特的城市的名稱，除了殺掉一個(gè)叫那名字的人之外，找不出別的辦法”。
博爾赫斯早年深受柏拉圖和叔本華等人的唯心哲學(xué)，還有尼采的唯意志論的影響，并且從休謨和康德那里接受了不可知論和宿命論以及古希臘哲學(xué)家芝諾、蘇格拉底等人的哲學(xué)影響。他對(duì)笛卡爾的思想也了然于心，在上述哲學(xué)家的觀點(diǎn)的基礎(chǔ)上，他采用時(shí)間和空間的輪回與停頓、夢(mèng)境和現(xiàn)實(shí)的轉(zhuǎn)換、幻想和真實(shí)之間的界限連通、死亡和生命的共時(shí)存在、象征和符號(hào)的神秘暗示等手法。
博爾赫斯用小徑分岔的花園造了一座迷宮小說(shuō)其實(shí)寫的是兩個(gè)故事，但博爾赫斯卻把他們巧妙地糅合在了一起。文章的主線是主人公這個(gè)間諜正被人追殺，他要把他所知道的秘密報(bào)告給他的頭頭，然后文章的大部分內(nèi)容都在講他與一名漢學(xué)博士討論關(guān)于迷宮與時(shí)空的哲學(xué)。本來(lái)漢學(xué)博士是與本故事無(wú)關(guān)的，但在小徑分岔的花園里，我們?cè)谶@一刻相遇是朋友，下一刻相遇就是敵人，無(wú)數(shù)的時(shí)刻有無(wú)數(shù)的你我，我們以何種方式相遇是很不確定的。作家借角色的口宣布“寫小說(shuō)和造迷宮是一回事”，而下面的.話才揭示了小說(shuō)的主題：“由相互靠攏、分歧、交錯(cuò)或永遠(yuǎn)不干擾的時(shí)間織成的網(wǎng)絡(luò)包含了所有的可能性�！辈柡账箤㈥P(guān)于時(shí)間相對(duì)性的深?yuàn)W、復(fù)雜的哲學(xué)問(wèn)題訴諸小說(shuō)這一藝術(shù)形式，充分顯示了他過(guò)人的智慧和非凡的文學(xué)才能，而把通俗有趣的偵探小說(shuō)與抽象玄奧的形而上學(xué)結(jié)合起來(lái)，正是博爾赫斯的個(gè)人特色。
“時(shí)間”不僅是博爾赫斯小說(shuō)的一個(gè)重要題材，也是他最常用的一個(gè)手法。與人們通常理解的時(shí)間不同，博爾赫斯發(fā)明了一種“時(shí)間的分岔”：如果時(shí)間可以像空間那樣在一個(gè)個(gè)節(jié)點(diǎn)上開岔，就會(huì)誕生“一張各種時(shí)間互相接近、相交或長(zhǎng)期不相干的網(wǎng)”，對(duì)峙于牛頓的線性時(shí)間，在這張網(wǎng)里，人們可以“選中全部選擇”。他對(duì)“時(shí)間”的困惑與關(guān)注以各種不同的方式反映在小說(shuō)的字里行間。在他的小說(shuō)中，時(shí)間有時(shí)是無(wú)限的，有時(shí)又是周而復(fù)始、循環(huán)不已的；有時(shí)還仿佛根本不存在似的，有時(shí)沒有過(guò)去、沒有未來(lái)、只有短暫的現(xiàn)在，這一切不僅反映了作者的虛無(wú)主義情感，也使他的想象力得以在時(shí)空中不受限制地翱翔。在所有的虛構(gòu)作品里，每逢一個(gè)人面臨幾個(gè)不同選擇時(shí)，總是選擇一種可能性，排除其他�！缎椒植淼幕▓@》的主人公卻選擇了所有的可能性，這樣就產(chǎn)生許多不同的后世，許多不同的時(shí)間。
另外，博爾赫斯很推崇時(shí)間的重復(fù)和循環(huán)，他說(shuō)：“在永生者之間，每一個(gè)舉動(dòng)（以及每一個(gè)思想）都是遙遠(yuǎn)的過(guò)去已經(jīng)發(fā)生過(guò)的舉動(dòng)和思想的回聲，或者是將在未來(lái)屢屢重復(fù)的舉動(dòng)和思想的準(zhǔn)確的預(yù)兆。經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)面鏡子的反照，事物的映像不會(huì)消失。任何事情不可能只有一次，不可能令人惋惜的轉(zhuǎn)瞬即逝。”即是說(shuō)，那些“我”正在經(jīng)歷的“現(xiàn)在”，對(duì)于已經(jīng)經(jīng)歷過(guò)此事的“你”來(lái)說(shuō)，就已經(jīng)是“過(guò)去”了。然而“我”和“你”都不會(huì)成為最后經(jīng)歷這些事情的人，在不知何時(shí)的“未來(lái)”，肯定還會(huì)有某些人和我們一樣，在某種特定的巧合中，很偶然地在經(jīng)歷我們正在經(jīng)歷或是已經(jīng)經(jīng)歷過(guò)的事情。在小說(shuō)中很容易找到這樣的例子：在故事的前半部分，俞琛和艾伯特可以算是朋友的關(guān)系，而到了故事接近尾聲的時(shí)候，他殺了艾伯特，他對(duì)于艾伯特來(lái)說(shuō)就是敵人了。在艾伯特即將被殺之前，他說(shuō)道：“時(shí)間是永遠(yuǎn)交叉著的，直到無(wú)可數(shù)計(jì)的將來(lái)。在其中的一個(gè)交叉里，我是您的敵人。”
博爾赫斯出生于1899年，和川端康成、海明威同年出生。有時(shí)候會(huì)想，那一年，在世界三個(gè)不同地方，有三個(gè)大作家同時(shí)呱呱墜地，也是一件挺有趣的事情。和那二位自殺不同，博爾赫斯死于肝癌。老天似乎開了博爾赫斯一個(gè)天大的玩笑，讓他終身從事圖書館工作，擔(dān)任館長(zhǎng)，掌管82萬(wàn)冊(cè)圖書，卻又讓他患上嚴(yán)重眼疾，近乎失明。博爾赫斯長(zhǎng)年獨(dú)身，由母親照料生活，直到68歲才和一寡婦結(jié)婚，僅3年就離異。母親辭世后，他認(rèn)定追隨自己多年的日裔女秘書瑪麗亞·兒玉為終身伴侶，并于1986年4月26日結(jié)婚，一個(gè)多月后去世。
讀后感的作文 篇5
這是一篇以一個(gè)偉人一生的心血鑄就的昆蟲史詩(shī)。 這是一顆一位昆蟲癡迷者智慧與經(jīng)驗(yàn)的完美結(jié)晶。 這是一本凝結(jié)了對(duì)生命的大愛與尊重的好書。 …… 贊美之詞盡凝聚在上文的省略號(hào)中——這本偉大的作品就如同豐碑一般，早已高高矗立在昆蟲學(xué)史上，這位作者執(zhí)著、勤勉的形象也早已定格在人們心中。 他是昆蟲迷法布爾，它是《昆蟲記》。 《昆蟲記》是一部嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)著作，它記敘了法布爾對(duì)各種各樣的昆蟲的研究：蟬、蜂、螳螂、蟋蟀、甲蟲……這些昆蟲如磁鐵般深深吸引了法布爾，使他融入到對(duì)它們的研究中，成為一名流芳百世的昆蟲學(xué)家、動(dòng)物行為學(xué)家，也從而使他寫作了這一部名留青史的《昆蟲記》。 粗看，我只注意到了法布爾清新歡快的筆調(diào)和書中生動(dòng)而躍然紙上的昆蟲形象；細(xì)看，我敏銳地嗅到了田野的氣息和字里行間流露出的對(duì)生命尊重、喜愛之情，這種尊重、喜愛之情，不是我們一般人所能達(dá)到的。面對(duì)聲音聒噪而惹人厭的蟬，法布爾說(shuō)：“四年黑暗的苦工，一月日光中的享樂，這就是蟬的生活，我們不應(yīng)厭惡它歌聲中的煩吵浮夸……”；面對(duì)殺“蟲”不眨眼的“兇狠”螳螂，他“總有一種美好的愿望，希望能夠盡自己微薄的力量，好好地保護(hù)這些可愛的小生命，讓它們能夠平平安安而且快快樂樂地生活在這個(gè)世界上”；當(dāng)蝸牛受到螢火蟲傷害而奄奄一息時(shí)，法布爾又是那樣認(rèn)真細(xì)致地給它第二次生命……這一切難道不足以說(shuō)明法布爾那顆喜愛、熱愛、尊重生命的心嗎？ 寫到這里，我不禁開始“三省吾身”：我曾經(jīng)多么可恥地抓只蜻蜓，用線綁住它的尾巴，盡情地折磨它；我多么堅(jiān)決地抓只色彩斑斕的蝴蝶夾在書本里做“標(biāo)本”；我多么不顧一切地踏死每一只安戶我家的蜘蛛……我愧疚萬(wàn)分。又想起在報(bào)紙上、電視上看到貪婪的獵人為攝取香囊而大量捕殺無(wú)辜的藏羚羊，因抗拒不了野生美味的誘惑而慘害各種可憐的野生動(dòng)物。再想起悲慘的金絲猴、鯊魚、白鰭豚們，這些不僅值得我們淚下，更值得我們深思：法布爾對(duì)待生命是尊重、愛護(hù)
，而我們呢？難道只能是無(wú)盡的虐殺和傷害嗎？ 一部史詩(shī)般的《昆蟲記》，展現(xiàn)給我們的是一幅美妙絕倫的畫卷，更是一顆大愛的心!
讀后感的作文 篇6
今天，我學(xué)了大瀑布的葬禮這篇文章。大瀑布的消失無(wú)不使我感到惋惜，同時(shí)又感到憤怒。
這篇文章主要講的是拉丁美洲塞特凱達(dá)斯大瀑布昔日的雄奇和輝煌，游人紛至沓來(lái)，贊嘆不絕�？扇缃瘢笃俨忌嫌谓ㄆ鹨蛔娬�，加上沿岸森林濫砍濫發(fā)，使水土大量流失，瀑布水量急劇減少，游人們乘興而來(lái)，失望而歸�？茖W(xué)家預(yù)測(cè)，過(guò)不了多久，瀑布將消失得無(wú)影無(wú)蹤。這是多么令人惋惜�。∵@一說(shuō)法即刻喚一起了世人的環(huán)保責(zé)任心，連巴西總統(tǒng)也加入這一行列，號(hào)召人們維護(hù)生態(tài)平衡。
玖完后，我覺得保護(hù)地球，保護(hù)生態(tài)平衡已經(jīng)刻不容緩。為了發(fā)展區(qū)域經(jīng)濟(jì)，人類隨意建造各種工廠，排放各種有害氣體已使大氣層遭受巨大的傷害，冰川融化，海面上升，到頭來(lái)還是害了人類自己��！
美，和諧，是什么？我們常常說(shuō)要保護(hù)地球，讓地球變得更美麗、和諧，但我們實(shí)現(xiàn)了嗎？世上萬(wàn)物和人類共同生活在一起，應(yīng)共同享受大自然賜予我們的美好生活。人們常說(shuō)自己是“高等動(dòng)物”，我想：人類應(yīng)是世上最殘忍最笨的物種！魚兒知道一愛一他美麗的大海，小鳥知道一愛一他湛藍(lán)的天空，牛羊知道一愛一他遼闊的草原。而人類，除了破壞生態(tài)，犧牲環(huán)境來(lái)滿足自己日益增長(zhǎng)的物質(zhì)生活，還懂得什么呢？
是呀！玖了【大瀑布的葬禮】后，我忽然覺得自己應(yīng)該立即做點(diǎn)什么了，整個(gè)人類也應(yīng)該覺醒了！
讀后感的作文 篇7
天藍(lán)色的彼岸是關(guān)于死的孩子的故事。我聽了老師給我們讀了這本書。我覺得最讓我感動(dòng)的是這一段。原本，我以為同學(xué)們沒有紀(jì)念我。忽然，我一往后面的墻壁看。
原來(lái)，同學(xué)們?cè)诤竺娴膲ι腺N滿了祝福我的日記畫，才知道，同學(xué)們已經(jīng)紀(jì)念我了。這一段是同學(xué)們深深的祝福了他。就連他的死敵也深深的祝福了他。這也打動(dòng)了我。讓我明白了死去一個(gè)人是多么難受。
讀后感的作文 篇8
從小到大，總感覺爸爸不太愛我，可媽媽常對(duì)我說(shuō)：“爸爸很愛你，但他的愛藏在心里�！蹦暧椎奈乙恢辈欢畫寢屨f(shuō)這句話的意思。
今天，我讀了《愛的教育》這本書，其中《少年筆耕》的故事深深地打動(dòng)了我。故事的主人公叫敘利亞，今年十二歲，上五年級(jí)。我從故事中讀到了敘利亞的爸爸對(duì)他深深的愛，才明白了我的爸爸對(duì)我濃濃的愛。
爸爸的愛是一份責(zé)任。敘利亞的爸爸是鐵路雇員，收入不是很高，再加上敘利亞有好幾個(gè)兄弟姐妹，所以家中的生活很清苦。爸爸為了讓一家人過(guò)得更好，除了白天在鐵路工作，晚上又找了一份幫人抄寫文字的工作，每天都要寫到深夜才睡覺，哪怕把眼睛寫壞了，把身體寫壞了，他也不在乎，他擔(dān)起了家庭所有的重?fù)?dān)。由此我想到了我的爸爸，爸爸在政府工作，承擔(dān)了很多任務(wù)，常常白天在外奔波，晚上還要寫文章到深夜。盡管已經(jīng)很辛苦，但是爸爸還努力經(jīng)營(yíng)著兩家店鋪，一家是飯店，一家是移動(dòng)營(yíng)業(yè)廳。爸爸這么做一定是想讓我和媽媽過(guò)得更好，這么多的工作常常忙得他焦頭爛額，難怪爸爸沒有時(shí)間陪我。
爸爸的愛是一種嚴(yán)格。敘利亞的父親對(duì)敘利亞百依百順，唯獨(dú)學(xué)校的功課，卻毫不放松地督促他用功。當(dāng)敘利亞因?yàn)橥砩贤低祹椭职殖瓕懳淖侄绊懥藢W(xué)習(xí)時(shí)，爸爸非常生氣，甚至不愿意理他了，爸爸之所以對(duì)他這樣，就是想讓兒子學(xué)習(xí)好起來(lái)�，F(xiàn)在想想，爸爸常常嚴(yán)厲地責(zé)罵我，不也是希望我能變得更優(yōu)秀嗎？記得有一次，媽媽不在家，爸爸輔導(dǎo)我寫作文，我改了好多遍，可爸爸還是不滿意，盡管已經(jīng)很晚了，他仍然堅(jiān)持讓我重新修改，我當(dāng)時(shí)恨透了他，嘴里還嘟噥著不太好聽的話，被爸爸痛罵了一頓�，F(xiàn)在想想，爸爸當(dāng)時(shí)該多傷心�。�
爸爸的愛是一絲溫暖。當(dāng)敘利亞的爸爸明白了敘利亞所有的變化都是因?yàn)閹退淖侄鴮?dǎo)致的，爸爸自責(zé)得淚流滿面，吻他，抱著他睡覺，一直到天亮。記得在我十歲生日的時(shí)候，爸爸悄悄給我買回了我夢(mèng)寐以求的玩具飛機(jī)，可以飛上天的那種，我當(dāng)時(shí)覺得爸爸真細(xì)心，真好！
《愛的教育》讓我明白了爸爸的愛，讓我更愛我的爸爸！
讀后感的作文 篇9
曹迪民先生的故事讀后感我今天看了一篇叫《曹迪民先生的故事》的文章，文中主人公聰明、調(diào)皮、可愛。
在一天上數(shù)學(xué)課時(shí)，她對(duì)老師說(shuō)：“我要小便”。老師說(shuō)下課再去，可來(lái)不及了，他已經(jīng)在角落里小上了，氣得老師大罵；小學(xué)進(jìn)學(xué)校面試時(shí)，老師問(wèn)他長(zhǎng)大了想做什么，他說(shuō)做理發(fā)師。說(shuō)完還學(xué)著理發(fā)師的樣子，用手做剪刀，假裝在老師頭上剪了起來(lái)，可把老師嚇了一大跳。這篇文章我以為寫得很好，作者通過(guò)對(duì)話方式把人物寫得生動(dòng)、鮮活。仔細(xì)想想這些寫作手法我也可以借鑒。我知道要把人物寫好，一般可分為三種。
一、寫外表。如果刻畫人物的美麗，就可以從描寫外表角度入手。
二、舉事例。如果寫一個(gè)人的聰明就一定要舉一些事例來(lái)充分證明。
三、寫對(duì)話。雙方的信息就可以在對(duì)話里清晰了。我今后要多讀一些優(yōu)秀的文章，結(jié)合別人的寫作手法不斷地提高自己的寫作水平。