在日復一日的學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家收集的文具盒里的童話作文怎么寫，希望能夠幫助到大家。
文具盒里的童話作文怎么寫1
在我美麗的書包里，住著文具盒一家。有文具盒奶奶、鋼筆爺爺、鉛筆哥哥、橡皮弟弟和卷筆刀妹妹，它們友好相處、互幫互助。瞧，鉛筆哥哥寫錯了，橡皮弟弟來幫忙；鉛筆哥哥粗了，卷筆刀妹妹有辦法。
有一次，我參加三年級作文競賽獲得了二等獎�；丶液�，我卻聽見文具盒里隱隱約約有點吵。我打開文具盒一看，原來是文具們在爭吵。鉛筆哥哥說：“要不是我，主人這一次能得二等獎嗎？”橡皮弟弟生氣地說：“誰說的，我才是這次作文競賽的功勞者�！边@時，站在一旁的卷筆刀妹妹說：“你們兩都不行，鉛筆哥哥寫錯了，主人會用橡皮擦。同樣鉛筆寫粗了，主人就要用我來削你�！比齻�人互相爭論；后來，它們誰也不理誰。鋼筆爺爺看見它們這樣，就語重心長地對鉛筆哥哥說：“你既然身為哥哥就應該讓著弟弟、妹妹，而且你竟然會說出那種話，令我很失望�！便U筆哥哥慚愧的低下頭，并且給弟弟，妹妹道了歉，它們又回到了從前。
文具盒里的童話作文怎么寫2
一天夜里，文具盒里的兄弟們爭吵了起來。
尺子老大站起來，大聲地夸耀自己：“對主人功勞最大的一定是我了，我每次都把線畫得非常直，要是主人沒有我……”尺子老大的話還沒說完，鋼筆老二就把他擠下了臺，夸起自己來了：“我嘛，大家都很熟悉、了解，功勞最大的.當然是我了，要是沒有我，哪有主人的第一�！备恼豪先蠛鸬溃骸拔也攀枪谧畲蟮�，鋼筆哥哥雖然能答題，但是不能改錯呀，要是沒有我，主人的試卷就沒那么整潔了。”“我才是……”“我才是”。“我肯定是功勞最大的”文具盒里亂成了一團。
本子被吵醒了，對文具盒里的兄弟們說道：“你們比賽一次，誰能在50秒鐘之內(nèi)，在我的身上正確寫出1-20的自然數(shù)，誰就功勞最大。
尺子在本子上比了又比，劃了又劃，可就是寫不出來數(shù)字。鋼筆在本子上飛快地寫著，不料，他把13寫成了b，他也只好將錯就錯了，改正液也沒辦法在本子上寫字。最后，他們互相幫助，總算在本子的身上寫出了工整，正確的數(shù)字。
本子在一旁，默默地看著他們，呵呵地笑了起來。他們終于明白了：獨木不成林，團結就是力量。
文具盒里的童話作文怎么寫3
我有一個漂亮的文具盒住著三兄弟，老大鉛筆。老二橡皮。老三尺子，他們可不像別人家的兄弟那樣團結友愛，互相幫助。整天吵個不停。
有一天，他們又吵了起來，他們在爭論誰的功勞最大。老三尺子說：“我的功勞最大，我能畫出直線和測量長度�！崩隙鹌げ环䴕獾恼f：“你要是畫錯了還是要找我�！崩洗筱U筆，見他們在爭吵著，覺得自己才是功勞最大的，就說：“你們要是沒有我，還能排上用場嗎？尺子，你要是沒有我怎么畫直線呀？橡皮，要是我不寫錯字，你還有用嗎？”就這樣他們你一言我一語，吵個不休，誰也說服不了誰。
文具盒公公被他們的爭吵聲吵醒了，生氣的說：“你們吵什么吵，整天吵個不停，都不知道自己要做什么事了？要知道你們是文具用品，發(fā)揮你們長處，并且要告訴孩子要好好學習�！�
經(jīng)過文具盒公公的勸說，三兄弟再也不吵了，他們齊心協(xié)力，互相幫助。
文具盒里的童話作文怎么寫4
夜深人靜，我沉浸于夢境中。突然一陣狂風刮來，我的鋼筆、鉛筆、橡皮、直尺、兩用筆都跳動起來了。
哇！你看那支兩用筆一下蹦出來：它昂首挺胸，還擺了一幅要打人的樣子呢！真搞笑！
鋼筆點點飛著插在了地上，說：“看，我還會轉(zhuǎn)地圈子呢，以后要向我學習！”
“切，真臭美！”鉛筆頭大搖大擺地走了出來，“我才是文具中的超級之王！”
“呦！呦！呦！”一個聲傳來，直尺哥來了，“你算老幾？這是王中之王大賽，你個爛筆頭還好意思加入我們的賽區(qū)！”
“不要太得意，你能算得上老幾！”橡皮哥哥彈著吉它走了過來，“不要太高興，這是我們的共同社區(qū)�！�
“我會鉆地圈武功！”
“那我還會小李飛刀嘞！”
“來呀！我倆來比劃比劃！”
“比就比，誰怕誰！”
“嗖嗖！”乒乒乓乓！”“砰啪！”兩方都打得傷痕累累。
文具盒媽媽說：“不要吵了！你們各有各的用處，小主人缺了哪一個都不行，只有齊心協(xié)力才能幫助小主人做好每一件事�！�
“太好了”他們歡呼了起來！又回到了文具盒媽媽的溫暖懷抱里。
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