在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編幫大家整理的編童話(huà)作文5篇，希望對(duì)大家有所幫助。
編童話(huà)作文 篇1
從前有一位王子和公主結(jié)了婚，但他們時(shí)常爭(zhēng)吵，日子過(guò)得一點(diǎn)也不幸福，他們便去找了占卜師。占卜師說(shuō)：“你們?nèi)フ沂澜缟献钚腋５囊粚?duì)夫妻，讓他們給你們泡杯茶，喝了后，你們就會(huì)永遠(yuǎn)幸福�！蓖踝雍凸髀�(tīng)后，立馬準(zhǔn)備出發(fā)。
他們先來(lái)到一位富商家里，問(wèn)丈夫：“你們的日子過(guò)得幸福嗎？”丈夫說(shuō)：“那當(dāng)然了！”王子和公主問(wèn)他們要杯茶喝，他們爽快地答應(yīng)了，可當(dāng)妻子把茶端到王子和公主面前時(shí)，丈夫大罵：“你怎么這么慢，跟蝸牛一樣！”王子和公主想：這家肯定過(guò)的不幸福，要是幸福的話(huà)，是不會(huì)吵架的。于是，連杯茶也沒(méi)喝就走了。
一路上，王子和公主不吵架了。
他們又來(lái)到一個(gè)窮人家里，可公主卻說(shuō)：“這家這么窮，能幸福嗎？”王子說(shuō)：“咱們進(jìn)去看看唄！”一走進(jìn)去，發(fā)現(xiàn)妻子在打掃衛(wèi)生，丈夫在田里做農(nóng)活。他們找這對(duì)夫妻要杯茶，但丈夫說(shuō)：“對(duì)不起，我們沒(méi)有茶，只有井里的泉水�！闭f(shuō)完，就讓妻子打了兩杯水遞給王子和公主，這時(shí)，丈夫發(fā)現(xiàn)妻子頭上有汗，就用袖口幫她擦了一下，妻子則微微一笑，王子和公主喝完茶，想：這才是真正的幸福��！
從此以后，他們過(guò)上了幸福的生活。
編童話(huà)作文 篇2
目標(biāo)：
《新課標(biāo)》明確指出：寫(xiě)作教學(xué)應(yīng)貼近學(xué)生的生活實(shí)際，讓學(xué)生易于動(dòng)筆，樂(lè)于表達(dá)。在此理念的指導(dǎo)下，根據(jù)五年級(jí)習(xí)作要求，結(jié)全學(xué)生愛(ài)想象，富于幻想的年齡特點(diǎn)，我設(shè)計(jì)了本學(xué)期第一單元的想象作文——?jiǎng)?chuàng)編童話(huà)故事，并制定了以下教學(xué)目標(biāo)：
1、激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作熱情，減少束縛，提高學(xué)生口頭表達(dá)和書(shū)面表達(dá)能力。
2、開(kāi)發(fā)學(xué)生豐富的想象力，鼓勵(lì)學(xué)生奇思妙想，發(fā)展學(xué)生個(gè)性化表達(dá)。
3、培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立構(gòu)思，相互評(píng)改和認(rèn)真修改的良好習(xí)慣。
教學(xué)重點(diǎn)：
激發(fā)學(xué)生豐富的想象力，能說(shuō)能寫(xiě)。
教學(xué)難點(diǎn)：
能將所說(shuō)、所寫(xiě)的內(nèi)容的條理地表達(dá)清楚，做到內(nèi)容具體，語(yǔ)句通順。
教學(xué)方法：
在學(xué)法上采用合作、自主、探究的學(xué)習(xí)方式，遵循先說(shuō)后寫(xiě)，以說(shuō)促寫(xiě)的原則。
教學(xué)過(guò)程：
(課前談話(huà)。)
同學(xué)們，童話(huà)是通過(guò)夢(mèng)境般的想象來(lái)編寫(xiě)的新奇有趣的故事。你們愛(ài)聽(tīng)童話(huà)，愛(ài)讀童話(huà)嗎？（生答）你的心里肯定也裝著許多童話(huà)故事。你能說(shuō)說(shuō)你知道哪些童話(huà)？說(shuō)說(shuō)它的名字，比一比，誰(shuí)知道的童話(huà)故事多。（指名說(shuō)）
一、創(chuàng)設(shè)情境，走進(jìn)童話(huà)，領(lǐng)悟童話(huà)特點(diǎn)。
師：同學(xué)們，通過(guò)剛才的課前小游戲，老師知道你們都愛(ài)聽(tīng)童話(huà)，愛(ài)看童話(huà)，對(duì)嗎？（對(duì)）這節(jié)課老師就和大家一起走進(jìn)童話(huà)的世界。
1、首先讓我們走進(jìn)童話(huà)屋，看看里面住著那些童話(huà)故事？你能很快叫出它們的名字嗎？（課件出示：第一單元的童話(huà)圖片）
2、你們喜歡這些童話(huà)故事嗎？（生答：喜歡）誰(shuí)能簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)理由？
如：人物有意思。如……
如：故事有意思，都是我們身邊不可能發(fā)生的。如……
如：都告訴我們一個(gè)道理。如……
3、總結(jié)：你們真了不起，連童話(huà)創(chuàng)作的奧秘都能發(fā)現(xiàn)。是啊，這就是童話(huà)，作者通過(guò)大膽的想象和擬人、夸張等手法使一個(gè)個(gè)主人公奇特有趣，（板書(shū)：人物奇特）情節(jié)也很曲折、離奇，（板書(shū)：情節(jié)離奇）童話(huà)里的事物常常暗示或代表生活中的某種人或某種現(xiàn)象，讀完后還能使人從中受到一些教育，得到一些啟迪。（板書(shū)：教育性情、理）童話(huà)多有意思，是嗎？（生答）
4、同學(xué)們，你們想成為中國(guó)的安徒生嗎？你們想成為中國(guó)的格林兄弟嗎？（生答）今天，就讓我們張開(kāi)想象的翅膀，試著自己編一編童話(huà)吧。（板書(shū)課題：創(chuàng)編童話(huà)）
5、告訴大家一個(gè)好消息，咱們班準(zhǔn)備要出版一本《漫游童話(huà)國(guó)》的童話(huà)集（出示書(shū)）了，編得好的故事就可以入編，他本人還能成為班級(jí)編輯部的一名成員呢，高興嗎？（生答）不過(guò)入選的童話(huà)要有一定的要求，大家快看是什么（課件出示：創(chuàng)編童話(huà)要求：1、挑選本單元中三個(gè)人物作為你故事中的主人公；寫(xiě)清楚他們會(huì)在什么時(shí)間、什么地方發(fā)生一件什么離奇的事？結(jié)果怎樣？2、情節(jié)要寫(xiě)得生動(dòng)、具體。3、這個(gè)童話(huà)故事要表達(dá)一些思想感情，或者說(shuō)明一個(gè)道理？）（指1名讀）
6、從這個(gè)要求上看，你知道了什么？（相機(jī)板書(shū)：時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件）
二、提供素材，激發(fā)寫(xiě)作欲望。
1、同學(xué)們真會(huì)學(xué)習(xí)從一個(gè)小小的要求就能懂得這么多知識(shí)，老師真為你們高興。我們先來(lái)看看創(chuàng)編的第1個(gè)要求，一齊來(lái)讀一讀（齊讀）從創(chuàng)編要求上看我們知道，首先要確定童話(huà)中奇特的人物�？�，老師給大家請(qǐng)來(lái)了許多老朋友（出示第一單元的人物）認(rèn)識(shí)嗎？在哪里見(jiàn)過(guò)��？是啊，在課文中我們都很熟悉它們。那么你能用一句話(huà)來(lái)簡(jiǎn)單地介紹它們嗎，誰(shuí)愿意？（分別出示圖片，學(xué)生用“這是……的……”的句式說(shuō)。）
2、你覺(jué)得課文中的這些人物怎么樣，誰(shuí)能用一個(gè)詞來(lái)概括？（生說(shuō)：奇特）是啊，這些人物真是太奇特了，今天就讓它們走進(jìn)我們的童話(huà)王國(guó)，請(qǐng)你挑選它們中三個(gè)作為你童話(huà)王國(guó)的主人公，想一想你要挑選誰(shuí)？用兩三句話(huà)簡(jiǎn)單地說(shuō)說(shuō)它們之間又會(huì)發(fā)生一件什么離奇的事？想一想，想好后在小組里互相說(shuō)一說(shuō)，每組推選出最好的準(zhǔn)備在全班匯報(bào)，可以嗎？（學(xué)生自主、合作交流。）
3、哪個(gè)小組派代表來(lái)說(shuō)一說(shuō)？（指2-3名學(xué)生說(shuō)）我們認(rèn)真聽(tīng)，看你最喜歡聽(tīng)誰(shuí)的故事？
4、你喜歡聽(tīng)誰(shuí)的故事，你覺(jué)得他最大的亮點(diǎn)是什么？（指名學(xué)生評(píng)，引導(dǎo)學(xué)生在評(píng)價(jià)中緊緊圍繞板書(shū)中的童話(huà)特點(diǎn)進(jìn)行評(píng)價(jià)。）
編童話(huà)作文 篇3
黃昏的時(shí)候，國(guó)王想吃白切雞了。廚師們不會(huì)做，怎么辦？于是有的去買(mǎi)做白切雞的材料，有的查做白切雞資料，有的找別人教……終于有個(gè)廚師記得自己的弟弟做白切雞很好吃，很有名，于是就花了幾百元，請(qǐng)他弟弟過(guò)來(lái)做白切雞。雞肉做好，國(guó)王吃了一塊沾了醬油的白切雞說(shuō)：“太美味了！”廚師們大大松了一口氣。
到第二天黃昏了，國(guó)王想吃漢堡了。但是廚師們只知道一步做法，就是把肉煎焦。于是廚師們又行動(dòng)起來(lái)，漢堡做成后，國(guó)王咬了一口說(shuō)：“太好吃了！”
第二天早上到了，國(guó)王想喝早茶了。廚師們還是不知道怎么做？之后，國(guó)王就請(qǐng)了一些
為國(guó)王做飯真不容易，廚師們每天都要經(jīng)受各種考驗(yàn)。不過(guò)正因?yàn)檫@樣，他們也學(xué)會(huì)了做不同地方的美食，廚藝也不斷提高。國(guó)王對(duì)他的廚師們?cè)絹?lái)越滿(mǎn)意了……
編童話(huà)作文 篇4
從前，有一位憂(yōu)郁的國(guó)王，他總是悶悶不樂(lè)，對(duì)什么都沒(méi)興趣，也不愿意和任何人交談，幾乎沒(méi)有人看到過(guò)他的笑容。有一天國(guó)王在散步時(shí)發(fā)現(xiàn)在一個(gè)角落里生長(zhǎng)著一棵閃閃發(fā)光的小樹(shù)苗，他覺(jué)得很好奇，于是他親手把這棵小樹(shù)苗移植到他的花園里。每天親自給他澆水、松土、施肥、修剪樹(shù)枝為了讓小樹(shù)苗能健康茁壯成長(zhǎng)，國(guó)王在小樹(shù)苗旁邊還種了一大片的'鮮花嫩草，建造了美麗的噴泉，整個(gè)花園被打造的非常漂亮！
日復(fù)一日，年復(fù)一年，不知不覺(jué)中小樹(shù)苗長(zhǎng)成了金黃色的參天大樹(shù)，而且枝葉非常茂盛。風(fēng)一吹，金黃的葉子就發(fā)出沙沙”的響聲。國(guó)王只要一有空，就會(huì)到樹(shù)下乘涼休息，和大樹(shù)說(shuō)著心里的悄悄話(huà)。
日子一天天過(guò)去了，國(guó)王漸漸年老了，身體也變差了，行動(dòng)很不方便，他已經(jīng)很久沒(méi)能去花園看大樹(shù)了。突然有一天，大樹(shù)倒下了，也不知道是什么原因。
國(guó)王聽(tīng)到這個(gè)消息后很傷心。晚上，他做了一個(gè)很奇怪的夢(mèng)，夢(mèng)到大樹(shù)變成了一個(gè)金燦燦的輪椅。第二天，國(guó)王就命令工匠們把大樹(shù)打造成一個(gè)金色的輪椅。國(guó)王坐在輪椅上覺(jué)得非常舒服，這個(gè)時(shí)候，神奇的事情發(fā)生了輪椅自己動(dòng)了起來(lái)，它帶著國(guó)王來(lái)到了那個(gè)美麗的花園，國(guó)王和士兵們都非常驚訝！國(guó)王心里想：原來(lái)他是想帶我來(lái)這里呀！他摸摸輪椅，說(shuō)：要是你能讓我看到整個(gè)花園該有多好呀！”話(huà)音剛落，更加神奇的事情發(fā)生了，輪椅居然真的飛起來(lái)了，升上了天空。飛到空中的國(guó)王看到了他親手打造的整個(gè)花園和歡呼的人群，露出了久違的笑容
編童話(huà)作文 篇5
有一天，啄木鳥(niǎo)想換一棵大樹(shù)造房子，于是它就去找大樹(shù)，沒(méi)過(guò)多久就找到一棵粗壯的大樹(shù)。啄木鳥(niǎo)問(wèn)：“大樹(shù)我可以在您的樹(shù)枝上造房子嗎？”大樹(shù)急忙回答：“當(dāng)然不可以，如果你把我的衣服弄臟了怎么辦？”于是啄木鳥(niǎo)傷心地飛走了。
過(guò)了幾天，大樹(shù)正在快樂(lè)的唱歌，突然身上疼了起來(lái)。大樹(shù)剛開(kāi)微疼，它想：肯能是慢性腸炎吧，過(guò)一會(huì)應(yīng)該就好了。過(guò)了一會(huì)它身上越來(lái)越疼，它唱的歌變成了：“哎吆，哎吆�！�
那只啄木鳥(niǎo)聽(tīng)見(jiàn)了飛快地飛了過(guò)來(lái)，把大樹(shù)的病治好了，大樹(shù)說(shuō)：“謝謝你，你把你的朋友叫來(lái)，都到我這里做巢�！�
它們過(guò)上了幸福的生活。
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