在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家整理的小學(xué)童話作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學(xué)童話作文 篇1
春光明媚，小溪清澈見底，清得可以看見無憂無慮的小魚游來游去。
小溪像快樂的小孩，哼著小曲帶領(lǐng)著小魚們一路追逐嬉戲，到了大海，它彬彬有禮地說：“我們一起玩吧�！贝蠛２焕聿徊�，很不客氣：“走開，你這么小我才不愿意呢�！遍L江聽見了不服氣地說：“你知道你的水是從哪里來的嗎？沒有小溪哪有你？”大海又說：“你和溪、湖都比我小，我是水中之王�！闭f完長江和小溪扭頭走了，再也不到大海里了。
日積月累，寬廣無邊的大海越來越干涸。長江跑過來說：“現(xiàn)在你知道嘲笑別人的后果，你的無邊無際都是有千萬條小溪匯聚而成的�！闭f完大海認(rèn)識(shí)到自己的驕傲，向小溪道歉，大海又恢復(fù)了以前的生機(jī)勃勃。
小學(xué)童話作文 篇2
遙遠(yuǎn)的南極，有一個(gè)冰天雪地、銀裝素裹的王國，生活著一群可愛的動(dòng)物，它們就是企鵝。這里有智慧的國王，有忠實(shí)的大臣，也有幸福的百姓，它們都穿著潔白的襯衣，黑亮的西服，大方又神氣，它們生活得舒服而快樂。每天早上，將軍們出海巡邏，廚師到海上尋找新鮮的魚兒，為國王和大臣們準(zhǔn)備營養(yǎng)豐富的早餐。國王照常在彌漫著清香的早晨起床用膳，然后伴著沉穩(wěn)有力的鐘聲去上朝。
有一天，國王剛上朝，企鵝太醫(yī)二號(hào)就慌慌張張地跑來，氣喘吁吁地稟報(bào)：“大事不好啦！剛才小臣接診了幾個(gè)病人，它們都說自己覺得渾身像被灼傷一樣的疼，非常難受，后來經(jīng)我檢查，才發(fā)現(xiàn)是一種可怕的皮膚怪�。 眹趼牶�，很重視這件事，立刻下命令，好好調(diào)查，因?yàn)槠簌Z王國的臣民都很健康，很少有患重病的。幾天后，幾個(gè)太醫(yī)來找國王，它們看上去非常憔悴與悲痛：“尊敬的國王，我們不得不說，因?yàn)槭艿綇?qiáng)烈的紫外線照射才導(dǎo)致這種皮膚怪病的，但是，為什么在南極這么冷的地方，還會(huì)有如此強(qiáng)烈的紫外線呢？”國王想了想，說：“天文學(xué)家一二三號(hào)，你們?nèi)ゲ椴樽贤饩�的事。太醫(yī)一二三號(hào)，你們提醒百姓做好防御措施�！眱禾旌螅煳膶W(xué)家來找國王：“我們的科技落后啦，查不出什么，還是派些消息兵去其他地方打探打探吧！”
幾個(gè)月后，國王顯得心事重重，細(xì)心的王后發(fā)現(xiàn)了國王的精神恍惚，便問：“陛下，您怎么了？”“根據(jù)一位士兵的消息，它在一個(gè)海域居然發(fā)現(xiàn)有人類在游泳！我們周邊的海水也覺得不對勁，好像越來越暖了，這幾個(gè)月來，冰川明顯消融了許多，溫度也升高了，患皮膚怪病死亡的臣民越來越多，而且，這幾天聲也覺得有些不舒服了，哎，不是有人類的科學(xué)家在我們這里考察嗎？我親自去打探一下人類那邊的消息好了�！�
國王回來后，顧不上休息，立刻召集全體大臣：“大家注意了！我們的國家有危險(xiǎn)！南極的溫度升高，出現(xiàn)強(qiáng)烈的紫外線，據(jù)人類說，是由于我們國家上空的臭氧層遭到了破壞！這是因?yàn)槿祟惔罅渴褂眉矣秒娖骱推�，產(chǎn)生了太多的廢氣和其他化學(xué)物質(zhì)，破壞了南極上空臭氧層！”“啊，那怎么辦？”“是��！是啊！”大臣們手足無措，議論紛紛。幾天后，國王因?yàn)榉e勞成疾，累倒了，臨死前的一個(gè)晚上，他還在為臭氧層破洞想辦法……
國王的兒子繼承了王位，他年齡太小，所以還得由王后輔佐，當(dāng)他聽說國家上空的臭氧層被破壞時(shí)，天真地仰起小臉，說：“你們這些大臣真笨，我們可以把它補(bǔ)上��！人類不是有女蝸補(bǔ)天的故事嗎？”這時(shí)，王后想到了國王就是為這件事操勞，所以才那么快辭世的，禁不住流下了眼淚，說：“可是，我們企鵝又補(bǔ)不了天，誰來當(dāng)我們的女蝸呢？”這時(shí)一個(gè)見多識(shí)廣的大臣建議說：“人類破壞了臭氧層，還是應(yīng)該由人類來想辦法修補(bǔ)�！薄澳敲慈绾巫屓祟愔榔簌Z王國已經(jīng)大難臨頭了呢？”王后問。大臣接著說：“聽說在一個(gè)叫深圳的城市里，有一個(gè)很會(huì)寫故事的小學(xué)生，她寫的故事大家都愛看，我們以企鵝王國的名義給她寫封信，讓她寫篇文章幫我們呼吁一下吧！”
小學(xué)童話作文 篇3
從前，森林里住著小狗、小貓和它們的主人。小狗和小貓都努力地做自己的工作想得到主人的表揚(yáng)。
有一天，小狗看見小貓叼著一只老鼠得意洋洋地走回家，主人看見后表揚(yáng)了它，小狗羨慕極了！它心想：要是我能捉到一只老鼠該多好呀！于是，小狗沖出家門去尋找老鼠。小狗找遍草叢、田野，終于在糧倉里找到了老鼠。老鼠們一見到小狗就被嚇成一團(tuán)，四處逃竄。小狗費(fèi)了九牛二虎之力才捉到一只老鼠，它高高興興地拿回家給主人看，可主人并沒有表揚(yáng)它。小狗想：主人為什么不表揚(yáng)我呢？它去問小貓，小貓告訴它：“捉老鼠是我們的事情，你的責(zé)任是看好大門�！�
小狗終于明白了什么是自己該做的事情。于是，它認(rèn)真看守好大門，得到了主人的表揚(yáng)。
小學(xué)童話作文 篇4
每個(gè)生命都有一種力量，你只要竭盡全力可以讓弱者戰(zhàn)勝強(qiáng)者。
接下來我給你講一個(gè)弱者戰(zhàn)勝強(qiáng)者的故事。從前，有一戶人家里有一只兇猛的大黑貓和一群弱小的老鼠。有一天，貓趴在窗臺(tái)上懶洋洋地曬著太陽，主人正在掃地，一只叫灰灰的老鼠，出來找食物。主人看見了老鼠，便掄起掃帚向灰灰打去，可是沒打著，只是打到了尾巴。主人就趕緊叫黑貓小黑豆來捉老鼠。
小黑豆向灰灰猛撲過去，可是不知道是因?yàn)槭只诉�是怎么了，小黑豆撲了了個(gè)空。不過灰灰的鼠尾巴斷了半條，主人很生氣地罵的道：＂你這只笨貓，連個(gè)受傷的老鼠都捉不�。。�
小黑豆躲在角落里嘟囔著：＂我已經(jīng)盡力而為了呀�。�
成功逃回家的灰灰，老鼠洞里大口大口的喘著粗氣。它的鼠兄鼠弟們問它：＂這只黑貓很兇的吃掉了我們的很多兄弟姐妹你是怎么從它的手掌心里逃出來的？＂
灰灰回答說：＂他只是盡力而為，頂多會(huì)被主人罵。而我如果不竭盡全力，就回不來了。＂
在這篇故事里，黑貓小黑豆是一個(gè)強(qiáng)者，而小老鼠灰灰是一個(gè)弱者。但是，通過它們的故事我明白了，做人做事只要竭盡全力，就會(huì)成功！
小學(xué)童話作文 篇5
大家好，我是一只89蝴蝶，大家肯定很奇怪吧，我為什么叫89蝴蝶，因?yàn)槲颐利惖某岚蛏嫌袛?shù)字89，所以人們叫我89蝴蝶。
我生活在特立尼達(dá)島，很多人看了我們都要叫絕，但是我的姐妹都被一些壞蛋所捕殺。我悲痛欲絕，所以才狠心拋棄家鄉(xiāng)，來到熱帶雨林，我喜歡吃六瓣花的花蜜，它含有豐富的`營養(yǎng)，能補(bǔ)充我的力量來長途跋涉，我喜歡把花蕊粘在翅膀上，像吃時(shí)就使勁扇動(dòng)翅膀，把花蕊搖下來。
我要飛1~3天才吃一次食，在維尼思島上，我看到了我的同伴，我高興極了，和朋友一起快樂的跳起舞來，我們帶了許多六瓣花的花蕊，這樣就能盡快找到我們更適宜的地方，在路上，我們守望相助，情同手足，相依為命。
我們一共飛38000公里才找到我們更好的家園―美國的清清湖，和更多的蝴蝶生活了起來。
我真想我的親人，也不知道它們下落怎么樣，我疾呼：“人民不要在捕殺我們了。”
小學(xué)童話作文 篇6
一、講講空話故事，初步感知
同學(xué)們已經(jīng)讀過了很多童話故事，在這些故事中，哪一篇故事給你留下的印象最深?你能簡單地說說這個(gè)故事和你讀后的感受么?
教師小結(jié)；像我們學(xué)過的課文，《丑小鴨》就是通過對丑小鴨變成白天鵝的描述，告訴我們既要善待別人，又要正確對待自己；《小鹿的玫瑰花》是通過小鹿栽了一叢玫瑰花的故事，告訴我們?yōu)閯e人創(chuàng)造幸福，自己從中也能得到快樂…這些童話故事都是通過一個(gè)生動(dòng)、有趣的小故事，告訴我們一個(gè)做人、處世的道理，讓大家受到教育，小學(xué)四年級(jí)作文教案：寫童話故事。一般都把動(dòng)物、植物等當(dāng)作人來寫。
老師知道，愛讀童話的孩子都有一顆好奇、純真的心，學(xué)寫童話則需要有想象力。今天就讓我們開動(dòng)腦筋，拿起筆來編寫童話故事吧！
二、說說童話故事，深入體會(huì)
1.自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)。
(1)請同學(xué)們先讀讀習(xí)作的要求，然后小組討論一下，看看這次習(xí)作要求有幾方面的內(nèi)容。
(2)你確定的"主人公是誰?他們之間發(fā)生了一件什么事?在小組內(nèi)交流一下。(可以自編、也可以合編一集體創(chuàng)造)
2.教師指導(dǎo)，幫助學(xué)生選擇材料，確定好內(nèi)容。
(1)"故事的人物不宜選得過多，可以是書上提供的，也可以是自己選擇的。
(2)想象的"故事"要注意說清楚是在什么時(shí)候、什么地點(diǎn)、怎么發(fā)生、怎么發(fā)展、結(jié)果怎樣。
(3)你想通過這個(gè)"故事"告訴大家一個(gè)什么"道理"，這個(gè)"道理"可以直接寫出來，也可以蘊(yùn)含在故事里面。
(4)老師這里有一篇童話故事，想聽嗎?(《蒼蠅與蜜蜂》模仿也是一種學(xué)習(xí)，老師愿你們在模仿中有創(chuàng)新。
三、寫寫童話故事，動(dòng)筆嘗試
下面，你們就開始動(dòng)筆寫吧，老師相信，你們就是最出色的童話大王。但是老師也要提醒大家注意以下幾點(diǎn)：1.寫時(shí)要有一定的順序，故事的過程要寫清楚，看誰編寫得有趣。2.語句要通順。3.寫完多讀幾遍。