無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編精心整理的童話作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
童話作文 篇1
嗨！大家好！森林里就數(shù)我最淘氣了，一下跳到這一下蹦到那。猜到我是誰(shuí)了嗎？我就是淘氣的小露珠。
我最愛和霧姐姐一起閃亮登場(chǎng)了。這天，霧姐姐上輕柔的面紗準(zhǔn)備探出頭為大家表演一場(chǎng)時(shí)裝秀時(shí)，我們就偷偷鉆進(jìn)她的紗巾里。等到霧姐姐表演完，我就和同伴們接二連三的蹦了出來(lái)。同伴們紛紛去找朋友了。雨滴去找有烏云的地方了。我們告別一番就各奔東西。
我露珠可是個(gè)淘氣包，我從來(lái)沒(méi)有固定的朋友。我特別自由，想到哪兒去就到哪兒去，大自然的萬(wàn)物都是我的朋友，都是我的知己，都不會(huì)傷害我。
我在森林里漫游著，我找到了我要拜訪的第一個(gè)老朋友—花兒。我們倆可是最好的朋友，我們總是互相打扮。我蹦到了一朵小巧玲瓏的花兒上。晶瑩的我滴在花兒上使花變得更加?jì)善G。而我則變成紅色的小鉆石。和花兒玩夠了，我又跑來(lái)找鳥兒玩了。我和我的許多同伴落到小鳥的身上幫小鳥洗澡，洗去了累積了很多的塵、泥。小鳥很懂禮貌，對(duì)我說(shuō)：“謝謝你！淘氣的露珠�！焙托▲B告別后我又來(lái)到了河旁的垂柳頭發(fā)上。這時(shí)，柳樹姐姐正在著鏡子梳頭，她沒(méi)有發(fā)現(xiàn)我來(lái)找她。一不留神，我就被柳樹姐姐用梳子給甩了下來(lái)，正好滴在樹旁的小河里。
我很沮喪，因?yàn)闆](méi)有拜訪到柳樹姐姐。不過(guò)要面對(duì)現(xiàn)實(shí)，既然掉進(jìn)河里了，就在河里玩?zhèn)�痛快吧！我順著水流呀流，結(jié)果水突然流得快了很多，我一下子就撞在了石頭哥哥身上。石頭哥哥很誠(chéng)心是的說(shuō)：“對(duì)不起，我撞疼你了吧？”“不，是我的錯(cuò)�！边@時(shí)，我已經(jīng)來(lái)不及和它玩了，一個(gè)急流把我沖了過(guò)去。忽然，我驚喜的發(fā)現(xiàn)了我最好的玩伴—魚。魚兒看到我便說(shuō)：“歡迎你來(lái)我家做客”我正準(zhǔn)備回話時(shí)，我被一個(gè)小朋友灑了出去。灑落在草地上，我欣喜若狂，我又可以接著玩了。
我有開始找朋友了。我找到了一位朋友—小草妹妹。我在它的頭上，好像給它戴上了晶瑩剔透的皇冠。看起來(lái)小草妹妹好像是一位穿著綠色裙子的美麗公主。透過(guò)我看那條綠裙子是一種享受。那綠是一種很特別的綠。好像草叢中所以的色彩都融化在這水淋淋的嫩綠之中，綠得耀眼，綠得透明。這清新的綠色，在畫家的調(diào)色板上是很難調(diào)出來(lái)的。然而只要見過(guò)這水淋淋的綠，便很難忘卻。
我正準(zhǔn)備去找下一個(gè)朋友時(shí)，忽然，從遠(yuǎn)方傳來(lái)媽媽的呼喚聲，我該回家了。我跟鳥兒、藍(lán)天、花兒、小樹、小草，揮揮手告別。然后投入了大地母親的懷抱。
我就是這樣一個(gè)淘氣的小精靈，總是淘氣的蹦來(lái)蹦去，玩來(lái)玩去。沒(méi)有人能管住我。我就是淘氣
童話作文 篇2
今天，是我們駿威小學(xué)的小朋友最喜歡的節(jié)日——童話節(jié)。
今年的童話節(jié)舉辦了三個(gè)活動(dòng)，分別是：文藝匯演、義賣和游園。而且，又多了許多家長(zhǎng)加入行列當(dāng)中。
我最感興趣的活動(dòng)是：早上的義賣活動(dòng)。早上的文藝匯演結(jié)束以后，我們回到班里，不一會(huì)兒，廣播就通知我們下去了。到了小廣場(chǎng)，楊老師讓我們解散了。吳思敏跟我一起去買東西。我在二（6）班買了一條項(xiàng)鏈，它是由許多大大小小的貝殼串起來(lái)的。我很喜歡它，所以我就花四元錢買下了這條項(xiàng)鏈。我又逛了一圈，我又在五（2）班買了一個(gè)小兔子。當(dāng)時(shí)我還不知道小兔子有許多功能，有：梳頭、夾頭發(fā)和照鏡子的功能。我覺(jué)得這次的義賣活動(dòng)舉辦得非常成功，既幫助別人又拿到自己想要的東西，真是一舉兩得的主意。我今天非�？鞓�(lè)！
童話作文 篇3
最近，眾多科學(xué)家一起研制了一臺(tái)高科技的機(jī)器“穿越機(jī)�！边@種穿越機(jī)可不是用來(lái)穿越時(shí)光的，而是會(huì)隨機(jī)把你穿越到一個(gè)地方。我因?yàn)楹闷妫闪说谝粋�(gè)做穿越機(jī)的實(shí)驗(yàn)品。
我坐進(jìn)了穿越機(jī)的椅子上，我啟動(dòng)了綠色開關(guān)，頓時(shí)感到天旋地轉(zhuǎn)，頭暈眼花。時(shí)不時(shí)就有氣流從我的耳邊穿過(guò)。過(guò)了一會(huì)兒，穿越機(jī)慢慢來(lái)穩(wěn)了下來(lái)�！班辍钡囊宦暰揄�，穿越機(jī)的門打開了。我走出穿越機(jī)，感覺(jué)整個(gè)世界都變小了。這里的山才到我的腰，公路都沒(méi)我的腳掌大，屋子才有我的手掌一般大小。
忽然，有一群比我小幾千倍的小人跑了出來(lái)，他們睜著像細(xì)菌一樣小的眼睛看著我，我想：這里肯定是小人國(guó)了。突然，他們叫了起來(lái)，說(shuō)：“快來(lái)看啊，有巨人，有巨人！”我想：原來(lái)這里的小人也會(huì)說(shuō)人話呀！這時(shí)，從小人群中走出了一位穿著豪華衣服的小人，小人群中傳出了一陣聲音：“國(guó)王好。”國(guó)王拿起了一個(gè)喇叭，對(duì)著我說(shuō)：“尊敬的勇士，您終于來(lái)了，我們等了你很久�！蔽艺f(shuō)：“為什么要等我？”國(guó)王又說(shuō)：“因?yàn)槟憔褪巧习嘧⒍▉?lái)拯救我們的勇士。因?yàn)榍皫啄甑囊淮蔚卣穑粔K大石頭把我們的工具庫(kù)填住了，我們拿不了工具把它移開，只好等勇士來(lái)幫我們。你今天終于來(lái)了。國(guó)王把我領(lǐng)到了工具庫(kù)，我一看，原來(lái)這只是一塊普通的石頭，在他們眼里是大石頭而已。我伸出手，輕輕松松就把“大石頭”搬開了。國(guó)王十分感激我，拿出了許多禮品來(lái)送給我，可卻被我一一拒絕了，我說(shuō)：“這些都是舉手之勞，不用謝�！蔽铱戳丝刺欤f(shuō)：“時(shí)間不早了，我要回去了�！蔽液托∪藗兊绖e，坐進(jìn)了穿越機(jī)。
在回實(shí)驗(yàn)室的路止，我坐椅子上，回憶了今天我又做了一件好事！
童話作文 篇4
在河邊的泥濘處，有一條可愛的跳跳魚，每天都自己玩耍，看見周圍的小魚兒都有媽媽陪伴，它非常羨慕，于是決定去找媽媽。
跳跳魚沿著河邊走著，看見了河蝦姐姐，它問(wèn)：“你是我的媽媽嗎？”河蝦姐姐說(shuō)：“不，我不是你媽媽。你媽媽長(zhǎng)著突眼睛和一個(gè)大嘴巴�！碧~謝過(guò)河蝦姐姐后，繼續(xù)趕路。
走著走著，它看見了青蛙媽媽，青蛙媽媽的樣子跟河蝦姐姐所說(shuō)的很像，于是它興奮地喊：“媽媽，媽媽！”青蛙媽媽笑著說(shuō)：“我不是你媽媽。你媽媽是沒(méi)有腿的，而且它還有尖尖的尾巴呢！”跳跳魚謝過(guò)青蛙媽媽后，又繼續(xù)趕路。
這時(shí)正是中午，天氣非常炎熱，跳跳魚又累又渴。跳跳魚心想：“我的媽媽在哪里呢？”正當(dāng)它感到有點(diǎn)失望的時(shí)候，眼前突然出現(xiàn)了一條跟它長(zhǎng)得很像的魚，也是突眼晴、大嘴巴和一條細(xì)尖的尾巴。它激動(dòng)地大喊：“媽媽！”跳跳魚媽媽看見了小跳跳魚，緊緊地?fù)肀еf(shuō)：“兒子，媽媽也一直在找你��！”
它們終于團(tuán)聚了，一起過(guò)著幸福的生活。
童話作文 篇5
清晨，我醒過(guò)來(lái)伸了個(gè)懶腰，"咦—，怎么這么冷�。�"
"因?yàn)槲襾?lái)了呀，該穿毛衣啦。"只聽見窗外傳來(lái)清脆的聲音。
"你是誰(shuí)呀？"
"我呀秋姑娘"。
只見秋姑娘穿著金黃色的大衣，一頭金色的長(zhǎng)發(fā)，肩膀上還有一對(duì)透明的翅膀呢，在空中飛舞著向我招手，我輕輕地來(lái)到秋姑娘身邊，她拉住了我的手，并輕聲的說(shuō)"：愿意跟我去秋天的田野去看看嗎？"我連忙點(diǎn)著頭說(shuō)："好啊" 。
我們來(lái)到了石榴園，熟透了的石榴像一個(gè)個(gè)小紅燈籠掛在樹梢上。石榴笑了 ，有的笑得裂開了嘴，有的笑破了肚皮，落出了滿滿的籽兒，有的通紅著臉像害羞的姑娘向人們報(bào)告著成熟的喜訊。我忍不住摘下一個(gè)掰開，只見瑪瑙般的籽兒緊緊依偎在一起，一粒粒紅白相間，晶瑩剔透，嘗一口，嘖嘖：酸溜溜甜滋滋，真好吃！
隨著秋姑娘飛過(guò)湖面，來(lái)到一片楓樹林，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去像一條紅稠鍛的大棉被，把秋日的地面牢牢的裹住怕它著涼，走近一看，楓葉像一個(gè)個(gè)小手掌向我招手呢！
"秋姑娘姐姐帶我回家吧，媽媽要找我呢。"
回家時(shí)路過(guò)一片高梁田，看見挺拔的高梁在田野里正打合唱呢！風(fēng)向是它們的節(jié)拍，可整齊啦。沉甸甸的果實(shí)壓的高梁漲紅了臉頭也抬不起呢。
啊，我愛秋天。秋天，顏色豐富多彩，碩果累累。
童話作文 篇6
我是一棵姿態(tài)優(yōu)雅的行道樹，我住在人來(lái)人往的大街旁，每天早上，車水馬龍的車子就會(huì)像閃電似的，從我的身旁呼嘯而過(guò)，它的叭叭聲吵得我不得安寧。形形色色的人也常常經(jīng)過(guò)我身旁，有人談天，有人休息，我常常以羨慕的眼光看著那些人……。嗯—好香的味道��！一定是中午到了。中午時(shí)，香味四溢的飯菜香撲鼻而來(lái)，我也真想吃吃看，但是我知道這是不可能的。不過(guò)光用聞的就已經(jīng)很“飽”了呢！我每天就這樣過(guò)著平凡無(wú)奇生活，直到一天……。
這天早上，我照樣看著一輛輛的.車子經(jīng)過(guò)，這時(shí)，一輛大卡車像猛虎似的往我身上一撞，使得我痛得哇哇大叫，可是當(dāng)下我已經(jīng)不省人事了。
當(dāng)我醒來(lái)時(shí)，發(fā)現(xiàn)我被關(guān)在一間小屋里，我疑惑的望向其他“樹”詢問(wèn)，才知道自己被車子撞斷，現(xiàn)在正備被做成雕刻品。在恍然大悟之下，我的心中充滿了悲傷與害怕，但已經(jīng)來(lái)不及了。木匠手拿利刃向我迎面而來(lái)，我血流如注。過(guò)了許久，我變成了一件雕刻品，如此悲慘的遭遇，讓我感到非常惋惜，我的“樹”生命就這樣結(jié)束了。
希望有一天，我可以回到綠意盎然的山林里，與人類一樣和同伴一起快樂(lè)的玩要嬉戲，不再寂寞的站在路旁。
童話作文 篇7
雷雨過(guò)后，彩虹躺在河里喝水。
涼風(fēng)沒(méi)收了炎熱。龐大的榕樹下，老虎老師帶著三只獅子天天練習(xí)武藝，學(xué)通兵法。第一只獅子叫狂風(fēng)吹吹，狂風(fēng)吹吹非常懶惰，一點(diǎn)事都不想做。第二只獅子叫暴雨嘩啦。暴雨嘩啦不懶惰，但經(jīng)常體力不支。第三只獅子叫電閃雷鳴，電閃雷鳴跑得如風(fēng)一樣快，做什么事都堅(jiān)持不懈。
它們個(gè)個(gè)武藝雙全，兵法背得滾瓜爛熟。這可讓老虎犯了難，到底挑哪個(gè)獅子當(dāng)我得徒弟呢？我到底要傳授給誰(shuí)武功大法呢？唉。
有一天，烏云密布，大風(fēng)簇至，風(fēng)雨交加，電閃雷鳴。雷公打起了大鼓，電婆也打開了閃電袋子，頓時(shí)電光四射。老虎看到這情景，一拍腦門兒，驚喜地說(shuō)了聲：“對(duì)呀！”說(shuō)完它帶領(lǐng)著獅子們來(lái)到了一座大山面前，這座大山直入天空，下入地洞，上不見頂，下不著底。獅子們驚訝地直發(fā)抖，“師，師傅。這，這，這還是山，山嗎？”徒弟們異口同聲�！肮�！”老虎大笑道，“這當(dāng)然是山！現(xiàn)在，你們要爬上山頂，給我從山頂上拿下來(lái)最值得收藏得東西！”老虎厲聲說(shuō)道�！巴阶駧熋��！�
“哎喲喂，我要被酸死了！”狂風(fēng)吹吹說(shuō)。“唉，別抱怨了！”暴雨嘩啦拖著沉重得腳步說(shuō)道。“咦，電閃雷鳴哪去了？”狂風(fēng)吹吹撓著頭，不解地問(wèn)�！鞍Γ瑒e管它了�！北┯陣W啦喘著粗氣回答道�！耙�，我們先休息一會(huì)兒吧，我都喘不過(guò)氣了�！笨耧L(fēng)吹倒在一棵樹下，睡著了。話說(shuō)，電閃雷鳴去哪兒了呢？它一直快速地走著，蚊子經(jīng)常在它耳邊嗡嗡響，剛下過(guò)雨，地面很滑，電閃雷鳴栽了許多跟頭。終于它登上了山頂，拿回了一枝被踩壞得小樹枝。當(dāng)它去報(bào)告時(shí)，那兩個(gè)“懶蟲”已經(jīng)在那里等了，它們什么也沒(méi)帶回，只有那勝利者的樹枝茁壯成長(zhǎng)。
最終，電閃雷鳴獲得了老師的真?zhèn)�。長(zhǎng)大后，當(dāng)上了國(guó)家的大將軍。
大雨過(guò)后，彩虹又躺在河里，喝起了水。
童話作文 篇8
一、開頭：
1、開頭不錯(cuò)，有進(jìn)步!
2、作者自己也進(jìn)入了童話世界里，描寫要細(xì)致。
3、開頭很活潑，擬人化手法的運(yùn)用使開頭顯得 生動(dòng)。
4、加入人物形象描寫,使畫面生動(dòng)。
5、開頭直抒胸臆，點(diǎn)明中心。
二、中間：
1、充滿童趣的擬人與比喻,使文章頓生光彩。
2、這段描寫讀來(lái)令人感動(dòng)。
3、用純凈的語(yǔ)言表達(dá)出豐富的內(nèi)涵。
4、通過(guò)對(duì)話和動(dòng)作，順利地寫下去，非常連貫，又非常生動(dòng)，心理和神態(tài)的描寫，使文章增色不少。
5、合理想象，語(yǔ)言優(yōu)美。
6、故事寫得比較完整，如能加進(jìn)幾句對(duì)話，如能把對(duì)話寫得更多些，更生動(dòng)些，你的文章會(huì)更好。
7、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是很重要的，你卻一逗到底，真是不應(yīng)該。
三、結(jié)尾：
1、結(jié)束得有點(diǎn)突然,夸張了。
2、結(jié)尾同樣有趣。
3、結(jié)尾呼應(yīng)開頭,結(jié)構(gòu)完整。
4、比喻形象,貼切,精彩的結(jié)尾可謂點(diǎn)睛之筆。
5、結(jié)尾似乎沒(méi)有寫完,應(yīng)能與開頭照應(yīng)。
6、結(jié)尾呼應(yīng)文題,點(diǎn)明中心。
四、書寫：
1、你書寫的很工整，字也非常漂亮，我要 向你學(xué)習(xí)。
2、你書寫潦草，希望你能認(rèn)真書寫，堅(jiān)持 不懈，相信你一定能寫出一手漂亮的字。
3、已經(jīng)是三年級(jí)的學(xué)生了，怎么還有那么 多的錯(cuò)別字？希望你平時(shí)能努力學(xué)習(xí)，多請(qǐng) 教字典老師，爭(zhēng)取以后能消滅錯(cuò)別字！
五、總評(píng)：
1、文章用擬人的手法和豐富的想象寫出了 ——的情境，符合人物身份特點(diǎn)的對(duì)話描寫 特別好！從你巧妙的構(gòu)思中，我們明白了一 個(gè)道理：——————
2、 真是“下筆如有神”啊�？磥�(lái)你一定閱讀了大量的文學(xué)作品。內(nèi)容如此豐富，故事后的寫作之路還很漫長(zhǎng)，希望你能努力思 索，不斷創(chuàng)新。
3、能按照本次作文要求——寫童話故事，進(jìn)行寫作，把事情的過(guò)程寫具體了， 特別是人物的語(yǔ)言和行動(dòng)描寫想象得合理。
童話作文 篇9
森林里，有一個(gè)小姑娘。在這一天，她收集了許多柳種。她高興得不能再高興了，又蹦又跳，一顆柳種被蹦了出來(lái)，剛好落在了樂(lè)于助人的小松鼠家下面。
小松鼠正專心致志地采著松果呢？剛好，一棵松果掉了下去，發(fā)出了“嘣嘣嘣”的聲音，小松鼠立即低下頭。發(fā)現(xiàn)了一顆孤零零的柳種正在哭泣呢！它急忙跳下樹，對(duì)著柳種子問(wèn)：“小柳種子，你怎么啦？！”柳種立刻把自己的經(jīng)過(guò)一五一十地給小松鼠說(shuō)了。小松鼠很可憐它，從洞里翻出了一個(gè)美麗精致的花盆，放了些土進(jìn)去，再把種子放進(jìn)去。每天都給它澆水、施肥。它還今天晚上，在樹的旁邊挖了個(gè)洞，并把種子放了進(jìn)去。
春天，小柳樹抽出枝條。在小松鼠的陪伴下，茁壯地成長(zhǎng)，許多小動(dòng)物都喜歡這棵柳樹，小柳樹在心中暗暗高興，也非常感激主人。
夏天，小松鼠中的柳樹非常的茂盛，迎來(lái)了許許多多的小動(dòng)物前來(lái)觀賞。小兔問(wèn)小柳樹：“是誰(shuí)培育你的？”小柳樹快樂(lè)地回答道：“是小松鼠收留了我，不然，我已經(jīng)被冬天的大雪給覆沒(méi)了。”小貓把這個(gè)事情講給了牛村長(zhǎng)，牛村長(zhǎng)立即為小松鼠頒發(fā)獎(jiǎng)杯。小松鼠也為自己感到驕傲。小柳樹也在一旁笑了，它笑得多么開心……
童話作文 篇10
風(fēng)箏和線是一對(duì)好朋友。他們形影不離，有著相同的愛好——飛。（運(yùn)用擬人手法，點(diǎn)明主題）
這天，他們又要起飛了。以前都是風(fēng)箏拉著線的手飛，飛上天之后，再由線領(lǐng)著風(fēng)箏來(lái)回跑動(dòng)�？蛇@次不行！風(fēng)箏不知怎么了，生氣地說(shuō)：“我?guī)闵咸�，你卻操縱我。不行！”
線奇怪地問(wèn)：“好朋友，你怎么了？以前不都是這樣的嗎？”
“以前是以前，現(xiàn)在我可不想再受你控制了！”風(fēng)箏倔強(qiáng)地說(shuō)。于是，他們開始爭(zhēng)吵，
忽然，起風(fēng)了。風(fēng)把風(fēng)箏和線都吹到了天上。線高興極了，忘了剛才的爭(zhēng)吵，領(lǐng)著風(fēng)箏又跑了起來(lái)。（“忽然”一詞，承上啟下）
“線，你這個(gè)討厭的家伙！我不讓你操縱我，走開！”
“朋友，分開后，我們都不能順利地飛行了。我們還是合作吧！”
“誰(shuí)要和你合作？”風(fēng)箏發(fā)怒了，他使勁地扭動(dòng)著身子想擺脫線的控制。
“啪！”線斷了。（通過(guò)對(duì)話，把“風(fēng)箏”和“線”的性格充分地展現(xiàn)了出來(lái)）
風(fēng)箏高興極了，他得意地唱著歌隨風(fēng)飄走了。
漸漸地，他發(fā)現(xiàn)自己雖然獲得了自由，不再受線的控制，卻又成了風(fēng)的奴隸。風(fēng)讓他往東他不能往西，風(fēng)讓他向前他不能向后，風(fēng)小了，他就得下降。
終于，風(fēng)停了，風(fēng)箏落在一個(gè)大樹杈上，再也不能飛了。他懊悔地說(shuō)：“都怪我當(dāng)初不聽線的勸告……”（結(jié)尾揭示主題，“風(fēng)箏”不聽“線”的勸告，不但失去了“線”這個(gè)朋友，還失去了自由）
【點(diǎn)評(píng)】
本文是一篇童話，小作者劉笛通過(guò)自己豐富的想象，賦予風(fēng)箏和線以生命，把他們塑造成兩個(gè)相依為命的好朋友。風(fēng)箏最后擺脫了線，擺脫了朋友，去尋找自由。而正因?yàn)槿绱�，風(fēng)箏失去了自由。本文寓意深刻，情節(jié)曲折，語(yǔ)言生動(dòng)。
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