在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過(guò)作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編整理的童話作文8篇，希望能夠幫助到大家。
童話作文 篇1
期盼已久的星期五，秦老師終于帶著全班同學(xué)外出奇幻森林郊游了。
“解散！”到了目的地，隨著秦老師一聲令下，同學(xué)們各自打散，隨機(jī)組合便開始活動(dòng)了。馬小跳選擇獨(dú)行，他背著亞麻色旅行小包，一個(gè)人不知道不覺(jué)來(lái)到了奇幻森林深處。他突然看見(jiàn)一只受傷的小松鼠送樹上墜落下來(lái)，心里著急救它，便像個(gè)守門員一樣舉著手撲了過(guò)去，松鼠救到了卻把自己狠狠摔了個(gè)狗啃泥。
“哎呦，疼！”馬小跳爬起來(lái)，放跑手里緊緊護(hù)著的小松鼠，撣撣灰塵繼續(xù)往前走，眼前不知何處飛來(lái)一群晶瑩剔透的“不明物體”，他伸手一抓，沒(méi)等他反應(yīng)過(guò)來(lái)就驚奇地發(fā)現(xiàn)自己變小了，“不明物體”立刻從他身體上掙脫出來(lái)，大叫道：“你是誰(shuí)啊？疼，你想捏死我��！”
“對(duì)不起啦，不過(guò)，你是誰(shuí)��？”馬小跳驚訝地看著這個(gè)不明物種
“我是精靈種族的一員，我叫芯怡。你是人類我知道，不過(guò)你叫什么名字？你怎么會(huì)來(lái)到我們精靈花園？”
“馬小跳，我叫馬小跳，”馬小跳興奮地回答，剛想繼續(xù)說(shuō)點(diǎn)什么，遠(yuǎn)處隱約傳來(lái)集合的哨聲，趕緊告辭準(zhǔn)備離開�？刹徽撍鯓邮箘排�，都在原地繞圈。
芯怡笑著告訴馬小跳，“你別費(fèi)勁了，人類一旦闖進(jìn)來(lái)可就出不去了，這里是動(dòng)物、植物的天堂，彩虹之神專門負(fù)責(zé)管理我們進(jìn)入的大門，有點(diǎn)像你們?nèi)祟惖摹屎玳T’哦�！�
馬小跳聽(tīng)完著急地拉著芯怡直叫：“這怎么辦？快點(diǎn)帶我見(jiàn)彩虹之神，我要出去，集合了！老師找不到我可要著急了！”
在芯怡的幫助下，馬小跳見(jiàn)到了彩虹之神，才明白自己是因?yàn)榫攘司`花園與人類之間的使者“小松鼠”，才會(huì)迷迷糊糊著撞了進(jìn)來(lái)，但如果想要離開這里，必須幫助她找到彩虹三色堇，還會(huì)賜予他精靈花園自由行走的權(quán)利。說(shuō)完這些，彩虹之神便消失了。
“彩虹之神神通廣大，為什么自己不去找呢？再說(shuō)彩虹三色堇是什么東西，我見(jiàn)都沒(méi)見(jiàn)過(guò)！”馬小跳很是納悶地問(wèn)。
“彩虹三色堇可以增強(qiáng)彩虹之神保護(hù)精靈花園的能力，只有充滿愛(ài)心、智慧和勇氣的有緣人才能得到它，可能你就是那個(gè)有緣人�！毙锯@樣猜測(cè)�！澳汩]上眼，雙手合十作祈愿狀，睜開雙眼后，如果受到‘圣靈之力’控制的話，說(shuō)明你就是那個(gè)她一直找的人！”
馬小跳按照芯怡的話做完，睜開的雙眼立刻變成了金色，他雙手不受控制地握成球狀，慢慢張開，一個(gè)中號(hào)“金球”飄出他的掌心，化成絲絲縷縷的“金線”，從空中飄落�！敖鹁�”消失，一道門出現(xiàn)在馬小跳和芯怡面前，他們走進(jìn)去，四面立刻變成了黑色的牢籠將他們鎖住，一個(gè)縹緲空虛的聲音傳了過(guò)來(lái)：“想要得到你們想要的東西，先答出問(wèn)題再說(shuō)！你們面前的桌上有六種菜，姜太公釣魚，時(shí)遷偷雞，張飛賣肉，蘇武牧羊，朱元璋殺牛，劉備種菜，你們能用一句話讓我這些菜都消失嗎？”馬小跳靈機(jī)一動(dòng)，答案脫口而出“秦始皇吞并六國(guó)”。話音剛落，一瞬間，空間轉(zhuǎn)換，飛流直下的瀑布，遍地彩虹泡泡，馬小跳感覺(jué)自己到了仙境。一個(gè)閃爍著彩虹光芒的菱形水晶迎面飛來(lái)，馬小跳趕緊閃開，調(diào)皮的水晶在他眼前晃悠著說(shuō)：“我是開啟‘彩虹三色堇’的關(guān)鍵，快來(lái)追我吧！”她說(shuō)完就飛進(jìn)了瀑布。馬小跳低頭一看，瀑布之下竟似沒(méi)有盡頭！他心一橫，眼一閉，縱身一躍�！鞍 闭l(shuí)知沒(méi)掉下去，竟飛了起來(lái)，他居然真的穿過(guò)了“水簾”，來(lái)到洞中！他抓住彩虹晶石，將它貼到瀑布內(nèi)的三色堇上。晶石與魔法三色堇立刻合二為一，變成了金光閃爍的彩虹三色堇，在合體的那一刻他們又回到了奇幻森林。
彩虹之神收過(guò)三色堇，將之分解灑向精靈花園各處，在熠熠星光中馬小跳亦不知怎的已被送至奇幻森林的出口處，手里還緊緊攥著一把金光閃閃的樹葉型鑰匙，莫不是之前說(shuō)的……
不及多想，遠(yuǎn)遠(yuǎn)似乎聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們呼喊他的名字，芯怡也早不見(jiàn)了蹤跡，“怎么連聲再見(jiàn)都沒(méi)說(shuō)就走了！”他遺憾地抱怨著，趕緊將鑰匙塞進(jìn)口袋，去找老師和同學(xué)們，口袋里的鑰匙繼續(xù)閃耀點(diǎn)點(diǎn)的金光，一切似乎并未結(jié)束……
童話作文 篇2
血和眼淚，一個(gè)清淡，一個(gè)凝重。我以為他們是相鄰的。心在滴血的時(shí)候便會(huì)以眼淚的方式釋放。
眼淚和微笑，一個(gè)傷感，一個(gè)幸福。我以為他們是相鄰的。當(dāng)傷感到達(dá)極致的時(shí)候，我們又開始為曾經(jīng)經(jīng)歷而幸福。
女孩，你總是借我的肩膀哭泣，淚珠在月光下是那樣的晶瑩剔透，我以為那就是整片星空。我總是不知所措地聽(tīng)任你的發(fā)泄，以至我用盡所有的情感憐惜你的那一刻，竟有了一種幸福的錯(cuò)覺(jué)—幸福的錯(cuò)覺(jué)——現(xiàn)在的你是屬于我的。
朋友與敵人是相鄰的。你和風(fēng)是我最好的朋友。而你是那樣的愛(ài)風(fēng)，這使風(fēng)成為我最大的敵人。
愛(ài)和恨是相鄰的。你一遍又一遍地說(shuō)你恨他的時(shí)候，愛(ài)意懊惱感會(huì)令人感受得更加濃烈；而我在默默愛(ài)你的那一剎那，突然有一種想恨你的沖動(dòng)。
最好的朋友與最壞的敵人，我有時(shí)候想，那是分不清楚的。你會(huì)大發(fā)感慨：如果他對(duì)我，有你一半好就OK了！我會(huì)在下一秒鐘搞亂你的頭發(fā)說(shuō)：“傻瓜，朋友與愛(ài)人是永遠(yuǎn)不同的”是絕對(duì)不同的。
于是，想起一個(gè)童話，一個(gè)遺忘了很久的童話。
海豚在一次偶然的躍出水面時(shí)看見(jiàn)了天使，一見(jiàn)鐘情到深深愛(ài)戀，于是夢(mèng)里都插上了翅膀！現(xiàn)實(shí)是他只能靜靜地仰視著天使，守護(hù)天使的眼淚——珍珠。
童話流傳得太久，遺忘得太多，再記起時(shí)候，一切已是新的樣子。天使已不再是那個(gè)天使，海豚已不是那只海豚。深愛(ài)著海豚的珊瑚，不忍海豚傷心，用生命為海豚打造了一對(duì)珊瑚翅膀……
我找風(fēng)狠狠地干了一架，然后我們握手言和。他一臉凝重的感謝我：謝謝！因?yàn)樘湎Ф桓覔碛�，這是我的愚蠢……我會(huì)讓他幸福的。
童話將完的時(shí)候，我已去了遠(yuǎn)方。離開朋友，再見(jiàn)愛(ài)人。因?yàn)樘珗?zhí)著，所以選擇放棄，因?yàn)橛洃浱钏赃x擇遺忘。
而今淡淡的回憶，淡淡的感觸。風(fēng)和夢(mèng)是不相容的，只是我懂，你不懂。當(dāng)風(fēng)起的時(shí)候，夢(mèng)又伴著他流浪`````
相容，不相容，終歸還是相鄰的，正如記住得，與遺忘了的。
童話作文 篇3
從前有一個(gè)偏僻的小鎮(zhèn)，鎮(zhèn)上有一個(gè)人叫豬三。
人們就因?yàn)樗拿侄爸S他，每天只要有人遇到他都不自覺(jué)地嘲諷幾句，說(shuō)什么你怎么不是豬的后代呢。豬三從小就膽小也不敢回罵，他每天過(guò)得提心吊膽，生怕哪一天人們把他趕出小鎮(zhèn)，因?yàn)槟菚r(shí)豬三才八歲。
在這種既委屈又難過(guò)的日子里待了整整四年，為什么說(shuō)整整四年呢？是因?yàn)樗缬写蛩�，這四年里他苦求人家給點(diǎn)吃的，給點(diǎn)植物種子，并偷偷看別人房子怎么建，種子怎么播種？小鎮(zhèn)上的住戶有很多，他每次只能得到兩三粒種子和一塊充饑的餅干。有些人心想：就這么點(diǎn)東西給了他又能顯得我大方，何不呢！何況豬三本分老實(shí)，基本上沒(méi)有什么人不給他。
四年后，他來(lái)到鎮(zhèn)子后面的松樹林，這時(shí)天上有兩個(gè)神仙在打賭，一個(gè)神仙說(shuō)：如果豬三看到了一塊金磚，只有把種子、餅干和背包扔了，才能拿的動(dòng)金子，他肯定會(huì)扔。另一個(gè)神仙說(shuō)：我相信他不會(huì)扔的，他不會(huì)要金子的。
打賭開始了，豬三看見(jiàn)了金磚后，馬上扔下背包，第一個(gè)神仙說(shuō)：我就說(shuō)嗎，人類是貪心的。但接下來(lái)的事讓他吃了驚，豬三把金磚埋在了一棵最大最高的松樹下。第二個(gè)神仙說(shuō)：看到了沒(méi)！豬三拿起背包，轉(zhuǎn)身走了，可第一個(gè)神仙不甘心地招呼第二個(gè)神仙繼續(xù)看下去，說(shuō)不定他又回來(lái)了，扔下了背包。
豬三找到一片空地后建了房，種了糧，后來(lái)他去了之前埋金磚的大樹下挖出金磚走了。
兩個(gè)神仙皆大驚。
童話作文 篇4
一天，小猴去找小豬玩跳繩，小豬開開心心地出去玩了。
小猴把跳繩綁在了樹上，小豬用力地甩呀，甩呀。小猴子笑瞇瞇地跳著。小豬甩著甩著看見(jiàn)河對(duì)岸有一只小白兔。小白兔很不開心。小豬問(wèn)：“小白兔你為什么不開心呀？”小兔子說(shuō)：“我想和你們一起玩，可是我過(guò)不去啊�！�
小豬和小猴去小豬家找到了一條木板。小豬和小猴把木板抬到了小河旁，架在了河對(duì)岸，小兔子從木板走了過(guò)來(lái)。
小白兔和它們倆一起玩跳繩，小鳥也飛了過(guò)來(lái)，小鳥說(shuō)：“跳得好！跳得好！”它們玩得很開心，玩了整整一個(gè)下午。小白兔說(shuō)：“我該回家，再見(jiàn)�！�
小猴和小豬也跟小白兔說(shuō)：“再見(jiàn)小白兔！”
童話作文 篇5
我是未來(lái)世界的空中科學(xué)家D博士，為了解決地球的負(fù)擔(dān)，我們將在月球上建造移民基地。當(dāng)然生活在月球上，需要提供和我們地球一樣的生活環(huán)境，大家不要擔(dān)心，我已經(jīng)規(guī)劃好了，接下來(lái)我將帶領(lǐng)我的世界建筑團(tuán)隊(duì)為大家創(chuàng)造出屬于我們大家的月球城鎮(zhèn)。
我和團(tuán)隊(duì)坐著飛船來(lái)到了月球，我們首先將要建四座最重要的供應(yīng)站，水站、電站、氧氣站和食物站，可以解決我們這個(gè)城鎮(zhèn)所需要的一切。
接下來(lái)建公路，將路的大小、長(zhǎng)短、寬窄詳細(xì)的在圖紙中標(biāo)注，然后把圖紙放入空中建路機(jī)中，它會(huì)根據(jù)圖紙認(rèn)真讀取，很快就仔仔細(xì)細(xì)地鋪了出來(lái)。接下來(lái)我們將鉆石油放入油機(jī)，油機(jī)精準(zhǔn)地將鉆石油鋪在路面上，四通八達(dá)的星際公路很快就完成了。
然后是建房子。我和教授研究出了兩種新材料，我們加入了WSD懸浮技術(shù)和SY堅(jiān)不可摧技術(shù)，這樣即使在空中也能建房子，可以節(jié)約空間。我們這里最豪華的大樓分為四大方塊，由金塊、鉆石塊、青金石塊和綠寶石塊建成，你知道有多高嗎？告訴你們有20xx層高，配備了五百臺(tái)高速電梯，從一層坐到頂層只需五分鐘，里面有學(xué)校、銀行、書店、電影院、游樂(lè)場(chǎng)、商場(chǎng)、醫(yī)院等等一應(yīng)俱全，全空調(diào)配置，自動(dòng)循環(huán)換氣調(diào)節(jié)溫度，這里最多可容納五億人，是所有人最喜歡呆的地方。難道這不是世界最高和最豪華的大廈嗎？
怎么樣？喜歡這里嗎？歡迎來(lái)到我們的月球城鎮(zhèn)。隨時(shí)歡迎大家游玩。
童話作文 篇6
仙子童話
看林人年齡大了，有點(diǎn)不中用。主人想辭退他，又找不到合適的借口，便硬說(shuō)看林人把木頭私下送了別人，狠狠地毒打他，他老婆領(lǐng)著孩子來(lái)求情，主人連他老婆一起都打死了�？戳秩说膬鹤影５卖敱悔s出家門。主人對(duì)埃德魯說(shuō)：“出去混混，長(zhǎng)成人再回來(lái)給我看林子�！�
埃德魯被一個(gè)漁夫收養(yǎng)。十幾年后，老漁夫死了，剩下埃德魯孤身一人，仍靠捕欲為生，奇怪的`是，大河自漁夫死后，變成一條死河，連一條小魚都沒(méi)有。埃德魯連捕七天，才捕到一條小白魚。他把魚拿回家，準(zhǔn)備劈成兩半。小魚翻身變成美麗的鮮女，穿一身乳白色的衣裙，她說(shuō)：“不要把我切成兩半，上帝讓我作你的妻子。”埃德魯高興地與仙女結(jié)了婚�；楹�，仙女要求與埃德魯回一趟故鄉(xiāng)。他告訴仙女他的父母都被兇惡的主人活活打死，他回去不會(huì)有好日子過(guò)。但仙女強(qiáng)調(diào)這是上帝的意思。埃德魯不能違背上帝的意思，和仙女一同回到故鄉(xiāng)的森林。第一夜，夫妻倆睡在小茅草房里，第二天醒來(lái)，埃德魯驚奇的發(fā)現(xiàn)，茅草房變成堂皇富麗的宮殿，里面有幾十間屋子，裝飾非常豪華，廚房擺滿了叫不出名字的美味佳肴。茅屋變成宮殿的消息很快被林子的主人知道了，他命令仆人將埃德魯找來(lái)。
主人對(duì)埃德魯說(shuō)：“你不經(jīng)允許，在我的林子里修造宮殿，看來(lái)不僅膽大，能力也不小。明天你把南邊的樹木砍掉，種上玉米，中午之前，把磨好的玉米面送來(lái)做午飯�！�
埃德魯說(shuō)：“一夜的工夫怎么會(huì)做出這么多事，誰(shuí)見(jiàn)過(guò)一夜能長(zhǎng)出玉米的事呀！”
主人說(shuō)：“一夜之間能把茅屋變成宮殿，還有什么事可以難住你，還是快去吧。明天中午之前送不來(lái)玉米面，就送腦袋來(lái)，讓我像西瓜一樣地切下來(lái)。兩樣隨你�！�
童話作文 篇7
教學(xué)內(nèi)容：
人教版小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)《語(yǔ)文園地七》中安排了這樣的一個(gè)習(xí)作：我們已經(jīng)讀過(guò)了不少童話故事。這次習(xí)作就來(lái)編童話故事。請(qǐng)你任選幾種動(dòng)物作為主人公，編一個(gè)故事�，F(xiàn)想象一下它們可能發(fā)生什么事，然后寫下來(lái)。寫好以后讀給大家聽(tīng)，看誰(shuí)編的故事最有趣。
教學(xué)目標(biāo)：
1、激發(fā)想象的興趣，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)特的想象力。
2、把握故事編寫的要素，初步懂得如何把故事寫得生動(dòng)有趣。
教學(xué)重、難點(diǎn)：寫出較完整、較有趣的童話故事。
教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)生課前閱讀自己喜歡的童話故事。
教學(xué)過(guò)程：
一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入
同學(xué)們以前學(xué)過(guò)或聽(tīng)過(guò)哪些童話故事？比如《駱駝和羊》、《狼和小羊》、《酸的和甜的》、、、、、、你們能用幾句話說(shuō)說(shuō)故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物和故事的起因經(jīng)過(guò)結(jié)果嗎？（學(xué)生講述，教師相機(jī)評(píng)價(jià)）
1、歸納童話的特點(diǎn)。
�。�1）你發(fā)現(xiàn)童話故事有什么特點(diǎn)？（童話中的動(dòng)物可神奇了，能像人一樣會(huì)說(shuō)話，也會(huì)做事，它們會(huì)思考，高興會(huì)笑，傷心會(huì)哭。）
�。�2）童話故事有趣嗎？為什么？（作者豐富的想象力使故事生動(dòng)有趣）
2、導(dǎo)入：童話作家們發(fā)揮豐富的想象力，為我們寫出了那么多生動(dòng)有趣的童話故事，讓我們的心靈在神奇美妙的童話世界里飛翔！為了幫助同學(xué)們也練就一雙想象的翅膀老師帶著大家走進(jìn)童話的世界，一起來(lái)試著編童話故事，看誰(shuí)編的故事神奇有趣。
3、明確習(xí)作要求：
請(qǐng)你任選幾種動(dòng)物作為主人公，編一個(gè)故事。想象一下它們可能發(fā)生什么事，然后寫下來(lái)。寫好以后讀給大家聽(tīng)，看誰(shuí)編的故事最有趣。
二、點(diǎn)撥引路，學(xué)習(xí)寫法
1、指導(dǎo)命題：
好聽(tīng)的故事題目最能吸引讀者，讓人產(chǎn)生強(qiáng)烈的閱讀欲望。誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)說(shuō)，你看到過(guò)的童話故事題目是怎樣取的嗎？（可以直接以故事的主人公為題，也可以故事的主要情節(jié)和受到的啟發(fā)教育為題如：老鼠開會(huì)、山羊智斗老狼、、、、、、）
2、自由選擇主人公。
（1）要想編寫童話，首先必須找到故事中的主人公。美麗的大森林里有很多小動(dòng)物，它們正等著大家去找呢？你想選誰(shuí)呢？
�。�2）學(xué)生交流：選狡猾的狐貍、可愛(ài)的小白兔、兇猛的老虎、熱心腸的大象、、、、、
3、想象故事情節(jié)。
�。�1）在這些可愛(ài)、聰明、淘氣的小動(dòng)物之間會(huì)發(fā)生一些什么事情呢？請(qǐng)同桌互相說(shuō)一說(shuō)。比如故事發(fā)生在什么時(shí)間、什么地點(diǎn)？是怎樣發(fā)生的？（這是故事的背景起因）之后又發(fā)生了什么呢？（這是故事的經(jīng)過(guò)）結(jié)果怎樣了呢？（這是故事的結(jié)果）
�。�2）請(qǐng)同學(xué)把你想編的故事的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果連起來(lái)說(shuō)一說(shuō)。
�。�3）師小結(jié)
三、展開豐富想象，把故事寫生動(dòng)。
交代清楚了故事的背景、經(jīng)過(guò)、結(jié)果只是搭了一個(gè)框架，怎樣才能把這個(gè)故事寫的生動(dòng)有趣呢？
1、出示范文《獅子和鹿》，生自由讀一讀這篇童話故事，你從中體會(huì)到了什么？這篇童話故事是怎樣把故事寫生動(dòng)、有趣的？
2、學(xué)生讀后自由談體會(huì)。
3、小結(jié)：編故事時(shí)要展開豐富的想象，這樣故事才能生動(dòng)有趣，才能吸引讀者。
4、請(qǐng)同學(xué)們把自己編的故事先說(shuō)一說(shuō)，說(shuō)通順了再把它寫下來(lái)。看看哪位同學(xué)編的故事生動(dòng)有趣。
四、生動(dòng)手編寫童話故事，老師巡視個(gè)別指導(dǎo)。
五、團(tuán)結(jié)互助，合作修改
1、同桌讀，初次修改�！昂梦恼率歉某鰜�(lái)的”。請(qǐng)同學(xué)們把寫的故事與同桌交流交流，小伙伴之間合作修改。
2、全班交流，再次修改。
怎樣修改才能使童話故事具體生動(dòng)呢？大家一起來(lái)出謀劃策、想想好點(diǎn)子。針對(duì)同學(xué)提出的問(wèn)題再次進(jìn)行修改。
3、總結(jié)：同學(xué)們的精彩發(fā)言，讓老師看到了你們豐富的想象力，你們修改時(shí)的互幫互助讓我相信大家編出的童話故事一定會(huì)很精彩。
童話作文 篇8
森林里面住著很多動(dòng)物，它們之間也會(huì)發(fā)生很多不愉快的故事。今天我要說(shuō)的戰(zhàn)爭(zhēng)是百靈鳥與啄木鳥之間的不愉快，它們到底發(fā)生了什么呢？下面我就來(lái)說(shuō)說(shuō)它們的故事。
森林里有一名非常優(yōu)秀的樹醫(yī)生，它是專門給樹治蟲病的，它就是啄木鳥醫(yī)生，它每天都不停的忙碌著，為大樹治病，大樹非常喜歡它。還有一個(gè)有名的歌唱家————百靈鳥，它的嗓子特別好，唱起歌來(lái)，所有的動(dòng)物、植物都被它的歌聲吸引，都忘記自己本來(lái)的工作了，戰(zhàn)爭(zhēng)的故事就在它們兩個(gè)之間發(fā)生了。
一天，百靈鳥在森林里開演唱會(huì)，所有的動(dòng)物都去聽(tīng)它唱歌了，百靈鳥正深情地唱著，忽然傳來(lái)了一陣與演唱會(huì)不合的聲音：“咚咚咚，咚咚咚”，百靈鳥非常生氣，它怒氣沖沖地向傳來(lái)聲音的方向飛過(guò)去，一看是啄木鳥在一棵樹上正在發(fā)出不和諧的聲音，百靈鳥就大聲地對(duì)啄木鳥說(shuō)：“你知道這是什么地方嗎？這是我開演唱會(huì)的地方，這是舞臺(tái)！只有唱歌好聽(tīng)的我才能在這里發(fā)出聲音，你又不會(huì)唱歌，為什么會(huì)在這里發(fā)出這么難聽(tīng)的聲音？”
啄木鳥一聽(tīng)，心里也很是氣憤并且語(yǔ)氣也很不友善的說(shuō)：“我是大樹的醫(yī)生。哪里的大樹生病了，我就要到哪里治病，你難道會(huì)治��？就知道唱歌，唱歌也治不好大樹的病。”
百靈鳥聽(tīng)到啄木鳥這樣說(shuō)，氣得脖子都紅了，很不屑的說(shuō)：“哼，不就是治個(gè)病呀！誰(shuí)不會(huì)呀，我也會(huì)。不信咱們倆換換，你去開演唱會(huì)，我來(lái)給大樹治病�！弊哪绝B也不服氣的說(shuō)：“換就換，誰(shuí)怕誰(shuí)�！�
就這樣它們兩個(gè)換了各自不擅長(zhǎng)的事做，一天，一棵大樹生病了，小麻雀急忙來(lái)報(bào)信說(shuō)：“不好了！不好了！大樹爺爺生病了！”百靈鳥接了啄木鳥的活只能說(shuō)：我來(lái)治，很簡(jiǎn)單的！百靈鳥去給大樹治病了，只見(jiàn)它學(xué)著啄木鳥的樣子，啄呀啄，嘴都出血了也沒(méi)有把大樹身上的蟲子啄出來(lái)。這時(shí)的啄木鳥也好不到哪里去，它代替了百靈鳥去唱歌，一張嘴就沒(méi)有在調(diào)上，聲音難聽(tīng)的難以入耳，還動(dòng)不動(dòng)就把麥克風(fēng)當(dāng)成大樹，不知不覺(jué)把麥克風(fēng)啄出來(lái)好幾個(gè)洞，后來(lái)嘴都卡在麥克風(fēng)里面了，怎么也拔不出來(lái)，臺(tái)下的觀眾都開始大喊起來(lái)，要求換歌手，一個(gè)勁的說(shuō)，這哪里是聽(tīng)歌呀，這是來(lái)聽(tīng)噪音的，一時(shí)臺(tái)下亂成了一鍋粥。
沒(méi)幾天，啄木鳥跟百靈鳥在大象的診所見(jiàn)面了，它們看著對(duì)方狼狽不堪的模樣，心中都非常的自責(zé)，早知道就不斗氣了，也不用換各自不擅長(zhǎng)的事做了。
大象大夫說(shuō)：“你們都有自己的長(zhǎng)處和短處，也都有自己擅長(zhǎng)的事情，像你們這種沒(méi)有意義的爭(zhēng)吵是沒(méi)有必要的，到最后都會(huì)為自己的沖動(dòng)付出代價(jià)�！�
百靈鳥跟啄木鳥聽(tīng)了都不好意思地低下了頭，它們互相道了謙，從此各做各擅長(zhǎng)的事，成了一對(duì)非常好的朋友，森林里又傳來(lái)了動(dòng)聽(tīng)的歌聲，在歌聲中偶爾會(huì)聽(tīng)到“咚咚咚，咚咚咚”的節(jié)奏。
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