在我們平凡的日常里，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編整理的五指的那些事童話作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
今天晚上，我剛剛睡下，就聽見被窩里有奇怪的`聲音，我又仔細(xì)聽，啊！原來是我的五根手指在說話啊。
“今天可把我累死了，我的腰都被磨起泡，腫起來�！敝兄傅谝粋�(gè)說起了它的傷心史來。“雖說吧，每天的事基本沒有我的事，可最近主人準(zhǔn)備小升初的考試，寫字的次數(shù)越來越多，可把我累死了！”
食指聽了，心里可不平了。“誰說你是最重要的，最累的呀，如果沒有我和大拇指的幫忙，這字寫的跟狗爬似的！要說呀，還是我和大拇指最苦。還有，拇指兄啊，你工作時(shí)別和我親熱行嗎？老把頭壓在我身上啊，我都行動不便了！”
“哼，又不是我的錯(cuò)，是主人的動作不標(biāo)準(zhǔn)，而且什么壞事，臟事都是我消受的最多了，想想那一件事，我現(xiàn)在都有點(diǎn)后怕：那次，主人去醫(yī)院，打完針后，醫(yī)生叫主人用手壓住棉花，可主人不一會兒就把我推開，血沒有被止住，就流下來了，是我看見就立馬按住，血染紅了我的衣服，小主人這才發(fā)現(xiàn)�！贝竽粗高B連嘆息。
無名指聽了，也來打醬油：“哎呦，你們也不想想我，我平時(shí)可沒有做什么虧心事，偏偏這種事發(fā)生在我的身上。小主人上體育課時(shí)，不小心扎傷了我，深深的一道傷痕留在我的臉上，都進(jìn)沙子了，怎不會痛死我的？”
五根手指都在為自己累的理由找借口。但只有小拇指沒有說話，在聽了這些談話后，小拇指語重心長地說：“你們不要吵了，其實(shí)每根手指都有它的用處。如果世界上的事只要你們中的哪個(gè)手指受苦就夠的話，那還要其他四指干什么？如果我們每根手指能夠團(tuán)結(jié)一致，彼此信任，握成一個(gè)拳頭，就能打退所有的困難！”
聽了這番話，所有的指頭都在思索。
食指說：“噢！只要我們團(tuán)結(jié)，彼此信任就沒什么能難倒我們了�！�
“是��！我們是一個(gè)團(tuán)體�！蔽逯府惪谕暤卣f。
小拇指笑了，大家笑了，我也跟著笑了……
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