在我們平凡的日常里，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家收集的這樣的人讓我敬佩作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　在這個寄宿制的學校，不僅有傳授知識的老師，當然還有管理生活的老師。

　　我的生活老師姓林，矮矮的個子，黑黑的皮膚，像櫻桃小丸子般的齊劉海，成了她的標志。林老師說話的語調(diào)平平淡淡的，沒有什么起伏，但長時間下來，我們卻能感受到她話里蘊含的絲絲溫情……

　　軍訓期間，還沒有適應寄宿生活的我們早早地伴著飄渺的晨霧起床，晚晚地隨著夏夜間的蛙聲入睡，早午飯也是說不吃就不吃。

　　林老師發(fā)現(xiàn)了，短短粗粗的眉毛一皺，邁著小短腿小跑著來到我們宿舍門前，用她那特有的平淡調(diào)子說：“你們這個是不行的啊，總是不吃飯，那么晚睡，那么早起，軍訓怎么能有力氣的�。块L身體的時候，要多吃一點的啊……”我們連聲答應，五分鐘后，林老師走了，本以為她不會再嘮叨的我們想錯了。當我們午睡起床準備離開時，她又出現(xiàn)了，依舊是那平平淡淡的語調(diào)，依舊是那緊皺的眉頭，急急忙忙的說：“你們啊，午飯不吃，晚飯要多吃點啊，長身體，不然長不高的……”又一番勸誡過后，在我們的連聲答應聲中，她又邁著她那小步子，上別的宿舍重復同樣的話。

　　晚上，當我們回到宿舍時，林老師又急匆匆地走過來，還是那平淡的語氣，還是那緊皺的眉頭，開始說道：“吃晚飯了吧？去去去，趕緊洗澡，早點醞釀睡覺情緒，跟你們講啊，睡覺很重要的……”我們趕緊連聲附和，又一番勸誡過后，她又到隔壁敲門催睡覺去了。五天過后，在她的各種督促下，我們的良好生活習慣就隨之開始了。

　　林老師在這里當了幾年生活教師了，每次碰到林老師教過的學姐都會贊不絕口：“告訴你哈，林老師人超級無敵好……”

　　一個學期過去了，我真切地感受到，那平淡的語調(diào)中，不只有絲絲縷縷的溫情，還有一份對老師這份職業(yè)的熱愛，一份對自己學生點點真情。這，正是我所敬佩的。

　　林，雙木林。

　　在你的栽培下，等我長成一棵大樹，等你贊我一聲良木。