相信大家都接觸過作文吧，特別是作文中不可忽視的寫人作文，寫人作文是以表現(xiàn)人物、刻畫人物的性格、特點、特長、興趣、愛好、思想品質(zhì)等以人物為主的文章。優(yōu)秀的寫人作文都具備一些什么特點呢？下面是小編整理的關于我的老師寫人作文600字，僅供參考，大家一起來看看吧。
我的老師寫人作文600字 1
我的物理老師就是我的班主任，有了這么一層原因，我班的物理成績一直都不錯。但是很失望的是，我的物理成績卻不怎么行。
有一段時間，每到物理考試，我的心就是懸著的，不是因為別的，而是因為我糟糕的物理成績拉了我班成績的后退。其實，那時候在我心里還有更深層次的一個原因，那就是我很怕我的班主任找我談話。
可是，往往是我們怕什么，然后就來什么。果不其然，在一次物理單元測試后，我被老師叫去了辦公室。從教室走去辦公室的路程很短，以往三分鐘的路程，可那次偏偏被我走了十分鐘。不管我心里有多么的忐忑，最終，我還是走進了老師的辦公室。
那天，我的物理老師，也就是我的班主任，他拿著我的物理單元測試為我講解了每一道題。我站在一旁認真的聽著，每到老師講到最關鍵的時刻時，我都在心里默默的記著。沒想到的是，這一次，老師向我講完了這張物理試卷后，什么都沒有說，然后就讓我退下了。
我原本以為這件事就這樣結束了，可是我沒有想到的是，幾天后，老師足足拿了一沓物理試卷遞給我。只一個眼神，我就明白了老師的`意圖，老師是希望我利用課后時間，將這些試卷全都做完。
后來，每天放學后，我就將做好的試卷拿給老師，讓老師去審閱。一些天堅持下來，我明顯感覺自己的物理成績提高了不少。
雖然我的物理老師從來沒有向我說過鼓勵我之類的話，但是我的物理老師永遠都注重在實際的行為上。我的物理老師就是一個用事實說話的人，不管面對什么，只要他行動了起來，我們都會感到很心安，這就是我的物理老師。
我的老師寫人作文600字 2
在我的小學生涯里，有許多令我敬佩的好老師。他們就像一個個辛勞的園�。毫掷蠋熓且粋�認真嚴肅的“園丁”；陳老師是一個和藹可親的“園丁”；Miss Yang是一個平易近人的“園丁”；劉老師是一個不辭辛勞的“園丁” ……他們用知識和愛灌溉課堂這肥沃的土壤，將柔嫩的幼苗培育成長。其中，我們的劉老師陪伴我們從四年級到現(xiàn)在，下面我說的就是我們的劉老師。
一晃就是六年級，現(xiàn)在的班主任是劉老師。她不辭辛勞地帶領著我們六（5）班繼續(xù)蓬勃生長。已經(jīng)到了六年級，我們的壓力自然因此而增加，劉老師作為我們班的班主任，責任當然重大。但劉老師沒有將重大的壓力加在我們身上，對我們依然如舊：布置作業(yè)時，她總是三思而后行；考試前后，她總是準備許多單元要點和試題卷子，每天課前五分鐘進行聽寫；即使是期中期末，她也不換課，保持我們平常的`課程進行；她還經(jīng)常勉勵我們，說“若不好好把握自己的人生，不勤奮苦學，人生將會是慘淡的”……
她還每天為我們瞻前顧后，總放不下我們其他科的情況。記得有一次，劉老師非常生氣。因為作業(yè)的問題，她曾一再強調(diào)作業(yè)對于我們學習知識的鞏固作用。那一次，劉老師便是專程向數(shù)學老師詢問我們的作業(yè)情況，看到同學們的作業(yè)上不是“大紅龍”而是一個個血淋淋的“大燈籠”時，作為班主任的劉老師，自然為我們的未來感到擔憂。那一節(jié)課，劉老師語重心長地一遍遍向我們強調(diào)，我分明看見劉老師的心在流淚。
期末考試，我們成為了奔赴“戰(zhàn)場”的少年，劉老師的心更加緊張了�？吹轿覀兒芏嗤瑢W無所事事，她比同學們還著急。一張張練習，一篇篇知識要點，劉老師總是一人承擔，不辭辛勞地為我們打印。
晚上，劉老師為明天的課程和作業(yè)而辛勤勞作；黎明，劉老師早早醒起，不顧自己的身體早早進校，為教師工作做準備……劉老師起早貪黑，為我們辛苦奮斗。謝謝您，我們的劉老師；謝謝您，我們的好老師。
我的老師寫人作文600字 3
老師像一只手，帶領著我們走出歧途；老師像一滴水，滋潤著我們每一個學子的心；老師像一句親切的話語；給人帶來溫暖的感覺；老師更像一本百科全書，傳授給我們無限的知識。
老師像一只手。還記得那一次，我迷上了游戲，學習成績直線下滑，是老師您，淳淳的教誨，使我改變了我自己，克服了網(wǎng)癮。從此，我的學習成績也跟了上去。
老師像一滴水。還記得那一次，我們求知的欲望，猶如干渴的豺狼，希望得到更多的知識。老師就笑了笑說：“欲速則不達。要記得到了知識，又要明白它的精髓。不要只知其一，不知其二。”我們似懂非懂的`點了點頭。從此，我們讀書時，都抱著一種態(tài)度——對事物要完全弄懂它，并要懂得它的精髓。
老師像一句親切的話語；給人帶來溫暖的感覺。還記得那一次，我們對學習沒有信心時。是您，告訴我們說。不要放棄，要知道，“功夫不負有心人”，只要大家努力，就一定能將學習搞上去。就是這樣一句話語，充實了我們幼小的心靈。
老師更像一本百科全書。還記得那一次，我們上課時，完
全打不起精神來，老師你仍然不灰心，用你那親切的話語和有趣的動作，讓我們在課堂上，有了精神。每當我們有不會做的題目時，老師你細心地告訴我們，這道題的解答步驟，使我們既掌握了題型，又會做這種題目。每當我們對所寫的作文有困難時，老師你就為了使我們懂得作文的意境，結構，形態(tài)，更是費勁了心思。因為有了老師您的教育，我們的作文水平才能做到真正的“步步高”。
��！老師，多么神圣的職務啊；啊！老師，多么的刻敬職守��；�。±蠋�，你是我們心目中的真正的天使。
這個世界，因為有了老師，更美麗！
我的老師寫人作文600字 4
秋風習習，一年一度的教師節(jié)就要到了，在這里我祝全體老師教師節(jié)快樂。
在我五年的學習生活中，所有的老師都像慈母一樣關愛我，其中給我印象最深的就是我的數(shù)學老師——劉巧英老師。
劉老師有一頭烏黑農(nóng)亮的秀發(fā)，一雙濃眉大眼。她每天都會穿不同的衣服，給學生一種全新的感覺。
劉老師不但長得好看，講課也很生動。別看她平時上課很嚴肅，但嚴肅中也帶著一種風趣，她會舉一些好笑的例子給我們講數(shù)學題，使我們笑過之后又記住了有關這道題的知識。記得五年級的時候，每次我們做解方程題時都不寫解字，她說“你們不寫解字就好比上廁所小便不解褲子，到時候都尿在褲子里了，所以你們解方程一定要寫解字。”之后我們?yōu)榱瞬槐蝗苏f尿褲子便記住了劉老師的話，解方程時也不會再犯老毛病了。
劉老師平常對我們很好，但如果你不按她的要求去做她會狠狠地罰你，讓你記住教訓。但在我們心里并沒有一絲不樂意反而更加喜歡她，她身上就像有魔力一樣吸引著我們，讓我們既怕她又喜歡她。
我數(shù)學成績不好，一考試就緊張，原本會做的題也不會做了，因此我很怕上數(shù)學課更怕數(shù)學考試。后來劉老師發(fā)現(xiàn)我這個毛病，她對我說：“你基礎很好，就是太緊張了，其實考試就像平時做作業(yè)一樣，只不過把作業(yè)本換成了試卷，只要你考試時放松心態(tài)，你一定比其他同學還要棒！”我點點頭。從此我按照劉老師說的去做，即使我考試考的.不好她也不會責怪我，反而鼓勵我，漸漸的我就喜歡上了數(shù)學這門科目，現(xiàn)在考試也沒有以前那么緊張了。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！眲⒗蠋煛拖褚槐K燈為我們照亮前進的路。在她眼里永遠沒有笨學生，當我們向她請教問題時，她總是不厭其煩地為我們講解；當我們犯錯時，她嚴厲地批評我們；當我們遇到問題時，她就像慈母一樣百般呵護我們……
教師節(jié)就要到了，在這里我要對劉老師說一聲：“老師，您辛苦了�！�
我的老師寫人作文600字 5
炯炯有神的大眼睛，高高的鼻梁，能說會道的嘴巴，充滿磁性的嗓音，沒錯，他就是我們班所有人心目中的“男神”——盧老師。上課時，他是嚴格的好老師，可一到下課，他就成了我們的'好伙伴。
那天語文課結束后，我們和盧老師約好要開展一次有意義的課間活動。但盧老師既是語文老師，又是校長，每天都有忙不完的事情，加上他臨時有事，我們就沒能開展這一次的課間活動。我們心里實在憋得難受，第二天，班長鼓起勇氣跟盧老師說：“盧老師，您欠我們一筆‘債’！”“哦？啥時候欠你們一筆債呢？”盧老師百思不得其解�！耙驗槟蛱煺n間活動時沒有帶我們開展活動！”同學們異口同聲地回答。盧老師聽后哈哈大笑，說：“原來是缺了你們一節(jié)大課間活動啊，這筆‘債’我一定得還！”同學們一陣歡呼。
好不容易盼到了星期三，大家都在討論盧老師到底會不會如約帶我們進行課間活動。下課鈴一響，同學們?nèi)绯彼阌砍鼋淌�。最讓我們驚喜的是，盧老師早已在操場上等著我們了，更讓我們意想不到的是，盧老師會陪我們一起玩。同學們都說，盧老師帶給我們的不僅僅是驚喜，還有滿滿的感動。
盧老師神秘地叫我們圍成圈，這時大伙齊聲喊道：“盧老師給我們說說活動內(nèi)容吧！”這時，盧老師從口袋里拿出一張手絹，眨眨眼，神秘地說：“我們要玩‘丟手絹’的游戲。盧老師小時候沒有電子游戲玩，也沒有飛機、輪船模型可以擺弄，有的只是這一方小小的手絹……”盧老師仿佛也回到了童年時代。只見他手拿手絹，在我們圍成的圈外移動，他時而跟散步似的悠閑走著，時而又飛快地跑起來。他一圈又一圈地繞著，我的心也跟著緊張起來，生怕手絹丟在我身后。最后，盧老師將手絹輕輕地放在了王成泰的身后。放好后，他仍裝作若無其事地走著，可憐的王成泰忽然覺察到了大家異樣的目光，他回頭一看，迅速拿起手絹開始追趕盧老師，可盧老師已經(jīng)快速地跑回自己的位置了。最后，王成泰只好給大家表演節(jié)目……
我喜歡和藹可親、誠實守信的盧老師。
我的老師寫人作文600字 6
教過我的老師有很多，給我印象最深的非張老師莫屬了。她慈祥的臉龐上，閃爍著一雙明亮而又聰慧的眼睛，微微上翹的嘴角總是給我們帶來親切的笑容。
張老師教我們語文，同時又是我們的班主任。一次，我們在上 《“鳳辣子”初見林黛玉》時，我們剛開始都被里面的人物關系搞得昏頭轉向，對他們的心理描寫捉摸不透……�？墒窃谏险n時，張老師首先用一張PPT課件介紹四大名著《紅樓夢》，用一張人物關系圖將賈母、賈寶玉、林黛玉、王熙鳳、探春、探花等人物讓我們很形象生動地有了初步了解，隨著老師的介紹，我們的思緒跟著老師一起走進了各種人物場景中，正當我們聽得津津有味時，“叮叮叮”的鈴聲響了，一下子驚醒我們發(fā)現(xiàn)竟然已經(jīng)下課了。因為有了您那么輕松、風趣的課堂，提高了我們對語文的興趣；因為有了您引人入勝的講解，使我們閱讀經(jīng)典名著興趣盎然。
而作為一名班主任，張老師則是親切又嚴肅的.。記得有一次你在課常上正看著白板講課時，我們班有些同學上課做傳東西，雖說同學們做得小心翼翼，似乎悄無聲息，但也逃不過您那靈敏的耳朵和犀利的“法眼”；您就停下來，等了幾秒秒后回過頭，用刀刃一般的眼神掃了一下，并望著某個同學的座位。每當這時，做小動作的同學都驚慌失措起來，接著馬上停下嘴、停下手，臉上一陣紅一陣白的，班級里忽然鴉雀無聲，仿佛連一根針掉在地上的聲音都聽得見。同學們都在心里默念著“完了、完了”，又惹老師生氣了，看來又要被訓了……誰知您什么也沒有說，回過眼神轉身看著白板，象什么也沒有發(fā)生一樣繼續(xù)上課，之后大家都聽得非常認真。
老師，您對我們?nèi)缬H人一般的關懷，我們怎么會忘記？那雙明亮的眼睛中閃爍無限期望的光彩，早已深深印在我的心頭，五年來從未褪色、愈加鮮艷。
我的老師寫人作文600字 7
溫老師是我們的班主任兼語文老師，她高高的鼻梁上戴著一副眼鏡，她已經(jīng)四十多歲了，但顯得很年輕，也許是因為整天和我們這些快樂的孩子們在一起的'緣故吧。
溫老師非常關心同學。一次，一位同學生病住院了，她連忙組織同學們?nèi)ノ繂枺速I水果，還給他補了課。哪個同學發(fā)燒、肚子疼，她都很關心照顧。
溫老師很辛苦。溫老師的腿腳不好，發(fā)病時疼痛難忍，但她還是堅持給我們上課。一個雨天的早晨，她捧著備課本和語文書,慢慢地走向講臺，步子不是很穩(wěn)健。她站到講臺邊，輕輕的喘了一口氣，拿起一只粉筆,轉過身,在黑板上寫下了“天窗”兩個字，她的手在微微顫抖，但這兩個字仍寫得那么剛勁有力。接著，溫老師給大家范讀課文，老師的嗓子有點啞了，但讀得還是那樣流利，那樣有感情。大家聽得比以前更認真了。
溫老師有時很嚴厲，如果有同學上課不認真聽講或者成績退步了，她就會很生氣，嚴厲地批評，這時，我們心里有些害怕。可她上課上得好極了，很幽默、風趣，同學們常常開懷大笑，別的老師需要兩節(jié)課的時間，可溫老師一節(jié)課就能搞定，時間用得少，同學們也聽懂了，真是兩全其美。
她就是這樣一個雖然普通，但卻與眾不同的老師。我就快要畢業(yè)了，但我會把溫老師永遠記在我心里，讓她的愛，她的課，她的一點一滴，她的一舉一動永遠留在我心底！
我的老師寫人作文600字 8
疫情期間，因為機緣巧合，我在網(wǎng)上認識了一位年輕的女老師王學茹。
學茹老師十分漂亮。一雙又大又黑的眼睛嵌在雪白的臉上，像一汪清澈的泉水。美中不足的是兩顆門牙有點凸，但在我看來，這恰恰能顯出她的俏皮。她上課時頭上常常戴著一個兔耳朵發(fā)箍，這個發(fā)箍不僅顯出她的可愛氣質(zhì)，而且一下子拉近了她和我之間的距離。
學茹老師是一個博學多才的人。她上知天文，下知地理，簡直是一個知識萬花筒。更讓我們欽佩的是，學茹老師能把各種知識巧妙地融入課堂。我覺得“聽她一堂課，勝讀十年書”。學茹老師的授課內(nèi)容是名著講解，她總能把一本本小說分析得淋漓盡致。在聽她講解《包法利夫人》的時候，我感覺包法利夫人貪圖錢財、愛慕虛榮的'形象躍然紙上。在她的引領下，我深深地愛上了外國文學。
不僅如此，雪茹老師還很有趣。課堂休息時，她常常把她的寵物狗“丑橘”一只微胖的柴犬抱在懷里，并與我們分享自己和“丑橘”的生活日常。更有趣的是，學茹老師總是喜歡稱自己為“小仙女老師”，她甚至把我們的課堂口號定為：“我有一根仙女棒，聰明好學有力量”。在她的帶領下，我們個個上課認真聽講，把筆記做得工整美觀，并且按時完成課后習題，真的成了一群聰明好學的“小仙女”。
這就是我崇拜的老師，既博學又有趣的學茹老師。
我的老師寫人作文600字 9
我的老師有著一頭秀麗的長發(fā)，一個金框眼鏡，窩著一雙炯炯有神的雙眼，散發(fā)著金光。她還有一個高挺的鼻梁，她的身材十分消瘦，細細的，腰上躲著一個擴音器，一件華麗的上衣上帶著一層層的粉末，老師的出現(xiàn)總是會伴隨著黑板邊的白色粉霧與那刺耳的嚎叫——罵聲。幾年的相處中，老師變了，笑容淡漠了。
考試將至，學生們在卷面上揮灑汗水，可在老師的火眼金睛之下嗅到了一絲不祥的氣息，不休止的翻書聲，被不絕于耳的踏步聲給淹沒。老師的威懾讓作弊的聲息立馬送斷，他一拍試卷的紙面讓審問拉開了帷幕。
老師抓住現(xiàn)行后，問他，是不是在無數(shù)聲教誨之中。他一意孤行，手拉著衣角，死命摩擦。老師一眼道破玄機，眼神像一把利刃，穿透迷霧。老師繼續(xù)追問，希望他能改邪歸正，一句句言語中透露溫柔，可是他死性不改，在懸崖上徘徊，一次次想跌入深淵。他的態(tài)度像一盆大水撲滅老師的熱情，老師憤怒了爆發(fā)了，懷抱著即使錯殺一千也不放過一個的念頭。老師的一聲聲教誨回蕩于教室之中，好像要把大樓震塌，刺耳的聲響是溫暖的，大罵聲中是想救他一命的.良藥。
你真的沒作弊嗎？一句話像狂風大作澆滅了那同學心中最后一點害人的火苗，他終于知道自己做錯了，連忙亡羊補牢，為時未晚。他醒悟了，老師的嘴角露出了久違的笑容，老師的教導是我們最好的良藥，話語是在狂風大作中世界的一盞明燈。
我的老師寫人作文600字 10
我的班主任是一位平易近人、和藹可親的老師。她有著英俊的身材，長長的頭發(fā)和一張帶著微笑的白臉。
一雙明亮的大眼睛透露著單純和溫暖。她致力于教育，一直關心我們。她是我們的好老師——劉小姐。劉先生不僅是我們知識的.啟蒙者，更是我們思想的引路人，生活的好朋友。劉老師負責我們班的語文課。每次上課，她總是引導我們理解課文，認真思考課文，讓我們爬上理想的馬，在知識的海洋中暢游，讓我們主動回答問題。誰的發(fā)言有新內(nèi)容，誰就帶頭鼓掌祝賀。我記得我剛開學的時候，劉老師成了我們班的班主任。那時候我們對老師還是很陌生很膽小，上課很少有學生舉手。
我更加膽怯，低著頭思考，擔心：它會不會叫我？“馮英男！”老師剛給我起名字，我把頭埋得更低，幾乎碰到桌子，臉紅得像個蘋果，但我慢慢站起來，結結巴巴地說，聲音小得像蚊子叫，像只受驚的小鳥。這時，老師不但沒有批評我，還和藹地對我說：“回答正確，聲音大一點，不要緊張，比較好�！蔽铱粗蠋煿膭畹难凵�，鼓足勇氣大聲流利的回答問題。老師對我贊不絕口。這是第一次上這門課，讓我們感受到輕松的課堂氣氛，以后可以主動舉手。
劉先生，你的課太精彩了，吸引了我們熱切的目光。又是你，一遍又一遍的教我們，用你的知識澆灌我們，你為我們付出了多少汗水！
我的老師寫人作文600字 11
在我所認識的老師當中，有的高、有的矮、有的胖、有的瘦……但是，在我心中最特殊的一位老師就是他——我的“熊大”老師。
他的個子高高的，一頭黑色的短發(fā)，臉蛋兒有點黑，但是比非洲人白點兒。眼睛有點小，眼睛下面是一個筆挺的鼻子和一張大大的嘴。她的牙齒很白，笑起來非常好看�？僧斔簧鷼獾臅r候，胡子就一顫一顫的，非常搞笑。他生氣的時候不光骨胡子顫動，脖子還一個勁兒的往犯錯誤的同學那邊伸，像極了熊大�。ㄆつw的顏色就更不用說了）所以，我們都在背后叫他“熊大”老師。
“熊大”老師其實就是我們的體育老師。
我們的“熊大”老師的鬼點子很多。那天上體育課，我們剛剛站好隊，“熊大”老師剛要讓我們解散，關懿航就開始和王梓名說話：“哎，你說今天中午我們吃啥呀？老鐵，一會咱踢球啊，我?guī)Я恕闭旉P懿航滔滔不絕的說話時，（當時已經(jīng)沉浸在自己的`世界里了）他的大嗓門已經(jīng)被“熊大”老師聽的一清二楚了�！瓣P懿航！你出來一下。”“熊大”老師和藹可親地說。于是，關懿航就這樣被老師罰站了�！敖馍�，自由活動！”關懿航一副滿不在乎的樣子，可當體育老師說“|男生來，我們踢球去！”關懿航的臉立刻晴轉陰了。他后悔極了，可世界上不賣后悔藥��！
我們的“熊大”老師也很天真。那次體育課上，幾個女生不聽課，老師提醒了她們，可她們還是不聽�！靶艽蟆崩蠋熅团苋ハ虮R老師告狀了！
這就是我們的既天真，鬼點子又很多的“熊大”老師。
我的老師寫人作文600字 12
這個學期，有一位新的老師來教我們語文，這位老師上學期教過我們書法，所以我們對她也有一定的了解，她就是江曉君老師。
上學期，我對江老師的印象是她的脾氣很好，從來沒有像別的老師那樣生過氣；她的書法很好看，每次上課時在黑板上的板書總是讓人賞心悅目。
這學期，第一天上學的時候，我就立刻加深了江老師脾氣好的印象。在課堂上，江老師的要求和上學期有些不一樣，有時我們會做錯，可她只是耐心地提醒我們。江老師每次上課，都用甜美的聲音向我們傳授知識，這樣，我們的課堂變安靜了，課堂效率也提高了。江老師總是用無聲的語言給我們提示，一個眼神一個手勢，調(diào)皮的同學迅速領悟并做好。江老師還擔任大隊輔導員，工作十分繁忙，但她仍利用休息時間來幫助我們。
江老師的書法特別好。她給我們上課時，對我們的書法態(tài)度要求也很高�，F(xiàn)在學校每天中午都有練字的時間，每到此時，江老師總會上來指導我們寫字。一看見江老師的身影，同學們就趕緊拿出字帖開始練習。有一次，她看到有一個同學寫得太快了，突然說了一聲：“大家停一下筆�！蔽倚南腚y道江老師不滿意我們寫字嗎？接著，她一字一字地說：“描字帖的`時候要慢一點、認真一點，這樣才能有進步�！背送�，她把每個字的字形都講解得生動形象，讓我們能牢牢地記住。
在江老師的細心指導下，全班同學的書法水平都有很大程度的提高。
這就是我們的江老師，我很喜歡她。
我的老師寫人作文600字 13
從小到大，總會遇到許許多多教給我們知識的老師。而這位老師，雖然我們相處還不到一年，她卻教給我了很多的人生哲理。她就是我的語文老師—陳丹燕老師！
你們看過電視劇《三生三世十里桃花》嗎？里面的女主角名叫淺淺，而我的陳老師平時的穿著打扮就是和淺淺一個風格的裙子了。陳老師經(jīng)常戴著一副眼鏡，笑起來的時候，豆沙色的嘴唇邊上有兩個淡淡的小酒窩。從外表上來看，陳老師大概三十多歲，不過我也不知道陳老師具體幾歲了，所以我只能猜猜看了。
我們的陳老師在上課時經(jīng)常舉行小比賽，比如朗讀課文、小組課本劇、小組解題等等。而我最最喜歡的是老師上課的`講解方式，老師會讓我們小組進行思考和學習，再給我們進行授課，這樣就可以提高我們的思維敏捷度，學會更多知識，還能提高閱讀本領，真是一舉兩得！
別看陳老師上課時和藹可親，但當我們犯了錯，陳老師就會川劇中的“變臉”，一下子對我們嚴格起來。記得有一次，我沒有訂正作業(yè)，過了好幾天，陳老師又把這事拿出來，嚴厲地批評了我，指出了我的錯誤，并告訴我：“我們一定要做到‘自我加壓’、‘自我反省’、‘自我奮進’這三個點。”我雖然有一點委屈，但還是照做了，這個事情讓我糾正了自己的學習態(tài)度，使我的期末考試成績得到了質(zhì)的飛躍，并取得了二等獎的好成績！
這就是陳老師，一個能在潛移默化中教會同學生活這里的老師。在她的教導下，我的智慧不停地在生長。
我的老師寫人作文600字 14
生活中，有許許多多值得敬佩的人，而我，最敬佩的人就是我的小提琴老師——魏韻。
魏老師身材嬌小，留著一頭干凈利落的短發(fā)；一雙小而有神的眼睛，配上一個高挺的鼻梁和尖尖的下巴，與大明星周迅有幾分相似，笑起來非常迷人。魏老師做事認真、負責，對音樂的`要求近乎完美。每次給我上課，都認認真真。從站姿、持弓、拉琴、節(jié)奏等等，每一個環(huán)節(jié)都不放松對我的要求。拉琴時音準稍有一點不對，她都以專業(yè)挑剔的耳朵時時提醒，時時糾正。
前幾天，我參加了“第三界維也納音樂大賽“上海站初賽。本來，以我目前的水平是很難晉級維也納決賽的，正是魏老師一次又一次耐心地指導、示范和鼓勵，甚至從服裝、造型、上下場禮儀這些小小的細節(jié)她都給予專業(yè)的意見和指導。正因為如此，才使我得到了專業(yè)評審團的認可，使我的“維也納之行”能美夢成真。比賽前一天，與鋼伴彭老師的合作時，剛好是魏老師專業(yè)課的時間，但她仍然擠出寶貴的時間親自指導。她一會兒坐在沙發(fā)上認真聽我演奏。一會兒站起來示范，一會兒又跟彭老師探討商量。為了力求樂曲的完美，她不放過任何一個問題點。那時，我被深深地感動了，心想，明天一定好好比賽，不能讓老師失望。
在魏老師的悉心指導下，我的琴技在這一年里突飛猛進，我從底里感謝她，敬佩她。我下定決心，長大后，一定要成為像她一樣的小提琴老師。
我的老師寫人作文600字 15
每個人的老師都大不相同，高的，矮的，胖的，瘦的……可是我每次閱讀時，卻發(fā)現(xiàn)，每個人都寫自己的老師都是大眼睛，長眉毛，黑頭發(fā)很長，穿衣服很好看……總之，從他們的言語當中反應，我似乎覺得這個世界上的老師都是一樣的，從一個模子里刻出來的。
我的老師不高不矮，黑色的頭發(fā)中藏著一點白頭發(fā)。眼睛并不大，但是依然可以看出它的.炯炯有神。嘴巴不小，反而很大，頭發(fā)蓬松，并不直。穿衣服總是一個樣，喜歡白色和黑色。
我的老師外表不是很好，可是卻也是一個音癡，唱不來歌，就算唱，也總是跑調(diào)。別說畫畫了，那個真不能用言語表達，根本畫不好，就像2年級同學畫的一樣，歪歪斜斜。
雖然這樣那樣都不好，可是她畢竟是我們的老師，畢竟比其他班的老師辛苦萬分。
經(jīng)過詢問別的班同學，她們的老師有很多作業(yè)不改，比如：生字書寫，筆記本，周記……可是我們的老師卻大不相同，這些作業(yè)她都批改，而且一絲不茍。
當有一次偶然，我路過辦公室，發(fā)現(xiàn)別的老師都在聊天，唯獨我們班的老師在埋頭工作。我想：肯能是偶爾吧。又一次，我故意去看，看到的情景和上次一模一樣。我放學還去看，辦事室里空空如也，只有我們班的老師一人，老師都走光了啊……我們班的老師還在批改作業(yè)。我突然知道了，老師把自己休息的時間都用來給我們批改作業(yè)了。
我的老師辛苦萬分，雖然有一些不足，但是沒有關系，這些并不影響，因為她是語文老師。
我的老師寫人作文600字 16
張教師是班里教我們語文的教師，也是六年來，除班主任外，教我們時間最長的教師。她雖然已年近花甲，但依然不辭辛勞地教我們知識與做人的道理。
在我印象中，張教師待人和藹可親、幽默風趣。她經(jīng)常把及腰的長發(fā)梳成一個發(fā)髻，扎在腦后，從不濃妝艷抹，也從不涂脂抹粉，流利的普通話中，更是極少夾雜污言穢語，同學們都喜歡她，她也愛我們。這是位多么樸素、慈愛的老人！
課間的時候，張教師愛與我們聊天。有時，她正在講臺上收拾書本，一大堆淘氣的男同學就會圍上來，跟她油嘴滑舌地說話。即使他們的成績不是太好，也不算特別聽話，可張教師也不奚落他們，對他們冷言冷語、置之不理，而是熱情地與他們開開玩笑、討論問題。
張教師對我們很負責，每篇課文的知識點幾乎都會講到并且講的`透徹。如果有哪名同學什么樣的題還不會，她也會耐心地教，直到會了為止。張教師習慣于先讓我們自學，她說，僅有這樣才能使我們讀懂文章，提高我們的閱讀潛力。她喜歡讓我們讀書。她嘴邊常掛著“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，為此，張教師還特意在班里騰出位置建立了一個圖書角，在每周二的午時，安排了一節(jié)讀書課。
張教師總是夜以繼日地不辭辛勞，她為了我們，紙張染白了她原本的黑發(fā)，時光雕刻了她歲月的皺紋，沒心沒肺的我們奪走了她完美的青春年華。
張教師，您辛苦了！
我的老師寫人作文600字 17
每個老師都想讓自己的學生成績出色，有的同學不明白這個道理，我們在學校的時間就是沒有太多，而有的同學想學卻學不會，這樣如果努力我想一定可以學好的。
有的同學是把玩放在第一了，感覺一天不玩仿佛就想被捆住了，有的同學是把精力放在玩游戲上了，而且玩游戲你確實沒有他強，玩手機也是一種能力，我們所做的'一切幾乎都是大人做不到的，老師說，你如果把你玩手機的勁頭旺仔學習上肯定可以拿第一的，可是我對學習并不感興趣。
記得我上二年級的時候，我的老師特別照顧我，那個時候我該升級了，可是；他卻讓我蹲一級，給我爸媽說讓我別升級，我爸媽同意了，后來我就在二年級上，老師對我好，我也特尊敬老師。
上三年級時候我的英語老師給我班主任說，讓我班主任告訴我的爸媽讓我再次蹲級，班主任說我的英語成績不錯，想培養(yǎng)我，我爸媽不同意，那個時候我有八歲了，還想讓我蹲級。
六年級的老師很嚴格，但是我的水平就英語和語文好點，數(shù)學就不行了。
有一次，班上投票選拔班長，那個時候投我的比較多，就在那個時候，我和同學打了一架結果直接pass。
現(xiàn)在我在八年級，我的不知道很好，脾氣不粗魯，我也特別尊敬他，尊敬老師是每個學生必須有的。
感謝天下的老師。
我的老師寫人作文600字 18
在我記憶深處，她總是拿著一把尺子，帶著一副眼鏡，走進教室里，翻開書講起課文來，給人感覺就是很溫和。有同學搞小動作，就算點名好幾次這個同學的名，也不會冒火，最多就是罵我們一下，她就是我們的曾老師！
先說一下我們老師的樣子吧！曾老師皮膚白自凈凈，一張會微笑的臉，還有那一副眼鏡戴上，真是一位博學人呢！
曾老師的性恪可溫和了，我給大家說一件具體的事吧！有一次，老師叫我們多復習一下，我們以為不考試就不復習的，結果第二天竟然老師說了一句要考試，我們大吃一驚：“不會吧！”曾老師說：“把有語文有關的東西收下去，準備考試�！�
我寫完名字后，看試卷簡直不看不知道，一看就發(fā)蒙的節(jié)奏��！就這樣考完試了，心情難過極了：“還有好多不會的.題，要是老師改到了，一定要被罵得狗破血流的�！�
發(fā)了試卷后，得了八十幾分，我的心像被一個劍劈成兩半了。老師溫和地說：“孔子說，溫故而知新，可以為師矣。隨時隨地都要復習鞏固，隨時都可以考試。今天考不好的同學，沒關系，下次加油一點就行了。”
聽了老師的話，我的心也開朗了。以后，也經(jīng)常復習，成績就像重新奔騰在草原馬兒一樣，在慢慢上升。
“溫故而知新！”老師的那句話在我心里一直珍藏，每天做完作業(yè)就復習！
我的老師寫人作文600字 19
這次我想介紹的是我的語文老師。我的語文老師帶我們班級已經(jīng)帶了，有快六年了，從二年級就開始一直帶領我們學習語文。所以我們對它有足夠的了解。
我的語文老師是一個女老師，她的個子不高，但是很瘦。我常常帶著黑框眼鏡給人一種很有書香氣息的感覺，她的言行舉止間都非常的講究。我覺得他就像一個詩人，因為他會在生活中對一些見聞寫出一些詩歌來記錄下來，他常常向我們展示他寫的東西，并且他還曾經(jīng)把我們班的學生的姓氏寫在藏頭詩里面。她有著齊肩的短發(fā)，黑油油的，非常的好看。她的脾氣很好，很少對我們發(fā)脾氣，我們做錯事的時候，他也是很耐心的和我們講道理，這也導致了一些學生并不會很聽他的話。
語文老師非常的有文學氣息，他處了會自己寫詩歌之外，他還會在雜志上發(fā)表一些他自己寫的文章。有時候他會把我們挨個叫到他的辦公室，一個一個的評點，我們的作文，并且告訴我們該怎么改？告訴我們一些修改的技巧。在課上，他不會讓我們生硬的`讀課文，而是會讓我們扮演一些角色，一起讀。上課的時候他經(jīng)常會給我們做一些課外的延伸，一些科普人文知識。在他的課上，我們從來都不會覺得無聊。
要說缺點，那也是有的，就比如說她會布置很多的作業(yè)，即使那些作業(yè)對我們來說并沒有意義，而且學校花多，很多時間，他還是會布置，因為他觀念是如果我沒有空閑下來的時間，我們很少會主動學習，而是用來玩。他這樣做有壞處也有好處，但是他的實力很好。
我的老師寫人作文600字 20
教過我的老師很多，但我最喜歡的還是現(xiàn)在的劉老師。以前我很不喜歡數(shù)學，每次考試都沒上過70分。
自從劉老師教我數(shù)學后，我發(fā)現(xiàn)學數(shù)學非常有趣，我的成績像春天的小草一樣在不斷上漲。她教學很有方法，常常把枯燥的應用題編成一個個引人入勝的'小故事，引導我們分析數(shù)字之間的關系。
最令我佩服的是，劉老師有一雙火眼金睛。她能看透人的心思。
記得有一次，我的數(shù)學只考了78分。我沮喪極了，看著試卷一直發(fā)呆，老師說什么話，我一句也沒聽進去。心里在不斷地對自己說：“我不是已經(jīng)努力了嗎？怎么只考這么點分數(shù)？難道我真的不是學數(shù)學的料？”
老師在45雙眼睛里，發(fā)現(xiàn)我溜號了。下課后，把我叫到她辦公室里。一邊撫摸著我的頭，一邊親切地對我說：“是不是沒考好，不愉快？”我情不自禁地點了點頭，眼淚不爭氣地往下流。
老師給我拿過一把椅子，輕輕地擦掉我的眼淚。語重心長地對我說：“失敗是成功之母’，這次沒考好，不代表以后考不好。我們要善于總結，從中找到錯誤的原因�！�
說完，劉老師拿出試卷，給我分析錯題，告訴我失分的原因，并鼓勵我不要氣餒。
離開辦公室前，我向老師鞠了一躬，發(fā)自內(nèi)心地說：“謝謝老師！”老師開心地笑了。
這就是我的老師，她的關心就像空氣一樣，無處不在。插柳之恩，終生難忘。老師，我愛您！
我的老師寫人作文600字 21
在我記憶的長河中，有無數(shù)的腳印。然而，鄧小姐在這片沙灘上的腳印留在了我的記憶中。
那天是星期一，我們班有一節(jié)公開課。鈴響了“丁零，丁零”，我們都端端正正地坐在座位上，等著老師來上課。
哎，老師怎么還沒來？老師一般都不遲到！老師的兒子方志病了嗎？不可能。記得有一次地方志發(fā)高燒，老師沒有遲到。她只是讓鄰居的張奶奶照顧她，匆匆忙忙的來上課。這是我聽張奶奶跟我媽聊天時了解到的。老師病了嗎？這種情況也不會發(fā)生，因為上周你看到老師臉色蒼白，就知道自己病了。當學生建議老師不要來上課時，你拒絕了，并告訴我們上課鈴響了。
想到這，我更加擔心。我的心像兔子一樣跳，我擔心你不會來上課。
一分鐘過去了，在你出現(xiàn)之前，所有來上課的老師都合上了課本。時間還在流逝。兩分鐘過去了，你終于來了！你帶著青春的朝氣和往日的朝氣走進了教室。老師，你對我們說：“對不起，同學們，老師遲到了兩分鐘，但是如果老師不遲到，想象力能從你們這里來嗎？”之后你轉身在黑板上寫了四個字——。然后，你讓學生想象老師遲到的`原因。突然，響起了雷鳴般的掌聲，來聽課的老師突然意識到一個燦爛的笑容出現(xiàn)了。這個班多精彩��！
老師，您用知識的甘露，澆灌出我們理想的花朵；你用你靈魂的噴泉來培養(yǎng)我們感情的美好。我愛你，親愛的鄧小姐。
我的老師寫人作文600字 22
教師他們是人類靈魂的工程師。他們培育了一棵又一棵幼苗，培養(yǎng)了一批又一批人才。在他們的精心呵護下，我們健康活潑地成長了。在這么多老師中，給我印象最深的是他教了我們將近兩年的語文老師
王老師橢圓形的臉上鑲嵌著一雙大大小小的眼睛。黑色的頭發(fā)和大大小小的嘴巴，正是這小小的嘴巴給了我們知識和快樂。
在課堂上，老師會用他的嘴生動地解釋課文，這樣你就能全神貫注地聽課文。它會讓你全身心地投入其中，而不會考慮與學習無關的其他事情。這樣，你肯定會在考試中得到意想不到的結果。
我記得有一次考試，我們考得很差，所有的學生都很沮喪，不能參加比賽。為了調(diào)節(jié)我們沮喪的'情緒，老師把手放在一起，嘆了口氣說:阿彌陀佛，好，好�！比喽夹α�，一些學生問老師:王老師，你是？蒙克是嗎？”老師回答說:是的。”這時，收音機里響起了一首歌，王老師跟著音樂唱了起來。格，格，格的格......”學生們拍手打老師。這時，鈴響了，王老師唱起了歌:葛，葛，每個人都在班上�！惫�。...王老師不僅調(diào)節(jié)了我們的抑郁情緒，也給我們帶來了快樂。
這是我的老師王。當我們高興的時候，王老師也高興。當我們不開心的時候，王老師總是試圖讓我們開心。
我的老師寫人作文600字 23
最讓我難忘的，是我小學三年級時的數(shù)學老師曹秀萍。
在我的記憶里，她是一個溫柔和美麗的人。她三十多歲，有一頭烏黑的長發(fā)和一張櫻桃小口，滄桑的歲月并未給她那美麗的面容留下痕跡。
那時，我的學習成績比較靠后，可她經(jīng)常鼓勵我，說我是班里的一匹“黑馬”。
有一次，我的作業(yè)寫得很粗糙，她和藹地對我說：“我覺得你不是不想寫好，而是有原因的，能用你最好的態(tài)度來完成下一次作業(yè)嗎？我相信你一定能行！”在那之后，我的作業(yè)一天比一天有進步，課堂練習也總是第一個完成。
我從小就對考試有恐懼感。有一次，我考了全班最后一名，她并沒有責備我，而是在課間為我仔細地分析試卷。在曹老師的`悉心教導下，我的成績?nèi)找嫣嵘幸淮挝揖谷豢剂?9分！曹老師在我的數(shù)學筆記本上寫道：“馬天行的發(fā)動機不僅著了，而且高速旋轉！真為你高興，后生可畏，只要堅持，必成大器！加油！”
她愛讀書，經(jīng)常用書中的一些格言來教育我們。有一次，她用一句格言來批評那些偷懶的同學：“聰明但不努力的人比蠢人還蠢！”她還經(jīng)常給我們講一些有關人生哲理的小故事來激勵我們，培養(yǎng)我們向上向善，積極努力的人生態(tài)度。
像這樣的老師，我們怎能不喜歡、不崇拜她，怎么會不愿意和她親近呢？
我是多么想念我的曹老師�。≈两窕叵肫饋�，仍覺得這是我記憶中的珍寶。什么時候，我能再見一見曹老師呢？
我的老師寫人作文600字 24
我現(xiàn)在上小學六年級了，在我這幾年的小學生涯中，見過許多老師，他們有的讓我無時無刻都對他敬佩，有的讓我感到有了母愛的溫馨，有的老師令我感到反感，有的。
但是，只有一位老師讓我非常的喜愛，同時，她也受到了我們?nèi)嗤瑢W的喜愛。這個人是誰呢？她就是我們的班主任老師。見過她的人，都知道，她長像自帶威嚴，可怕，一張嘴能說會道，一個又一個的大道理都會從她的嘴里涌出來。上課是既嚴肅又認真，有什么值得你喜愛的？
今天，我們和她相處已有一年半了，自然比你們了解的多。她，上課嚴肅認真，同學們一犯錯誤，她就急忙糾正，在她身上，充滿了智慧，什么疑點難題，到她那兒，就輕松多了！并講道理給我們聽，她講一個道理，就糾正我們一個錯誤。下課，我們和她在一起，就好象是知己，不分大小，什么不開心的事都跟她講，什么不明白的'事都問她，什么。
記得有一次，我向老師提出了一個問題，老師并沒有不耐煩的意思，而是心平氣和、和顏悅色的對我講，使我將難題揭開。
我們的老師，是好老師，是我們的榜樣，是我最喜愛的老師！法國的羅丹不是說過一句話嗎？“美是到處都有的”。對于我們的眼睛，不時缺
少沒有，而是缺少發(fā)現(xiàn)。是的，我們每個人都應尋求美，我們老師的美，不是外表，而是她值得我們喜愛之處，那就是美！
我快要畢業(yè)了，但我會永遠記住我喜愛的老師。
我的老師寫人作文600字 25
大家都看過漫畫吧，我有一位這樣的漫畫老師，有了這位體貼的老師，我的生活變得五彩繽紛，光鮮亮麗，這位老師就是我們的班主任匡老師，他也不是很體貼，有時還很嚴肅，如果作業(yè)做得非常好，匡老師會讓我們?nèi)ド象w育課，度過最美好的一天，但不好的時候張口就是罰我們寫作業(yè)，寫到9點也讓你玩不成，我還是很喜歡匡老師的嚴厲，因為讓我懂得了為他人著想，尊敬父母，尊敬老師的這些道理。
有一次匡老師像個門衛(wèi)似的守在門口，我們都知道進去的后果沒辦法，只能排很長很長的，一列隊他們都使勁往后鉆，只有我呆呆的站在那兒，不知道發(fā)生了什么，等我意識到自己已經(jīng)排到第2位時，完了當時我的心都快炸了，黑馬閱讀也是第1次寫出了這些小毛病，但這還是順利的進入了教室，太危險了，總而言之，我怎么寫老師都會挑點兒小毛病。我們從四年級起就開始寫現(xiàn)場作文，從沒打過草稿，匡老師說我們考試哪有時間給你打草稿啊，而且寫不好就要重新寫這樣的壓力，如果不寫好就完了，這兩年來我覺得自己進步了，好多詞字都會寫了，看來這樣還是對我很有用的，每一次下課想出去玩兒時，都要經(jīng)過匡老師同意才行，不然好不容易才掙的'分兒，就這樣煙消云散了，那可不是什么好事兒，而且一分組還要寫作文，所以我很少下去玩，漸漸的我們班變得越來越有規(guī)矩。
這就是我的漫畫老師，他是我的人生引路人，是春天里的雨帶給我們歡樂，我們?nèi)缤〔菀粯釉谒你逶∠職g樂成長！
我的老師寫人作文600字 26
陽光溫暖地灑向大地，小草懶洋洋地伸著腰，曬著太陽；偶爾飛過一只只小鳥，在天空中飛翔。
在這么美好的午后，我無聊地在外婆家看著電視。突然，我發(fā)現(xiàn)了旁邊的一條線：農(nóng)村的燈一般都是用線來控制的。我好奇地走上前去，一拉線，只聽見“叮咚”一聲，我頭上的那盞燈就亮了。那么再拉一下會怎么樣呢？于是我又拉了一下，燈滅了。好玩好玩！我一邊想一邊繼續(xù)，一拉，再拉，一拉，再拉燈也一開一關，一開一關。
不知拉了多久，突然“咔嚓”一聲，那線掉了下來，落在地上。怎么辦？如果被媽媽發(fā)現(xiàn)了怎么辦？還是躲起來吧，我心急如焚，于是躲到了柜子底下。
就在這時，媽媽回來了，她一直在叫我，我故作鎮(zhèn)定不作回應。這時，媽媽看到了掉在地上的繩子，瞬間明白發(fā)生了什么。于是她說：“兒子，你不用怕，線壞了還可以修啊，快出來吧�！薄罢娴�？”我從柜子里跑了出來，問媽媽�！笆堑�.，”媽媽溫和地說，“但是你得告訴我是怎么弄斷線的�！笨傊谎噪y盡，還是先把燈修好吧。于是媽媽搬來梯子爬上去，把線給綁好了。媽媽下來后語重心長地對我說：“兒子，做人最基本是講誠實，做錯了事要去勇敢地面對，如果你剛才早點跟我說，燈早就修好了�！�
是啊，“三人行，必有我?guī)熝伞�，媽媽的那句話使我受益，讓我在人生道路上走得更遠，更直！
我的老師寫人作文600字 27
到目前為止，教過我的老師不下幾十位，給我留下印象最深的還是我的班主任老師！
她長相很平常，穿著也很普通，如果不是站在講臺上，你一定不會認定她就是老師，因為她沒有老師的范兒。
想起老師剛帶我們班的時候，為了同學們在計算方面有長足的長進，就利用每天的早自習時間，帶我們進行計算，經(jīng)過一段時間的努力，同學們在計算的準確性提高了，體現(xiàn)在學校的速算考試中我們班的成績名列前茅。
老師不僅抓教學有一套，對我們班的.每一個同學都視如己出。班級中有一個家庭困難的孩子，老師不僅關心她的學習，在生活上也是無微不至的照顧，給她買過衣服，文具，有一次，老師看到她的牙齒發(fā)黃，二話沒說，給她買了全套的牙具，還叮囑她按時刷牙。還號召全班的同學獻出愛心，大家給她捐錢買了過冬的羽絨服，使她即使在冬天也感覺不到寒冷。
老師最喜歡做的一件事情就是看著我們這些“小饞貓”分享她的禮物。圣誕節(jié)、教師節(jié)等節(jié)日，總有同學們給老師帶來禮物，這時，老師會親自操刀，把蘋果啊，等可以切開吃的水鬼分享給大家，看著我們津津有味的品嘗老師的禮物，她特別的開心，還戲稱我們?yōu)樘O果班！我們吃在嘴里，美在心里。
老師經(jīng)常說這樣一句話：遇到了，就一定要珍惜！是啊，我真的很愛很愛我的老師！
我的老師寫人作文600字 28
我的老師有一頭烏黑的短發(fā)，一雙小而尖銳的眼睛，她的臉圓嘟嘟的`，加上她那有些微胖的身子讓人覺得十分的和藹可親，沒錯，她就是我的英語老師MissWu（吳老師）。
為什么說吳老師眼睛小而尖銳呢？那就得從上次同學開小差說起了。
叮鈴鈴，上課了，同學們蜂擁而至地跑進教室，吵著鬧著等待老師的到來�！袄蠋焷砝�！”不知是誰通風報信，全班立刻安靜了，就連針落地的聲音都聽不見了
“踏，踏，踏”吳老師走上了講臺喊道：“早上好，同學們！”“早上好，吳老師！”同學們回應。
上課時，同學們坐的端正，聽得仔細，看的認真漸漸地5分鐘過去了，10分鐘過去了有些同學不耐煩坐不住了，有些同學開始做起了小動作，可這些哪里逃得過吳老師的眼睛呢！A同學正在課桌上做小動作，吳老師出動了，她走到A同學身旁，可A同學竟然一點都沒有發(fā)覺，1分鐘后，吳老師有些生氣了便叫到：“A同學，你來講一下這道題怎么解答�！盇同學嚇了一跳，連忙站起來叫道：“吳老師，對不起！”吳老師用生氣的語氣說：“下課把這課內(nèi)容抄十遍�！�
全班被吳老師嚇住了，各個坐得那個叫端正��！嘻嘻你是不是也被嚇到呀？
這就是我的老師，她是一位和藹可親的老師，更是一位嚴肅認真地嚴師，我愛我的英語老師（MissWu吳老師）！
我的老師寫人作文600字 29
我有一位知識淵博、和藹可親的好老師，她明亮的眼睛流露出樸實、溫暖，她全身心投入到教育事業(yè)中，時刻關愛著我們。她是我們班的班主任，王元菊。
我記得當我第一次轉到這個班的時候，很膽小，對王老師很陌生，當老師在課堂上提問的時候，我?guī)缀鯖]有舉手，而是一邊低頭一邊默默地思考，一邊擔心老師不會打電話給我�！皬垇喣小崩蠋熍銮芍钢业拿�，當時我怕自己的心怦怦直跳，怕自己的答案錯了，開玩笑。但“軍令如山”的我只好慢慢地站起來，猶豫著回答老師的問題，聲音小得像蚊子的嗡嗡聲。然而，老師并沒有批評我。相反，他和藹地對我說:“答案完全正確。聲音越大越好。老師的.鼓勵就像一股暖流，流遍全身。從那時起，對老師的提問，只要我知道，我就會主動舉手回答，而且聲音很大，老師和同學們都給了我贊許的目光。我從她的眼神中明白了什么是鼓勵。
王老師不僅鼓勵我們學習，而且容忍我們的錯誤。記得有一次，周文江沒有交作業(yè)，但是老師發(fā)現(xiàn)我們改作業(yè)的時候。在課堂上，老師沒有在公共場合叫他的名字，而是在下節(jié)課把他叫到辦公室，告訴他很多真相。他看著老師溫暖的眼睛，聽著老師認真的教誨。從那以后，周文江再也沒有犯過同樣的錯誤。
老師，您是一位辛勤的園丁，為我們“修枝”，為了讓我們開得更燦爛，更生動，您已經(jīng)盡了最大的努力。老師，請相信我會以優(yōu)異的成績回報您。
我的老師寫人作文600字 30
教我知識的一些老師中，有的喜歡嚴厲的數(shù)學李老師，有的喜歡風趣的科學賀老師，有的喜歡講小問題大道理的品社鄭老師，但我喜歡既溫柔又嚴厲的班主任——匡老師。
她有一雙炯炯有神的眼睛，一張能說會道的的嘴巴，還有一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)。雖說她是50幾歲了，但還是像個大姑娘一樣天真，活潑、可愛。
為什么說她溫柔呢？是因為那一件事，有次課堂中，我想回答問題可又不敢舉手，就在我猶豫不決的.時候，她向我投來了鼓勵的眼光，那目光讓我非常溫暖，我知道她是在說：“答錯了沒有關系，我喜歡積極舉手發(fā)言的胡家輝！”這時我好像全身都有了勇氣，立刻站起來把我的想法告訴大家。我的回答是正確的，這時老師又向我投來了另一種目光，好像在給我鼓勵，要我再接再厲喲！我怎么也忘不了那時的一分一秒。
在我們得意忘形的時候她會非常的嚴厲呢，如果有同學的作業(yè)沒有做，或者是作業(yè)做的亂七八糟的話，這時她發(fā)起脾氣來，眼神就像一只兇猛的獅子，當時同學們都會變得老實巴交的，不敢放肆。
后來我們才慢慢懂得老師這樣做的目的，一切都是為了我們更好，每天清晨，她都早早的都站在教室門口檢查我們的家庭作業(yè)，像站崗的士兵一樣，每天都這樣迎接我們的作業(yè)，沒做的在外面補好了再才有資格進教室，匡老師真嚴厲呀！
是她教給我們知識，教會我們怎樣做人，怎樣自律，怎樣用行動說話！感恩遇見！
我的老師寫人作文600字 31
她有著一副慈祥的面孔；她為了國家的未來燃燒著自己的人生。我聆聽其的諄諄教誨，她，是我所有的老師中最質(zhì)樸的；她，會因為顧及你的臉面而私下與你談話，你好時，她表揚你，你壞時，她批評你。她，是我的班主任——韓老師。
韓老師，不管是為人方面，還是教學方面，都十分的成功，與他同位教師的許多人也多次在我們面前贊揚過她。還記得，當時的校長曾說：“她當你們的班主任是你們的.福分�！痹谖覀儺厴I(yè)前一段時間，老師做了蛋糕給我們吃，雖然每人都只有一小塊，卻始終讓我回味無窮。韓老師上課時十分嚴肅，下課時卻和藹可親，與我們交談，關心我們的生活，而我們，在她的面前也從不說假話，只求真。她桃李滿天下，我們有時還會看到早已畢業(yè)的學長學姐會來拜訪韓老師，感謝她的再造之恩。
她，常常會與我們交談，傾聽我們的心聲，當我們向他訴說煩惱時，她，不會不耐煩，只會認真傾聽。
還記得，中考的前幾個星期，由于我們要考體育，沒有時間回家，寄宿生不能在食堂吃飯，那天早上，老師他拿著許多面包給我們吃，當時的心里只剩下感動。
我的老師，你當年對我的關懷與疼愛，我從未忘記，分開好久了，可是，我卻時常想著什么時候可以回去看看你，也努力希望回去時可以給您帶來喜訊。
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