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我們的班主任老師作文

2021-07-02 寫人

  在我們平凡的日常里,大家最不陌生的就是作文了吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。那么一般作文是怎么寫的呢?以下是小編幫大家整理的我們的班主任老師作文,歡迎閱讀與收藏。

我們的班主任老師作文1

  辛勤的園丁培育新一代,今天深夜啊燈光仍在亮,嘔心瀝血您在寫教材,高大的身影映在您窗上。啊!每當想起您,敬愛的好老師,一陣陣暖流心中激蕩!

  ——題記

  媽媽,是我們第一位母親;劉老師,是我的第二位母親;班主任老師,則是我的第三位母親!

  在中學生活中,在學校這個大家庭中,班主任老師應是我們每個人的母親,她在學習上教育我們;在生活中幫助我們;在人生的旅途上,為我們點燃希望的光芒,給我們插上理想的翅膀,讓我們翱翔在知識的海洋!

  她是這樣的

  我們班主任老師是生物老師,她姓高,正如她的姓氏一樣,她的個子高高的。原來的時候,她留了一頭長長的頭發(fā),可愛極了,猶如一個活潑的的小孩子;而現(xiàn)在呢,卷卷的短發(fā),金黃色,活像一個成熟的少女。不過也對,她才僅僅二十五六歲,正有大好的青春,不過這大好青春全都給了我們,奉獻在了教育事業(yè)上。性格開朗、幽默的她,把我們當作她的弟弟妹妹,和我們無話不談,F(xiàn)在你是不是對她有所了解呢?

  我們喜歡她

  自開學第一天見到她,同學們都很喜歡她。不知道為什么,心里的親切感猶然而生。但我卻和別人不一樣,自第一節(jié)課起,我便不喜歡她,也許是因為那次誤會吧,是我心生“恨”意;但慢慢的,我轉變了態(tài)度,她畢竟是我的老師并且她那么溫柔、開朗、幽默,早已征服了我,俘虜了我的心。

  那次和她聊天,使她記住了我。我們就像朋友一樣的聊著,她問了我許多問題,大多都是關于我們的心理問題,我也如實的回答了她的問題。其實我并不知道別人的想法,只不過是站在我們學生的角度,考慮老師所問的問題,因為我一直以來的夢想就是當一名教師,我也體會過老師的辛苦,所以我能理解老師,我也能回答老師所問的問題。生物老師從來不會以老師、長輩的身份壓制我們,而是以朋友的身份深入我們其中。就連和她素未謀面的妹妹通過和她聊天,也非常喜歡她呢!

  班主任的愛

  人人都說愛是自私的,而對于我們這群不懂事的學生來說,班主任的愛則是無私的。她把愛平均地分給我們每個人,每個人所占的比例都是一樣的。

  每次我們犯錯,班主任都會原諒我們,一笑而過,左不過委婉地說說我們罷了,別人都在說她的不是說她不負責任,但我知道班主任是不想傷害我們的自尊,是想用微笑警醒我們的良知!

  不僅如此,每次有同學不去吃飯她都會“央求”于他,有時甚至把自己的那份給他。為了給我們創(chuàng)造一個整潔的學習環(huán)境。班主任會親自打掃教室,就連邊邊角角都不會放過。

  這就是我們的班主任,一位普普通通的老師,一位愛孩子的“母親”,一位自甘辛苦的“園丁”,我的第三位母親——高老師!

  臘梅暗香浮動,它不會忘記感激冬的嚴寒;清晨的第一抹朝霞,它不會忘記感激太陽的光輝;學生的每一次進步,她也不會忘記感激老師的精心培養(yǎng)。高老師您辛苦了,我們愛您!愛您這位偉大的母親!

  ——后記

我們的班主任老師作文2

  從不遠處走過來一個毫不起眼的身影。我仔細地打量著這個人,我猛地發(fā)現(xiàn),這張臉特別的嚴肅,頗有教師的風范。沒錯,她正是一個教師,還是我們班的班主任——黃老師。

  我們的黃老師總是設身處地的為我們著想,不讓我們的學習負擔太大,作業(yè)盡量的少,只不過是要求我們上課認真的上,作業(yè)認真的做。我們大家都很喜歡這位老師。

  記得有一次上課的時候,全班同學都無精打采的。看到這一幕的老師并沒有生氣,老師從自己帶來的袋子里拿出來一個裝美容品的盒子,又拿出來兩個袋子,里面裝著好一堆的小紙張——全部都折了起來。我們都好奇的看著老師,只見老師說:“同學們,我們今天來做一個游戲。首先講一下游戲規(guī)則:我要請幾位同學上來主持,然后再請同學一個一個的上來抽這些紙張,這些紙張里面有一些題目,題目下面有答案,當主持的同學把題目念出來的時候,如果上來的那一個同學知道答案的話就說出答案,如果不知道的話,你就先下去坐著,坐在下面的同學知道答案的再告訴主持的同學,而那個沒有答出題目的.同學則需要在等會兒抽“獎”,而所謂的獎,只不過是些有趣的小節(jié)目。列如:繞教室單腳走路一圈、學一種動物叫……老師還沒有講完,好多同學都已經(jīng)在摩拳擦掌的等著玩了,我也是一樣的,早就等不及了,課堂一下子活躍了起來。我們在那興致勃勃地玩著,老師在一旁邊改作業(yè),邊微笑地看著我們在那玩著,這節(jié)課我們上得好高興哦!在游戲結束的時候,老師對我們說:“同學們,你們知道為什么老師會讓你們玩這個游戲嗎?”我們異口同聲地說:“不知道!崩蠋熜χ抡f:“當然是為了讓你們在快樂中學習,在游戲中成長,你們現(xiàn)在還小,如果讓你們的學習負擔過重,你們會厭惡學習,體會不到學習的快樂,不能在快樂中學習,我讓你們體會到學習的快樂是什么樣的,為的就是讓你們多學一些知識,不能只學課本上的知識,我們要走在時間的前頭,多學一些知識對自己總是有好處的,對你們走出社會也是有好處的,你們一定要多讀多看!

  老師有時候雖然對我們和藹可親,但老師有時候對我們也是非常的嚴格,對那些學習不是很好的同學,作業(yè)又經(jīng)常沒做的同學更是恨鐵不成鋼。

  有一次,有幾個學習不好的同學作業(yè)沒有做,老師把他們叫到辦公室里,先是對他們進行了教導,然后對他們進行了一番勸說,讓他們要改掉不做作業(yè)的壞習慣,要做一個好學生,以后要在社會上當一個對社會有用的人,讓別人尊敬的人。

  我們的黃老師就是這么一位受我們尊敬、又體恤學生的好老師,我們永遠愛我們的黃老師,我們?yōu)橛羞@么一位老師而感到自豪,雖然老師有時候對我們比較兇,不過仔細一想,老師那樣也是為了我們好,所以我們就習慣了。黃老師真是一位有責任心的好老師。

  南安市洪瀨中心小學王6年級12班 雅穎

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