在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家對(duì)作文都不陌生吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒?以下是小編幫大家整理的一位我敬佩的人作文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
一位我敬佩的人作文1
他,是一位我敬佩的人。然而,我不知道是誰(shuí)?甚至他的樣子,我也模糊了,我只記得他那件整潔的軍外套,那閃閃發(fā)亮的軍徽……
那天,天氣異常,寒潮來(lái)襲,刺骨的寒風(fēng)呼嘯著,風(fēng)急雨疾。我上完琴課,站在車站等公車。街上的行人,腳步匆匆,沒(méi)有人愿意多呆一會(huì)兒。一陣寒風(fēng)吹來(lái),我冷得打了一個(gè)寒顫,馬上拉緊外套,跺著腳,盼著車來(lái)。
車終于來(lái)了,人們迫不及待地走上車去,我也不例外。車上人不多,只見(jiàn)一個(gè)軍人坐在車的角落。我找了個(gè)座位坐下,車上暖和極了。車門每次打開(kāi),寒風(fēng)總會(huì)逮住機(jī)會(huì)竄進(jìn)車?yán),冷的車(yán)锏娜酥贝蚨哙隆P液,門關(guān)上后,車內(nèi)慢慢地恢復(fù)暖和。公車停停開(kāi)開(kāi),車上的人越來(lái)越多了。身邊的.一些哥哥姐姐都先后給老人、小孩讓座,惟獨(dú)那個(gè)軍人無(wú)動(dòng)于衷,一直坐在那里。我心里納悶道:他還算是個(gè)軍人嗎?連尊老愛(ài)幼都不懂。寒風(fēng)中,一位頭發(fā)花白的老太太上車了,我站起來(lái),把座位讓給她。同時(shí),鄙視地看了那位軍人一眼,他好像在逃避,眼睛一直望著窗外。
車快到終點(diǎn)站了,車上的人越來(lái)越少了。外面的風(fēng)依然無(wú)情地吹著,幸好車?yán)锱。車到站了,人們都走下車了,但他還坐在那里,仿佛在等待什么。人都下車了,他終于動(dòng)了,站了起來(lái)。看到他的背,我頓時(shí)驚訝了,他的背都濕透了,原來(lái)他身后的擋風(fēng)玻璃破了一個(gè)洞。是他用自己的身體為我們擋住了風(fēng)雨,使得我們可以享受溫暖。而他,默默無(wú)聲地忍受著寒冷,忍受著人們的誤會(huì)。誤會(huì)
他是我錯(cuò)了。
我敬佩他,因?yàn)樗且粋(gè)稱職的軍人,是一個(gè)為人民做貢獻(xiàn)而甘愿受苦的軍人!
一位我敬佩的人作文2
我有一位“老師”,他也是我非常敬佩的人,他就是古希臘著名哲學(xué)家——蘇格拉底。他重視倫理學(xué),提出“美德即知識(shí)”這一思想,獨(dú)創(chuàng)包括譏諷,助產(chǎn)術(shù),歸納,定義四個(gè)步驟的辯論方法。他一向以謙虛著稱,以至于他從不相信別人稱他為全希臘最有智慧的人。驕傲之人的錯(cuò)誤不僅在于他看不清別人,更在與他看不清自己,從不把自己擺在一個(gè)正確的位置上。謙虛,從一定意義上來(lái)說(shuō),永遠(yuǎn)都不過(guò)分。
有一天,蘇格拉底的子弟聚在一快兒聊天,一位出身富有的學(xué)生,當(dāng)著所有同學(xué)的面,夸耀他家在雅典附近擁有一片廣大的田地。
當(dāng)他在吹噓的時(shí)候,一直在旁邊不動(dòng)聲色的蘇格拉低,拿出一張地圖說(shuō):“麻煩你指給我看,亞細(xì)亞在哪里?”
“這一大片全是!睂W(xué)生指著地圖洋洋得意地說(shuō)。
“很好,那么,希臘在哪里?”蘇格拉底又問(wèn)。
學(xué)生好不容易在地圖上找出一小塊來(lái),但和亞細(xì)亞相比,實(shí)在是太微小了。
“雅典在哪兒?”蘇格拉底又問(wèn)。
“雅典,這個(gè)更小了,好象是在這兒!睂W(xué)生指著一個(gè)小點(diǎn)說(shuō)。
最后,蘇格拉底看著他說(shuō):“現(xiàn)在,請(qǐng)你指給我看,你那塊廣大的田地在哪里呢?”
學(xué)生滿頭大汗找不到了,他的田地在地圖上連個(gè)影子也沒(méi)有。他很尷尬的回答到:“對(duì)不起,我找不到!
蘇格拉底教會(huì)了他的弟子謙虛,也教會(huì)了我們大家。
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