在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家整理的今天我當(dāng)班主任小學(xué)生作文，希望對(duì)大家有所幫助。
今天我當(dāng)班主任小學(xué)生作文 1
班主任，它對(duì)我來說，一直是個(gè)熟悉的字眼。說實(shí)話，我雖然很感激我的班主任，但也有些無理的怨言。可是，我在說出這些怨言的時(shí)候，卻沒有想過，做一個(gè)班主任，是多么的辛苦。今天，我就來當(dāng)一回班主任，體驗(yàn)一下這個(gè)承擔(dān)我們希望的崇高職業(yè)。
“叮鈴鈴！”鬧鐘的叫聲把我吵醒了。我看了看表，咦，怎么才六點(diǎn)��？我平時(shí)都是六點(diǎn)半才起床。哦，原來班主任要早早去學(xué)校。我不情愿地穿好衣服、鞋子，匆匆洗漱了一下，吃了些早餐，然后拿起公文包，騎上自行車上班去了。
唉！終于到學(xué)校了。我已經(jīng)累得氣喘吁吁了，因?yàn)槲乙郧昂苌衮T自行車。我進(jìn)入了辦公室以后，嘴巴張得大大的，十分驚訝：我的辦公室里怎么有這么多作業(yè)呀？隨意翻開一本，里面凈是錯(cuò)題，我必須一步一步地修改。真是個(gè)麻煩活！那邊還有一大摞語病連篇的作業(yè)本等著我修改呢。
折騰了好大一會(huì)兒，才批改完這些差生的錯(cuò)題。這時(shí)，隔壁班一位班主任提醒我：“小孫，你應(yīng)該去教室看看了�！蔽衣牶�，急忙拿了鑰匙和課本跑到教室里。媽呀！教室里又臟又亂，看來是昨天的值日生沒干好。怎么辦？認(rèn)命吧。我只能不情愿地拿起掃帚，把全教室的地板都掃了一遍，教室這時(shí)才不顯得那么臟亂。
“老師好！”一個(gè)突如其來的聲音嚇了我一跳。我扭頭一看，原來是一個(gè)學(xué)生進(jìn)門了�！芭�，你好�！蔽艺f。接著，又有一大群學(xué)生進(jìn)來了�！袄蠋煟瑱z查背誦！”一個(gè)學(xué)生說。哎呀，我快忙死了！沒辦法，只好檢查了他的`背誦。
上課鈴響了，同學(xué)們都回到了座位上。我開始講課。這時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)，后排座位上有好幾個(gè)男生在聊天。我嚴(yán)厲制止了他們后，又開始講課。唉，這節(jié)課的紀(jì)律真亂，有好多同學(xué)都在打鬧。反復(fù)幾節(jié)課都是如此。
這一天總算完了。班主任真辛苦�。∷麄兏冻龅姆浅６�。
我們要寫作業(yè)、做習(xí)題，但班主任要花十倍的精力去批改它們；我們要經(jīng)常練操，只是為了代表學(xué)校比賽，但班主任要用百倍的心血去組織這些比賽。班主任付出了那么多，卻沒有一絲怨言，但我們卻是滿腹抱怨。在這里，我要向我的班主任真誠地說一聲：“對(duì)不起，您辛苦了！”
今天我當(dāng)班主任小學(xué)生作文 2
今天，老師生病了，老師讓我來管理五（3）班。就是讓我當(dāng)班主任，大家都親切地叫我“小班主任”
早晨，早自休的鈴聲響了，別的班級(jí)里都傳出了朗朗的.讀書聲，我們班里卻傳出了打架的吵鬧聲，我立即在黑板上寫了“安靜”兩個(gè)大字，但這并起不了多大作用，但我馬上又想出了另一個(gè)辦法，我、班長(zhǎng)、值日班長(zhǎng)、值周班長(zhǎng)、副班長(zhǎng)和班干部一起出動(dòng)。迅速讓班級(jí)平靜了下來。
到了中午，我們都下去吃飯。
吃好飯，我們都上來做今天數(shù)學(xué)老師布置的數(shù)學(xué)課堂作業(yè)本，可是有位同學(xué)不會(huì)做，我過去都他，這時(shí)，我又從“小班主任”轉(zhuǎn)變成了數(shù)學(xué)小老師。
我千方百計(jì)地提醒他，告訴他可他依然做了這步不會(huì)做下一步，就像幼兒園的小朋友寫了“1+1”之后，又不會(huì)算答案。
我調(diào)動(dòng)幾個(gè)班里的“數(shù)學(xué)尖子生”幫助他一起做完了作業(yè)。
之后，一切事情就全一帆風(fēng)順了，大家都很配合我。
原來當(dāng)班主任這么難，我以后真應(yīng)該體諒班主任了。
今天我當(dāng)班主任小學(xué)生作文 3
小學(xué)五年級(jí)，我們是大孩子了，即將步入青年時(shí)代�？墒�，我們的能力卻不一定隨著年齡的增加而增長(zhǎng)，比如，我們的管理能力、處理事情的能力等。為了鍛煉我們的能力，提高綜合素質(zhì)，張老師決定讓同學(xué)當(dāng)小班主任。
第一天就輪到我。我想，這有什么難的，平常我看張老師不就是招呼招呼同學(xué)、管一管紀(jì)律、主持班會(huì)。我雖然沒當(dāng)過班主任，但這些事我都干過，這難不倒我。
為了配合我當(dāng)好班主任，爸爸、媽媽六點(diǎn)五十就起床了，爸爸草草地擦了一把臉，媽媽素面朝天，我在車上邊打呵欠邊吃早飯，為的是七點(diǎn)半準(zhǔn)時(shí)到校，管理我的“學(xué)生”。我這個(gè)新班主任干的第一件事就是聽寫生詞。我把需要聽寫的字詞寫在黑板上，不停地招呼陸陸續(xù)續(xù)到教室的同學(xué)不要講話，復(fù)習(xí)黑板上的'字詞，準(zhǔn)備聽寫�？墒牵瑢W(xué)們才不理我，打招呼的、說笑的、打鬧的，忙得不亦樂乎。我大聲招呼，可是這邊的不講話了，那邊的又開始了。我手忙腳亂。我有點(diǎn)慌了，怎么辦，他們都不聽我的？我有點(diǎn)不知所措，也不知道該說什么。我求助地望了望張老師。張老師拔刀相助，大聲說道：“全體同學(xué)都不許講話了，認(rèn)真復(fù)習(xí)！”同學(xué)們才結(jié)束了“晨會(huì)”，開始復(fù)習(xí)�？磥恚�(dāng)班主任不但要起得早，而且也是最重要的就是要有威信，不然，這幾十只 “猴子”還不得反堂。雖然我平時(shí)和同學(xué)們打鬧嬉笑，但沒有建立起威信，所以他們不會(huì)聽我的�？墒�，沒有幾年的積累，這威信是建立不起來的。看來，班主任不是我想象的好當(dāng)。
班會(huì)課的時(shí)候，按慣例由我主持和點(diǎn)評(píng)�？墒俏覍�(duì)同學(xué)的發(fā)言內(nèi)容不能立即概括，點(diǎn)評(píng)時(shí)不知道說什么好，感到自己知識(shí)面很窄，真是書到用時(shí)方恨少啊。再看我的儀態(tài)，說話時(shí)支支吾吾，聲細(xì)如蚊。我感到自己面紅耳赤，手腳都沒地方放，用“狼狽不堪”來形容比較恰當(dāng)。還是感謝張老師，處處替我圓場(chǎng)，不然，我可真收不了場(chǎng)。
終于，放學(xué)了。在同學(xué)們“徐老師再見”聲中，我如釋重負(fù)地結(jié)束了我的班主任工作。
當(dāng)了一天的班主任，我明白了，這事還真是難的。
今天我當(dāng)班主任小學(xué)生作文 4
同學(xué)們，你們大概沒聽說過小學(xué)生當(dāng)班主任吧？可是今天，我要當(dāng)我們班的小班主任了。
興奮的一天開始了。一大早，我提前到校，同學(xué)們還沒來，我就打開教室門，在小黑板上寫了一條格言：“時(shí)間是送給我們的寶貴禮物，它使我們變得更聰明、更美好、更成熟、更完美�！蔽矣眠@條格言來勉勵(lì)大家進(jìn)步。然后，又讀了讀昨天晚上給同學(xué)們準(zhǔn)備的小知識(shí)《三個(gè)字的成語》。同學(xué)們來后，我的工作也繁忙起來。我讓同學(xué)們先去跑步�；貋砗�，讓一個(gè)同學(xué)讀報(bào)……“叮鈴鈴！”清脆的上操鈴響了，我把隊(duì)伍整好，和大家一起做操。上課，我專心聽講、積極發(fā)言；下課，我掃地、擦桌子，給同學(xué)們起好帶頭作用。第二節(jié)的課間，我督促同學(xué)們認(rèn)真做眼保健操。放學(xué)時(shí)，我讓同學(xué)們排著整齊的隊(duì)伍走出校門。一個(gè)上午過去了。我也不知道哪兒來的`勁兒，還想著怎樣把下午的工作也搞好。
下午第一節(jié)課是自習(xí)，老師不在。一些好動(dòng)的同學(xué)又不肯寫作業(yè)，在嘰嘰喳喳地說話，影響了課堂紀(jì)律。我勸他們，他們又不肯聽。唉！真是一個(gè)大難題。我就只好想“對(duì)付他們的計(jì)策”；叫老師來解圍嗎，不行，送不說明了自己太無能？不管他們，也不行，這怎么像個(gè)小班主任……忽然，一個(gè)好辦法像天空中的星星一樣在我心中閃亮。我頓時(shí)計(jì)上心來。對(duì)了！誰不守紀(jì)律，就給他們組扣分。我站在講臺(tái)上，鄭重其事地對(duì)同學(xué)們宣布：“我要給各組打分了�！焙�！這個(gè)辦法真靈，教室里頓時(shí)鴉雀無聲，大家都認(rèn)真地做起作業(yè)來。原來，同學(xué)們不想給組丟分呀！此時(shí)，我好像覺得自己長(zhǎng)大了許多，真的變成一個(gè)老師了。
轉(zhuǎn)眼，一天過去了，我給大家寫了總結(jié)。大家紛紛發(fā)表意見，說我工作負(fù)責(zé)，還會(huì)想辦法。當(dāng)時(shí)我有說不出的高興，心里比吃了蜜糖還甜�？鞓酚志o張的一天就這樣過去了，我盼望著下一次“任職”的到來。
今天我當(dāng)班主任小學(xué)生作文 5
從夢(mèng)中醒來，伸個(gè)懶腰，懶洋洋的走到鏡子前，定睛一看，我的天吶，居然我變成了我們班的班主任！簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛！狠狠的掐了一下大腿，哎呦，自己下手也太狠了！看來這不是夢(mèng)……
好吧，就讓我好好享受這一天至高無上的權(quán)威吧！我早早來到班級(jí)里，乘孩子們還沒到，先打開班級(jí)的窗戶通風(fēng)，沒過多久孩子們陸陸續(xù)續(xù)走去教室，原先寂靜的教室，漸漸的充滿了朝氣。
我的一聲“安靜！”讓班級(jí)頓時(shí)鴉雀無聲，仿佛剛剛沒有喧鬧過一般，心中忍不住暗自偷笑，當(dāng)老師原來這么有成就感。然后整理了一下自己過度興奮的.情緒，開始嚴(yán)肅對(duì)待一天的工作。語文課開始了，我對(duì)同學(xué)們說，今天上本學(xué)期最后一篇課文《古詩兩首》，我在講臺(tái)上聲情并茂的講解作者的創(chuàng)作背景，講的口干舌燥，臺(tái)下孩子們有的點(diǎn)頭如搗蒜，有的一臉茫然，還有思想不集中正在做小動(dòng)作…這畫面讓我怒火中燒，腦海里浮現(xiàn)兩個(gè)小人兒，一個(gè)像天使的孩子說：“”
今天我當(dāng)班主任小學(xué)生作文 6
今天我當(dāng)班主任，來體驗(yàn)一下老師的生活。咦，還是四年級(jí)的'班主任喲。想到馬上就可以登上那向往已久的講臺(tái)，我太激動(dòng)了！
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”上課鈴響了，我夾著語文書懷著好奇的心情走進(jìn)教室，“上課！”我說道�！捌鹆�！老師好！”同學(xué)們說�！昂�，坐下。請(qǐng)同學(xué)們把語文書翻到……”
一節(jié)課上完了，感覺不錯(cuò)嘛。我坐在辦公桌前美美地想。不一會(huì)兒，學(xué)生們抱來了一壘壘的作業(yè)。啊，我忘了當(dāng)老師還要批改作業(yè)！唉，沒辦法，當(dāng)老師必須對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)。我拿起紅筆慢慢地批改起來。這作業(yè)本上這一把“”那一把“√”，字體又密密麻麻的，快把我看成1800度超近視了。
一會(huì)兒，教導(dǎo)處來人了，對(duì)我說：“小周老師，上午第3、4節(jié)課，下午第5、6節(jié)課的老師有事，你代一下�！卑�！我暈！
終于放學(xué)了，可以回家了。突然，學(xué)校廣播里說：“請(qǐng)各班班主任馬上到會(huì)議室開會(huì)！”這已是第三個(gè)“啊”了！
折騰了一天，我的班主任角色終于演完了。我拖著疲憊的身子回到家，躺在床上，心想：這當(dāng)班主任可真累呀！
今天我當(dāng)班主任小學(xué)生作文 7
今年，第一次有了不想做班主任的念頭。
一來這已經(jīng)是我做班主任的第17個(gè)年頭了，班主任工作的繁瑣與勞累我深有感觸。總感覺做班主任把自己大塊的讀書時(shí)間都占用了，潛心想研究些東西都靜不下心來。二來今年自己家的兩個(gè)孩子上初三，學(xué)習(xí)任務(wù)繁重，就想著在生活上為他們做好后盾。（平時(shí)孩子放學(xué)到家時(shí)我有時(shí)候都做不好飯，還等讓孩子挨餓等飯，總覺得過意不去）三來是班主任工作繁瑣勞累，往經(jīng)濟(jì)方面考慮，那每月的班主任費(fèi)少的可憐，與付出的勞動(dòng)不成正比。我是個(gè)凡人，在不影響我喜歡的教書的前提下，我真的.在班主任工作中打了退堂鼓。
可是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)沒有答應(yīng)我的要求，其實(shí)我也知道，我以上所列的種種都是借口，只要想做，再忙再累都心甘情愿。其實(shí)當(dāng)我有這樣的想法之后，我連續(xù)做了一夜的噩夢(mèng)，夢(mèng)境中的患得患失在醒來后仍歷歷在目——我知道，我與班主任工作已經(jīng)融為了一體，想割舍、想放棄真的很難，很難。既然學(xué)校為我做了決定，那就踏實(shí)的、全心全意的做好班主任吧，我這樣對(duì)自己說。
開學(xué)第一天，和孩子們一起打掃衛(wèi)生，一起聊天，感覺和孩子們很親、很近。我想，這是其他任課老師無法擁有的感受吧。沒有哪一個(gè)班主任不是和孩子朝夕相處的，甚至是比孩子和父母相處的時(shí)間還長(zhǎng)，孩子們長(zhǎng)大后，最記得的便是班主任老師了。不是嗎？我任教第一屆的學(xué)生王曼現(xiàn)在已經(jīng)在省人民醫(yī)院上班了，每次我去鄭州或是她回家鄉(xiāng)，我們都要見上一面，聊聊生活和心情，我們不僅僅是師生關(guān)系，更是朋友啊！——班主任老師和孩子親，孩子也和班主任親，這便是做班主任最值得驕傲的地方。
“一個(gè)人做教師，如果不當(dāng)班主任，那么他只是做了半個(gè)教師�！北蛔u(yù)為教育的“活化石”的呂型偉老師如是說。為什么？因?yàn)榘嘀魅尾粌H僅是教書，也在育人——教書育人，這才是完整的教育生活。和孩子交流談心，解除他們的煩惱和困惑；和孩子玩鬧嬉戲，伴隨他們快樂成長(zhǎng)；關(guān)心孩子們的健康和思想，為他們指引一條成長(zhǎng)的坦途……這就是班主任，這才是班主任！——班主任在孩子們生命中很重要，在他們的成長(zhǎng)中更重要，這便是我們要做好班主任的最大理由！
做班主任，尤其是小學(xué)班主任，的確很累，且不說雞毛蒜皮的小事你得過問，每天心里都裝著孩子，那份沉甸甸的壓力，還有家長(zhǎng)朋友滿心的期許，都讓你不敢懈怠�？墒牵嘀魅喂ぷ鞑徽悄軌蝮w現(xiàn)一個(gè)人能力的高低嗎？?jī)?yōu)秀的班主任更是能從這其中體會(huì)到做教師的幸�！@正是班主任的價(jià)值所在！
那么，從此時(shí)此刻起，告訴自己：今天，我是班主任！摒棄一切借口，全心全意做一個(gè)心里裝著學(xué)生的、對(duì)得起自己良心的班主任！
今天我當(dāng)班主任小學(xué)生作文 8
上周星期五，謝老師告訴我下周星期一讓我來當(dāng)班主任。聽到這個(gè)消息后，我心里樂開了花。謝老師提醒我周末請(qǐng)爸爸、媽媽教下我們?cè)趺磥懋?dāng)一位優(yōu)秀的班主任，順便還可以準(zhǔn)備一些獎(jiǎng)品用來獎(jiǎng)勵(lì)表現(xiàn)好的同學(xué)。
回到家后，我把這件事告訴了媽媽，媽媽開心地對(duì)我說：“寶貝，媽媽看好你，加油！至于怎樣去當(dāng)一名優(yōu)秀的班主任嘛，你要去想想謝老師平時(shí)是怎樣做的，獎(jiǎng)品你自己拿主意吧！”
盼望已久的星期一終于來到了，一大早我興高采烈地帶著為同學(xué)們準(zhǔn)備的獎(jiǎng)品——鉛筆，背起書包，戴上紅領(lǐng)巾，活蹦亂跳地出了門，一路上我就在想：“他們會(huì)聽話嗎？”我一邊撓著腦袋，一邊向教室跑去。走進(jìn)教室，我一天的班主任生活也就開始了。
下課時(shí)，我拿出一個(gè)本子，把在外面跑的和沒有在外面的同學(xué)名字各自記在了一張紙上。就這樣，上午的體驗(yàn)在記名字中不知不覺的結(jié)束了。中午的時(shí)候，班主任不能休息，要在教室里面監(jiān)督同學(xué)們的學(xué)習(xí)，監(jiān)督也是一件困難的事情，有的同學(xué)自覺性很強(qiáng)，但是有的同學(xué)就很調(diào)皮了。我們班上最調(diào)皮的要算鐘澔宇了，中午的時(shí)候到處亂跑，沒有讀書，也沒有寫字。每一次檢查走到他身邊我都會(huì)告訴他：“請(qǐng)認(rèn)真讀書，不要到處亂跑�！笨伤褪遣宦�，我也拿他沒有辦法。還有幾個(gè)女生，坐在一起玩游戲，看見我走向她們的時(shí)候，飛快的把書拿出來讀。中午的體驗(yàn)生活也在馬馬虎虎的監(jiān)督中完成了。
下午最后一節(jié)課到了，謝老師說：“請(qǐng)班主任為今天表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)頒發(fā)獎(jiǎng)品�！蔽野驯憩F(xiàn)優(yōu)秀的`同學(xué)請(qǐng)到講臺(tái)上面來，依次給他們頒發(fā)獎(jiǎng)品，并鼓勵(lì)他們?cè)俳釉賲�，�?zhēng)取取得更大的進(jìn)步。謝老師說我今天的表現(xiàn)還是不錯(cuò)，但是就是缺少總結(jié)性的語言。
從今天的體驗(yàn)中，讓我感受到老師們的辛苦。同學(xué)們，從現(xiàn)在開始讓我們大家調(diào)皮少一點(diǎn)，學(xué)習(xí)積極性高點(diǎn)，那樣的話我們的老師就會(huì)輕松許多。
今天我當(dāng)班主任小學(xué)生作文 9
今天，我體驗(yàn)了一把當(dāng)班主任的感覺，可真是既興奮又緊張！
早上一到學(xué)校，我就學(xué)著班主任老師的樣子，站在教室門口迎接同學(xué)們。同學(xué)們都好奇地看著我，還有幾個(gè)調(diào)皮鬼笑嘻嘻地問：“小班主任，今天有啥新花樣？” 我一本正經(jīng)地回答：“大家好好表現(xiàn)，今天有驚喜哦！”
上課鈴響了，我組織大家進(jìn)行早讀。一開始，教室里亂糟糟的，我扯著嗓子喊：“安靜，安靜！” 可效果不太好。突然，我靈機(jī)一動(dòng)，說：“表現(xiàn)好的小組，等會(huì)兒有獎(jiǎng)勵(lì)貼紙！” 這招果然管用，同學(xué)們馬上認(rèn)真讀起書來。
最讓我頭疼的是組織課間活動(dòng)。大家一下課就像脫韁的野馬，到處亂跑。我著急地大喊：“別跑太快，注意安全！” 可還是有同學(xué)不小心摔倒了。我趕緊跑過去，把他扶起來查看有沒有受傷，還好只是擦破了點(diǎn)皮。
到了下午，我給大家安排了一場(chǎng)有趣的猜謎語活動(dòng)。同學(xué)們都積極參與，教室里熱鬧非凡。看著大家開心的`樣子，我心里也特別有成就感。
一天下來，我累得不行，但也體會(huì)到了班主任老師的辛苦。以后我一定要更加聽話，好好學(xué)習(xí)，不讓老師操心！
今天我當(dāng)班主任小學(xué)生作文 10
今天，我迎來了一次特別的體驗(yàn) —— 當(dāng)班主任。
早上，我早早來到學(xué)校，精神抖擻地走進(jìn)教室。我學(xué)著老師的樣子，先檢查了同學(xué)們的作業(yè)，然后開始安排大家打掃衛(wèi)生。在我的指揮下，教室很快變得干干凈凈。
可是，沒過多久就出狀況了。課間休息時(shí)，兩個(gè)同學(xué)因?yàn)橐稽c(diǎn)小事吵了起來，聲音越來越大，還差點(diǎn)動(dòng)起手。我趕緊跑過去，大聲說：“別吵了！有話好好說！” 他們倆都?xì)夂艉舻乜粗�，誰也不服誰。我想了想，讓他們先冷靜下來，然后分別詢問事情的.經(jīng)過。原來是為了一塊橡皮，兩人都說是自己的。我仔細(xì)看了看橡皮，發(fā)現(xiàn)上面有一個(gè)小小的標(biāo)記，和其中一個(gè)同學(xué)描述的一樣。我把橡皮還給了他，并告訴另一個(gè)同學(xué)，以后不能隨便拿別人的東西。兩人聽了，都不好意思地低下了頭，互相道了歉。
解決了這場(chǎng)矛盾，我松了一口氣。之后，我又組織大家上了自習(xí)課，監(jiān)督大家認(rèn)真完成作業(yè)。
當(dāng)班主任的這一天，雖然忙得暈頭轉(zhuǎn)向，但讓我學(xué)會(huì)了如何處理問題，也讓我更加理解老師的不易。我以后一定會(huì)和同學(xué)們友好相處，讓老師少操心。
今天我當(dāng)班主任小學(xué)生作文 11
“今天我當(dāng)班主任！” 這個(gè)消息讓我興奮得昨晚都沒睡好覺。
早上，我早早來到學(xué)校，走進(jìn)教室，大聲說：“同學(xué)們，今天我來當(dāng)班主任，大家要好好配合哦！” 同學(xué)們都?xì)g呼起來。
第一節(jié)課是語文課，我學(xué)著老師的樣子，拿著課本走上講臺(tái)。剛開始，同學(xué)們還挺安靜，可沒過一會(huì)兒，就有幾個(gè)同學(xué)開始交頭接耳。我皺起眉頭，嚴(yán)肅地說：“請(qǐng)保持安靜，認(rèn)真聽講！” 那幾個(gè)同學(xué)看了我一眼，暫時(shí)安靜了下來�？蓻]過幾分鐘，他們又開始說話了。我有點(diǎn)生氣，提高音量說：“再講話的同學(xué)，放學(xué)后要留下來！” 這下，教室里終于安靜了，大家都認(rèn)真聽我講課。
到了課間，我也沒閑著，要時(shí)刻盯著同學(xué)們，防止他們打鬧受傷。有幾個(gè)同學(xué)在教室里跑來跑去，我趕緊攔住他們，說：“在教室里不能跑，很危險(xiǎn)！” 他們聽了，吐了吐舌頭，乖乖地去休息了。
下午的`數(shù)學(xué)課，我讓同學(xué)們做練習(xí)。有個(gè)同學(xué)遇到難題，舉手問我。我仔細(xì)看了看題目，給他講解了一遍。看著他恍然大悟的樣子，我心里別提多高興了。
一天的班主任體驗(yàn)結(jié)束了，我累得腰酸背痛。但我明白了，班主任老師每天要管這么多事，真的很辛苦，我以后一定要遵守紀(jì)律，好好學(xué)習(xí)。
今天我當(dāng)班主任小學(xué)生作文 12
今天，我終于有機(jī)會(huì)當(dāng)一回班主任啦！
早上來到學(xué)校，我就開始安排一天的任務(wù)。最重要的就是組織班級(jí)大掃除。我把同學(xué)們分成幾個(gè)小組，分別負(fù)責(zé)掃地、拖地、擦窗戶和整理圖書角。
我先來到掃地小組，看到有的同學(xué)不太會(huì)掃，垃圾掃得到處都是。我趕緊走過去，耐心地教他們：“要從教室的一角開始，慢慢往中間掃，把垃圾都集中在一起。” 在我的指導(dǎo)下，掃地小組的同學(xué)掃得越來越干凈。
接著，我去看拖地小組。他們拖得很用力，可地面還是有腳印。我想了想，說：“大家要按照一定的順序拖，而且拖完后不要馬上踩上去�！� 同學(xué)們聽了，馬上調(diào)整方法，地面變得光亮如新。
擦窗戶的小組遇到了難題，窗戶太高，夠不著。我靈機(jī)一動(dòng)，找來一把椅子，讓個(gè)子高的.同學(xué)站在椅子上擦。不一會(huì)兒，窗戶就被擦得干干凈凈，都能照出人影了。
整理圖書角的同學(xué)也干得熱火朝天，把圖書擺放得整整齊齊。
經(jīng)過大家的努力，教室變得煥然一新�？粗蓛粽麧嵉慕淌遥倚睦锍錆M了成就感。今天當(dāng)班主任，雖然很累，但讓我學(xué)會(huì)了如何組織大家做事，也讓我體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的力量。
今天我當(dāng)班主任小學(xué)生作文 13
今天，我有幸體驗(yàn)了一把當(dāng)班主任的滋味。
一大早，我懷著激動(dòng)的心情來到學(xué)校。走進(jìn)教室，看到同學(xué)們都在座位上等著，我深吸一口氣，大聲說：“同學(xué)們，今天我當(dāng)班主任，咱們先開始早讀！”
我拿起語文課本，站在講臺(tái)上，帶領(lǐng)大家朗讀課文。一開始，我的聲音還有點(diǎn)小，同學(xué)們的聲音也參差不齊。我鼓起勇氣，提高音量，讀得更加認(rèn)真。慢慢地，同學(xué)們也跟上了節(jié)奏，教室里書聲瑯瑯。
讀著讀著，我發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)同學(xué)在偷偷玩小動(dòng)作。我走過去，輕輕地敲了敲他們的桌子，說：“早讀很重要，要認(rèn)真讀哦！” 他們不好意思地放下手中的東西，開始認(rèn)真朗讀。
早讀結(jié)束后，我又組織大家交作業(yè)。看著同學(xué)們把作業(yè)一本本整齊地放在講臺(tái)上，我心里很有成就感。
接下來的課間，我時(shí)刻關(guān)注著同學(xué)們的'安全，提醒他們不要在教室里打鬧。
一天的班主任體驗(yàn)，讓我感受到了老師的辛苦。每一個(gè)小細(xì)節(jié)都需要老師去關(guān)注，每一個(gè)同學(xué)都需要老師去照顧。我以后一定要更加尊重老師，好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)老師的期望。
今天我當(dāng)班主任小學(xué)生作文 14
“今天我當(dāng)班主任！” 這個(gè)消息讓我興奮得一夜沒睡好。天剛蒙蒙亮，我就一骨碌爬起來，迫不及待地沖向?qū)W校。
一進(jìn)教室，我清了清嗓子，大聲說道：“同學(xué)們，今天由我來當(dāng)班主任，咱們今天要舉辦一場(chǎng)班級(jí)運(yùn)動(dòng)會(huì)！” 同學(xué)們先是一愣，緊接著歡呼起來。
我開始分配任務(wù)，讓幾個(gè)力氣大的男生去操場(chǎng)搬體育器材，安排心靈手巧的女生繪制運(yùn)動(dòng)會(huì)海報(bào)。而我，則忙著制定比賽項(xiàng)目和規(guī)則。不一會(huì)兒，操場(chǎng)上就熱鬧起來了，跳繩、踢毽子、短跑等項(xiàng)目依次展開。
在跳繩比賽時(shí)，我站在旁邊，一邊為同學(xué)們加油助威，一邊仔細(xì)計(jì)數(shù)。突然，小輝和小宇因?yàn)橛?jì)數(shù)問題起了爭(zhēng)執(zhí)，兩人互不相讓，臉漲得通紅。我趕緊跑過去，先讓他們冷靜下來，然后耐心地說：“大家都是為了比賽公平，別傷了和氣。咱們一起再數(shù)一次，這次我來監(jiān)督。” 在我的調(diào)解下，兩人重歸于好，繼續(xù)投入比賽。
踢毽子比賽也十分精彩，小麗同學(xué)身輕如燕，毽子在她的腳上上下翻飛，引得同學(xué)們陣陣喝彩。我在一旁看得入神，差點(diǎn)忘記了自己的. “班主任” 職責(zé)。
短跑比賽是最激動(dòng)人心的項(xiàng)目。我站在起跑線旁，大聲喊道：“各就各位，預(yù)備 —— 跑！” 小運(yùn)動(dòng)員們像離弦的箭一樣沖了出去。我跟著他們一邊跑一邊喊：“加油！加油！” 最終，小明第一個(gè)沖過終點(diǎn)線，他興奮地跳了起來，我也為他感到驕傲。
一天的運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束了，雖然我累得氣喘吁吁，但看到同學(xué)們臉上洋溢著的笑容，心里別提多有成就感了。今天當(dāng)班主任，讓我學(xué)會(huì)了如何組織活動(dòng)，也明白了團(tuán)隊(duì)合作和解決矛盾的重要性。我以后一定要多為班級(jí)出謀劃策，讓我們的班級(jí)更加團(tuán)結(jié)友愛！
今天我當(dāng)班主任小學(xué)生作文 15
今天，我迎來了一次特別的挑戰(zhàn) —— 當(dāng)一天班主任。早上，我懷揣著緊張又興奮的心情走進(jìn)教室，深吸一口氣，開始了我的 “班主任” 之旅。
第一節(jié)課是數(shù)學(xué)課，我學(xué)著老師的樣子，拿著課本走上講臺(tái)。我故作鎮(zhèn)定地說：“同學(xué)們，我們開始上課。” 起初，教室里還算安靜，大家都認(rèn)真地聽我講解題目�？蓻]過多久，教室后面就傳來了竊竊私語的聲音。我皺了皺眉頭，大聲說道：“請(qǐng)大家保持安靜，認(rèn)真聽講！” 那幾個(gè)說話的同學(xué)看了我一眼，暫時(shí)安靜了下來。
然而，沒過幾分鐘，調(diào)皮鬼小剛又開始不安分了，他偷偷地把小紙團(tuán)扔向前面的同學(xué)。我立刻走過去，嚴(yán)肅地說：“小剛，上課要專心，不能搗亂�！� 小剛低著頭，小聲地說：“我知道錯(cuò)了�！� 我以為事情就此解決了，可回到講臺(tái)沒一會(huì)兒，教室里又開始亂哄哄的。
這時(shí)，我想起老師平時(shí)的做法，靈機(jī)一動(dòng)，說：“表現(xiàn)好的同學(xué)，下課可以得到一朵小紅花�！� 這招果然奏效，同學(xué)們馬上坐得筆直，認(rèn)真聽講。
好不容易熬到課間，我剛想松口氣，就看到兩個(gè)同學(xué)因?yàn)闋?zhēng)搶乒乓球拍吵了起來。我趕緊跑過去，把他們拉開，問清楚情況后，我說：“大家都是好朋友，要互相謙讓。我們一起想個(gè)辦法，輪流玩怎么樣？” 兩人聽了，都覺得這個(gè)主意不錯(cuò)，便不再爭(zhēng)吵。
下午的'語文課，我提前準(zhǔn)備了有趣的故事和互動(dòng)環(huán)節(jié)，同學(xué)們的積極性被充分調(diào)動(dòng)起來，課堂紀(jì)律明顯好了很多。
一天的班主任體驗(yàn)結(jié)束了，我累得腰酸背痛。但我深刻體會(huì)到了班主任老師的辛苦，每一堂課的順利進(jìn)行，都離不開老師的精心準(zhǔn)備和耐心管理。我以后一定要遵守紀(jì)律，好好學(xué)習(xí)，不讓老師操心。
今天我當(dāng)班主任小學(xué)生作文 16
今天，我終于實(shí)現(xiàn)了自己的小愿望 —— 當(dāng)一天班主任。一大早，我就精神抖擻地來到學(xué)校，準(zhǔn)備迎接這特別的一天。
我計(jì)劃今天組織一場(chǎng)以 “夢(mèng)想” 為主題的班會(huì)。上課鈴一響，我走上講臺(tái)，大聲說：“同學(xué)們，今天我們來聊聊夢(mèng)想。大家先安靜思考一分鐘，然后舉手發(fā)言�！� 教室里頓時(shí)安靜下來，同學(xué)們都陷入了沉思。
一分鐘后，小手如林般舉了起來。小敏第一個(gè)站起來，滿臉憧憬地說：“我長(zhǎng)大后想當(dāng)一名畫家，用畫筆描繪出美麗的世界�！� 我微笑著鼓勵(lì)她：“你的夢(mèng)想很美好，只要努力，一定能實(shí)現(xiàn)�！� 接著，小輝站起來說：“我想當(dāng)科學(xué)家，發(fā)明很多有用的東西，讓人們的生活更方便�！� 我為他鼓掌，說：“科學(xué)家能為社會(huì)做出巨大貢獻(xiàn)，加油！”
在同學(xué)們分享夢(mèng)想的過程中，也出現(xiàn)了一些小插曲。小強(qiáng)和小志因?yàn)檎l先發(fā)言吵了起來，兩人互不相讓。我趕緊走過去，說：“大家都有表達(dá)的權(quán)利，我們要學(xué)會(huì)尊重他人。這樣吧，我們按座位順序來發(fā)言。” 兩人聽了，都點(diǎn)了點(diǎn)頭。
為了讓班會(huì)更加生動(dòng)有趣，我還組織了一個(gè) “夢(mèng)想拼圖” 的游戲。我把同學(xué)們分成幾個(gè)小組，每個(gè)小組拿到一幅關(guān)于夢(mèng)想職業(yè)的拼圖，看哪個(gè)小組拼得又快又好。同學(xué)們熱情高漲，齊心協(xié)力地完成拼圖。在游戲過程中，大家不僅增進(jìn)了對(duì)不同職業(yè)的'了解，也更加懂得了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。
班會(huì)結(jié)束后，我讓同學(xué)們把自己的夢(mèng)想寫在卡片上，貼在教室后面的 “夢(mèng)想墻” 上�？粗且幻娉錆M希望的 “夢(mèng)想墻”，我心里充滿了成就感。
今天當(dāng)班主任，雖然遇到了一些小麻煩，但看到同學(xué)們積極參與，分享自己的夢(mèng)想，我覺得一切都值得。我也明白了，作為班主任，要善于引導(dǎo)同學(xué)們，讓大家在快樂中成長(zhǎng)。
今天我當(dāng)班主任小學(xué)生作文 17
“叮鈴鈴……” 鬧鐘一響，我一骨碌爬起來，因?yàn)榻裉煳乙?dāng)班主任啦！我快速洗漱完畢，飛奔到學(xué)校。
一進(jìn)教室，我就發(fā)現(xiàn)地上有不少紙屑，桌椅也擺放得亂七八糟。我心想，班主任老師每天都要面對(duì)這些，真不容易。我立刻拿起掃帚，開始打掃衛(wèi)生，同時(shí)招呼同學(xué)們一起動(dòng)手。在大家的共同努力下，教室很快變得干凈整潔。
接下來是收作業(yè)，我學(xué)著老師的樣子，讓組長(zhǎng)們把作業(yè)收齊，送到講臺(tái)上。我認(rèn)真地檢查每一本作業(yè)，發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)作業(yè)寫得很工整，有的同學(xué)則有些馬虎。我把作業(yè)情況一一記錄下來，準(zhǔn)備在課堂上表揚(yáng)認(rèn)真的同學(xué)，提醒馬虎的同學(xué)。
上課鈴響了，我走上講臺(tái)，開始了第一節(jié)課。這節(jié)課是英語課，我努力模仿英語老師的發(fā)音和語調(diào)，帶領(lǐng)同學(xué)們朗讀單詞和課文。可同學(xué)們的注意力不太集中，有的在下面開小差。我靈機(jī)一動(dòng)，說：“我們來進(jìn)行小組朗讀比賽，表現(xiàn)最好的小組可以得到一顆小星星�！� 同學(xué)們一聽，立刻來了精神，紛紛認(rèn)真朗讀起來。
課間休息時(shí)，我也沒閑著，時(shí)刻關(guān)注著同學(xué)們的安全。有幾個(gè)同學(xué)在樓梯間追逐打鬧，我趕緊跑過去制止：“在樓梯間不能跑，很危險(xiǎn)，要是摔倒了會(huì)受傷的�！� 同學(xué)們聽了，都乖乖地回到教室。
下午，學(xué)校通知要檢查衛(wèi)生。我又組織同學(xué)們進(jìn)行了一次全面的大掃除，把教室的'每一個(gè)角落都打掃得干干凈凈。
一天的班主任體驗(yàn)結(jié)束了，我累得精疲力盡。但我深刻體會(huì)到了班主任老師的辛苦，他們不僅要關(guān)注我們的學(xué)習(xí)，還要操心班級(jí)的日常事務(wù)。我以后一定要更加懂事，為老師分擔(dān)一些，讓我們的班級(jí)更加優(yōu)秀。
今天我當(dāng)班主任小學(xué)生作文 18
“今天我是班主任！” 這個(gè)消息讓我興奮不已，我早早地來到學(xué)校，準(zhǔn)備開啟這特別的一天。
我的計(jì)劃是組織一場(chǎng)班級(jí)文藝表演。上課鈴響后，我走上講臺(tái)，興奮地說：“同學(xué)們，今天我們要舉辦一場(chǎng)文藝表演，大家可以盡情展示自己的才藝！” 同學(xué)們聽了，歡呼雀躍，紛紛報(bào)名參加。
表演開始了，第一個(gè)節(jié)目是小麗的`舞蹈。她穿著漂亮的裙子，隨著音樂翩翩起舞，那優(yōu)美的舞姿贏得了同學(xué)們的陣陣掌聲。我也不禁為她鼓掌，心里想著：小麗平時(shí)看起來很文靜，沒想到跳舞這么厲害。
接著是小剛的魔術(shù)表演。他拿出一副撲克牌，熟練地變著各種花樣，一會(huì)兒把牌變沒了，一會(huì)兒又從同學(xué)們的帽子里變出撲克牌，同學(xué)們都看得目瞪口呆，教室里不時(shí)傳來驚嘆聲。我也被他的魔術(shù)吸引住了，心想：小剛真是個(gè)小魔術(shù)師。
在表演過程中，也出現(xiàn)了一些小狀況。小輝準(zhǔn)備唱歌時(shí)，突然忘詞了，他站在臺(tái)上，臉漲得通紅，十分尷尬。我趕緊走上前去，輕聲說：“別緊張，我們一起幫你想�！� 同學(xué)們也紛紛鼓勵(lì)他，在大家的幫助下，小輝順利地完成了演唱。
我還安排了一個(gè)互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓同學(xué)們分組進(jìn)行猜謎語游戲。大家積極參與，教室里充滿了歡聲笑語。
表演結(jié)束后，我對(duì)同學(xué)們的精彩表現(xiàn)進(jìn)行了表揚(yáng)，并給每個(gè)參與表演的同學(xué)頒發(fā)了小獎(jiǎng)品。看著同學(xué)們開心的笑容，我心里充滿了成就感。
今天當(dāng)班主任，組織這場(chǎng)文藝表演，雖然有些忙碌，但看到同學(xué)們?cè)谖枧_(tái)上自信地展示自己，我覺得一切都值得。我也明白了，作為班主任，要給同學(xué)們創(chuàng)造更多展示自我的機(jī)會(huì)，讓大家在快樂中成長(zhǎng)。
今天我當(dāng)班主任小學(xué)生作文 19
“今天我當(dāng)班主任！” 得知這個(gè)消息，我興奮得一晚沒睡好。天剛亮，我就蹦蹦跳跳地去學(xué)校。
一進(jìn)教室，我學(xué)著老師的'樣子，大聲說：“同學(xué)們，早上好！請(qǐng)把課本拿出來準(zhǔn)備早讀。” 可大家似乎還沒進(jìn)入狀態(tài)，教室里亂糟糟的。我提高音量又喊了一遍，才有同學(xué)慢悠悠地翻書。
早讀結(jié)束，開始上課。我站在講臺(tái)上，緊張得手心出汗，結(jié)結(jié)巴巴地講著知識(shí)點(diǎn)。講著講著，我發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)同學(xué)在下面交頭接耳。我生氣地說：“請(qǐng)認(rèn)真聽講，不要講話！” 可他們只是看了我一眼，又繼續(xù)聊起來。我靈機(jī)一動(dòng)，說：“表現(xiàn)好的同學(xué)，下課可以得到一顆小星星�！� 這下，教室里瞬間安靜了，大家都坐得筆直，認(rèn)真聽我講課。
好不容易熬到課間，我剛想休息一下，就看到兩個(gè)同學(xué)因?yàn)闋?zhēng)搶乒乓球拍吵了起來，互不相讓。我趕緊跑過去，把他們拉開，問清楚情況后，我說：“大家都是好朋友，要互相謙讓。我們一起想個(gè)辦法，輪流玩怎么樣？” 兩人聽了，覺得有道理，便不再爭(zhēng)吵。
下午的自習(xí)課，我安排大家寫作業(yè)�？蓻]一會(huì)兒，就有人開始說話。我不停地提醒，嗓子都快啞了。
一天下來，我累得不行。但我明白了班主任老師每天要操心這么多事，真的太辛苦了。以后我一定遵守紀(jì)律，好好學(xué)習(xí)，讓老師少操心。
今天我當(dāng)班主任小學(xué)生作文 20
今天，我迎來了特別的一天 —— 當(dāng)班主任。一大早，我就精神抖擻地來到學(xué)校。
上午課間，我想組織大家玩?zhèn)�有趣的游戲。我大聲說：“同學(xué)們，我們來玩接力賽跑吧！” 大家紛紛響應(yīng)，很快在操場(chǎng)上分成兩隊(duì)。
游戲開始，我站在旁邊，一邊大聲喊著：“加油！加油！” 一邊給同學(xué)們加油助威。可沒跑一會(huì)兒，就有同學(xué)摔倒了。我趕緊跑過去，把他扶起來，查看有沒有受傷。還好只是擦破了點(diǎn)皮，我松了一口氣，對(duì)他說：“沒關(guān)系，下次小心點(diǎn)�！� 然后鼓勵(lì)他繼續(xù)參加游戲。
接著，我又組織大家玩跳繩比賽。我先給大家示范了跳繩的技巧，然后讓同學(xué)們分組比賽。大家跳得可起勁了，繩子在他們腳下飛舞，看得我眼花繚亂。在比賽過程中，有個(gè)同學(xué)的`跳繩突然壞了，急得快哭了。我趕忙安慰他：“別著急，我來幫你看看�！� 我搗鼓了一會(huì)兒，把跳繩修好了。那個(gè)同學(xué)破涕為笑，開心地繼續(xù)比賽。
課間活動(dòng)結(jié)束后，大家都玩得滿頭大汗，但臉上都洋溢著笑容。我也很開心，雖然組織活動(dòng)有點(diǎn)累，但看到同學(xué)們這么快樂，覺得一切都值得。
通過今天當(dāng)班主任組織課間活動(dòng)，我學(xué)會(huì)了如何照顧同學(xué)們，也明白了團(tuán)隊(duì)活動(dòng)能讓大家更團(tuán)結(jié)。我以后要多為班級(jí)組織好玩的活動(dòng)，讓我們的班級(jí)充滿歡聲笑語。
今天我當(dāng)班主任小學(xué)生作文 21
“我當(dāng)班主任啦！” 今天這個(gè)消息讓我興奮不已。來到學(xué)校，我就琢磨著怎么當(dāng)好這個(gè) “小班主任”。
剛上課不久，我就發(fā)現(xiàn)同桌和前面的同學(xué)在爭(zhēng)吵。我趕緊問：“怎么回事呀？” 原來，前面同學(xué)的書包不小心碰到了同桌的鉛筆盒，鉛筆撒了一地，同桌以為是他故意的。我對(duì)同桌說：“他不是故意的，大家都是同學(xué)，別生氣啦�！� 又對(duì)前面的同學(xué)說：“你也趕緊幫他把鉛筆撿起來，道個(gè)歉吧。” 在我的.調(diào)解下，兩人互相道歉，又和好如初了。
可沒過一會(huì)兒，教室后面又傳來吵鬧聲。我跑過去一看，兩個(gè)同學(xué)因?yàn)闋?zhēng)搶一本課外書吵得面紅耳赤。我想了想，說：“大家都想看這本書，我們一起制定個(gè)閱讀計(jì)劃，輪流看怎么樣？” 他們聽了，覺得這個(gè)主意不錯(cuò)，都同意了。
這一天，我處理了好幾起同學(xué)之間的矛盾。雖然有點(diǎn)累，但看到同學(xué)們?cè)谖业恼{(diào)解下重歸于好，我心里特別有成就感。
當(dāng)班主任讓我明白，同學(xué)之間要互相理解、互相包容。以后我也要多幫助同學(xué)解決矛盾，讓我們的班級(jí)更加和諧、團(tuán)結(jié)。
今天我當(dāng)班主任小學(xué)生作文 22
今天，我幸運(yùn)地當(dāng)上了班主任。早上，我懷著激動(dòng)的心情走進(jìn)教室。
我站在講臺(tái)上，大聲說：“同學(xué)們，我們開始早讀啦！請(qǐng)拿出語文課本�！� 可同學(xué)們似乎還沉浸在課間的'歡樂中，教室里亂哄哄的。我又喊了幾遍，大家才慢慢安靜下來，開始早讀。
我?guī)ьI(lǐng)大家朗讀課文，可我的聲音有點(diǎn)小，同學(xué)們的聲音也參差不齊。我深吸一口氣，鼓起勇氣，大聲朗讀起來。慢慢地，同學(xué)們跟上了我的節(jié)奏，教室里書聲瑯瑯。
讀著讀著，我發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)同學(xué)在偷偷玩小動(dòng)作。我走過去，輕輕地敲了敲他們的桌子，小聲說：“早讀很重要，要認(rèn)真讀哦�！� 他們不好意思地低下了頭，開始認(rèn)真朗讀。
早讀結(jié)束后，我讓組長(zhǎng)收作業(yè)。有個(gè)組長(zhǎng)跑來跟我說，有個(gè)同學(xué)沒寫作業(yè)。我找到那個(gè)同學(xué)，問他為什么沒寫。他低著頭說：“我昨天貪玩，忘記寫了�！� 我對(duì)他說：“作業(yè)是對(duì)學(xué)習(xí)的鞏固，不能不寫。你利用課間時(shí)間趕緊補(bǔ)上吧�！� 他聽了，點(diǎn)了點(diǎn)頭。
這一天當(dāng)班主任，雖然有些小波折，但我感受到了老師的辛苦。以后我早讀一定會(huì)更認(rèn)真，也會(huì)按時(shí)完成作業(yè)，不讓老師操心。
今天我當(dāng)班主任小學(xué)生作文 23
“今天我當(dāng)班主任！” 這個(gè)消息讓我激動(dòng)得不行，一大早就來到學(xué)校。
我打算組織一場(chǎng)班級(jí)大掃除。上課鈴一響，我走上講臺(tái)，說：“同學(xué)們，今天我們要把教室打掃得干干凈凈。大家分成小組，分工合作�！� 同學(xué)們紛紛響應(yīng)。
我先安排幾個(gè)力氣大的同學(xué)去搬水，又讓細(xì)心的同學(xué)負(fù)責(zé)擦窗戶，其他同學(xué)有的掃地，有的拖地。我自己也沒閑著，拿起掃帚和大家一起掃地。
掃地的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)墻角有很多灰塵和垃圾，很難清理。我找來一把小鏟子，一點(diǎn)一點(diǎn)地把垃圾鏟出來。在大家的'共同努力下，地面很快變得干凈整潔。
擦窗戶的同學(xué)遇到了難題，窗戶太高，夠不著。我靈機(jī)一動(dòng)，找來一把椅子，讓個(gè)子高的同學(xué)站在椅子上擦。不一會(huì)兒，窗戶就被擦得干干凈凈，都能照出人影了。
經(jīng)過大家的努力，教室變得煥然一新�？粗蓛粽麧嵉慕淌遥倚睦锍錆M了成就感。
今天當(dāng)班主任組織大掃除，讓我學(xué)會(huì)了如何安排任務(wù)，也體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的力量。我以后要多為班級(jí)出份力，讓我們的教室一直這么干凈漂亮。
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