《觸摸春天》的優(yōu)秀教案設計

2021-06-21 教案

　　教學目標：

　　1.摘錄、積累好詞佳句。

　　2.理解含義深刻的句子，揣摩其中蘊含的深意。

　　3.體會盲童對生的熱愛，感受作者對生命的關愛，懂得珍惜生命，熱愛生活。

　　一、自讀課文

　　二、品評人物，深化認識

　　說說通過仔細閱讀，你對盲女孩安靜有了怎樣的認識，或者說一說你覺得她是個怎樣的孩子？

　　三、研讀語句，深化感悟

　　1.明確研讀內(nèi)容：上節(jié)課我們初步讀懂了課文的內(nèi)容，交流了感悟，這篇課文有許多詞句含義深刻，下面請同學們仔細閱讀課文，找到這樣的'詞句，并認真揣摩言外之意。

　　2.與小組同學交流自己的研讀結果。

　　3.全班交流，教師點播使學生理解引向深入。

　　4.總結理解句子的方法（聯(lián)系上下文理解、聯(lián)系生活實際理解、抓住重點詞語理解）

　　四、拓展閱讀，升華情感

　　1.請同學們談談學習課文之后，有什么收獲？

　　2.可愛的小姑娘安靜雖然無法用眼睛看見多姿多彩的春天，卻能用心靈觸摸到。海倫.凱勒說：世界上除了用眼睛看世界，還有一種內(nèi)在視覺，那可能是真實的，那就是用心去看這個世界。下面請同學們自瀆閱讀鏈接中的內(nèi)容。

　　3.班交流：我在樹林中發(fā)現(xiàn)了什么，是怎樣發(fā)現(xiàn)的，我為什么會有這樣的發(fā)現(xiàn)。

　　4.同學們談一談對海論凱勒的認識和了解

　　五、布置作業(yè)，課下延伸

　　1.從文中找出自己喜歡的語句或段落，抄寫下來。

　　2.課下閱讀《假如給我三天光明》，寫讀后感想。

　　教后記：學生能體會盲童對生命的熱愛，感受作者對生命的關愛，懂得珍惜生命，熱愛生活。

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