在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的游康寧湖作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

游康寧湖作文1

　　暑假的一天，我和父母姐姐一起去參觀康寧湖。

　　大門旁的垂柳郁郁蔥蔥。走過大門，看到路邊各種各樣的雕像，姿態(tài)各異，給康寧湖增添了不少光彩。

　　再往里走，我看到一個由許多柱子組成的亭子，上面刻著各種各樣的龍，有的在互相玩耍，有的在玩雙龍········形象生動，我佩服工匠！

　　一直往前走，你可以看到清澈的湖。清澈的湖面上漂浮著一片又一片的藻類。雖然這些綠藻沒有什么特別之處，但卻是魚最喜歡的食物。我一來到這里，就看到了一場藻類大戰(zhàn)。在一個大型藻類旁邊，有很多吃藻類的小魚。他們互相爭取，誰也不讓。最后，一大片藻類被它們吃掉了。

　　沿著湖向東走，我看到了五顏六色的船。我和爸爸在船上，姐姐和媽媽在船上。我們劃到湖中心。湖中心的水非常清澈。我看見許多小魚在湖里游來游去。這些小魚真的很可愛。過了一會兒，我們回到岸邊。這時候我肚子咕咕叫，我媽說：“我們回家吧！”我不得不勉強離開這里。

　　今天，我玩得很開心。

游康寧湖作文2

　　暑假里的一天，我和爸爸媽媽還有妹妹一起去康寧湖游玩了。

　　大門旁邊的一棵棵垂柳，長得郁郁蔥蔥。走進大門，我看見路的旁邊有各種各樣的雕像，它們姿態(tài)萬千，為康寧湖增添了許多光彩。再往里走，我看見用許多柱子搭成的涼亭，柱子上面刻著各種各樣的龍，有的互相嬉戲，有的雙龍戲珠……形象逼真，我為能工巧匠們贊嘆！

　　一直往前走，你就可以看到清澈的`湖水了。清澈的湖面上漂著一片又一片的水藻，別看這些綠油油的水藻無特別之處，這可是魚兒們最喜愛吃的食物。剛來到這里我就看見一場搶水藻大戰(zhàn)。一大片水藻旁邊，有許多小魚在吃水藻，它們你爭我搶，誰也不讓誰，最后那一大片水藻被它們吃得一干二凈了。

　　沿著湖邊往東邊走，我看見了五彩繽紛的小船。我和爸爸坐一只船，妹妹和媽媽坐一只船，我們向湖中心劃去，湖中心的水很清澈，我看見許多小魚在湖里游來游去，這些小魚真可愛。不一會兒我們回到了岸上，這時候我的肚子餓的咕咕響了，媽媽說：“不如我們回家吧！”我只好依依不舍地離開了這里。

　　今天，我玩得非常高興。

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