無論是在學校還是在社會中，許多人都寫過作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編精心整理的校園生活作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
校園生活作文 篇1
叮鈴鈴鈴，“同學們上課了，希望你們做好課前準備工作，安安靜靜等待班主任來上課。”清脆悅耳的鈴聲響了。
上課了，我和同學們一起在寬敞明亮的教室里充滿感情地朗讀課文，動人的語調(diào)抑揚頓挫，真是好聽極了！這時候，窗外變得十分安靜，樹葉不動了，鳥兒不唱了，連蝴蝶也不飛了，仿佛都被我們的瑯瑯書聲給吸引住了。最有趣的是跑來了幾只小狗，這幾個可愛的小朋友，靜靜地站在校園外面，是那樣好奇地聽著我們讀課文。下課了，我和同學們一起開心地掰手腕、講笑話，有的同學在飲水機前喝水，還有的同學在玩石頭剪子布。
這就是我的校園生活，幸�？鞓返男@生活！
雖說來到新校園不久，但是多姿多彩的校園生活不免給我們的生活帶來一絲樂趣。
校園生活作文 篇2
在學校里，每一個同學都會有自已最知心的朋友。戚熒熒就是我最好的朋友可那一次，我卻和她吵架了。
記得三年級的我與戚熒熒因在同學耳朵邊互相說對方的壞話，然后被同學們傳來傳去，傳到各自的耳朵里，鬧得很不高興。我和戚熒熒互相都不理睬，變成了一對陌生人。我非常生氣，自已最好的朋友竟然在別人的背后說自已的壞話，一天下來我一想到這件事我就抓狂,跺腳,找任何東西來發(fā)泄自已當時無法形容的情緒。她也是一副板著臉的樣子，可真冷漠！白天我拼命學習，盡量不讓自已去思考這件傷心的事，因為這令我太不敢想象了，覺得受了一肚子怨氣，但是我只想到了自已......
回到家，我把事情的經(jīng)過告訴了爸爸。爸爸只問我：“你的心胸有多大？”我淡淡地回答：“當然是有宇宙那么大嘍！”爸爸語重心長地說：“那你不能用宇宙般大的胸懷去寬容這種小事和你最好的朋友嗎？”聽了爸爸的這句話，我深有感觸......
第二天，我故意找到一個戚熒熒從門口進來的一個時機，主動迎面走過去。當我剛要說“戚熒熒，我們和好吧！”這句話時，她突然塞給我一張白色紙條，我急匆匆地把紙條打開，發(fā)現(xiàn)紙條邊有一輪輪花邊，中間寫著“陳小涵，我的好朋友，我們和好吧！”我看著，非常感動，連忙跑到戚熒熒的面前，與她一個緊緊的擁抱，告訴她我剛才也想這么做。
從此以后，我們倆走得更近了。校園里又時常出現(xiàn)我們形影不離的身影！
校園生活作文 篇3
一下課，放眼望去。到處開放著五顏六色的鮮花。一年四季都有盛開的花朵，校園幾乎成了花的海洋。春有迎春花，夏有玉蘭花，秋有石榴花，冬有臘梅花。瞧！我們的校園不但環(huán)境優(yōu)美，而且校園生活也豐富多彩！
大家可別急噢，下面讓我來說說我所在的班級吧……
我們班是一個團結(jié)友愛、互幫互助的集體。也是一個幸福溫馨的大家庭。在這個幸福的“家庭”中，我有時輕松調(diào)皮地和別人開開玩笑，有時認真嚴肅地聽老師講課，有時耍耍小聰明，制作一些小發(fā)明給老師和同學們欣賞……真是充滿了無窮的樂趣，良好的學習環(huán)境給我?guī)砹藢W習的興趣。記得那是我在上三年級的時候，科學老師布置給我們一項小制作的任務。當時的靈感告訴我去制作“一艘小船”。這可不是一般用紙折的小船噢，而是我經(jīng)過苦思冥想，采用了許多原材料制作成的，想讓我告訴你們制作過程嗎？那就請你們耐心地聽我講解吧：我用了小電機、電烙鐵、焊錫、螺旋漿、電池、電線、膠、軟塑料、硬紙等……材料制成的。第二天我將制作好的船，在科學課上表演了一番，成功了！在所有小制作中脫穎而出。頓時班級熱鬧非凡，同學們都在議論紛紛，說我是一位名副其實的小小發(fā)明家。當時我的內(nèi)心無比激動，一種自豪感情不自禁地油然而生。同時科學老師還授予了我最佳創(chuàng)意獎的稱號。
在校園里我不但收獲了知識，還收獲了許多成長的道理。這是因為我有個好班主任——唐老師。在我們學校，一提起唐老師，沒有一個不豎起大拇指的！單單是她那些琳瑯滿目的證書，和閃閃發(fā)光的“全國優(yōu)秀輔導員”的獎章。就足以證明她是一個值得大家敬佩的人！
唐老師還平易近人。師生之間不是敵人，是朋友。同學有了矛盾，她就是包公，辨認學生間的黑白。在同學被欺負時，她就是法官。雖然唐老師快年過半百了，但那一顆童心不比我們差！有時下課還和我們一起跳繩、玩點猜……。真是一個“老頑童”！我們六十九位同學在唐老師的帶領下，今年還獲得了“優(yōu)秀班級”的稱號呢。
校園你就像我的親人與朋友。傷心時安慰我，困難時鼓勵我。雖然我只有一年的小學生活了，但是這一切都在我腦海里留下深深的印象。這難忘的小學校園生活真是值得我留戀�。�
校園生活作文 篇4
今天在超市，遇到了幼兒園時的楊老師。盡管和她熱情地打了招呼，可內(nèi)心深處還是很快想起了她當年對我的懲罰——那次懲罰，對小小的我來說，是很殘酷的。
那時我上幼兒園大班，原來的老師生小孩了，我們換了一個老師。第一天，楊老師就宣布一項規(guī)定：凡是不守紀律的孩子都要舉凳子。說著還把凳子高舉頭頂給我們示范。那時我想，我一直是個守紀律的好孩子，這種懲罰不會降臨到我頭上的。
要午睡了，不知怎么我卻清醒得很，又想到了前一天媽媽給我講的笑話，回味中不由噗嗤一聲笑了出來。睡我邊上的曹燦也醒著，聽到我莫名其妙的笑，一定要我說明原因。等她知道了原委，就纏著我要給她復述故事。我緊張地窺視了一下周圍，看到小朋友都閉著眼，睡房里也沒有老師。急于想讓她共享故事的'我開始輕聲地講起了故事。我講得投入，她聽得入迷，連邊上其他幾個沒有睡著的小朋友也豎起耳朵來聽熱鬧，誰也沒有注意到楊老師的到來。等有一個小朋友喊出“老師來了”的時候，我發(fā)現(xiàn)她就在我床邊，瞪著那雙本來就大的眼睛怒視著我，眉毛使勁往上翹。我們都呆若木雞，我更是用驚惶的眼睛看著楊老師，希望她能從輕發(fā)落。然而當老師了解事情經(jīng)過后，我成了罪魁禍首，還有曹燦，我們沒有逃過這一劫，成了第一批舉凳子受罰的人。 我們在全班同學面前，舉著板凳，我已經(jīng)忘了同學的眼神是為自己慶幸還是為我們同情，此后的歲月里，又有好多同學遭到舉凳的處罰，我不知道他們是否會記得，但我忘不了這次懲罰給我留下身體和心靈上的傷痛。
我沒有恨老師，畢竟楊老師沒有錯，沒有規(guī)矩不成方圓。
但從此，我卻變得沉默了，做什么事情都謹小慎微，害怕再次受到類似的懲罰。所以，我想，對于小孩來說，老師們可不可以找到更妥當?shù)摹皯土P”方法呢?既維護小孩的自尊，又讓孩子改正缺點。我想這是所有同學共同期盼的。
校園生活作文 篇5
那滄桑的歲月了，每個人都曾經(jīng)擁有過屬于自己的，美好的回憶。而我的，是那令人懷念的校園生活。
考試如果考砸了，就會感覺眼前一片黑暗，會無助。可就在這時，一絲陽光會出現(xiàn)在你的面前，照亮你的整個世界。那絲陽光，便是老師溫柔的，鼓勵的眼神。這眼神會讓你充滿斗志，重新走向美好的道路。
如果你在人生的路上被荊棘絆倒，想要哭的時候，你會發(fā)現(xiàn)，突然有一只手伸在你眼前。抬起頭來，不是別人，正是和你在學習過程中一起奮斗的同學。在陽光下，他就像拯救你的天使，笑著將你拉起。和你一起面對困難，分享快樂。從此，在枯燥的人生中，多了一位同伴，多了歡聲笑語，多了追逐打鬧。
這什么想想，無論你究竟在校園中吃過多少苦，受過多少累，但在想起這些的同時，不也是有許多的快樂的回憶在圍繞著你伴你度過最艱難的時光嗎？
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