“鈴、鈴、鈴”下課鈴響了，同學(xué)們?nèi)鐩Q堤的洪水一般奔出教室。我們有時(shí)會(huì)聊聊天，有時(shí)會(huì)站在風(fēng)口吹吹風(fēng)，或眺望遠(yuǎn)處，有時(shí)會(huì)高談闊論，總之是做些放松身心，舒展身體的事情。

　　上課，自然是校園生活的主要部分了。在課堂上，你總能看到同學(xué)們踴躍發(fā)言的身影，總能聽到那朗朗的讀書聲。當(dāng)然，老師是必不可少的了，我們學(xué)校共有高級(jí)教師45人，骨干教師33人。他們都秉承著“磨血育人”的信念，誨人不倦的教育學(xué)生。老師是園丁，我們是花朵。老師是蠟燭，照亮了別人犧牲了自已。俗話說的好“桃李不言，下自成蹊”，“春蠶到死絲方盡，蠟燭成灰淚始干”。我的老師——小紅便是眾多教師中的一員，她是一位高級(jí)教師，是我們的班主任兼語(yǔ)文老師。她瘦瘦的，眼睛烔烔有神，身著簡(jiǎn)樸但整潔，一幅書生氣質(zhì)，在課堂上她總是笑嘻嘻的對(duì)著我們，一副和藹可親的樣子。她上課的時(shí)候總是深入淺出，讓我們能夠快樂的學(xué)習(xí)。

　　活潑可愛的同學(xué)們也是校園生活中一道美麗的風(fēng)景線，其中不乏一些個(gè)性鮮明的“人物”。

　　“小明”，因籃球打得好而得名，他個(gè)子不高，但走起路來總是一搖一擺，活像一個(gè)喝醉了酒的人，又像一個(gè)大熊貓。我們有時(shí)稱他為“小明”，有時(shí)又說他是“唐玄宗”。有一次，我們竟然發(fā)現(xiàn)一張卷子上赫然寫著三個(gè)字“唐玄宗”。久而久之，就連老師也認(rèn)識(shí)了這位“唐玄宗”了。

　　“石際”，一個(gè)奇怪的名字，我們經(jīng)常聽老師說“實(shí)際問題、實(shí)際上”之類的話語(yǔ)。一天下來，“石際”都要被叫到好幾次。石際還是我們班籃球打得最好的，在籃球場(chǎng)上時(shí)�？梢钥匆娝�那靈活自如的身影，人稱“詹姆斯”。在班級(jí)賽上他也立下了汗馬功勞，只要有他，勝算就多了幾分。關(guān)于他的名字，還有一句順口溜“從前有座山，山里有座廟，廟里有個(gè)老和尚，老和尚給小石際講故事，從前有座山，……。.”。

　　“鄭軼”，一個(gè)整天嘰嘰喳喳說個(gè)不停的人，什么歷史故事，地方特色等他都講得頭頭是道，現(xiàn)任歷史課代表，人稱“鄭鐵”。他的身體細(xì)得像根竹竿，是我們班少有的瘦人。

　　在我們學(xué)校里還有豐富的文體活動(dòng)，小到班會(huì)活動(dòng)，大到科技節(jié)、體育節(jié)、社團(tuán)展示活動(dòng)，這些活動(dòng)讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)之余放松了身心、增長(zhǎng)了才干、開闊了視野、結(jié)交了朋友也增加了體質(zhì)、明白了事理。

　　這就是我的初中校園生活，充實(shí)而又快樂的初中生活。

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