在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編精心整理的校園的景物作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
校園的景物作文 篇1
書(shū)香苑在教學(xué)樓一樓西北角，環(huán)境優(yōu)美，是同學(xué)們看書(shū)的好地方。
書(shū)香苑真美啊！書(shū)架形狀各異，處處彰顯了設(shè)計(jì)者的用心之處：有的像一格格樓梯，每格都放著不同的書(shū)；有的像菱形的風(fēng)箏，里面的書(shū)都是斜著擺放；有的像正方形的窗戶，都快被書(shū)塞滿了。書(shū)香苑的墻壁很富有內(nèi)涵，上面張貼著名人名言、書(shū)法作品等等。天花板上也掛滿了一件件美術(shù)小制作作為裝飾，實(shí)在值得一看再看。書(shū)香苑還有許多花草樹(shù)木，大到一棵大樹(shù)，小到一棵小草，書(shū)香伴著花香，伴隨著正在閱讀的同學(xué)……
書(shū)香苑很大，大概有半層教學(xué)樓大小的空間。書(shū)香苑不但很大，而且書(shū)很多，一排排書(shū)架上堆滿了各種各樣的書(shū)：有天馬行空、充滿童趣的童話書(shū)；有開(kāi)拓眼界、提升能力的作文書(shū)；有引人入勝、富有想象的故事書(shū)；有引領(lǐng)人生、催人奮進(jìn)的世界名著；有神奇絢麗、啟迪未來(lái)的科技書(shū)……這些書(shū)滋養(yǎng)了同學(xué)們，大家百看不厭，沉浸其中。
書(shū)香苑是個(gè)安靜的地方。每當(dāng)同學(xué)們遨游在書(shū)的海洋中，似乎周圍的空氣都凝固了。樹(shù)枝停止了擺動(dòng)，不再發(fā)出“沙沙”的聲音。小鳥(niǎo)停止了歌唱，怕是吵到了同學(xué)們。人們路過(guò)這里時(shí)，腳步也放輕了，說(shuō)話低聲細(xì)語(yǔ)的。在這里，一切都是那么平靜、祥和。同學(xué)們沉醉在其中，仿佛忘記了自己，忘記了現(xiàn)實(shí)，忘記了眼前的景物。在他們眼中，書(shū)上的不僅僅是文字，更是一幅幅奇妙的畫(huà)卷，帶領(lǐng)大家進(jìn)入了一個(gè)神奇的世界……
坐在書(shū)香苑里，拿起一本書(shū)，你就會(huì)享受到閱讀的樂(lè)趣。這里難道不是知識(shí)的海洋嗎？
校園的景物作文 篇2
我們的校園就像一個(gè)花園，多么美麗，多么可愛(ài)。
走進(jìn)校園，就看見(jiàn)了一個(gè)六邊形的花壇。春姑娘來(lái)到著美麗的人間，來(lái)到我的視野，把萬(wàn)物吵醒了，一片生機(jī)盎然，綠油油的小草卻想一個(gè)活潑可愛(ài)的孩子，從大地媽媽的懷抱里伸出一個(gè)嫩綠的小腦袋，過(guò)了幾天，一來(lái)學(xué)校，��！小草綠得鮮亮，長(zhǎng)得非常壯實(shí)，我用手撫摸它，我的感覺(jué)就更不一樣了，非常柔軟，就想鋪了一層薄薄的地毯，很想到上面滾滾，翻幾個(gè)跟頭，花壇上刻著三個(gè)小朋友在打乒乓球，從他們的精神中，我就想起了一句話：“一日之際在于晨，一年之際在于春?”我要珍惜著時(shí)光，多活動(dòng)，讓自己長(zhǎng)得非常壯實(shí)。
春天隨著落花走了，夏天披著一身綠葉兒在暖風(fēng)里跳動(dòng)著走來(lái)了，夏天，花壇里可熱鬧拉！開(kāi)出許許多多的雞冠花，直立著好像在做體操，有的羞羞達(dá)達(dá)的低著頭，好像非常害羞，有的頭向外探著頭，好像在向我們招手，真可愛(ài)。
深秋一到，寒霜襲來(lái)，那些在春夏盛開(kāi)的花漸漸枯萎、調(diào)落，唯獨(dú)菊花敖霜怒放，為秋天肅殺冷落季節(jié)增添了無(wú)限生機(jī)。那叢叢簇簇的菊花，色彩斑斕，有黃菊、墨菊、龍爪菊??姿態(tài)各異，嬌媚的花瓣在陽(yáng)光下閃耀著美麗的色彩，那一株株菊花多像一群亭亭玉立的仙女翩翩起舞。
冬天，鵝毛般的大雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)的飄落下來(lái)，有的同學(xué)打?qū)W仗，有的滾雪球，有的堆雪人，還有的滑冰�；耐瑢W(xué)，那矯健的身影，如春燕展翅。
��！我愛(ài)我校園的一年四季，更愛(ài)那個(gè)美麗的花壇。
校園的景物作文 篇3
在校門(mén)口外，只要你一抬頭，就可以看見(jiàn)了三個(gè)大“A”，這就是校門(mén)口。一進(jìn)校門(mén)口就有兩棵梧桐樹(shù)來(lái)迎接我們，這兩棵梧桐樹(shù)，就是我們學(xué)校里名副其實(shí)的“魔術(shù)師”。
春天，它把自己的`臉變成一簇簇新綠。夏天它把自己的臉變成綠油油的，茂盛的枝葉蓋住整棵樹(shù)，就連一點(diǎn)光都不漏下。秋姑娘來(lái)啦，梧桐樹(shù)的寶貝兒——葉子都掉光了。一陣陣冬風(fēng)吹來(lái)，梧桐樹(shù)又變臉啦，它把自己變成了穿上銀裝的姑娘。
我玩賞過(guò)美麗的公園，走過(guò)長(zhǎng)長(zhǎng)的綠道，卻從沒(méi)看見(jiàn)過(guò)校園里鮮花盛開(kāi)的花園。花園里有一塊石頭，上面寫(xiě)著“安洲書(shū)院”四個(gè)字。從正前方看，花園就像一把巨大的雨傘，之所以花壇像大雨傘，是因?yàn)闃?shù)木很茂盛，春天鮮花盛開(kāi)，夏天綠樹(shù)成陰，就連秋天的葉子也很茂盛。我還記得上次，冬天下雪了，花壇就像穿上了白色的銀裝。我走進(jìn)去，里面有很多小道，還有很多樹(shù)，有的像扇子，有的像烏龜?shù)臍�，有的像…�?/p>
這就是我們美麗的校園。
校園的景物作文 篇4
走進(jìn)天長(zhǎng)小學(xué)的校門(mén)，往左走，穿過(guò)1號(hào)教學(xué)樓，天鵝園便出現(xiàn)在了眼簾中。
天鵝園非常非常美麗，春姑娘一來(lái)淡粉色的桃花就迫不及待的綻放了；春去夏來(lái)，一群“皮猴子”會(huì)在樹(shù)干上采桃膠，再過(guò)一段時(shí)間，又紅又大的桃子成熟了，看，一大口咬下去哇，真甜��！夏去秋來(lái)，我們幾位女生經(jīng)常會(huì)在秋天把桂花從桂花樹(shù)上搖下來(lái)，當(dāng)作金毯子。
天鵝園中有一座雕像，雕像的底盤(pán)上刻著“飛向明天”的四個(gè)大字，底盤(pán)的上面有一只張開(kāi)翅膀，仰望天空的白色天鵝。白天鵝上有一位跪坐著的小男孩。小男孩掛著鮮艷的紅領(lǐng)巾，左手拎著書(shū)包的袋子，右手舉著通往明天的鑰匙，告訴所有天長(zhǎng)學(xué)子未來(lái)是無(wú)限的，明天是自己創(chuàng)造的！
夏去秋來(lái)，我們幾位女生經(jīng)常會(huì)在秋天把桂花從桂花樹(shù)上搖下來(lái)，當(dāng)作金毯子。那天鵝雕像旁有一條用用鵝卵石做成的小路，上面有一串串天長(zhǎng)學(xué)子的小腳印。
天鵝是美麗的，是有歡聲笑語(yǔ)的，是未來(lái)的希望，是明天的希望，是“皮猴子”的地盤(pán)，也是愛(ài)美女生的“化妝臺(tái)”，更是天長(zhǎng)學(xué)子的向往，天長(zhǎng)老師的希望，天長(zhǎng)家長(zhǎng)的所有寄托！
校園的景物作文 篇5
有的人喜歡校園里的薔薇花，有的人喜歡菊花，還有的人喜歡那翠綠的小草，而我最喜歡校園里那高大而又粗壯的銀杏樹(shù)。
每次上學(xué)，剛進(jìn)門(mén)，它就映入了我的眼簾。銀杏樹(shù)就像一個(gè)盡心盡責(zé)的保安，在那兒筆直的站著，看管著我們的校園。
春天，它的葉子有的綠油油的，有的綠中帶黃，還有的紅中帶綠，葉子就像一把小小的扇子。夏天，銀杏樹(shù)葉子長(zhǎng)得密密的，很茂盛，完全擋住了太陽(yáng)那強(qiáng)烈的光。每到了下課，我們就會(huì)跑到樹(shù)下，把它當(dāng)成涼亭，在下面乘涼、做游戲、聊天……秋天，銀杏樹(shù)的葉子漸漸變黃了，有些葉子也許是想到地上看一看，瞧一瞧，想和小草做好朋友，便離開(kāi)了樹(shù)媽媽的懷抱，乘著風(fēng)跑了下來(lái)，到地上變成了一個(gè)金黃色的地毯，我們躺在上面，可舒服了！冬天，雪花鋪滿了整個(gè)校園，許多花草樹(shù)木都被壓低了頭，只有它還在筆直的挺立著，依然高昂著頭顱，行使著它守衛(wèi)員的職責(zé)。
我愛(ài)這高大而粗壯的銀杏樹(shù)，更愛(ài)這孕育美景的校園。
校園的景物作文 篇6
我們學(xué)校的南邊的小噴泉。它在我們操場(chǎng)的東面，也在四號(hào)樓的前面。他的周圍有綠色的萬(wàn)年青和綠色的柳樹(shù)才展開(kāi)的柳樹(shù)。萬(wàn)年青上面的花骨朵馬上要破裂似得。而且柳樹(shù)像一個(gè)個(gè)保護(hù)下池塘損害的護(hù)士。
小池塘的圍欄又圓又高，上面是鐵的，下面是石頭做的圍欄。他的水碧綠碧綠的，綠的像是被萬(wàn)年青和柳樹(shù)染過(guò)似得。里面還有幾條可愛(ài)的小魚(yú)，有金魚(yú)、紅魚(yú)、白魚(yú)、紅白魚(yú)、金黃魚(yú)。一點(diǎn)也看不清小魚(yú)可愛(ài)的外貌。小金魚(yú)在水里快活的游著，好像在歡迎我們來(lái)看。池子的中心，有一只小小的烏龜，快活的游著。也好像在歡迎我們。而且烏龜?shù)膫�(gè)子矮矮的，小小的，都看不見(jiàn)身子。
小池塘的中間是一個(gè)假山。有一個(gè)小小的洞。我覺(jué)得不會(huì)有東西住在里面吧?我還發(fā)小小小的洞像一個(gè)長(zhǎng)方形。而且洞的下面有一個(gè)半圓的墩。最底下裝滿了水。我覺(jué)得這個(gè)是當(dāng)年孫悟空做的吧。外面還有幾個(gè)噴水的。
我喜歡我們學(xué)校間的小池塘。
校園的景物作文 篇7
有人喜歡高大的教學(xué)樓；有人喜歡茂盛的大柳樹(shù)；有人喜歡鮮花盛開(kāi)的花壇，但我卻喜歡學(xué)校中央的塑膠操場(chǎng)。 塑膠操場(chǎng)有三種顏色，外圈是紅的，中間有用白漆刷成的跑道線，中間好像是一塊綠草如茵的草地，它是一個(gè)籃球場(chǎng)。 春天，操場(chǎng)旁的柳樹(shù)抽出了嫩綠色的小芽，在樹(shù)下，小草從地里探出了嫩綠色的小腦袋，點(diǎn)綴著大地，好像在為操場(chǎng)圍了一條翡翠的花邊，給操場(chǎng)帶來(lái)了勃勃生機(jī)。下課了，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地沖向操場(chǎng)，我們?cè)诓賵?chǎng)上玩游戲，不時(shí)傳來(lái)一陣陣銀鈴般的歡笑聲。 夏天，同學(xué)們還是和往常一樣在操場(chǎng)上玩，我們玩得真熱鬧，有的踢球；有的跳繩；有的跑步；有的打籃球……我們玩累了，便坐在操場(chǎng)的一邊休息，個(gè)個(gè)鼻尖上頂著汗珠。 秋天，風(fēng)呼地吹落了樹(shù)上的葉片，樹(shù)葉像一群群蝴蝶在風(fēng)中飄落，不用幾天，操場(chǎng)上便堆滿了滿地各色的落葉，像一張木地毯，我們?cè)谀抢锼鸭瘶?shù)葉，做標(biāo)本，有時(shí)還在堆滿落葉的操場(chǎng)上打滾，翻跟頭。 冬天，寒風(fēng)吹過(guò)，像刀割一樣，緊接著下了一場(chǎng)大雪，同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上打雪仗，堆雪人，我們玩得熱火朝天，直到上課時(shí)，才依依不舍地回到教室。 我愛(ài)我的學(xué)校，更愛(ài)我們學(xué)校美麗的操場(chǎng)。
校園的景物作文 篇8
我們的學(xué)�！獫蓢�(guó)小學(xué)，坐落在澤國(guó)復(fù)興路，是一所美麗而又溢滿書(shū)香的學(xué)校。
一踏進(jìn)大門(mén)，首先映入眼簾的是一塊 屏風(fēng)，屏風(fēng)上寫(xiě)著十二個(gè)大字：為每個(gè)孩 子創(chuàng)造美好的未來(lái)。這是學(xué)校對(duì)我們的承諾，它就像一艘揚(yáng)帆遠(yuǎn)航的船只，載著我們駛向美好的未來(lái)。
繞過(guò)屏風(fēng)，穿過(guò)通道，就來(lái)到綜合 樓的天井。這里的廊道上，展示著師生的杰作。精美的小報(bào)五彩繽紛，像蝴蝶一樣引人注目。那些書(shū)法作品更會(huì)讓人駐足欣賞，有的龍飛鳳舞，有的剛勁有力，博得 了大家的嘖嘖稱贊。在綜合樓三樓，有一 個(gè)“紅領(lǐng)巾書(shū)吧”，里面不僅環(huán)境優(yōu)雅， 而且有豐富的圖書(shū)，科普類的、文學(xué)類的、史地類的等等。一到中午，嗜書(shū)如命 的小書(shū)迷們就一頭扎進(jìn)浩瀚的書(shū)海，暢快 淋漓地遨游其中。
通過(guò)綜合樓，就來(lái)到二號(hào)樓，這里最有特色的就是紫藤了。春天，藤兒上掛滿了一串串紫色的“葡萄”，真讓人不由得想吃上一顆，那便是它的花朵，靠近輕輕聞一聞，感到無(wú)限的清香。夏天，又是另一番景致。葉子碧綠碧綠，爬滿了整個(gè)架子，像搭起了涼棚。課余，同學(xué)們喜歡坐在紫藤架下的石凳上看書(shū)、聊天。微風(fēng)輕輕地拂過(guò)，神清氣爽，多么愜意��！穿過(guò)二號(hào)樓，就來(lái)到三號(hào)樓，我班的教室就在這里。教室布置得精致美觀，尤 其是那黑板報(bào)，就像一塊磁鐵深深地吸引 了大家�！瓣�(yáng)光地帶”、“童心飛翔”、“先睹為快”等欄目向同學(xué)們奉獻(xiàn)出一道道“美食”，大家如饑似渴地吮吸著知識(shí) 的甘露。這個(gè)美麗溫馨的大家庭里，天天充滿著濃濃的書(shū)香味兒，天天充滿著歡聲笑語(yǔ)。
我們的學(xué)校還有新建的塑膠跑道、籃球場(chǎng)。每天早晨，我們排著整齊的隊(duì)伍 在這里做早操；大課間，我們又在這里跳繩、滾鐵環(huán)、踢毽子、轉(zhuǎn)呼啦圈……這里成了我們嬉戲的“天堂”，歡樂(lè)的“海洋”。
這就是我們美麗而又溢滿書(shū)香的學(xué)校。今天我以學(xué)校為榮，明天學(xué)校將以我為榮！
校園的景物作文 篇9
校園是我們每一個(gè)人共同的家，校園給我們帶來(lái)的是無(wú)窮的歡樂(lè)和知識(shí)，我們每一個(gè)人對(duì)校園的感情是僅次于我們自己的家，甚至相等，我也不例外。
順著用零碎的轉(zhuǎn)塊鋪的地板走著，小鳥(niǎo)歌聲和蟲(chóng)子們的樂(lè)隊(duì)音樂(lè)聲陪伴著我們，走到哪里都有自然的傘為我們遮陽(yáng)，給予我們自然的清爽的環(huán)境的樹(shù)。我們學(xué)校的后山是樹(shù)的天地，更是鳥(niǎo)的樂(lè)園。站在后山望去，馬尾竟收眼底，近的是我們?cè)?jīng)覺(jué)得大得可怕的操場(chǎng)也變得那么的渺小。
我們的校園大得可怕，連山上也聳立著我們的教學(xué)樓，那 籃球場(chǎng)和跑道都是多么偉大的工程��！那的每一米都是有曾經(jīng)我們學(xué)校的兒女們打造的，挖掘的，因?yàn)樵?jīng)的籃球場(chǎng)是一座高大的荒山，是我們學(xué)校的 成員利用休息的時(shí)間大造的籃球場(chǎng)。是��！多么偉大的工程啊！
當(dāng)我們還流連往返的時(shí)候，突然傳來(lái)了朗朗的讀書(shū)聲，伴隨著鳥(niǎo)兒們的演唱，是那么的歡快，動(dòng)聽(tīng)。如果說(shuō)后山是鳥(niǎo)兒們的樂(lè)園，那么被山環(huán)繞著的教學(xué)樓便是我們的樂(lè)園。不知不覺(jué)我們已經(jīng)回到教室里了，腿和腳都有酸和麻的感覺(jué)，同學(xué)們都在擦拭著額頭上的汗水。下課鈴響了，同學(xué)們都在操場(chǎng)上不停的歡笑著。那些樹(shù)枝和草都在跟隨著我們的笑聲的節(jié)奏不停的擺動(dòng)著自己。
這就是我們的校園，一個(gè)平凡，簡(jiǎn)單但有高雅而動(dòng)人的校園——福州二十四中學(xué)。
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