無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編收集整理的小學(xué)生難忘作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)生難忘作文 篇1
在生活中，我們遇到過(guò)許許多多的人，有的只是一面之緣，擦肩而過(guò)，不留一點(diǎn)痕跡。有的卻是深入我心，難以忘懷。那個(gè)讓我最難忘的人——張老師，雖只是一個(gè)教畫(huà)畫(huà)的教師，但她的一舉一動(dòng)卻給我留下了深刻印象。
那是一個(gè)烈日炎炎的下午，我坐在特長(zhǎng)班里。這樣的夏天，就是吹著空調(diào)也讓人心生急躁，“討厭！這么難畫(huà)！”我望著被我修改過(guò)無(wú)數(shù)次的直升機(jī)，再一次煩躁的丟下鉛筆，不滿(mǎn)的嘟起嘴，皺著眉頭。不知不覺(jué)，我聽(tīng)到了一陣高跟鞋奏出的好聽(tīng)的噠噠聲，回頭一望，果然是張老師向我走來(lái)：五官精致的臉，清一白色的長(zhǎng)裙和高跟鞋，眼神永遠(yuǎn)是那么溫柔，溫柔的像是要把人融化；皮膚永遠(yuǎn)是那么白皙�？吹剿邅�(lái)，我慌亂地拿起鉛筆，又在紙上不知所措的畫(huà)起來(lái)，老師走過(guò)來(lái)，拍拍我的肩，關(guān)切的問(wèn)我：“出了什么事嗎？”我一五一十的向老師說(shuō)出我的困難，本以為老師會(huì)罵我笨，但她沒(méi)有，她只是拿起我的鉛筆，用那白皙的手再滿(mǎn)是鉛印的紙上畫(huà)起來(lái)，手腕上的鐲子敲打著課桌，悅耳動(dòng)聽(tīng)。時(shí)間就在我修修改改，張老師不斷的走過(guò)來(lái)給予指導(dǎo)中過(guò)去。太陽(yáng)漸漸西斜，同學(xué)們已經(jīng)走光了，只有我和老師還在教室里，她看著我涂完色，才放心的去洗了洗手，突然，老師大叫起來(lái)：“糟了！我女兒還在幼兒園里！”我愣住了，腦袋里空空的，只有對(duì)老師無(wú)盡的感激之情……
還有一次，我和同學(xué)們教室外玩耍，我們你追我趕，玩的不亦樂(lè)乎，突然，我沒(méi)留神看前面的凳子，“撲通”一聲栽倒在地，其他地方到?jīng)]事，只是膝蓋疼的鉆心，我撩起褲腿來(lái)一看，呀！出血了，我看到血，立即嚎啕大哭起來(lái)，老師一見(jiàn)我的傷口，就急急忙忙拿來(lái)棉棒和碘伏為我擦拭，一邊抹一邊還安慰我：“不要怕，不疼，一會(huì)兒就好了，沒(méi)事的……”我看著張老師那溫柔的眼神，漸漸的安靜下來(lái)，也不再哭了，見(jiàn)我不哭了，老師竟然笑起來(lái)，那樣甜，那樣甜……
小學(xué)生難忘作文 篇2
小學(xué)，長(zhǎng)達(dá)六年的生活，是人生中令人記憶最深的一段時(shí)間。這段時(shí)間之中，給我們留下了太多太多美好而又十分溫馨的回憶，讓我們難以忘懷。在這如漫天繁星般數(shù)也數(shù)不清的回憶中，六年級(jí)，也就是今年，發(fā)生的一件事，最令我難忘！
在今年這一不平凡的一年中，我經(jīng)歷了太多事，這些事不少是因?yàn)槲业闹呐笥�，也是鐵桿哥們——田照璞而引起的。這一年中，他陪我了太多時(shí)間，不論是我傷心難過(guò)時(shí)，還是發(fā)脾氣生氣時(shí)，他都會(huì)陪伴在我的身邊，幫我一起分擔(dān)。
在剛剛過(guò)去的小學(xué)階段的最后一個(gè)家長(zhǎng)會(huì)中，學(xué)校需要十幾名紅領(lǐng)巾志愿者，為家長(zhǎng)們指明孩子班級(jí)所在的位置和如何前往的道路。我最喜歡幫助別人了，我的好朋友田照璞也很樂(lè)于助人，而且，這是小學(xué)生涯中最后一個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，我要好好珍惜，爭(zhēng)取留下最珍貴的回憶，于是，理所當(dāng)然，我和田照璞一起報(bào)了名，要當(dāng)紅領(lǐng)巾志愿者。
家長(zhǎng)會(huì)當(dāng)天，我們先找到了大隊(duì)部梁老師，領(lǐng)了志愿者的衣服和帽子，穿上之后，我們就站到了自己的崗位上，各就各位了，準(zhǔn)備迎接家長(zhǎng)的到來(lái)。
家長(zhǎng)會(huì)如期開(kāi)始了，家長(zhǎng)就如那洶涌澎湃的潮水一般，一波一波地向我們涌過(guò)來(lái)。初來(lái)乍到的家長(zhǎng)們不熟悉學(xué)校里的環(huán)境左顧右盼地尋找自己孩子的班級(jí)。有很多家長(zhǎng)來(lái)咨詢(xún)我，我一一回答他們的問(wèn)題。剛開(kāi)始，我干勁十足，感覺(jué)渾身都充滿(mǎn)了力量，可這種情形并沒(méi)保持多久，只持續(xù)了一會(huì)兒，就感覺(jué)力不從心了。我的耳朵里嗡嗡直響，真想放棄不干，可轉(zhuǎn)眼又想到家長(zhǎng)如果找不到自己孩子的班級(jí)，該有多么著急！瞬間，我感到自己是多么光榮��！
家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束了，我感到非常疲倦，可是也給我留下了美好的回憶。這次活動(dòng)，給我的小學(xué)生活又添了一道彩，讓我的小學(xué)生活更加難忘！
小學(xué)生難忘作文 篇3
我記得那是一個(gè)下著傾盆大雨的夜晚，媽媽還在夜市里經(jīng)營(yíng)面攤的生意。我想到媽媽大病初愈，不能淋雨，于是決定送傘給她。她一定會(huì)很高興。
當(dāng)我去媽媽的.面攤時(shí)，媽媽正準(zhǔn)備收拾攤子，見(jiàn)到我的到來(lái)，她有一些驚喜，可是她還是忍不住責(zé)備我，說(shuō)我應(yīng)該留在家里溫習(xí)功課，而且一個(gè)小孩夜晚獨(dú)行是件很危險(xiǎn)的事。由于下雨的關(guān)系，四周顯得特別寒冷，我們共同撐著一把大傘，走在濕漉漉的路上，媽媽緊緊地?fù)е摇?/p>
突然，我感覺(jué)背后有人們推了我一把。我聽(tīng)見(jiàn)媽媽的尖叫聲，然后我看見(jiàn)一個(gè)黑影強(qiáng)拉媽媽的背包。第一個(gè)上過(guò)我腦海的念頭，就是要保護(hù)媽媽。我來(lái)不及思索，就舉起手上的雨傘，又不知哪里來(lái)的力氣，瘋狂地朝黑影亂打。在混亂中，我感覺(jué)后腦被人重重的一擊，眼前一黑，便倒了下去�；杳郧埃胰月�(tīng)到媽媽的嘶啞的聲音，不停地叫著我的名字，不停地喊救命。
我在醫(yī)院昏迷一天一夜才蘇醒過(guò)來(lái)。醫(yī)生說(shuō)我受驚過(guò)度，而且淋了雨，身體著涼而發(fā)高燒，不過(guò)沒(méi)什么大礙，休息兩天就可以出院了。媽媽高興地握著我的手，淚水就像缺堤的河水，不停地涌了出來(lái)。
經(jīng)過(guò)了這件事，我終于明白，血濃于水親情比任何東西都珍貴。
小學(xué)生難忘作文 篇4
你是否還記得第一次進(jìn)入小學(xué)時(shí)的情景，你是否還記得第一次見(jiàn)到老師時(shí)的情景，你是否還記得第一次見(jiàn)到同學(xué)們的情景，你是否還記得
光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間我們就到了六年級(jí)。轉(zhuǎn)眼間我們從一個(gè)淘氣頑皮的小孩子變成了一個(gè)懂事聽(tīng)話(huà)的青少年；從一個(gè)知識(shí)狹窄的小孩子變成了一個(gè)知識(shí)淵博的青少年；從一個(gè)幼稚懵懂的小孩子變成了成熟穩(wěn)重的青少年。
在這所小學(xué)生活了六年的我，對(duì)這所學(xué)校的風(fēng)景很是著迷，每天一走進(jìn)校門(mén)一陣清香便撲鼻而入。望著熟悉而又陌生的操場(chǎng)，這還是我的學(xué)校嗎？我對(duì)眼前的一切感到不可思議，在我左側(cè)的櫻花、桃花和梨花都開(kāi)了，粉的似霞，紅的似火，白的似雪，美麗極了！
夏天的景象，就和春天的景象完全不同了。夏天，一進(jìn)校園，來(lái)自那棵松樹(shù)的清涼便迎面撲來(lái)，那棵松樹(shù)早已枝繁葉茂。茂盛的枝葉，讓人想要在樹(shù)底下深深地呼吸一口清新的空氣，同學(xué)們下課后也會(huì)迅速跑到樹(shù)蔭下玩耍、嬉戲、看書(shū)，這里記錄了我們最快樂(lè)的時(shí)光。除了這棵松樹(shù)，還讓我印象深刻的就是學(xué)校西南方向小池邊的荷花了，夏天，荷花滿(mǎn)塘，紅襯著綠，綠襯著紅，而蜻蜓盤(pán)旋在池塘的上空，和荷花嘻戲，和魚(yú)兒對(duì)話(huà)，宛如一幅生動(dòng)優(yōu)美的畫(huà)卷，這幅圖景也印證了詩(shī)人楊萬(wàn)里的詩(shī)：“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”。
我們即將畢業(yè)，我們即將開(kāi)始新的生活，即將面臨新的同學(xué)，新的老師，新的學(xué)校。我們可以忘記一切，卻無(wú)法忘懷教育了我們六年的老師；無(wú)法忘懷六年的情誼；無(wú)法忘懷生活了六年的校園；無(wú)法忘懷這里的一切一切！
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