“孟子說:‘不以規(guī)矩，不成方圓。’下面是小編整理的小學(xué)生遵紀(jì)守法征文，歡迎大家參考!
【小學(xué)生遵紀(jì)守法征文1】
今天，我們班開了一次別開生面班會，當(dāng)老師喊:“班會開始!”后，教室里頓時(shí)鴉雀無聲。
“孟子說:‘不以規(guī)矩，不成方圓。’大家都知道:規(guī)與矩原指校驗(yàn)正方形和圓形的兩種工具，后來引申為人們言行上的準(zhǔn)則和規(guī)范。我們小學(xué)生行為的“規(guī)”和“矩”指的是什么呢?它就是《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《小學(xué)生守則》。這些內(nèi)容向我們?nèi)嬲故境霎?dāng)代小學(xué)生應(yīng)如何塑造自己的形象。不少同學(xué)嚴(yán)格按照《行為規(guī)范》去做，從而使自己日益成熟起來。但是，有個(gè)別同學(xué)未必真正領(lǐng)會它。今天，我希望通過這次班會，使大家能深入地理解《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《小學(xué)生守則》要求，從而轉(zhuǎn)化為自己的行動。”老師語重心長地向我們說。
老師又說出了一句話，讓我受益匪淺:茫茫人海，大家能相聚在一起，一同學(xué)習(xí)，一同游戲，一同成長，是多么不容易啊!可是，有時(shí)候，同學(xué)們會打架，欺負(fù)弱小，不尊重老師，上課不專心聽講的行為時(shí)常發(fā)生。這深深地傷透了老師的心。就讓我們一起唱一下《謙讓歌》吧!
《謙讓歌》
好兒童，要謙讓，好處方便我不搶，
不學(xué)小羊亂頂撞，要學(xué)孔融把梨讓。
不搶先，能讓人，先別人，后自己，
人人夸我:你真棒!
滴滴噠噠響，公共汽車到，
探親訪友的，登山游湖的，
誰都希望上，誰都不擁擠……
班長杭樂怡說:“唱了以后，大家有什么感想?”劉嘉豪說:“我們要互相謙讓，不貪圖便宜!”劉一帆說:“遇到事情要謙讓，不要動不動手就打架!”張琳琳說:“我們要好好學(xué)習(xí)，互相謙讓!”薛智睿說:“我們要遵守《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《小學(xué)生守則》，做一個(gè)有文明、心胸寬廣的人!”……
我想老師聽到大家爭先恐后的發(fā)言，一定很欣慰。是的，讓我們從現(xiàn)在開始，關(guān)心愛護(hù)身邊的每一個(gè)同學(xué)。讓我們對過去的不文明行為說再見，同學(xué)們要對照規(guī)范找自己差距。
【小學(xué)生遵紀(jì)守法征文2】
我要說的主題是“做遵紀(jì)守法的小學(xué)生”。那么什么叫遵紀(jì)守法呢?人們在社會生活中遵守有關(guān)紀(jì)律，依法辦事，嚴(yán)格恪守法律規(guī)范就叫遵紀(jì)守法。
有的同學(xué)認(rèn)為，講紀(jì)律就沒有自由，講自由就不能受紀(jì)律的約束。這種看法是錯誤的，俗語說:沒有規(guī)矩，不成方圓。自由是相對的，是有條件的。鳥在空中飛翔，它們是自由的;魚在水中嬉游，它們是自由的。但如果把鳥放入水中，讓魚離開水，那么它們不僅得不到自由，而且很快就會死掉。人走在馬路上是自由的，但如果不遵守交通規(guī)則，亂竄馬路，被車輛撞到，那就失去了行走的自由。因此，世上沒有不受約束的自由。此外，紀(jì)律限制自由，又保護(hù)自由。如果當(dāng)你走進(jìn)圖書室，里面靜悄悄的。對于讀書的人來說，這一片安靜多么寶貴!因?yàn)槿巳硕甲袷乜磿o(jì)律，大家可以享受這文明讀書不受干擾的自由。若有人不守紀(jì)律，高聲談笑，這文明就消失了。
同學(xué)間總會有些矛盾和摩擦，同學(xué)們要互相關(guān)心和尊重，友愛相處，團(tuán)結(jié)合作。如果出現(xiàn)矛盾和摩擦，一定要冷靜處事，決不可出口罵人，更不可揮拳相向，傷及自身或他人。我奉勸同學(xué)們遇事要冷靜，要有法紀(jì)觀念，不能做害人害己的事。
同學(xué)們，我們正擔(dān)負(fù)著努力學(xué)習(xí)，將來建設(shè)祖國的重任，祖國、社會都要求我們知法懂法、尊法守法、遵紀(jì)守法。一名學(xué)生，更應(yīng)該與同學(xué)和睦相處，理智冷靜地對待和處理問題，讓我們嚴(yán)格要求自己，做一個(gè)遵紀(jì)守法的小學(xué)生!
【小學(xué)生遵紀(jì)守法征文3】
我們生活的社會是一個(gè)法制社會，在這樣的環(huán)境中成長，每個(gè)人都有遵紀(jì)守法的義務(wù)，做為小學(xué)生，我們應(yīng)該從身邊的小事做起，可是有一些人就是為了方便，從草坪上穿梭，把垃圾倒到地上……
有一次，我在大街上走著走著�？匆娨晃皇迨逶诔钥谙闾牵酝昃桶芽谙闾侵苯油碌降厣�，我看見了。我就連忙跑過去，對著那位叔叔說:“叔叔，你這樣做是不對的，你應(yīng)該用紙包住，然后丟去垃圾桶里，叔叔聽了，按我說的去做了。然后，對我笑了一下就走了，我看見，心里覺得美滋滋的。如果每個(gè)人都想那位叔叔一樣，那世界上還有公德嗎?
還有一次，在放學(xué)回家的路上，我經(jīng)�？匆娨恍┤诉`反交通規(guī)矩。比如有些人為了方便，不管紅燈還是綠燈，也一樣沖過去。紅燈停、綠燈行，這些交通規(guī)矩，沒有人不知道，我想:這根一個(gè)人的素質(zhì)有著密切的關(guān)系啊。這些闖紅燈的人，他們小的時(shí)候一定是大注意學(xué)校的規(guī)章制度的。
啊，又是一場悲劇啊!人行道上一輛摩托車急速行駛，將一位老奶奶撞死了，我不明白摩托車司機(jī)為什么不按道行駛偏偏要闖入非機(jī)動車道呢?只是圖方便、圖省事卻又使一個(gè)寶貴的生命離開了這個(gè)世界。而這又會使多少人為受害者傷心流淚啊使多少家庭因此而破碎了啊!
以上的案件，都樣我們感受到規(guī)矩的重要性。
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