在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都寫過作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的成長小學(xué)生作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
成長小學(xué)生作文 篇1
我的成長的故事很多很多，其中爸爸對(duì)我的愛終身難忘……記得我二三歲的時(shí)候，就得了手足口病，爸爸急得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。爸爸忙了一整天，去看每一個(gè)好醫(yī)院，然后得去掛號(hào)，好不容易才給我掛了號(hào)，找了位好醫(yī)生，才把我的病治好。
我在醫(yī)院里待了六七天，掛了很多的鹽水瓶。為了讓我吃飽喝足，媽媽和爸爸可忙壞了。媽媽去買食物，爸爸在旁邊和我一起說話。我讓媽媽買這個(gè)食物，買那個(gè)食物，反正是好吃的東西全都送到了我的嘴里。我的病慢慢地好了，爸爸媽媽從愁眉苦臉的臉色改為喜笑顏開。過了一會(huì)兒，爸爸笑咪咪地對(duì)我說：“孩子，再過幾天，我們就可以出院了！”我也開心得笑了。我們開心得渡過了這幾天的時(shí)間。
記得還有一次，爸爸給我熱了一碗很燙的牛奶，為了不讓我拿到它，還把碗放桌子上了。那時(shí)，我還很小，碰不到桌子上面的東西�？蛇@也難不了我，我用嬌嫩的小手，顫著把碗拿下來。我一失手，牛奶就流到我的身上來了。我被燙得大喊大叫，媽媽走過來一看，連忙幫我把衣服脫了，看看哪里被燙傷了。然后爸爸帶我去醫(yī)院，醫(yī)生說只能留下這道痕跡了。
我的爸爸就是這樣在我得成長里愛著我，關(guān)心著我�，F(xiàn)在我慢慢地長大了，爸爸媽媽也慢慢地變老了，等我長大了，我得爸爸媽媽養(yǎng)不了我了，得我自己養(yǎng)活自己。所以，我現(xiàn)在要好好讀書，長大了賺大錢，也養(yǎng)活自己的家人。
成長小學(xué)生作文 篇2
“要去園博園了,要去園博園了!”“小廣播”明明一進(jìn)教室就高興地說。大家非常興奮，紛紛議論起來。
這時(shí)，語文老師走進(jìn)班里，大家安靜了下來�！昂⒆觽�，我們下周要去園博園了。這是一次游園活動(dòng)，更是一次檢測(cè)語文閱讀與表達(dá)的實(shí)踐活動(dòng)�！庇螆@還要檢測(cè)語文閱讀與表達(dá)?我很納悶�！拔覀円乳喿x有關(guān)各地園林的資料，根據(jù)資料，設(shè)計(jì)解說詞，到時(shí)現(xiàn)場(chǎng)給大家解說。”哦，當(dāng)導(dǎo)游啊。我很少發(fā)言，和我關(guān)系不大，我心想。
“我給大家推薦了一些書目，你們可以到圖書館借閱，了解各地園林的特色，我們要分組行動(dòng)，各組設(shè)計(jì)出自己的解說形式，回來后進(jìn)行最影，最佳作品等評(píng)選�！闭Z文老師話音未落。班里就沸騰起來了。大家很快分好組，蘇州園林組、北京園林組、重慶園林組等，我加入了蘇州園林組。“我們組要先去讀相關(guān)資料，每個(gè)人都準(zhǔn)備，輪流講�！薄拔覀兘M分工一人主講，一人拍照，一人錄像，回來后我們做成微電影�！薄鹘M都在精心設(shè)計(jì)。
隨后的幾天，課余時(shí)間，教室里多了些認(rèn)真讀書的身影，也多了些熱烈地交流。我被同學(xué)推薦為主講人，在課余時(shí)間，我到圖書館查閱了許多有關(guān)蘇州園林的書籍、文章，認(rèn)識(shí)到蘇州園林美在從各種角度看都是一幅畫，還有借景、高低錯(cuò)落等園林布置方法，組織了一篇解說詞�！斑@該換個(gè)詞，”“這段太多要?jiǎng)h掉，”同組同學(xué)幫我一遍一遍認(rèn)真地改稿子，我試著講出來，“你該面帶微笑�！薄澳阍撆潼c(diǎn)手勢(shì)�！逼渌瑢W(xué)幫我修改語氣、神態(tài)等，漸漸地我能夠面對(duì)同學(xué)生動(dòng)地介紹蘇州園林了。
游園博園的時(shí)間到了，各小組同學(xué)用自己的方式為大家做著介紹，小導(dǎo)游們生動(dòng)地介紹著景點(diǎn)，我們組還引起了圍觀，我?guī)Я藗�(gè)耳麥，語言生動(dòng)、清晰，帶領(lǐng)大家徜徉在蘇州園的白墻灰瓦綠樹繁花間，欣賞著如在畫中游的園林美景，許多游客也聽得入迷，跟著我們游覽起來�？粗蠹覍ＷA聽的情景，我幸福極了，我是一個(gè)稱職的“導(dǎo)游”耶!
這次讀書實(shí)踐活動(dòng)，評(píng)出了六個(gè)最佳，我當(dāng)仁不讓，被評(píng)為最佳導(dǎo)游，心里樂開了花。正像老師的頒獎(jiǎng)詞里所說，實(shí)踐出真知，實(shí)踐練能力，這次走進(jìn)園博園讀書實(shí)踐活動(dòng)開闊了視野，增長了知識(shí)，提升了能力，真是收獲頗豐。
成長小學(xué)生作文 篇3
王小虎他們回到了學(xué)校，王老師對(duì)他們說：“因?yàn)槲姨胱屇銈兡玫截悮ち�，所以”王小虎問：“所以什么？”王老師答道：“所以那些錢都是騙你們的�！蓖跣』⑺麄円宦�，說道：“什么？騙我們的？”王老師答道：“嗯，因?yàn)槟切┴悮?duì)我不太重要，本來我想要那些貝殼，可是我沒有那么多的錢，所以我把貝殼送給你們了。”王小虎他們說：“哦�！彼沿悮ご蜷_，他們發(fā)現(xiàn)里面有一個(gè)蛋，過了一會(huì)。蛋碎了！但里慢慢走出來一個(gè)怪物，那個(gè)怪物是藍(lán)色的，身體很小，看上去才剛出生。
那個(gè)怪物說：“主人，謝謝你，你把我從火山口救了出來�！蓖跣』査骸盀槭裁茨阏f我把你從火山口救出來了呢？”那個(gè)怪物回答他：“因?yàn)槟抢镉幸粋�(gè)叫魔煞大帝的人�！蓖跣』⒋驍嗨骸八俏覀儗W(xué)校通緝的人��！”怪物說道：“請(qǐng)聽我講完�！蓖跣』⑦@才停下來。怪物繼續(xù)說：“每到十二月的最后一天，魔煞大帝就會(huì)指引巖漿怪把我們燒成灰燼！”怪物越來越激動(dòng)了�！暗悄銈兘裉彀盐覀兙攘顺鰜�，實(shí)在太謝謝你們了�！蓖跣』⒄f：“不用謝，這是我們應(yīng)該做的。”
王小虎走出房門，他在其他人的房間門口用魔法了其他人和怪物的談話，他們都是相同的辦法回答的。過了一個(gè)小時(shí)，張校長用廣播對(duì)他們說：“請(qǐng)你們到校長室來，我有話要對(duì)你們說，請(qǐng)你們到校長室來，我有話要對(duì)你們說�！彼麄兯膫�(gè)迅速地到了校長室。張校長對(duì)他們說：“最近魔煞大帝經(jīng)常攻擊我們，我們要來一次反擊�！蓖跣』�(duì)張校長說：“我們已經(jīng)知道了魔煞大帝大本營的位置�！睆埿ｉL問：“誰告訴你們的？”王小虎他們把貝殼拿出來，打開。他們的怪物迅速地從里面蹦了出來。
“我們告訴他們的�！蹦切┕治镎f。張校長好像想起來什么似的，說：“哦，你們就是王老師對(duì)我說的那些怪物吧，王小虎，你的怪物叫：藍(lán)龍�！彼袑�(duì)早爵說：“早爵，你的怪物叫：白龍�！彼謱�(duì)六月說：“六月，你的怪物叫：黃龍”他又對(duì)劃天說：“劃天，你的怪物叫：綠龍”“還有，這些怪物都是火山龍，他們都有一個(gè)共同的特點(diǎn)，就是每天可以釋放一次火焰大招。”他又對(duì)大家說：“好了，我也不說什么了，你們快走吧！”
成長小學(xué)生作文 篇4
“哼，不給就是不給！”我嘟著嘴，把遙控器藏在身后。只見想看動(dòng)畫片的妹妹頓時(shí)號(hào)啕大哭，奶奶也嚴(yán)厲的批評(píng)我：“當(dāng)哥哥的，你怎么可以這樣…”我一賭氣，憤怒地關(guān)上門，在書房里小聲哭泣。
我看了看手旁的《加油你不可以輸給自己》這本書，便無力地拿著看起來。看了一會(huì)兒覺得自己身臨其境，一種“唯我獨(dú)尊”的感覺便油然而生。此時(shí)的我就像一只饑餓的狼在吃自己的獵物。文中主人公也是位哥哥，跟我一樣因?yàn)楹偷艿軗寠Z遙控器而被責(zé)罵。但最讓我震撼的是爸爸給他說的話：“他是你的弟弟，當(dāng)哥哥的無論在什么時(shí)候都要“忍”這才有像哥哥的樣子！” 我把書合上，仰面躺在床上開始沉思。風(fēng)，徐徐地吹進(jìn)來，雨，淅瀝瀝的降下來。
我的眼前浮現(xiàn)出妹妹自己只有一顆糖時(shí)，也會(huì)毫不猶豫地把那一顆糖給我，并天真地說：“哥哥要多吃些，才能長高高哦！”是��！我的妹妹都那么無私，那么大方�？晌覅s和她爭(zhēng)遙控器，自私地看著自己喜歡看的動(dòng)畫片。我真不是一個(gè)稱職的哥哥！想到這里，我慢慢地開開門，走到那還在小聲抽泣的妹妹身旁，握住她的小手說：“對(duì)不起妹妹，是我太自私，原諒哥哥吧！”妹妹立即破涕為笑：“嘻嘻！我早就原諒你了！”
讀書讓我成長，讓我知道了什么是擔(dān)當(dāng)，什么是禮讓。
成長小學(xué)生作文 篇5
走進(jìn)房間，關(guān)上門，從書柜里拿出一本書，翻開扉頁，一股沁人的書香便鉆進(jìn)我的鼻子，讓我知道：一天的閱讀時(shí)間是美好的'……
在我一兩歲時(shí)，媽媽給我買了大量的圖書。摸著那嶄新光滑的書頁，望著那呼之欲出的卡通人物，我高興得手舞足蹈，每天纏著媽媽讀附在書頁上的幾句話，有時(shí)，我也會(huì)讓媽媽做個(gè)安安靜靜的聽眾，洗耳恭聽我咿咿呀呀的講述，即使書拿倒了也在眉飛色舞的講著，媽媽就在一旁點(diǎn)頭，那時(shí)，一縷淡淡的幽香便像細(xì)絲般纏繞著我幼小的心靈。
漸漸的，伴隨著時(shí)間的腳步，我已經(jīng)從圖書里走了出來。我開始看《十萬個(gè)為什么》、《伊索寓言》等，每次看完這些書后，我都會(huì)考考媽媽，然后再把答案說出來或復(fù)述一番。每天晚上，媽媽都會(huì)給我講一篇寓言，然后我就在寓言的世界中慢慢地進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。于是，一股迷人的書香洋溢著整個(gè)房間和我的心。
現(xiàn)在，這些書本已經(jīng)不能約束我，我走向了文學(xué)性讀物。我得感謝那些故事，正是因?yàn)樗鼈冮_啟了我閱讀的大門，我才能為《鋼鐵是怎樣煉成的》中的保爾。柯察金的堅(jiān)強(qiáng)意志所征服，為《西游記》中的師徒四人的執(zhí)著而震撼，看到了《繁星。春水》中的母愛、童真和自然，看到了《愛的教育》中摯愛的力量……
書香充盈著的我的心，讓我領(lǐng)略到了書中的寧靜致遠(yuǎn)。書香�。∥乙屇惆殡S我的成長，伴隨我的一生。
成長小學(xué)生作文 篇6
近了，近了，開學(xué)的日期已經(jīng)近在眼前了，此時(shí)的我還未準(zhǔn)備好面對(duì)一個(gè)新新世界----去別的地方讀初中。去了那邊，我就
不能再依賴父母，只能自力更生；遇到困難要學(xué)會(huì)動(dòng)腦筋，不能總是遇難而退；遇到不懂的問題，不再是把它扔一旁，而是要盡力的去解決。也許，我必須學(xué)會(huì)脫胎換骨，學(xué)會(huì)成長。
媽媽不再像從前一樣把我當(dāng)小孩子，不讓我干這干那。如今，媽媽為了鍛煉我，要我干1/2的家務(wù)活。因?yàn)轭^一回干，難免會(huì)有些笨拙，總是幫倒忙。在拖地時(shí)姿勢(shì)不好，所以拖得不太干凈；洗碗時(shí)手一滑，那些碗便四分五裂,還得讓媽媽把廚房收拾一遍； 有時(shí)連最簡單的整理房間也弄得一團(tuán)糟。有時(shí)撫摸著皺巴巴的被水浸泡過的手，看著手上的傷痕累累，淚水就要奪眶而出，但我總咬牙堅(jiān)持著。不經(jīng)歷風(fēng)雨，又怎能見到彩虹呢？我知道我必須去學(xué)會(huì)應(yīng)付生活中的事，必須學(xué)會(huì)獨(dú)立，學(xué)會(huì)破繭而出。
現(xiàn)在，我做家務(wù)活已經(jīng)漸漸得心應(yīng)手，我堅(jiān)信，自己一定能夠自力更生，學(xué)會(huì)成長。
成長小學(xué)生作文 篇7
在我的成長當(dāng)中，我經(jīng)歷過許多事，比如：驕傲的事，困難的事等等。但讓我最難忘的一件事就是傻事了。
有一次，我和媽媽去商場(chǎng)逛街，媽媽給我買了一盆向日葵，媽媽對(duì)我說：“植物可由你來照顧啦！”我聽到媽媽說的這句話，開心得不得了，連忙叫好。到了中午，開始澆水了。我先把托盤拿出來，放到水龍頭下，我正要開始澆水的時(shí)候，心想：媽媽說過，人多喝水會(huì)快快長大，如果我把托盤里放半盤水，那不是長得太慢了。如果 我把托盤里放一盤水，那向日葵不就可以快快生長啦！想到這，我就迫不及待地打開水龍頭，裝了滿滿的一盤水進(jìn)去。到了第二日，我正要去看一看我的向日葵的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)它已經(jīng)枯萎了，我很傷心，就大哭起來。媽媽聽到了我的哭聲，連忙跑過來，還以為發(fā)生了什么大事。她看見我在哭，就問我：“怎么了？”“我……我的向日葵死了。”媽媽也不知道怎么事，發(fā)現(xiàn)托盤里全是水，就問：“托盤里怎么全是水？”“你不是說過人喝水會(huì)快快地長高嗎！那植物多喝水也不是會(huì)快快地長大嗎！”“哈哈！其實(shí)人和植物不一樣。植物的水放多了，根會(huì)爛，它們多喝水可是會(huì)爛根的。給它們澆水要適量�！卑�！“我這才恍然大悟。
從這件事當(dāng)中，我領(lǐng)悟到了一個(gè)道理：照顧植物要象媽媽照顧孩子那樣精心呵護(hù)，要用適當(dāng)?shù)姆椒ㄈフ疹櫵鼈儭?/p>
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