在那年夏天，在哪個中午，在哪棵落葉多種多樣的老樹下，在不知不覺，看到了他，便變成永恒不變。
他僅僅一個教師，老師。不知是偶然還是終究，他成了她的教導主任。這一教導主任，一當就是2年半，直至初中畢業(yè)生，在開了畢業(yè)晚會后，便沒看到他了。他說道，急事能夠打電話給他。他對他說，但也對全班學生說想通電話，可又不愿。手拿著家中的電話號碼，漸漸地想起和他，和學生們一起在哪個始終忘不了的班里交往的時間，很思念，很趣味
班里的劉小籠包估算還是那麼圓，那麼討人喜歡而小賤;譚學習委員估算那句口頭語掛在口邊：無需多言，扣審美與表現(xiàn)分！，而同學，將會仍然還是那麼沉醉于耽美中難以自拔對于他，將會還是戴著一副金絲外框雙眼，手捧一本古詩詞，好像從畫里走出去的江南地區(qū)墨客。從來不驚慌，從來不張楊，淺淺的，像一股清泉。那個時候，總喜愛用溫文爾雅來描述他，而聽他的課，每一次全是開心的。他如同一個合乎她全部想像的小伙：清雅，多才，對答如流。
不知是怎么回事，她自小語文課便比別的'科要好點，到了中學，遭受他的危害，也是對詩詞曲賦愛得一發(fā)一發(fā)不可收拾。他喜愛說故事，她喜愛聽他說故事，靜靜的，和別的同學一樣，坐著坐位上興高采烈地聽他講。幾乎全是。她是組長，因而他和她交往的時間大量了，因此她激動開心了好一陣子。也因而她看到了他的更多方面：清靜，溫柔，一絲不茍
但他幾乎全是像詩經(jīng)中寫的南有喬木，不能休思。漢有游女，不能求思。他并不是游女，但始終在河的另一邊，天性不防水的她始終泅渡不以往。
最后還是撥了電話以往，電話那頭沒多久就傳出了久未聽過，但仍然了解的男音。喂，您好，請問你是？劉老師，就是我，您中學的學員，柳因。我考入了Z大，哈哈，因此通電話問好您，順帶跟您報告這一喜訊！我故作激動，一口氣講過一大堆話。那里好長時間都沒傳響聲。但稍已過一會，電話那頭說：哦，你是柳因啊，我覺得起來了。Z大，很非常好的院校，之后你需要急事，就打電話給我。前幾日譚羸幫我通電話，說他也考入了Z大，大家在一個院校，也罷能夠互幫互助。，還是這話，急事打電話給我。呵，簡直真心實意的敷衍了事啊。禁不住在心中強顏歡笑。哦覺得有許多話，但說不出口。那里也不吭聲因此她故作急忙，說教師！有些人在要我，我不和您講過，教師，再見。講完，馬上掛完電話，也無論文明禮貌沒禮貌，就掛掉。
內(nèi)心感覺空落落的，但又仿佛放下了些哪些，總而言之，這種感覺挺舒服的�；蛟S出來吃些物品，把胃鋪滿了，便會舒服了。
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