無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么,怎么去寫(xiě)作文呢?以下是小編精心整理的同學(xué)之間小學(xué)生作文9篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
同學(xué)之間小學(xué)生作文 篇1
你發(fā)現(xiàn)了沒(méi)有?我和秦多佳、祁碧馨的關(guān)系特別好。說(shuō)起這,還有一個(gè)特別的故事呢——
二年級(jí)時(shí),我剛轉(zhuǎn)到這所學(xué)校。九月底,老師帶領(lǐng)我們?nèi)M瑢W(xué)去秋游。到了中午,隨著一聲聲“開(kāi)飯嘍!開(kāi)飯嘍!”的歡呼,我們迅速鋪好了一次性桌布,準(zhǔn)備享用美味的午餐。可是,我一打開(kāi)背包,頓時(shí)傻了眼——我的背包里什么吃的也沒(méi)有。我想起來(lái)了:原來(lái),我以為學(xué)校會(huì)提供午餐,便沒(méi)有把之前準(zhǔn)備好的午餐帶過(guò)來(lái)。哎,這可怎么辦呢?看來(lái)只有餓肚子了,誰(shuí)叫我沒(méi)帶午餐呢!
這時(shí),坐在我旁邊的秦多佳似乎看出了我的異樣。她輕輕地問(wèn)我:“顧蕾,怎么了?“不舒服嗎?”看著她那關(guān)切的眼神,我便把一切都原原本本地告訴了她。我原以為她不會(huì)說(shuō)什么,誰(shuí)會(huì)關(guān)心一個(gè)插班生呢?可我完全想錯(cuò)了!她把自己的午餐分給了我一半,讓我吃。坐在一旁的祁碧馨也遞過(guò)來(lái)半個(gè)面包:“快吃吧,以后可別忘了帶午餐哦!”看著手中的食物,我感動(dòng)了,也明白了,并沒(méi)有人不喜歡我,大家都在背后默默關(guān)心我。我低下頭,吃起那裝滿友誼的面包……
你現(xiàn)在明白我們的關(guān)系為什么那么好了嗎?對(duì)!因?yàn)槲覀兓ハ鄮椭,架起了一座友誼之橋!
同學(xué)之間小學(xué)生作文 篇2
“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài),世界將成美好的人間!”這句歌詞說(shuō)得真好,有些時(shí)候,只要人人給你一點(diǎn)關(guān)愛(ài),所有困難將迎刃而解。
五年級(jí)時(shí),美術(shù)課有一節(jié)陶泥課,當(dāng)時(shí)我忘帶陶泥,一下課,我立刻跑向六班,唉,他們班那天沒(méi)有美術(shù)課,更別說(shuō)有陶泥了,怎么辦?裘老師說(shuō)一定要帶一整塊,看來(lái)我們班的同學(xué)是愛(ài)莫能助了。
我心灰意冷地回到教室,裘銘遠(yuǎn)老遠(yuǎn)跑過(guò)來(lái)問(wèn):“樂(lè)天派,什么事讓你沮喪啊?”“陶泥沒(méi)帶!”我無(wú)精打采地回答道,“借不到呀!”裘銘遠(yuǎn)撓了撓頭,“有了!”他小心翼翼地捏出陶泥的一角,鄭重地放到我手里,“這么一點(diǎn),老師發(fā)現(xiàn)不了的,快拿去吧!”我高興地蹦起來(lái),心里重拾希望,我要開(kāi)始我的化零為整計(jì)劃了,我向胡迪海要,想不到他二話不說(shuō),立刻給了我,關(guān)鍵時(shí)刻,還是同學(xué)好呀!這時(shí),許多同學(xué)都伸出了援助之手,張覺(jué)予給了我,邢嘉雨也給我一點(diǎn)……那一張張熟悉的面孔,那一只只溫暖的手,那一塊塊大大小小的陶泥,競(jìng)使我的眼眶潤(rùn)濕了。這一塊塊陶泥落入我手,陶泥越來(lái)越多,終于成為一整塊陶泥了。當(dāng)整塊陶泥出現(xiàn)在我的眼前時(shí),我不由得熱淚盈眶,不!那不是陶泥,那分明就是同學(xué)們對(duì)我的愛(ài)呀。這是多少同學(xué)對(duì)我的關(guān)心呀!
被別人關(guān)愛(ài)的感覺(jué)真好,一種幸福的感覺(jué),甜甜地,暖暖地……
同學(xué)之間小學(xué)生作文 篇3
同學(xué)之間不是要和諧相處嗎?不是要團(tuán)結(jié)一致嗎?但是我們班有些人卻和這相反,他們?yōu)榱艘粋(gè)誤會(huì)而結(jié)束了友誼。我覺(jué)得她們不該這樣。
我們班有幾個(gè)同學(xué),因?yàn)橐粋(gè)誤會(huì),而和***成為了一個(gè)永遠(yuǎn)不說(shuō)話的結(jié)局,F(xiàn)在不好好珍惜,恐怕后悔也來(lái)不及了,何況現(xiàn)在也上六年級(jí)了,差不多就要畢業(yè)了,就是要分開(kāi)了,應(yīng)該好好在一起了!不管***以前做了些哪些不好的事情,那已經(jīng)過(guò)去了,已經(jīng)離開(kāi)了,到了現(xiàn)在,是時(shí)候忘記了,不能再斤斤計(jì)較了。老師也找她們談話了,那時(shí)候,讓我振奮的是,她們答應(yīng)了,而讓人憎恨的是,她們的其中有一個(gè)朋友在那挑撥,說(shuō)了很多***以前做的不好的事情,讓她們不要跟***和好,最后卻讓她們之間的仇恨越深。我覺(jué)得她們的朋友不應(yīng)該在那挑撥,應(yīng)該支持她們和好。而且她們也不應(yīng)該把她們朋友的話聽(tīng)進(jìn)去!
我真誠(chéng)的希望她們能夠和好,像以前那樣,每天一起玩,一起學(xué)習(xí),那樣該有多好啊!以其在那斗氣,不如和好,那樣又能快樂(lè)的在一起,又不用費(fèi)力氣去斗氣。大家一定要和諧相處,團(tuán)結(jié)一致。俗話說(shuō):團(tuán)結(jié)就是力量!
同學(xué)之間小學(xué)生作文 篇4
同學(xué)之間應(yīng)該相互尊重,同學(xué)之間應(yīng)該相互信任,同學(xué)之間應(yīng)該相互謙讓?zhuān)夷谴挝覅s犯了一個(gè)同學(xué)之前的錯(cuò)誤。
那一天,老師讓我去拿試卷,已經(jīng)排上了,我急急忙忙的去取,也希望去看看我的成績(jī),到了辦公室,我翻出自己的卷子,我排名第二,第一名是小華,少她0。5分。我心中立刻浮起同學(xué)的嘲笑,媽媽的`不屑,老師的批評(píng),忽然,一個(gè)念頭在心中油然而生,改分!
我立馬抓起辦公室里的紅筆,瞧瞧四周沒(méi)人,把小華的一道題改錯(cuò)了,這下她起碼扣一分,我笑盈盈的把卷子帶回來(lái),指著我改過(guò)的那道題說(shuō):“老師,你有一道題判錯(cuò)了,老師看了看那道題,扶了扶眼鏡說(shuō):“還真是,我真判錯(cuò)了,應(yīng)該你第一名。我心中暗喜,第一名的名譽(yù)保住了;氐浇淌,老師發(fā)表成績(jī),我雙科99分,排名第一,可面對(duì)老師的表?yè)P(yáng),同學(xué)的贊美,我卻底下了頭。
回家的路上,小花向我打招呼,嗨!你說(shuō)誰(shuí)這么煩人,把我的一道題改了?我知道這不是我的字,不過(guò)這字有點(diǎn)像你的,“不,不是我”我支支吾吾地說(shuō)。我只是開(kāi)玩笑,小華說(shuō),我想:人不可以做誠(chéng)實(shí)的叛徒,我還是把這件事說(shuō)了吧,于是我把這件事告訴了她,她聽(tīng)后并沒(méi)有責(zé)怪我,而是說(shuō)沒(méi)關(guān)系,下次改就是了,看著她輕松的背影,我十分內(nèi)疚。
是!人沒(méi)了誠(chéng)實(shí)還會(huì)有什么呢?
同學(xué)之間小學(xué)生作文 篇5
今天,我和李曄發(fā)生了一次矛盾,你們知道為什么嗎?
事情是這樣的,老師說(shuō):做一個(gè)“會(huì)變的盒子”這是一個(gè)需要兩個(gè)或兩個(gè)以上的同學(xué)大家一起做,大家互相找自己的朋友一起做,我想我和李曄是好朋友,就找李曄一起做,做的時(shí)候,需要用李曄的盒子,我順手就拿起他的盒子,就用剪刀剪起來(lái)了,他很生氣得說(shuō):“不許動(dòng)我的盒子!”我說(shuō):“沒(méi)關(guān)系,我們要一起做,用個(gè)盒子算什么呢?”“因?yàn)檫@是我的,所以誰(shuí)都不能動(dòng)!”李曄說(shuō)!昂!不就一個(gè)盒子,有什么了不起,我不要了,各人做個(gè)人的,我一個(gè)人也能做出來(lái),” 心里想以后在也不和他做朋友了,矛盾就這樣發(fā)生了。之后我們自己做自己的,下課了,李曄做了一把光劍,我做了一輛戰(zhàn)車(chē),能夠發(fā)射蓋子,李曄的光劍能變成菜刀,火炮,弓,這時(shí)候,我走過(guò)去,對(duì)李曄說(shuō):“如果我們合體就能變成會(huì)”發(fā)射蓋子的光劍“。李曄說(shuō):”好呀好呀,那我們就合體吧!昂象w過(guò)后,我和李曄都試了一下這個(gè)小小的東西,我們都贊同說(shuō):”還是團(tuán)結(jié)的力量大啊,看看我們這個(gè)合體很不錯(cuò),非常值得做和玩。“ 我和李曄想到一起來(lái)了。我羞愧的向李曄說(shuō)了對(duì)不起,‘’拿你盒子時(shí)候的應(yīng)該和你說(shuō)一聲的!崩顣险f(shuō),‘’沒(méi)有關(guān)系,當(dāng)時(shí)是因?yàn)槲乙惨煤凶,所以才?huì)那樣說(shuō)的,對(duì)不起!爸筮@個(gè)矛盾就解決了,我和李曄又成了形影不離的好朋友了,我們又一起下棋,玩耍,學(xué)習(xí)……
這就是我和同學(xué)發(fā)生的事情,這個(gè)事情讓我知道團(tuán)結(jié)的力量是最大的。
同學(xué)之間小學(xué)生作文 篇6
中關(guān)村第三小學(xué) 四年級(jí)15班 李一驕
我們的班集體中有同學(xué)、老師,就好像一個(gè)溫馨的大家庭一樣,我們時(shí)刻被同學(xué)的友情包圍著,同學(xué)之間。友誼,是一張課桌上的兩對(duì)明眸,是一把雨傘下的兩個(gè)身影,是人與人之間最好的情感。
今天是同學(xué)們都期待已久的發(fā)雜志的日子,大家都興高采烈?墒前l(fā)完雜志不久,坐在我前面的李文瀚卻悶悶不樂(lè)。我滿懷疑問(wèn)地問(wèn)他:“你這是怎么了,是不是遇到什么麻煩了?”他愁眉苦臉地對(duì)我說(shuō):“我的雜志不見(jiàn)了!薄半s志不見(jiàn)了?老師不是剛發(fā)完雜志嗎?怎么會(huì)不見(jiàn)了呢?”他搖搖頭,顯得更傷心了。我拍了拍他的肩膀,和聲和氣地說(shuō):“沒(méi)關(guān)系,我來(lái)幫你找!蓖瑢W(xué)們都去樓道里玩了,我也想去,可是我又回想起李文瀚那著急的樣子,決定繼續(xù)幫他找雜志。于是,我問(wèn)同學(xué)們有沒(méi)有看見(jiàn)李文瀚的雜志,可是他們都說(shuō)沒(méi)看見(jiàn)。我又彎下腰把所有人的座位都翻了一遍,終于找到了李文瀚的雜志,原來(lái)是張桐拿去看了。我把雜志交給了李文瀚,他激動(dòng)地說(shuō):“謝謝你!”我微笑著說(shuō):“沒(méi)關(guān)系!痹谀且粍x那間,我覺(jué)得有一股特殊的快樂(lè)洋溢在心里,恰似一朵充滿友誼的愛(ài)心之花在我們心頭怒放……
真誠(chéng)的友誼啊,在我們相親相愛(ài)的同學(xué)間的心里永遠(yuǎn)是一簇簇郁郁蔥蔥的新綠;永遠(yuǎn)是一朵朵在溫暖陽(yáng)光下顯得愈發(fā)嬌艷的花朵;永遠(yuǎn)是一首首悠遠(yuǎn)的、暖人心房的、深情的歌。
指導(dǎo)老師:XXX
評(píng)語(yǔ): 通過(guò)你幫助同學(xué)時(shí)的言行,表現(xiàn)了你對(duì)同學(xué)的關(guān)心。
同學(xué)之間小學(xué)生作文 篇7
個(gè)陽(yáng)光明媚的星期天上午,媽媽給我買(mǎi)了一個(gè)雪白的新毽子。我高興極啦!連忙打電話給我的同學(xué)羅曉:喂,我媽給我買(mǎi)了毽子,下午一點(diǎn)我們到廣場(chǎng)踢毽子好嗎?“好的”羅曉爽快地答應(yīng)了。
下午,我們?nèi)缂s來(lái)到廣場(chǎng)開(kāi)始踢毽子。我總能踢得又高又遠(yuǎn),而羅曉總踢不遠(yuǎn)。我說(shuō):“你踢得用力一點(diǎn),行嗎?”“好的”說(shuō)完她就抬腳狠狠一踢,毽子“嗖”的一下落到離廣場(chǎng)不遠(yuǎn)的臭水溝里了。我看著原本潔白無(wú)瑕的毽子頃刻間變得臭烘烘、臟兮兮了,頓時(shí)大發(fā)雷霆,沖她吼叫:“你賠!”羅曉竟然理直氣壯地說(shuō):“我又不是故意的,哼!”她氣呼呼地扭頭就走。她那傲慢的樣子令我更氣憤了。我怒氣沖沖地回了家。媽媽見(jiàn)我這副樣子關(guān)心地問(wèn):“怎么了,寶貝?”“你看,羅曉把我的毽子踢到臭水溝里啦!她不但不道歉還狡辯,態(tài)度極其惡劣!蔽遗e起毽子說(shuō)。媽媽拍拍我的頭說(shuō):“寶貝,她的確不是故意的,對(duì)人要寬容、大度一點(diǎn)。你希望別人態(tài)度好你自己做到了嗎?”聽(tīng)了媽媽的話冷靜的想想剛才自己的態(tài)度,我懊悔不已。媽媽接著說(shuō):“現(xiàn)在你唯一的補(bǔ)救措施就是向她道歉!
于是,我馬上向羅曉家跑去。見(jiàn)了羅曉不好意思地說(shuō):“對(duì)不起,剛才我不應(yīng)該對(duì)你發(fā)脾氣。”羅曉說(shuō):“沒(méi)關(guān)系,我也不好,沒(méi)有主動(dòng)向你道歉!闭f(shuō)完她跑進(jìn)屋里拿出一個(gè)毽子“看,這是我買(mǎi)給你的新毽子,喜歡嗎?”“當(dāng)然喜歡”我們倆的手緊緊地握在一起,相視而笑,心中的隔閡煙消云散。
這個(gè)毽子是我們的友誼和好的象征,我一定要好好的愛(ài)護(hù)它、珍惜它。
同學(xué)之間小學(xué)生作文 篇8
我們的班集體就像一個(gè)溫馨的大家庭,同學(xué)們?cè)谝黄鸹ハ嚓P(guān)心,互相幫助,偶爾也會(huì)發(fā)生不愉快的事情。
星期一上體育課時(shí)老師讓我和張明昊、遲浩、劉鑫鵬去打掃乒乓球室,我和張明昊去抬水回來(lái),潑水的時(shí)候一不小心把水潑到了遲浩的褲子上了,遲浩說(shuō):“你陪你陪,然后他就去告訴了體育老師,這件事很快就登上了學(xué)校榮辱榜上,給我們班集體榮譽(yù)抹了黑。
我的內(nèi)心深深得悔恨自己今天的所作所為。我心神不寧的往家走,這時(shí)遲好走過(guò)來(lái)說(shuō):“魏嘉成還在為剛才的事煩惱嗎”?然后拍了拍我的肩膀說(shuō):“別郁悶了,我們還是好朋友”。真的我高興的一蹦三尺高。“啊我們又是好伙伴了”。
我們搭著肩,說(shuō)笑著回家快樂(lè)在我們中間回蕩。
同學(xué)之間小學(xué)生作文 篇9
同學(xué)之間不是要和諧相處嗎?不是要團(tuán)結(jié)一致嗎?但是我們班有些人卻和這相反,他們?yōu)榱艘粋(gè)誤會(huì)而結(jié)束了友誼。我覺(jué)得她們不該這樣。
我們班有幾個(gè)同學(xué),因?yàn)橐粋(gè)誤會(huì),而和張明成為了一個(gè)永遠(yuǎn)不說(shuō)話的結(jié)局,F(xiàn)在不好好珍惜,恐怕后悔也來(lái)不及了,何況現(xiàn)在也上六年級(jí)了,差不多就要畢業(yè)了,就是要分開(kāi)了,應(yīng)該好好在一起了!不管張明以前做了些哪些不好的事情,那已經(jīng)過(guò)去了,已經(jīng)離開(kāi)了,到了現(xiàn)在,是時(shí)候忘記了,不能再斤斤計(jì)較了。老師也找她們談話了,那時(shí)候,讓我振奮的是,她們答應(yīng)了,而讓人憎恨的是,她們的其中有一個(gè)朋友在那挑撥,說(shuō)了很多張明以前做的不好的事情,讓她們不要跟張明和好,最后卻讓她們之間的仇恨越深。我覺(jué)得她們的朋友不應(yīng)該在那挑撥,應(yīng)該支持她們和好。而且她們也不應(yīng)該把她們朋友的話聽(tīng)進(jìn)去!
我真誠(chéng)的希望她們能夠和好,像以前那樣,每天一起玩,一起學(xué)習(xí),那樣該有多好!以其在那斗氣,不如和好,那樣又能快樂(lè)的在一起,又不用費(fèi)力氣去斗氣。大家一定要和諧相處,團(tuán)結(jié)一致。俗話說(shuō):團(tuán)結(jié)就是力量!
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