在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編為大家收集的遇見(jiàn)小學(xué)作文，希望對(duì)大家有所幫助。
遇見(jiàn)小學(xué)作文1
盡管在夢(mèng)里愛(ài)慕你千回百次，我卻一直無(wú)緣目睹你的芳顏。呵，南山！你是陶淵明筆下的“悠然見(jiàn)南山”嗎？
清晨，帶著心中的那份渴望，沿著彎曲的小路，我義無(wú)反顧地走進(jìn)了你的世界……走在蜿蜒的山路上，清幽的風(fēng)穿梭在竹林間，輕輕地拂過(guò)我的臉頰，好清爽！路旁蒼莽參天的古樹(shù)，訴說(shuō)著千年以前的滄桑，遠(yuǎn)處山坡被忽隱忽現(xiàn)的晨霧所纏繞，給人一種朦朧而神秘的感覺(jué)。山路上游人三三兩兩，或疾走，或小憩，或嬉戲，或追逐。人們仿佛穿梭于一幅流動(dòng)的山水畫(huà)之中。
拾級(jí)而上，留下滿地的灑脫。半山轉(zhuǎn)角處，石桌、石凳、棋盤(pán)、茶，一派仙家氣息。居高遠(yuǎn)眺，深呼吸，新鮮之氣沁人心脾，胸中浩然之氣油然而生，我肆意地享受著這天地給予的恩澤！
站在曲橋中間，欣賞著四周仙境般的美景，任清風(fēng)徐來(lái)；任自己被這無(wú)邊夢(mèng)幻般的綠色所包圍；任思緒飄蕩于風(fēng)中……我感覺(jué)到自己也變成了這里的一棵樹(shù)，一朵花，我和這些幸福的花草樹(shù)木一同感受這種來(lái)自亙古的浪漫和幽靜，一切人世間的喧囂和煩躁，都無(wú)聲地融化在這無(wú)邊的綠色之中。
呵，我知道了，你就是陶君心中的南山！
遇見(jiàn)小學(xué)作文2
遇見(jiàn)，一個(gè)多么美妙的詞，它讓我遇見(jiàn)了你們，我感謝這個(gè)美妙的詞，是它讓我有了歡笑，遇見(jiàn)了你們……
窗外的桂花都開(kāi)了呢！淡黃的花兒飄著香味，飄到了我的心，讓我的心靈頓時(shí)澄靜透明。旁邊的小草小花，雖不引人注意，卻依舊隨風(fēng)舞。有著父愛(ài)般高大的樹(shù)木，也靜靜的佇立著，投下樹(shù)影。我感謝，感謝讓我遇見(jiàn)了你——親愛(ài)的大自然。
也許，也許傷心的小雨在你心中下起，可總會(huì)有那么個(gè)人，會(huì)撐著雨傘來(lái)到你身邊，讓那傷雨遠(yuǎn)離你，用她的愛(ài)為你撐起一片彩虹天空。這時(shí)，你總會(huì)望著她，微微一笑。我感謝，感謝讓我遇見(jiàn)了你——無(wú)私的母親。
可能，見(jiàn)你們的機(jī)會(huì)，和你們一起玩耍的機(jī)會(huì)只有幾年，呵，幾年，回頭來(lái)想一想，其實(shí)正如光陰似箭所說(shuō)，眨眼間，就流去不復(fù)返了�？粗銈兊男θ荩鸵恢睂捜葜业腻e(cuò)誤，一直想讓時(shí)間快點(diǎn)過(guò)去的我，竟想時(shí)間停留在這一刻，哪怕只有那短暫的幾秒鐘。我感謝，感謝讓我遇見(jiàn)了你們——學(xué)校，同學(xué)，還有為每個(gè)學(xué)生盡心盡力的老師們。
應(yīng)該，每個(gè)人都應(yīng)該感謝遇見(jiàn)了這么個(gè)自己，你完成了你想完成的事，說(shuō)了你想說(shuō)的話，每天躺在床上，想著這一天所有的事情。我感謝，感謝讓我遇見(jiàn)了自己——一個(gè)已長(zhǎng)大了的小大人。
在一個(gè)人的生命里，有停留片刻的陌生人，但總有一些，永遠(yuǎn)烙了個(gè)印在你的心上。讓我們一起感謝遇見(jiàn)了他們，遇見(jiàn)了一個(gè)或許不完美卻最自在的自己！
哦……遇見(jiàn)，一個(gè)多么美妙的詞！因?yàn)槟�，我的生活更加豐富多彩！
遇見(jiàn)小學(xué)作文3
終于又到了周末，感慨時(shí)間過(guò)得好快，卻又擔(dān)心它這么快的流逝。一大清早，睡到了自然醒，下床給手機(jī)充電，又去洗刷收拾自己。吃過(guò)早餐，準(zhǔn)備跟舍友去打羽毛球，美美的好天氣怎么能隨便辜負(fù)。
我們整裝待發(fā)，拿好裝備，來(lái)到了宿舍樓下，這里的空氣很是新鮮，風(fēng)景也甚是迷人，好像好心情也就這樣不由自主的油然而生起來(lái)。
大概是好久不練了，也可能最近太懶都沒(méi)怎么動(dòng)彈，才打了一會(huì)兒就有些累了，開(kāi)始懶散起來(lái)，坐下來(lái)喝口水，聊了會(huì)天，又實(shí)在不想就這樣白下來(lái)一趟，于是重整旗鼓，重新開(kāi)戰(zhàn)。這樣的好天氣，配上這般歡快的運(yùn)動(dòng)，遇見(jiàn)所有好心情，快樂(lè)其實(shí)很簡(jiǎn)單。
到了下午，許久不見(jiàn)的的一個(gè)朋友因著升學(xué)的事情跟學(xué)校一起過(guò)來(lái)參觀，于是趁著休息過(guò)來(lái)找了我玩。
自然是歡喜的，收拾好后騰出了時(shí)間陪她去學(xué)校到處逛了逛，自己待久了的地方在剛接觸的人眼里總是那樣的欣喜和美麗。之后我們又一起去了學(xué)校附近的大型市場(chǎng)，去購(gòu)物，吃飯，又一起看電影。雖然好久不見(jiàn)，卻好像一直都在身邊似的。很開(kāi)心今天的好天氣，還有好心情，這些美麗可愛(ài)的人兒啊，謝謝你們陪在身邊。
以后的日子要開(kāi)始好好復(fù)習(xí)了，考試在即，必須努力。
遇見(jiàn)小學(xué)作文4
早晨，又是一日同一日般的起了床，一切都是同往常一樣，一個(gè)動(dòng)作早重復(fù)地熟練，總是心里想著什么時(shí)候才可以改變明天呢？什么時(shí)候才能過(guò)不一樣的每一天呢？
想是想，一直沒(méi)有真正地去體驗(yàn)過(guò)。終于，一天，我狠下決心去接受那個(gè)不同尋常的明天，那個(gè)讓我期待的明天。
時(shí)間，匆匆地從指間流過(guò)，慢慢地，我便開(kāi)始遇見(jiàn)那個(gè)明天。
早早地起了床，發(fā)現(xiàn)老爸穿上了運(yùn)動(dòng)服，我就懷疑地說(shuō)：“老爸，你這么早穿運(yùn)動(dòng)服干什么？”“當(dāng)然是去跑步��！”爸爸說(shuō)道�！皫衔胰h？”“哦！”說(shuō)完，我便立刻換好了衣服，與老爸去跑步了。外面鳥(niǎo)兒為我吟唱，風(fēng)兒與我共舞，一個(gè)不一樣的早晨來(lái)到。
這次，我開(kāi)心地和爸爸說(shuō)：“爸，我今天不用你送，我一個(gè)人騎自行車(chē)，OK？”“嗯，那路上注意安全！”我興奮地騎著車(chē)向?qū)W校那個(gè)方向沖，路上遇見(jiàn)許多許多同學(xué)，他們與我打招呼，一切都是這么美好啊！
踏進(jìn)校園第一步，是多么安靜，沒(méi)有一絲喧鬧聲，一步一步邁進(jìn)教室，人很少，不過(guò)都在輕輕細(xì)談著什么，早到的同學(xué)都比誰(shuí)第一個(gè)到，然而并沒(méi)有我的立場(chǎng)，默默地走向位置。上課鈴打破了這“靜”。校園再次充滿了誦讀聲，直到下課鈴響起，一切沸騰起來(lái)，多么熱鬧啊！
走出校園，再次騎著自行車(chē)往家中駛?cè)�，�！！徛暬厥幹�，讓我再一次去遇�?jiàn)不一樣的明天！
遇見(jiàn)小學(xué)作文5
當(dāng)一縷微風(fēng)擦肩而過(guò)，風(fēng)中含著露水和梔子花的氣息，我知道，它來(lái)了。
它就像我生命里的小精靈，知道我是什么心情。不知道有多少個(gè)夜晚，我坐在窗前，仰望著夜空，看著閃電變成閃光，劃破黑夜的長(zhǎng)空，眼淚滾滾流下……我們就像最好的知己，每當(dāng)我孤獨(dú)無(wú)助時(shí)，它總托微風(fēng)送來(lái)安慰，迎面而來(lái)的微風(fēng)，讓我清醒了不少，臉上只剩下兩道淚痕，漸漸露出微笑……
還記得如火一樣的那個(gè)夏天，媽媽帶著我回到外婆家中，荔枝早已掛滿枝頭。要是遇見(jiàn)平膝的小溪，直接脫了鞋襪，從水上？過(guò)去，一天的時(shí)間都在這田間、山野里享受。
我與它的故事，別人都統(tǒng)統(tǒng)猜錯(cuò)，只有我們兩個(gè)知道，我的心事也只更它講，不管是考試成績(jī)不理想，還是遇到不順心的事，它雖無(wú)言卻有情，每次我都能感受到它在安撫我受傷的心靈。每次遇到絆腳石時(shí)，我都會(huì)找它發(fā)泄一通，然后開(kāi)始郁悶地想對(duì)策，它每次都陪著我，在它的冷靜下，我總能想出良好的對(duì)策。
它不會(huì)說(shuō)話。所以，它不會(huì)罵我、不會(huì)批評(píng)我，更不會(huì)去夸我，但是我能用心感受到它想要表達(dá)什么；它忽閃忽現(xiàn)，也許你看得到它，也許你看不到它，但我總能用心感受到它的存在；它每天都在呼吁人們要保護(hù)地球、保護(hù)大自然，這些，你聽(tīng)到了嗎？聽(tīng)到了的話，你怎么不去制止人類破壞大自然的種種行為？
它，就是大自然。能與大自然交上朋友，真幸運(yùn)！
一縷微風(fēng)吹來(lái)，就能吹散眼前的煩惱，從此不再屬于我，變成灰塵，飄散在世界的各個(gè)角落。
遇見(jiàn)小學(xué)作文6
“這個(gè)老師真搞笑！他的肚子好圓啊！這是新老師吧？”
同學(xué)們?cè)诘紫伦h論著、交談著，老師做了自我介紹，“大家好，我是你們以后的班主任，也是你們的新語(yǔ)文老師，以后請(qǐng)大家多多指教！”接著，他話鋒一轉(zhuǎn)，煞有介事的補(bǔ)充道：“對(duì)了，我其實(shí)不是地球人，我是來(lái)自第46號(hào)星球（朋友星）的外星人。”我們都很驚訝，外星人成了我們的老師？我半信半疑，但還沒(méi)有提出來(lái)，有幾位淘氣的同學(xué)就發(fā)出一連串的追問(wèn)：“這不可能，外星人的飛船呢，武器呢？”老師笑了笑，心平氣和的對(duì)我們說(shuō)：“你們到六年級(jí)就可以上我的飛船了�！蔽覀儬�(zhēng)先恐后的問(wèn)：“飛船里是什么樣的？你們星球有語(yǔ)言嗎？等等……”老師不緊不慢的回答，那感覺(jué)讓人覺(jué)得老師像是我們的朋友一般。
老師讓我們報(bào)名字，每個(gè)同學(xué)都面紅耳赤的，老師說(shuō)：“你們不用緊張，我可是你們的朋友呢！”這句話印在我心里兩年，那時(shí)候我才知道，這才是我們大家最想要的老師，無(wú)論我們傷心、難過(guò)的時(shí)候，他總是在我們身邊，酒精灑在傷口很痛，可看著老師表演痛都飛走的魔法時(shí)，就像是真的一樣，真的不痛了！
他在我們眼里并不是老師，而是裝著許多童年的寶藏，他的眼里有星星，所以才會(huì)亮晶晶！
遇見(jiàn)小學(xué)作文7
轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)到了20xx年了，我現(xiàn)在已經(jīng)是個(gè)很有名的探險(xiǎn)家了。海底、地下，我都去過(guò)，只剩下太空沒(méi)有探索了，于是，我今天我來(lái)到了飛船起飛場(chǎng)。
我邀請(qǐng)局長(zhǎng)一起坐飛船去，在飛船上，我們看到了火星、水星、天王星，當(dāng)然了，還有我們的美麗的地球。飛船飛了半個(gè)小時(shí)后，我們來(lái)到了一個(gè)很黃的星球，這個(gè)星球的資料竟然連飛船上面都沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)。于是，它勾起了我的好奇心，我們快速向那顆星球飛去。
飛船降落之后，我發(fā)現(xiàn)這個(gè)星球竟然是有生命的，上面的生物竟然還是一些外星人，他們有三個(gè)眼睛，三顆頭，兩個(gè)耳朵，一個(gè)嘴巴，他們發(fā)現(xiàn)了我和局長(zhǎng)時(shí)，就對(duì)我們說(shuō)：“你們是哪一個(gè)星球的人呢？”我們說(shuō)我們是地球人，于是他們說(shuō)了好幾句外星語(yǔ)，就把我們請(qǐng)到了他們家里去了。
原來(lái)他們這些外星人，以前其實(shí)也是地球人，只不過(guò)他們?cè)谝淮位鸺l(fā)射的時(shí)候，火箭在太空中爆炸了，上面的化學(xué)物進(jìn)入了他們的身體，讓他們都突變了，他們之所以不敢回家，是因?yàn)榕碌厍蛉苏J(rèn)為他們是怪物，會(huì)打死他們。
他們那里的交通工具都是一些飛船，而且飛船還可以瞬間轉(zhuǎn)移。那里的人們死不了，因?yàn)樗l(fā)明了一種水，可以讓人長(zhǎng)生不老。還有好多東西都是我們地球上沒(méi)有的東西，他們的學(xué)校全部都飛在空中，非常神奇。
參觀了這些后，我想叫他們回地球，他們就跟著我回去了。回去后，我向地球人訴說(shuō)了這一切，地球人同意突變?nèi)肆粝隆Ｖ�，地球人和突變�(nèi)撕推降囊黄鹕钤诘厍蛏稀?/p>
遇見(jiàn)小學(xué)作文8
我，以前是一個(gè)很沒(méi)自信的女孩。從一年級(jí)開(kāi)始，我的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诎嗉?jí)中一直不是很穩(wěn)定，甚至有時(shí)候考得很不理想，因此我感到很自卑。有的同學(xué)雖然學(xué)習(xí)成績(jī)不是很好，不過(guò)他們還有別的'一些特長(zhǎng)，比如唱歌、跳舞、畫(huà)畫(huà)、樂(lè)器等方面的特長(zhǎng)。每當(dāng)想到這些讓我更加沒(méi)有了自信。
大概從三年級(jí)開(kāi)始吧，我漸漸喜歡上了閱讀，每天放學(xué)回家寫(xiě)完作業(yè)，一有時(shí)間我就看我喜歡的書(shū)籍。每個(gè)周末，媽媽都會(huì)帶我去圖書(shū)館看各種類型的書(shū)，讓我自由自在地暢游在書(shū)的海洋里。通過(guò)閱讀我了解了外面精彩的世界，還有很多偉大的人物，比如《八十天環(huán)游世界》中的福格先生、《鋼鐵是怎樣煉成的》中的保爾、《假如給我三天光明》中的海倫凱勒……。他們那無(wú)畏無(wú)懼的勇氣、不屈不撓的精神和非常強(qiáng)大的自信都深深地感染了我激勵(lì)了我。這使我能感受到閱讀幫我找到了最好的人生道路。
閱讀使我越來(lái)越自信。就在去年我報(bào)名參加了《太倉(cāng)日?qǐng)?bào)》的小記者活動(dòng)，通過(guò)這個(gè)活動(dòng)我有許多的習(xí)作發(fā)表在《太倉(cāng)日?qǐng)?bào)》的小記者版塊，并非常幸運(yùn)地被評(píng)為“優(yōu)秀小記者”。在學(xué)校我被評(píng)為“小書(shū)蟲(chóng)”和“閱讀之星”。多次走上學(xué)校的“星光大道”的紅地毯……。這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是閱讀給予我的正能量，讓我不斷地前進(jìn)。
認(rèn)識(shí)閱讀，喜歡閱讀，讓我從一個(gè)自卑的女孩逐步變成一個(gè)充滿自信的女孩，閱讀將繼續(xù)陪伴我成長(zhǎng)。閱讀，讓我遇見(jiàn)了更好的自己。
遇見(jiàn)小學(xué)作文9
在小學(xué)一到三年級(jí)時(shí)，我對(duì)“老師”一詞充滿了尊重，在老師面前卻又特別拘束，可直到我遇見(jiàn)了他——?jiǎng)捎罾蠋煛?/p>
正在我膽怯的觀察著這位挺著大肚子的老師時(shí)，他似乎也注意到了我，那戴著眼鏡的眼睛仿佛可以猜透我在想什么，課后，他竟與班上的同學(xué)玩了起來(lái)，原來(lái)他說(shuō)與同學(xué)們做朋友是真的。
劉老師改變了我對(duì)老師一詞的看法，我發(fā)現(xiàn)從我第一次遇見(jiàn)這個(gè)奇怪的“外星”老師時(shí)，就已經(jīng)改變了對(duì)老師的理解，他有時(shí)毫不講理，有時(shí)卻通情達(dá)理，（當(dāng)然除了作業(yè)以外）。記得有一次，老師布置的作業(yè)太多了，于是大家把前門(mén)后門(mén)堵住，又把窗戶關(guān)掉，上前把劉老師圍得水泄不通，大聲喊到：“抗議，抗議減作業(yè)，減作業(yè)”。劉老師只好答應(yīng)。
時(shí)光飛逝，如今，那個(gè)上四年級(jí)的小男孩，已經(jīng)變成了六年級(jí)的大小伙了，時(shí)間過(guò)得好快，但我很開(kāi)心，可如今一想到再有一年時(shí)光，那個(gè)和我們一起做游戲，一起聊天，還會(huì)給我們講鬼故事的劉老師，將要和我們離別了，心里就不是滋味，想著，要是劉老師能一直給我們帶課那該多好啊！
現(xiàn)在，我好想回到過(guò)去與劉老師相處的時(shí)光，遇見(jiàn)，又惜別，惜別之后再遇見(jiàn)，又是一個(gè)新的輪回……。
遇見(jiàn)小學(xué)作文10
這天，我去溫州書(shū)城買(mǎi)書(shū)，剛挑了幾本漫畫(huà)書(shū)去結(jié)帳時(shí)，從對(duì)面來(lái)了一個(gè)熟悉的身影，她一下子認(rèn)出了我，并向我打招呼：“嘿，子謙，你也過(guò)來(lái)買(mǎi)書(shū)?”我暗想：壞了壞了，她怎么來(lái)了?倒霉!
來(lái)的是我們以前的班主任周老師。她走了幾步過(guò)來(lái)，問(wèn)我，“最近復(fù)習(xí)的如何?沒(méi)看漫畫(huà)吧!”我想：壞了，在返校日時(shí)她叮囑我們別看漫畫(huà)，可今天我還是專程來(lái)買(mǎi)漫畫(huà)的呢!壞了壞了。她見(jiàn)我沒(méi)反應(yīng)，又問(wèn)道：“你買(mǎi)的什么書(shū)呀?”我頭上流下一滴汗。
我悄悄地把漫畫(huà)書(shū)和柜臺(tái)上的“推薦書(shū)”換了一下�！笆沁@幾本書(shū)……”我把換了的書(shū)給老師，書(shū)名還沒(méi)來(lái)得及看。周老師見(jiàn)了看了哈哈大笑：“子謙，你‘換書(shū)’也換得好點(diǎn)吧，怎么換了這本?”我仔細(xì)一看，暈!是本《高考大全》!老師繼續(xù)說(shuō)：“你那幾本漫畫(huà)就別買(mǎi)了，換點(diǎn)好書(shū)吧�！闭f(shuō)著她把漫畫(huà)放到一邊，“我走了，再見(jiàn)�！薄霸僖�(jiàn)!”我想：總算走了!
當(dāng)我重新拿起漫畫(huà)書(shū)去結(jié)帳時(shí)，我們班的副班主任在電梯上露出了臉。哎呀!今天什么日子啊，怎么一個(gè)剛走，又來(lái)一個(gè)?難道她們是來(lái)開(kāi)會(huì)，還是專程來(lái)訓(xùn)我的?難到……快跑!
遇見(jiàn)小學(xué)作文11
也許，現(xiàn)世的相遇不會(huì)引起別人的注意，不會(huì)被人珍惜。可能未來(lái)的相遇會(huì)是一個(gè)破舊的娃娃，會(huì)是一道無(wú)邊的彩虹……但我相信，每一次的遇見(jiàn)都有著特別的意義，都有著殘留的回憶。
大雪紛飛，雨點(diǎn)灑落。樹(shù)的光影，倒映小路，蜿蜒曲折，伸向遠(yuǎn)方。殘留的記憶，鋪滿了心中的大海。
那是一個(gè)落寞的夜晚，我背著雙肩包，走在那條小路上，月亮給我留下了長(zhǎng)長(zhǎng)的影子。
正走著，我突然發(fā)現(xiàn)前方有一道長(zhǎng)長(zhǎng)的黑影，順勢(shì)向前望去，英俊的面龐上掛著透明晶亮的淚珠。我的心一緊，隨即覺(jué)得手心暖暖的，但不知為什么又有一陣傷心的感覺(jué)襲上心頭。情不自禁地跟上，望著他那寂寞的身影，我不免有些心酸，不知不覺(jué)，我發(fā)覺(jué)自己跟著他走進(jìn)了教會(huì)樓。當(dāng)我回過(guò)頭去尋找他時(shí)，他已不見(jiàn)身影。我久久地站在那里，凝視著他消失的前方……
第二天，我又不由自主地走進(jìn)了教會(huì)樓，想起昨天的事，雖然我連名字、長(zhǎng)相都不清楚了，但那個(gè)身影我卻永遠(yuǎn)也忘不掉。
突然，我聽(tīng)見(jiàn)有人在叫我，把我拉回了現(xiàn)實(shí)，當(dāng)我看到那個(gè)人時(shí)，我一驚，那不是學(xué)生會(huì)主席嗎？他性格直爽、歡快。但我在心中暗暗嘆息，他們終究不是一個(gè)人。
個(gè)有著月亮般的孤獨(dú)寂寞，而另一個(gè)卻有著陽(yáng)光般直爽的性格。我相信，總有一天我的謎底會(huì)解開(kāi)。
遇見(jiàn)，讓人的心中莫名溫暖、莫名感傷，讓生活更有意義，更難相忘！
遇見(jiàn)小學(xué)作文12
漫步街頭，遇見(jiàn)了雨淅淅瀝瀝，轉(zhuǎn)過(guò)街角，竟碰到了那個(gè)不一樣的自己。
一直在朦朧、恍惚中度過(guò)，不管怎樣，就是觸及不到真實(shí)的自己。
校中，每做一件事，面臨的，只有后果和結(jié)果，可能會(huì)讓老師數(shù)落一番，可能……可能……但是，我終于碰見(jiàn)了不一樣的自己。
課間在操場(chǎng)上狂奔，踢起球來(lái)都是十分努力。每一個(gè)動(dòng)作都是享受，每一次進(jìn)球都是狂喜。
肆無(wú)忌憚地放聲大叫，沒(méi)有人說(shuō)，更沒(méi)有人管。直到現(xiàn)在我才發(fā)現(xiàn)，這時(shí)，是奔放的，是激動(dòng)的。因?yàn)椋@樣的機(jī)會(huì)少之又少。
平時(shí)承擔(dān)的壓力早已散去，心中只有一個(gè)字——“野”。
我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)不一樣的自己，會(huì)踢足球，打籃球，還會(huì)……和從前的自己判若兩人，毫不帶有任何壓力。
文靜已經(jīng)不見(jiàn)了，換來(lái)的是活潑，是開(kāi)心。
我也感到吃驚，自己的心中，原來(lái)早已存在，存在那種開(kāi)放、爽快。只是，只是受到了限制，不能不留余地地去玩，去奔跑。
看見(jiàn)，看見(jiàn)雨中，那個(gè)不一樣的自己在奔跑，在開(kāi)懷大笑。
遇見(jiàn)小學(xué)作文13
秋，是四季之中最夢(mèng)幻的美�？礃�(shù)葉，徐徐落下，風(fēng)姿飄逸；看田野，果實(shí)累累，芬芳馥郁；看花謝，“憂”種淡雅，“愁”中幽香。
秋高氣爽，天高云淡，瓜果飄香。落葉飄動(dòng)的秋天，把一幅幅美景投入我的心田。秋，百花凋零，唯有桂花綻放清香。“葉密千重綠，花開(kāi)萬(wàn)點(diǎn)黃”，真配得上這淡雅的花中君子。香飄十里，恬靜悠然，沁人心脾。走進(jìn)秋，遇見(jiàn)美——一葉之秋。綠葉浸染著枯黃，一片片葉子猶如蝴蝶般被風(fēng)兒吹得飄忽不定，悄然落下，以最后的舞姿敬獻(xiàn)對(duì)秋的禮贊。
秋，是豐收的季節(jié)�？聪憬�，猶如滿天星斗的黃，一輪彎月的彎；看蘋(píng)果就如一個(gè)太陽(yáng)的紅，寶石般的亮；看橘子，猶如火星般的橙，悲傷和快樂(lè)的酸與甜。
若在夜晚，抬眸仰望，天上的秋月是那樣的皎潔。秋天的夜，一縷縷月光灑下，靜謐而柔和。哦，上面的月亮和星星正一眨一眨地望著秋天那美麗的景色啊，秋天的明月給我?guī)?lái)了意想不到的驚喜。
“舉頭望秋月，低頭看秋景”，正是悲傷中有開(kāi)心，苦中有甜，花落中有花開(kāi)，葉落中有新葉的秋天，帶給了我嘆為觀止的美景。這段美景永遠(yuǎn)定格在了記憶中，永不磨滅，永不漫滅。
遇見(jiàn)小學(xué)作文14
剛剛讀了陽(yáng)光姐姐的《遇見(jiàn)火星女孩》，我哭了，多美的文字啊。每次看“陽(yáng)光姐姐嘉年華”系列都會(huì)哭，結(jié)局總是那么讓人深思，讓人溫暖。
外號(hào)“小撒旦”的女生，有著假小子的外表和性格。她自小和鄰居女孩瑪莎感情深厚，而瑪莎有著奇特的身世。她在某個(gè)星星唱歌的夜晚，降臨在養(yǎng)母家門(mén)前。美麗、乖巧又善解人意的瑪莎，不僅得到了小撒旦的喜歡和依戀，而且深受養(yǎng)母及哥哥大郭的寵愛(ài)�？上�，瑪莎在一個(gè)流星雨之夜突然消失了，從此沒(méi)了音信。
瑪莎離去一年之后，小撒旦的班里忽然來(lái)了一個(gè)新同學(xué)。她自稱“火星girl”�；鹦桥⒃诤芏嗟胤脚c瑪莎非常相似。這引起了小撒旦和大郭的注意。
火星女孩最終也離大家而去，只留下同學(xué)們對(duì)她的無(wú)限懷念和惆悵。
多年后，小撒旦和大郭都大學(xué)畢業(yè)了。大郭成了一名宇航員，登上了火星。在火星的奇異世界里，他看到了不可思議的景象。
這篇文章回憶和現(xiàn)實(shí)來(lái)回穿插，但卻讓人讀起來(lái)很輕松，我認(rèn)為這是最妙之處了。我多想遇見(jiàn)火星女孩啊，這是多么美好的故事，多么美好的遇見(jiàn)！
遇見(jiàn)小學(xué)作文15
第一次遇見(jiàn)男神是在學(xué)校的飲料機(jī)旁邊，真的有一種眼瞎的感覺(jué)，上學(xué)期竟然沒(méi)有看到男神的存在。
男神很帥，陽(yáng)光，愛(ài)笑，雖然有一顆牙沒(méi)有了，但還是很可愛(ài)。每當(dāng)同桌說(shuō)男神矮時(shí)，我會(huì)辯護(hù)，是同桌太高168的身高，說(shuō)別人矮。再說(shuō)男神才初二呢，說(shuō)不定以后會(huì)長(zhǎng)多高。別人笑我花癡，卻不知道我只對(duì)男神犯花癡。
遇見(jiàn)男神無(wú)數(shù)次，每次都記得，但記得最深的一次是合唱賽，自己班唱的很差�？梢�(jiàn)男神班唱得很好。男神回到觀眾席后，坐在最后一排恰巧我在倒數(shù)第三排坐著，男神在用手撐著額頭，閉上了眼。頓時(shí)我的目光看向了他，連續(xù)看了不知多少眼。回班后糖米粒笑我是一個(gè)大花癡。我沒(méi)理，導(dǎo)致上課后腦子里全是男神的影子。連課都沒(méi)聽(tīng)。
體育課看到了男神，才發(fā)現(xiàn)他們的體育課有一節(jié)和我們的一樣，從那以后，天天祈禱那節(jié)課不要下雨。去體育館看男神打籃球，明明看不懂，也看不清，但總是瞇起4.7的眼睛從遠(yuǎn)處看男神。因?yàn)槟猩衩看味纪涀约菏钦星蝮w質(zhì)，每次被人罵說(shuō)我一來(lái)羽毛球就往我著飛。無(wú)所謂只要有男神就行，但他們的聲音能小一點(diǎn)嗎。
在信息課前爬樓梯又看見(jiàn)了男神，正好面對(duì)面，同桌用書(shū)打我的背，有點(diǎn)尷尬的從他旁邊經(jīng)過(guò)，在信息課上有犯起了花癡。
男神的名字耗盡了我那弱小的人脈才打聽(tīng)到。
算了，自己繼續(xù)犯花癡吧。反正星期天下午還能看到。
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