在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編精心整理的我的一位老師-老師作文700字，僅供參考，大家一起來看看吧。
今天我要描寫的是我們的一位老師。
我的老師對我們班級的每一位同學(xué)們都非常友好，整個班級里的同學(xué)都非常喜歡她。
她—是我們的班主任，名叫陳艷，自從上了這個班級從認(rèn)識她那天起，她的頭發(fā)就一直散開披到肩上，常年留著一頭“大波浪”，總是有很多卷，她的眼睛大大的，烏黑烏黑的，說話時眼睛總是帶著微笑，她有一張櫻桃小嘴，說話時嘴角不會大開大合，但又總是不自覺的上揚(yáng)，她的聲音細(xì)細(xì)的.，流淌出來的聲音環(huán)繞著整個教室又總是甜甜的，她的臉很白凈，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去讓我不由的聯(lián)想到“白雪公主”，因為內(nèi)心對她非常喜歡，所以就偷偷的在心里給她冠上了個自己覺得親切的稱呼—“白雪老師”。
我的老師是一個做事情很有方法的人，有一次，老師剛講過的一道數(shù)學(xué)題我沒有聽懂，課后帶著膽怯的心拿著題去問老師，老師開始并沒有直接告訴我解題過程，而是讓我把這道題反復(fù)的讀了三遍以上，然后我似乎理解了，老師又耐心的給我講解了一遍，最后又問我理解了沒有？我回答：“理解了老師”。然后老師又說：“碰到題不要讀一遍就說不會，多讀幾遍理解出題的意圖，找好解題線索，這道題自然就解開了�！�
老師是一個上課時非常謹(jǐn)慎認(rèn)真的人。上課鈴敲響后，同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)的回到教室，在班級同學(xué)沒有全部回座之前，老師會用這個等待的時間在黑板上寫下即將給我們上課時用的題，等所有同學(xué)都到齊了，才開始講解黑板上的題，生怕有哪一個同學(xué)落下跟不上思路。我發(fā)現(xiàn)這些題都是我們需要重點記住的知識點，老師在我們不會歸納不會總結(jié)的時候默默的培養(yǎng)了我們學(xué)會總結(jié)的學(xué)習(xí)本領(lǐng)。
課下，老師又是我們的好朋友，陪我們做游戲，給我們這些愛臭美的孩子拍照，感謝老師在我們這個年紀(jì)給我們留下那么多美好的回憶。
在這里我想對老師忠心的說一句，老師—我愛你。
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