在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家收集的媽媽我愛你！_小學(xué)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
“同學(xué)們，你可知道，是誰把你帶到這個世界？是誰每天為你含辛茹苦？”今天，教培中心領(lǐng)導(dǎo)請來了南寧市的心理學(xué)家李老師給我們上感恩教育課。講臺上，李老師講述的每一個故事都在喚醒我們，都深深震撼著我們的心靈，李老師的每一聲質(zhì)問更是讓我們熱淚盈眶。淚光中，我似乎看到了最親近、最熟悉的身影――我的媽媽。
我的媽媽是一個身體虛弱的人，有一次，不幸患上了腸道炎，每吃進(jìn)一口飯過一會兒，就會全部吐出來�？善幌蚪】档奈遥估镉职l(fā)起高燒來。當(dāng)時爸爸又在外地出差。已經(jīng)病得不輕的媽媽任然背著我去了醫(yī)院，她并沒有休息而是為我忙這忙那，掛號、問診、取藥......深夜時分的醫(yī)院是那么寂靜，空曠，夜里只有母親孤獨(dú)而倉促的身影在上下奔波.當(dāng)護(hù)士阿姨將針頭插入我的.手臂時候，我早已是淚流滿面。媽媽看著我，輕輕地為我擦掉了眼淚，然后一邊擦拭自己額頭上的汗水一邊笑著安慰我：“傻丫頭，這么大了，還怕打針嗎？”
一滴滴的藥水經(jīng)過膠管進(jìn)入了我的血管，媽媽關(guān)切的目光更讓我從心底感到從未有過的舒坦�？墒牵^度的疲勞卻讓媽媽的病情更加嚴(yán)重了，在我的病情穩(wěn)定下來之后，媽媽才拖著疲憊的身子給自己拿了藥。護(hù)士阿姨一邊給媽媽打針，一邊欽佩地說：“真看不出，你居然也是個病人�！眿寢屩皇俏⑽⒁恍Γf：“誰讓我是當(dāng)媽媽的人呢？”媽
媽話雖是那樣的輕描淡寫，可躺在病床上的我卻再也抑制不住自己的感激之情，讓淚水盡情的噴涌而出。
“感恩之心，是人類最樸素、最偉大的情感�！敝v臺上，李老師的講話已接進(jìn)尾聲，可他的聲音卻依然是那樣鏗鏘有力；擲地有聲。“孩子們，如果你也有一顆感恩之心；如果你也有滿腹的話語要告訴你的媽媽，那么請你勇敢地走上講臺讓媽媽感受你對她的愛戀吧！”李老師的話音未落，我已經(jīng)奔上了講臺，我要用我最真摯的聲音告訴媽媽：“我愛你，媽媽！”
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