在平平淡淡的日常中，大家對作文都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的`轉(zhuǎn)化。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的我的小學(xué)史_作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
今年，我順利地升上了小學(xué)中的最高階段DD畢業(yè)班�；剡^頭來看看，的確是一段令人回味無窮的經(jīng)歷。究竟是什么經(jīng)歷呢？且聽我細(xì)談細(xì)談。
一年級
這是我第一次踏進(jìn)學(xué)習(xí)的教室。那時我還是一個無知的小女孩，扎著兩條小辮子。開學(xué)第一天，我認(rèn)識了各位同學(xué)以及老師，用一雙稚嫩的小手輕輕地?fù)崦鴯湫碌臄?shù)學(xué)、語文書。上課時，老師教我們aｏｅ，下課時，我們就到操場上玩捉迷藏和老鷹抓小雞……無憂無慮的一年級就這樣過去了。
二年級
二年級也是一個輕松的階段。我們開始學(xué)一些常用的字詞，并且開始接觸到應(yīng)用題。那時，我還非常熱愛學(xué)習(xí)，一到雙休日就不高興。到了下學(xué)期，老師開始教我們寫日記了，剛開始寫的時候，十幾分鐘才憋出一句話。我很不甘心，于是就叫爸爸媽媽買了好多作文書，不懂得字就問爸爸媽媽……到了期末考試，我認(rèn)真地做。終于不辜負(fù)爸爸媽媽的期望，拿了雙百。
三年級
這是一個轉(zhuǎn)折的階段，剛發(fā)到書一看，覺得好難。而且還增加了英語這門功課。不過“只要功夫下得深，鐵杵磨成繡花針”，我還是會努力地學(xué)習(xí)。
四年級
升上中年級了，而且換了一個老師，換了一批同學(xué)，總感覺有點陌生。隨著作業(yè)量的增加，我開始有點厭惡學(xué)習(xí)了。一到雙休日就特興奮�？墒翘煊胁粶y風(fēng)云，爸爸媽媽給我報了一大堆補(bǔ)習(xí)班，什么小提琴班、英語班阿，把雙休日的時間都排滿了！“天��！我的命怎么那么苦阿！�。�！”我常常對自己說。
五年級
到了五年級，作業(yè)量似乎有了明顯的減少，在課余時間我可以多做自己的事了。并且在下學(xué)期，我的作文水平有了明顯的提高，我經(jīng)常會去投稿。快期考的時候我還獲得了數(shù)學(xué)競賽特等獎！
六年級
六年級最緊張的一個年級了。在這最后的一年里，我自覺地做一些練習(xí)，上課認(rèn)真聽講，為明年的初考打下基礎(chǔ)！！
回憶過去美好而甜蜜，展望未來，是多么令人充滿自信。奮斗吧！�。�！
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