在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家收集的“對(duì)付”家長(zhǎng)會(huì)_作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
“唉!下午要開家長(zhǎng)會(huì)了�！薄澳銈兿挛缌舨涣粼趯W(xué)校寫作業(yè)？”老師一通知開家長(zhǎng)會(huì)的消息，班里立刻炸開了鍋。同學(xué)們?nèi)齻�(gè)一群、五個(gè)一伙地議論起來(lái)。
我想想以前的家長(zhǎng)會(huì)，哪次回家不被家長(zhǎng)劈頭蓋臉地教育一頓呢？我用四根手指在陶佳昱、梁山那勾了兩下，幾個(gè)腦袋聚集在我面前。我俏皮地用兩根手指敬了一個(gè)禮，說(shuō)：“同志們，為了我們身心的.安全，我們必須‘上有政策、下有對(duì)策’。我考慮了一下，只能采用‘偷聽計(jì)劃’，同意的請(qǐng)舉手……好，全票通過(guò)！下面，我們分頭尋找‘偷聽’的最佳地點(diǎn)。一、二、三，加油！……”
下午，家長(zhǎng)會(huì)如期進(jìn)行。我們幾個(gè)為了執(zhí)行計(jì)劃，放學(xué)后在階梯教室里趕寫作業(yè)。
“我寫完了，你們呢？
“馬上……，我也寫完了�！�
“走，去‘偷聽’的秘密地點(diǎn)吧�！�
“好！”
我伸出手，她們則把手搭在我的手上面，“一、二、三，加油！”我們躡手躡腳地小步跑到四樓，又小心翼翼地弓著腰走過(guò)走廊，小偷似地慢慢挪到水池旁邊窗戶那兒，閉上眼仔細(xì)聽著：“英語(yǔ)，應(yīng)該多聽多寫多背……”這是鄭老師的聲音�！鞍ⅰⅰ⑶罚 薄皣u，你別出聲啊，快蹲下！”幸好我們反應(yīng)快，老師沒(méi)看見我們�！安缓�，值日老師來(lái)了，快
跑！”我們像被打了一鞭子的馬，飛快地向樓梯跑去。這時(shí)，三樓樓梯也涌來(lái)一大群人。
“你們也是來(lái)偷聽的吧？”
“Yes、Yes！”
“還說(shuō)什么呀，快跑吧？”
唉！忙了一下午，結(jié)果啥也沒(méi)聽到。
回家后，與往常一樣，被家長(zhǎng)劈頭蓋臉地教育了一頓。不過(guò)，與以前不一樣的是，我制訂了學(xué)習(xí)計(jì)劃來(lái)督促自己以后更好地學(xué)習(xí)。
第二天，我一到學(xué)校，就聽到同學(xué)們?cè)诤啊拔一钪貋?lái)了！”之類的話。我立即找了幾個(gè)好友，對(duì)她們說(shuō)：
“我想到了一個(gè)‘對(duì)付’家長(zhǎng)會(huì)更好的辦法哦！”
“你昨天怎么不說(shuō)？”
“昨天說(shuō)了也來(lái)不及執(zhí)行啊，因?yàn)閷?duì)策是：從現(xiàn)在起好好學(xué)習(xí)，天天向上！”
“哦，這主意不錯(cuò)！”
“同意的請(qǐng)舉手。”
“全票通過(guò)！立即執(zhí)行”
“遵命！”
從此以后，我們?cè)僖膊挥门录议L(zhǎng)會(huì)嘍！
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